小学美术教师先进事迹：播撒七彩阳光种植美丽春天

五彩神笔化春雨智慧汗水育桃李——记最美乡村教师刘海娟她，坚强不屈，爱岗敬业，只为曾立下的优秀教师梦；她，乐观向上，无私奉献，用点滴言行感染身边每个人；她，就是阜南县新村镇天棚小学的——刘海娟。

刘海娟是2009年第一批特岗教师，起初被分配到阜南县新村镇中心小学任教，后来由于该乡镇天棚小学师资紧缺，又被调往天棚小学。

先后担任过数学、英语、语文和思想品德等课程的教学工作。

她对教书育人的事业充满着深情，在从事美术教学八年的时间里，她一直工作在教学的第一线，兢兢业业，任劳任怨，为新村镇培养了一批又一批美术人才。

一、爱校如家好评如潮刘海娟老师一直以来都是工作务实，吃苦在前，享受在后，从不计较个人得失，关心他人，因而深受大家的喜欢，也是学校不可多得的精兵强将。

多年来，她在工作中从不甘落后。

自觉进行了美术教育方面的学习、培训活动，还负责学校的宣传工作。

可以这样说，刘海娟老师的技术全面，经验丰富，具有实干精神。

最值得一提的是去年冬天，刘海娟老师57岁的母亲身体不好走路的时候，一下子摔倒了，摔得十分厉害。

而作为独生子女的刘老师，不得不一边照顾老母亲，一边照顾自己只有两岁的孩子，还要工作。

真是屋漏天逢连阴雨……这突如其来的遭遇并没有把刘海娟打倒，她把自己的孩子、老母亲都接到学校里来，跟姚校长述说了自己的情况，在学校一楼找到一间小房子，刘海娟老师就这样安了家，她整个人都全部投入到美术教学和学校文化建设，宣传的工作中。

全校学生午饭都在学校吃，饭后她把对爱好美术的学生集合到班级里，给他们开展美术兴趣小组，让孩子们自己多练习绘画，她不时地为孩子指导绘画要领，从来都是不叫苦不叫累，没有半句怨言，一直无怨无悔。

这样以来，她也照顾了老母亲，照顾了年幼的儿子，看护了学生，真是“一举三得。

”刘海娟老师就是这样爱校如家，他的各种举措受到学生家长的一致好评……二、善教乐教浇灌幼苗“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

