幼儿园优质课件-中班健康：可爱的小脚丫

活动目标：1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。

2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。

3、建立良好的师幼、同伴关系。

活动准备：1、录音机，磁带。

2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。

活动过程：一、引出课题小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。

二、认识小脚1、脚趾头2、脚背3、脚底4、脚后跟三、脚的游戏（一）、感知游戏1、部位感知教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。

2、材料感知教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。

（二）、脚和脚的游戏1、搭桥2、踩车3、摇摇船（三）、器械游戏教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。

四、结束活动教师和幼儿做脚的放松运动。

幼儿园教案万能模板（一）律动引入师：小朋友们，大家好！让老师看看大家的小小手在哪里呀？我们一起做一个有趣的手指小律动吧！（可自行选择律动。

）（二）感知导入师：刚才我们一起活动了手指，接下来，老师要给大家请出一位神秘嘉宾，大家猜猜他是谁呢？（请个别幼儿说出想法，激发活动热情。

）师：没错，大家瞧，他来了——（展示活动主题相关的图片/实物/视频等，引出活动对象）。

让我们去看看，接下来会发生什么吧。

三、基本部分（一）初步感知师：小朋友们竖起小耳朵，我们一起去听一个故事/看一个动画，瞧瞧发生了什么吧……（任何领域教师均可在开头加入相关故事或视频，直观且生动。

）师：故事听/看完了，请找到你的小伙伴讨论一下，说说你们都看到了什么呀？（教师提出描述性问题，如：故事里发生了什么？/故事里都有谁？/你听到了什么？/你看到了什么？……引导幼儿讨论，鼓励个别幼儿上台分享。

）师：刚才老师听到，有的小朋友说……,有的小朋友说……。

你们的想法可真多呀，那为什么会这样呢？如果是你会怎么做？让我们再来听一听/看一看。

（二）深入理解师：刚才我们又听/看了一遍，大家开动小脑筋，想想这是为什么呢？（教师提出思考性问题，如：故事里为什么会发生这种事情？/主人公应该怎么样做？/如果是你会怎么做？……，帮助幼儿掌握活动重点。

中班健康活动教案《可爱的小脚丫》 (2)中班健康活动教案《可爱的小脚丫》 (2)精选2篇（一）教案名称：可爱的小脚丫教案目标：1. 让幼儿了解和认识自己的双脚，并关注脚的健康；2. 培养幼儿保护自己脚部健康的意识；3. 提供幼儿进行脚部活动的机会，提高脚部肌肉的灵活性和协调性。

准备材料：1. 手工纸板2. 彩笔3. 室内活动场地教案步骤：引入活动：1. 与幼儿们一起坐在地上，提问：“你们知道自己的双脚有多重要吗？”引导幼儿回答，并简单解释双脚的作用和重要性。