”刘海娟老师说，她虽然不是神，但她要把爱学生当做教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。

老师的默默奉献为学生播撒阳光阳光洒进教室，点亮了孩子们单纯美好的心灵。

而这束阳光的源头，是那些默默奉献的教师们。

他们用自己的努力和付出，播撒着阳光，照亮学生们的成长之路。

在学生眼中，老师是最伟大的存在，他们的辛勤工作和默默奉献，给予学生们希望和力量。

一、教师的辛勤付出教师作为学生的引路人，他们不仅要传授知识，更需耐心地引导学生们探索、思考，培养他们的创造力和想象力。

教师从早到晚，倾注着心血和汗水，筹备课程，备课讲义，提前制定教学计划，为了让每个课时都能有所收获，他们几乎没有闲暇的时光。

除了教学工作，教师还需要承担众多的行政和教务工作，如班级管理、学生考勤、家长沟通等。

有时候甚至会加班到很晚。

然而，这种付出往往被人们忽略，他们的辛勤努力常常掩盖在课堂背后的功绩中。

二、教师的关怀与教诲除了知识的传递，教师们更注重学生的品德素养和个性发展。

他们关注学生的情感需求，耐心聆听他们的倾诉，提供帮助和支持。

教师们用心倾听每个学生的声音，鼓励他们发现自己的兴趣和潜能，激发他们追求梦想的勇气。

在课堂上，教师会因材施教，用心教学。

他们关注每个学生的学习情况，及时纠正他们的错误，鼓励他们的进步。

他们用丰富多样的教学方法，让学生们在轻松愉快的氛围中学到知识。

三、教师的榜样力量教师是学生们最好的榜样。

他们的责任感和职业道德，深深地影响着学生们。

教师们的高尚品质和优秀行为，教会学生们如何做人，如何待人，使他们受益终身。

在学生成长的过程中，教师对他们的影响是深远的。

有些学生因为遇到困难而迷茫，但教师们始终默默关注着他们，给予他们鼓励和帮助。

他们用耐心和爱心温暖着学生的心灵，让他们感受到希望和温暖。

四、教师的默默奉献教师们的默默奉献是如此珍贵而难能可贵。

他们为了学生的未来做出了巨大的牺牲，但却不求回报。

他们默默地奉献，他们无私地付出，他们是学生心中最重要的人物。

无论是备课、批改作业还是为学生们解答疑问，教师们总是默默付出。

他们的微笑和鼓励是学生前进的动力，他们的陪伴和关怀是学生成长的支持。

小学美术教师教育故事小学美术教育是培养学生审美能力和创造力的重要环节。

以下是一位小学美术教师的教育故事，用以展示她对学生的关怀和教育方法。

故事发生在一个小学的美术课上。

这位教师名叫李老师，她充满了热情和创造力。

她认为，每个学生都有自己独特的艺术天赋和创作潜力，只需要适当的引导和激发才能发掘出来。

在课堂上，李老师经常带领学生观察周围的事物，并鼓励他们用画笔和颜料表达自己的想法和情感。

她鼓励学生用自己的想象力创作，不拘泥于固定的模式和规则。

一天，李老师给学生们提出了一个挑战：创作一幅以春天为主题的画作。

学生们兴奋地开始了他们的创作。

有的画了开满鲜花的公园，有的画了正开着花的果树，还有的画了小鸟在树上唱歌。

李老师走过每个学生的画桌，鼓励他们发掘更多的创意和细节。

她问起每位学生作品中的选择背后的意义，引导他们思考并表达自己的想法。

最终，学生们的作品展示出了丰富多样的春天景象。

李老师为每个学生的努力和创造力而感到骄傲。

这个故事传递了一个重要的教育观念：每个学生都是独一无二的，有自己的特点和才能。

通过给予学生自由发挥创意和表达自己的机会，教师可以帮助他们发掘潜力、培养审美能力和创造力。

小学美术教育不仅仅是教授绘画技巧和知识，更是培养学生综合发展和个性成长的重要途径。

通过鼓励学生的想象力和创意表达，教师可以激发他们的艺术潜能，并促进他们在审美和创造领域的全面发展。

李老师的教育故事是对小学美术教师教育工作的肯定和激励。

通过注重学生个性的培养和创意的引导，教师可以为他们打开艺术世界的大门，让他们展示自己的独特之处，激发他们的艺术潜能。

通过这个故事，我们也能体会到美术教师的辛勤付出和对学生的无私奉献。

他们不仅仅是教员，更是启发学生梦想和创造力的引路人。

小学美术教育的目标是培养学生的审美能力和创造力。

通过教育故事的演绎，我们可以更好地理解和认识这一目标的重要性和实现方式。

希望这个教育故事能激发更多人对小学美术教育的关注和思考，同时也向那些辛勤付出的美术教师致以崇高的敬意和感谢。

爱的播种者小学老师的伟大贡献爱的播种者——小学老师的伟大贡献爱，是世界的最美妙的力量。

无论在哪个角落，爱都能够滋润生命的花朵，在幼小的心灵中播下希望的种子。

而作为爱的播种者，小学老师肩负着培养下一代的神圣使命，他们的伟大贡献不容小觑。

一、无私奉献倾注心血小学老师的工作并不仅仅是传授知识，更是肩负起孩子们全面发展的责任。

每一天，他们早早来到校园，在准备课程和活动的同时，还要兼顾学生的情感需求。

他们耐心地帮助学生解决问题，用细心的陪伴和关怀温暖着每一个孩子的内心。

在教学过程中，小学老师还必须把握每个学生的学习特点和差异化需求。

他们针对每个学生的学习情况，制定个性化的教学计划，并不厌其烦地与学生交流互动，用他们的智慧和耐心点亮学生的求知之火。

这份无私奉献的付出，使得每一个孩子都能够感受到爱的力量，茁壮成长。