2. 继续问：“你们了解自己的双脚吗？”引导幼儿观察自己的双脚，询问它们的形状、大小和颜色等。

活动一：了解脚的形状和大小1. 准备手工纸板和彩笔。

2. 鼓励幼儿将自己的双脚放在纸板上，用彩笔围绕双脚的外轮廓画出脚的形状。

3. 鼓励幼儿用彩笔标注出自己双脚的大小，比较左脚和右脚的大小差异。

活动二：保护脚的健康1. 引导幼儿讨论双脚的日常保护方法，例如穿适当大小的鞋子、勤洗脚、保持脚部干燥等。

2. 鼓励幼儿以小组形式创作海报，向同伴展示脚的健康保护方法。

活动三：脚部运动1. 在室内活动场地设置一些能够锻炼脚部肌肉的活动，例如踢羽毛球、踏步等。

2. 引导幼儿进行这些脚部活动，并注意脚的姿势和肌肉的运动变化。

总结活动：1. 让幼儿回顾整个活动过程，总结学到了什么知识和经验。

2. 提醒幼儿们关注自己的脚部健康，以及日常生活中如何保护双脚。

延伸活动：1. 继续观察和了解其他动物的脚，比较它们与人类的脚的异同。

2. 邀请幼儿们用彩票、画画等形式表达对脚的喜爱之情。

注意事项：1. 确保活动场地的安全，防止幼儿发生意外摔倒等事故。

2. 活动中注意引导幼儿正确使用画笔和彩笔，避免堆积画稿接触眼睛或口腔等危险情况的发生。

中班健康活动教案《可爱的小脚丫》 (2)精选2篇（二）标题：可爱的小脚丫教案目标：1. 帮助幼儿认识自己的脚丫是身体的一部分，了解脚丫的作用和重要性。

幼儿园中班健康优秀教案《可爱的小脚丫》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案大全、工作总结、工作计划、演讲致辞、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as teaching plans, work summary, work plan, speeches, contract agreements, letter of evidence, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc.I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!幼儿园中班健康优秀教案《可爱的小脚丫》含反思《中班健康优秀教案《可爱的小脚丫》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。

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中班健康活动教案《可爱的小脚丫》
幼儿园中班社会教案：可爱的小脚丫
活动目标：
1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。

2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。

3、建立良好的师幼、同伴关系。

活动准备：
1、录音机，磁带。

2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。

活动过程：
一、引出课题
小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。

二、认识小脚
1、脚趾头
2、脚背
3、脚底
4、脚后跟
三、脚的游戏
（一）、感知游戏。

幼儿园中班教案《可爱的小脚丫》含反思中班教案《可爱的小脚丫》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过活动懂得如何保护自己的小脚丫，在活动中感知小脚的特点和功能，产生探索兴趣，在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话，快来看看幼儿园中班《可爱的小脚丫》含反思教案吧。

活动目标1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生探索兴趣。

2、通过活动让幼儿懂得如何保护自己的小脚丫。

3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

重点难点重点是感知小脚的特点和功能。

难点是让幼儿懂得如何保护自己的小脚丫。

活动准备1、沙子、地砖、海绵、鹅卵石。

2、毛巾、肥皂、钉子、火、笑脸、哭脸。

3、磁带《大鞋和小鞋》活动过程一、导入、引起兴趣。

今天老师和小朋友一起用脚来跳舞，好吗？二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构1、脱袜子（儿歌）2、初步认识脚背、脚心、脚趾。

3、小脚为什么会有臭味？怎样让我们的小脚变得香香的？三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能1小脚有什么本领呢？请幼儿在沙子、海绵、鹅卵石、地砖上走走，会是什么样的感觉。

2、小结，我们的小脚真有用。

除了能帮助我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、软、硬、光滑和粗糙。

四、通过操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚丫。

1、（出示图片）小脚丫为什么会笑？小脚丫碰到哪些东西会哭呢？哪些东西是脚丫喜欢的？哪些东西是小脚丫不喜欢的？2、幼儿小组合作送卡片3、和幼儿一起讨论。

4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护自己的小脚丫。

五、活动结束1、穿袜子2、小手摸了小脚丫，会有细菌。

洗洗小手去吧。

活动延伸：组织幼儿印脚印。

看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么区别，可以告诉老师。

教学反思1、小脚丫每个孩子都有，但平时很少有机会去仔细观察它、了解它。

所以本次活动重点是在活动中感知小脚的特点和功能，根据幼儿年龄特点我设计了让孩子赤脚在不同材质的路上行走，如沙子、鹅卵石、地砖、海绵等，在行走过程中让孩子感受到小脚的功能。

活動目標：
1、認識腳的主要部位，培養幼兒關注自我的意識。

2、通過腳的遊戲，發展鍛煉腳部各關節的感知力和靈活性。

3、建立良好的師幼、同伴關係。

活動準備：
1、答錄機，磁帶。

2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。

活動過程：
一、引出課題
小朋友把鞋和襪子脫下來，露出小腳。

二、認識小腳
1、腳趾頭
2、腳背
3、腳底
4、腳後跟
三、腳的遊戲
（一）、感知遊戲
1、部位感知
教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。