二、教书育人点燃心灵火焰小学老师是孩子们生命中最早的启蒙者，是他们心灵成长的引路人。

他们一手书写着孩子未来的篇章，用知识的力量开启他们广阔的天地。

用心灵的智慧播撒知识的种子，小学老师时刻关注着时代的发展和学科的进步。

他们不断学习并更新教材，不断创新教学方法，以便更好地与孩子们建立起沟通的桥梁，激发出他们的学习兴趣和潜能。

通过生动有趣的教学，小学老师不仅传授学科知识，还灌输了孩子们正确的价值观和健康的生活观。

他们关心孩子们的成长，传递积极的人生态度和正确的道德观念，帮助孩子树立自尊自信的心态，塑造健康向上的人格。

三、培养未来伴随终生小学老师培养的不仅仅是学生的知识，更是他们的品格和态度。

他们以身作则，引导学生学会尊重和宽容，培养他们的团队意识和协作能力。

更重要的是，小学老师不仅在学生初中毕业的那一刻截断了和他们的联系，他们会一直陪伴学生的成长。

无论是在学业还是在生活中，小学老师都会给予学生指导和帮助。

他们鼓励学生树立远大的梦想，为他们的未来做好规划。

他们的教诲和关爱，将伴随学生终身，为他们提供坚实的支持。

美术教师先进事迹材料富林学校美术教师先进事迹材料一路走来有风有雨有阳光,有泪有汗有欢笑.一、有经历,才有经验,孜孜以学,树立先进的教学理念经历是对你最好的历练,所以说经历是宝贵的财富.刚开始工作的时候,用的是老的教学方法,为了教而教,慢慢的我发现课堂失去了光彩,课堂中是自己在唱独角戏,学生干脆不买你的账,这样下去是行不通的,所以我开始学习新课程标准及相关理论,认真参加学校每周三、周五组织的新课程培训及各类学习讲座.另外还利用书籍、络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的文章.如：《教师怎样与新课程同行》等.学海无涯,教无止境,只有不断的充电,才能维持教学的青春和活力.所以通过学习新课程标准树立先进的教学理念,随着社会的发展,知识的更新,通过这些学习活动,不断充实自己,丰富自己的知识和见识,为了更好的教学实践做好准备,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足用活新老教材,实践新理念,力求让美术教学更具特色,更好的体现素质教育的要求,提高美术教学质量.二、爱心育德,使学生健康成长我认为师德之魂在于爱,爱是师生交往的粘合剂,应把爱生之心放在首位,教师对学生的爱和理解,可以让学生感觉到温暖、关怀,可以沟通师生之间的感情,所以在教的同时,不断的了解学生的兴趣爱好,和学生谈心,与学生相处,课上是严师,课下是朋友,以满满的爱去关怀他们,你将爱心抛出,同样爱心也会投向你.例如：那是在二年级班级里发生的事,美术课要课前准备教学用具,这班下一节要做手工课——捏彩泥,学生们都兴趣高涨,等到这一节同学们都把学习用品准备好了,我来到班级,同学们都用好奇的小眼睛看着你,这节课老师要教大家捏什么内容呢？我把目光放在每个同学的身上,发现前排有个小男生有点蔫,他叫韩旭.我问韩旭：你怎么了？大家都说他感冒了,对那时是感冒多发季节,我顺势用手摸了摸他的额头,有点热,我对韩旭说：你发烧了,可以在家休息呀!韩旭的回答很让我意外,意外的暖心.他用带有可爱而又害羞的表情对我说：那、那!老师我不是想你了吗!其他同学也表达了自己的心意,还有个男同学说：老师,其实我也感冒了,但是为了上美术课我才来的.面对可爱学生简单的表达,我真是很感动,爱心暖暖,温暖我心.于是这节课开始了,我们捏茄人儿,愉快而爱心暖暖的课,以大家捏好的小茄人儿而结束了.这件事已经过去一段时间了,但每每想起,还是温暖倍至,会心一笑.三、善教乐教,全身心投入工作在教育教学中,以严谨的治学态度,不断充实提高自己,积累科学理论知识和教学经验,还能把创新意识和科学的手段贯穿于教学工作中.为提高学生的艺术修养和审美观,多方收集资料,拓宽学生的视野,让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时,感受美、鉴赏美,对学生进行美的熏陶.为完成上级、学校交给的任务,全身心投入教学工作.今年四月份,学校要举办书画展,在筹办书画展期间,我感觉腹部不适,去医院检查并做了病理化验,化验结果很不理想,医生说需要尽快住院进行手术治疗,听到这个结果,我心情很沉闷,也很纠结,是先进行手术治疗,还是完成这次画展.在别人看来,治病是最重要,画展可以以后再办,但我想到,我在宣布学校要举办画展时同学们跃跃欲试的表情和学校领导对我的信任,我选择回到学校,当时爱人特别不理解我,但我还是毅然决然的决定先完成学校的任务,就这样我带病回到学校,时间紧,任务急,在十多天的时间里,放弃了中午休息时间,晚上下班晚回家,周六,周日休息时间,加班加点完成了任务,书画展顺利的展出了,看到学生们一幅幅精美的作品,我的心情也好了很多,我的心放下了.四、春风化雨,满园桃李在学校美术第二课堂活动中,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间（每周三下午第三节课）、定地点（美术功能室）、定内容（剪纸,手工制作）,使每节课都能让学生有收获.总之,不管是课堂教学,还是美术第二课堂,都以培养学生能力,提高学生素质为目标,力求让美术教学对学生的成长发展起到更大的作用.美术教学生涯中,总是以培养学生兴趣入手,然后结。

小学美术教师先进事迹（共3篇）小学美术教师先进事迹（共3篇）第1篇小学美术教师先进事迹材料小学美术教师先进事迹材料 xxx同志多年来一直工作在教学一线不懈努力，兢兢业业，为校培养一批又一批小画家。

具体事迹如下一.孜孜以学，树立先进的教学理念自幼酷爱绘画上小学时，一直没有专业的美术老师，但仍长期坚持的自学.临摹.写生.创作。

初中，也没有美术老师，随着长期的绘画练_对美术的热爱则更加强烈起来，她决定以美术考学，毕业时拿着厚厚的获奖证书成为了一名美术教师，她深知自己的责任和义务，因此学_上执着追求，上下求索，xxxx年在xx省学院美术专业进修学_，本着积极体验生活.认真绘画人生的原则，积极参加各种画展评比，多次在地方举行小型的画展，并受到了当地领导.老师和学生们的一致好评“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

所以，她一直坚持学_新课程标准及相关理论。

认真参加学校组织的新课程培训及各类学_讲座。

另外，还利用书籍.网络认真学_了美术新课程标准.艺术新课程标准，以及相关的文章如的转型与教师角色的转换.教师怎样与新课程同行等。

二.善教乐教，全身心投入教科研工作在教学工作中，严谨的治学态度，不断充实提高自己，不但对所教学科具人系统的理论知识和丰富的教学经验，还能把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为提高学生的艺术修养和审美观多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时，感受美.鉴赏美，对学生进行美的熏陶。

为了完成上级.学校交给的任务，全身心投入教学工作。

在日常教学中，坚持切实做好课堂教学“五认真”。

课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。

为提高学生的学_积极性，不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范.讨论.评讲.实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学_兴趣；通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花；通过课内外练_，提高学生绘画的基本功；通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。

刘海娟：在乡村播撒美育火种
赵丽岳
【期刊名称】《人民周刊》
【年(卷),期】2022()9
【摘要】年轻的她扎根乡村,把青春奉献给乡村教育,用五彩画笔为学生画出广阔天地,用无私精神让偏僻乡镇绽放艺术之花。

她叫刘海娟,安徽省阜南县新村镇中心小
学教师,阜南县教育局美术教研员。

作为“安徽省最美教师”,刘海娟进行了“安徽
省最美教师”师德师风全省巡回报告,作专题报告130多场,与全省12万余名教育
工作者分享了自己的乡村教育故事。

2022年,刘海娟被授予“安徽青年五四奖章”。

【总页数】2页(P54-55)
【作者】赵丽岳
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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劳模美术老师事迹材料
《劳模美术老师事迹材料》
在我们学校里，有一位备受敬重的美术老师，他就是劳模美术老师。

他一直以来都是学生心中的楷模，他的敬业精神和专业素养深受学生和家长的喜爱和尊重。

劳模美术老师毕业于著名的美术学院，具有扎实的美术功底和丰富的教学经验。

在教学方面，他严格要求学生，不仅注重学生的画技，更注重引导学生的审美能力和创造力。

他善于启发学生，让他们在绘画中表现出自己独特的想法和风采，而不是简单地模仿。

在校园美术活动中，他总是积极组织学生参与，并取得了优异成绩。

在工作中，劳模美术老师孜孜不倦，勤勉敬业。

他不仅把教学当做一种责任，更对生活充满热情。

他潜心钻研美术理论，不断提高自己的教学水平，使自己始终保持在美术教学领域的前沿。

他的敬业精神激励了很多教师和学生，他的榜样也成为学校教师中的楷模。

除此之外，劳模美术老师还积极投身于校园文化建设和美育工作，组织和策划了一系列富有特色的美术活动，如美术比赛、主题创作、美术展览等，为校园增添了浓厚的文化氛围，让校园更加丰富多彩。