2、材料感知
教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

（二）、腳和腳的遊戲
1、搭橋
2、踩車
3、搖搖船
（三）、器械遊戲
教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

四、結束活動
教師和幼兒做腳的放鬆運動。

嶄萎宗慎縮宛・辛握議弌重兢
試強朕炎・
1、範紛重議麼勣何了・凍劍嘛隅購廣徭厘議吭紛。

2、宥狛重議嗄老・窟婢桐繕重何光購准議湖岑薦才痩試來。

3、秀羨措挫議弗嘛、揖育購狼。

試強彈姥・
1、村咄字・甘揮。

2、苦耐墳、鏡直播、悶荷究、紐淫。

試強狛殻・
匯、哈竃仁籾
弌涛嗔委亂才沃徨用和栖・其竃弌重。

屈、範紛弌重
1、重嶌遊
2、重嘘
3、重久
4、重朔効
眉、重議嗄老
・匯・、湖岑嗄老
1、何了湖岑
縮弗才嘛隅昧咄赤喘重議音揖何了恂犯附塰強。

2、可創湖岑
縮弗才嘛隅喘重湖岑鏡直播、苦耐墳、仇医、悶荷究吉。

・屈・、重才重議嗄老
1、喜播
2、家概
3、辧辧巻
・眉・、匂亠嗄老
縮弗才嘛隅喘重喘光嶽圭塀螺紐淫。

膨、潤崩試強
縮弗才嘛隅恂重議慧防塰強。

中班健康保护与防御活动-快乐的小脚丫一、活动目的：1.培养孩子对健康的认知和重视；2.增强孩子的自我保护意识和能力；3.培养孩子良好的个人卫生习惯；4.引导孩子正确使用洗手液。

二、活动准备：1.准备画板、图片、故事书等教具；2.准备洗手液、肥皂、水等生活用具。

三、活动过程：【导入】1.引导孩子讨论“什么是健康？你们怎么保护自己的健康？”2.教师出示图片，询问孩子“这些图片里的人怎么保护自己的健康？”3.教师播放儿歌《爱干净》让孩子跟着节奏扭动身体和舞蹈动作。

【主体】1.带领孩子进行手指操：让孩子伸展手指、捏一捏、摆一摆、揉一揉，活动手指关节，并说出“嘿咻、嘿咻”的声音，培养孩子手指的灵活性。

2.出示画板上的小动物，教师阅读故事《小鸟的飞行》。

让孩子观察小鸟飞行时的动作，引导孩子模仿小鸟舒展翅膀的动作，锻炼孩子的手臂肌肉，增强肌肉力量。

3.教师引导孩子进行“大步走”活动。

在操场上画上一条指示线，让孩子走在线上，保持重心稳定，锻炼平衡能力和腿部力量。

4.教师带领孩子进行暖身操，引导孩子摆动双臂，踮起脚尖，做手指操，并伸直膝盖，进行小跳跃的动作，锻炼孩子的四肢力量。

【巩固】1.引导孩子跳舞，放音乐，让孩子随着音乐的节奏跳舞，激发孩子的活力和乐趣。

2.出示洗手液和肥皂，引导孩子正确使用洗手液和肥皂的方法，教孩子如何洗手，增强孩子的个人卫生意识。

【总结】1.教师带领孩子进行放松操。

让孩子静静地坐下，闭上眼睛，深呼吸几次，放松身体和心情。

2.根据活动过程和结果，教师总结活动中孩子们的表现，并强调健康保护的重要性。

四、活动评估：1.观察孩子的参与情况和学习兴趣；2.听取孩子对活动的理解和反馈。

五、活动延伸：1.在日常生活中，教师要经常提醒孩子注意个人卫生，有意识地培养孩子良好的卫生习惯；2.开展种植小菜活动，让孩子亲自动手种植，培养孩子对健康食物的认知和兴趣。

六、活动心得：通过这次活动，孩子们在玩中学习，增强了自我保护意识和能力，培养了良好的个人卫生习惯。

中班健康优秀教案：可爱的小脚丫一、教学目标1.了解小脚丫的结构和功能。

2.学习正确的脚部保健方法。

3.培养孩子对自己小脚丫的关注和爱护意识。

二、教学准备1.图片或模型展示小脚丫的结构。

2.纸张、彩色笔等绘画工具。

3.一些小脚丫的图片。

三、教学过程1.导入与热身–教师拿出一些小脚丫的图片，让学生观察并猜测是属于什么动物的脚丫，开展猜谜游戏。

–引导学生关注自己的脚丫，让学生观察自己的脚丫。

–通过唱歌、跳舞等活动热身，让学生身体活动起来。

2.学习脚部结构–教师使用图片或模型展示小脚丫的结构，并讲解每个部分的名称和功能。

–学生跟随教师的示范，触摸自己的足部并命名每个部分。

3.绘制小脚丫–学生用纸张和彩色笔，根据自己的脚大小绘制小脚丫。

–鼓励学生用不同颜色的笔描绘自己脚丫上的各个部分，并写上部分名称。

4.讨论脚部保健方法–教师引导学生讨论脚部保健的方法，如洗脚、穿透气的鞋子等。

–学生提出各种保健方法，并教师进行解释和补充。

5.进行小组分享–将学生分成小组，让他们展示自己绘制的小脚丫，并说明自己的保健方法。

6.总结与延伸–教师与学生一起总结今天学到的知识，强调正确的脚部保健方法的重要性。

–鼓励学生在家里和学校积极实践脚部保健方法，并观察自己脚丫的变化。

四、教学评价1.观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括对小脚丫结构的理解和正确绘制小脚丫的能力。

2.学生小组分享时，观察学生是否能够清晰地表达自己的保健方法。

3.收集学生绘制小脚丫的作品，评估学生对脚部结构的理解和艺术创作能力。

五、教学反思通过这堂课的教学，学生对自己的小脚丫有了更多的了解，并学会了正确的脚部保健方法。

学生通过绘制小脚丫，既培养了艺术创作能力，又巩固了对脚部结构的记忆。

在今后的教学中，可以通过更多的互动游戏和实践活动，进一步加深学生对脚部健康的关注和爱护意识。

中班健康优秀教案《可爱的小脚丫》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班健康教案：可爱的小脚丫教学目标：1. 让孩子们了解脚丫的基本结构和功能。