在学生心中，劳模美术老师是一位充满艺术情怀和人格魅力的老师。

他用自己的努力和热心打造了一片属于美术的天地，为
学生们树立了崇高的榜样。

他的事迹不仅在校园内流传，也在社会上树立了良好的美术教师形象。

总而言之，劳模美术老师凭借自己的敬业、才华和爱心，立下了光辉的业绩，成为无数学子和同仁敬佩的楷模。

他的事迹将永远激励着更多的人为教育事业奉献自己的力量。

校园美术老师先进事迹
校园美术老师的先进事迹可以包括以下方面：
1. 教学成果突出：校园美术老师通过精心设计的教学方案和方法，能够激发学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的绘画技巧和审美能力。

他们的学生在各种美术比赛中取得优异成绩，获得了各类奖项。

2. 教学创新能力：校园美术老师善于借助现代化教育技术手段，如多媒体教学、网络资源等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣和创造力。

他们还注重与时俱进，引入新的艺术理念和技术，不断更新课程，提升教学效果。

3. 个人示范能力：校园美术老师具备扎实的绘画技能和丰富的美术知识，能够通过自己的示范作品展示专业水平，激发学生的学习热情和艺术追求。

他们常常亲自演示技巧和方法，示范作业，帮助学生理解和掌握绘画技巧，提高作品质量。

4. 个性化辅导能力：校园美术老师注重每个学生的个别差异，能够根据学生的特长和潜力制定个性化的教学计划和辅导方案，帮助他们发现和培养自己的艺术特长，充分发挥潜能。

5. 社会影响力：校园美术老师不仅在学校中有卓越的教学表现，也积极参与社会活动和艺术交流，推动美术教育的发展。

他们组织和参与各类艺术展览、创作比赛和培训活动，为学生提供展示作品的机会和交流平台，培养学生的艺术素养和综合能力。

七彩阳光小学美术教师先进事迹：播撒七彩阳光种植美丽春天小学美术教师先进事迹：播撒七彩阳光种植美丽春天李老师是小学的美术老师。

1995年李老师毕业于学院，踏上三尺讲台，开始了她播撒七彩阳光，种植美丽春天的教学之路。

教育教学是教师工作的首要任务。

课堂是李老师播撒七彩阳光的园地。

她努力将新课程理念应用到课堂教学实践中，力求让美术教学更具特色。

为更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

她课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班学生的实际情况，灵活上好每一堂课。

不同类型的课采用不同的教学方法；针对不同水平的学生布置不同要求的作业。

她以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对这种问题，李老师先了解学生的心理，抓好学生的思想教育，做好学生学习的辅导和帮助工作。

尤其在那些不喜欢绘画的学生的转化上，李老师从友善相处做起，比如，握握他的手，摸摸他的头，以寻找、赞美他们的闪光点为突破口，一段时间后，许多孩子都有了显著的进步，喜欢上了画画。

学海无涯，教无止境”;。

李老师知道：只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

为了更好地奉献教育，一直以来她都积极学习，刻苦钻研，2000年取得美术教育专业本科学历。

业余时间，她广泛阅读专业书籍，积极撰写教育教学论文。

《重视美术教学，提高学生素质》获区美术论文评比二等奖。

《浅谈小学低年级美术教学导课法》获区论文评选一等奖。

《浅谈小学低年级美术教学导课法》获市论文三等奖。

《浅谈民族艺术中国画教学问题的思考》获市论文评选二等奖。

经过多年苦练，李老师在区、市级美术教师业务基本功比赛中均获一等奖，在省美术教师基本功比赛中获三等奖。

《画色轮架彩虹》一课的教案获市评比一等奖。

她还获区优质课评选二等奖，《全国双龙杯少儿书画大赛》园丁奖和世纪之星辅导奖。

《运用多媒体网络教学培养学生创新思维的几点思考》获省论文一等奖。