2. 培养孩子们对身体部位的爱护和保护意识。

3. 通过实践活动，提升孩子们的手眼协调能力和观察力。

教学内容：1. 脚丫的结构：包括脚趾、足弓、脚跟等部分。

2. 脚丫的功能：支撑身体、行走、跑步、跳跃等。

3. 如何保护小脚丫：穿合适的鞋子、保持脚部清洁、避免受伤等。

教学准备：1. 关于脚丫结构和功能的图片或模型。

2. 每个孩子一份画有脚丫轮廓的纸和彩色笔。

3. 干净的湿毛巾和肥皂，让孩子们体验洗脚的过程。

教学过程：1. 引导孩子们观察自己的脚丫，然后展示脚丫结构和功能的图片或模型，进行讲解。

2. 让孩子们在画有脚丫轮廓的纸上涂色，同时引导他们注意脚丫的各个部分。

3. 组织孩子们进行“洗脚”活动，让他们实践如何清洁和保护自己的小脚丫。

4. 讨论并总结如何选择合适的鞋子和如何避免脚部受伤。

教学延伸：1. 设计一些与脚丫相关的游戏，如“脚丫画画”、“脚丫接力赛”等，进一步增强孩子们对脚丫的认识和爱护。

2. 鼓励孩子们回家后与家长分享今天学到的知识，并帮助家长洗脚，实践保护小脚丫的方法。

教学总结：本节课我们学习了脚丫的结构和功能，以及如何保护我们的小脚丫。

希望孩子们能明白每一个身体部位都有其重要的作用，我们要学会爱护和保护它们。

教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和理解程度，可以通过提问和讨论的方式进行评估。

2. 检查孩子们绘制的脚丫图，看他们是否能正确标识出脚丫的各个部分。

3. 在“洗脚”活动中，观察孩子们的操作是否规范，是否能理解并实践保护小脚丫的方法。

4. 通过孩子们的家庭反馈，了解他们在实际生活中是否能运用所学知识保护自己的小脚丫。

幼儿园中班健康教案可爱的小脚丫
让幼儿通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。

以下是出guo的幼儿园中班健康教案：可爱的小脚丫，欢迎参考，请点击出guo查看。

1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。

2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。

3、建立良好的师幼、同伴关系。

1、录音机，磁带。

2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。

一、引出课题
小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。

二、认识小脚
1、脚趾头
2、脚背
3、脚底
4、脚后跟
三、脚的游戏
(一)、感知游戏
1、部位感知
教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。

2、材料感知
教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。

(二)、脚和脚的游戏
1、搭桥
2、踩车
3、摇摇船
(三)、器械游戏
教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。

四、结束活动
教师和幼儿做脚的放松运动。

内容仅供参考。

幼儿园中班健康活动：可爱的小脚丫(2)在幼儿园中班的日常活动中，教师们会安排各种各样的健康活动，其中包括了优美悦耳的音乐、富有乐趣的游戏、丰富多彩的手工制作等等。

这些活动不仅能够培养幼儿的兴趣爱好和社会交往能力，更重要的是能够促进幼儿的全面发展和健康成长。

今天，我们来聊一下幼儿园中班的另一个健康活动——可爱的小脚丫。

这是一项非常简单易行的活动，只需要几个小道具和教师的指导即可。

活动准备1.准备一些大纸张，尽量选择易折和易剪的材料，比如牛皮纸、硬纸板等。

2.为了让小朋友能够更好地体验和感受脚的形态和大小，可以准备一些大小不同、颜色不同的海绵板或海绵块。

3.除此之外，还需要准备一些彩笔或者颜料、画笔等绘画工具。

活动流程1.教师先要引导小朋友认识自己的脚，让他们感受到脚掌和脚趾，引导他们认识脚的形状、大小和结构。

2.然后，让小朋友放松双脚，将其浸入高低不同的水盆中，让他们感受到冷热温度的变化。

3.接下来，教师可以根据季节或者主题，在纸张上先画出一双“脚印”，然后让小朋友用不同颜色和材料“装扮”自己的小脚丫。

4.最后，让小朋友将自己的“小脚丫”印在纸上，形成独特的、充满想象力的小画作。

活动目的通过这项简单易行的健康活动，“可爱的小脚丫”，我们可以帮助幼儿实现以下几个目的：1. 发展幼儿的感官和运动能力这项活动不仅可以让幼儿感受到脚掌和脚趾的形态、大小和结构，更重要的是可以让他们体验到冷热温度的变化，发展感官和运动能力，提高身体协调性。

2. 培养幼儿的创造能力和想象力在绘画过程中，小朋友可以选择不同颜色和材料进行装扮，如此一来，他们的创造能力和想象力也得到了充分的锻炼。

3. 增强幼儿的情感体验和交往能力在这个过程中，幼儿可以与教师和同伴互动交流，分享自己的创意和体验，增强情感体验和交往的能力。

总的来说，“可爱的小脚丫”这项健康活动，不但简单易行，而且可以帮助幼儿全面发展，实现情感智力双重发展。

希望各位教师在平时的实践中能够多加尝试！。