幼儿园小班健康课件精选

幼儿园课件小班健康《感冒了》•感冒基本知识•感冒症状与识别•预防感冒措施与方法•家庭护理与治疗方法•幼儿园应对措施与实例分享•总结回顾与展望未来01感冒基本知识感冒定义及类型感冒定义感冒类型感冒传播途径空气传播接触传播易感人群及季节特点易感人群季节特点感冒全年均可发病，但冬季和春季是感冒的高发季节，这与气温变化大、空气干燥等因素有关。

02感冒症状与识别典型感冒症状01020304流鼻涕打喷嚏喉咙痛发热轻度感冒中度感冒重度感冒030201不同程度感冒表现与其他疾病鉴别诊断过敏性鼻炎流感鼻窦炎03预防感冒措施与方法增强孩子免疫力途径保证充足的睡眠每天保证孩子有足够的睡眠时间，有助于促进身体的恢复和增强免疫力。

均衡的饮食提供富含维生素、矿物质和蛋白质的食物，如新鲜水果、蔬菜、全谷类食物和瘦肉。

适当的锻炼鼓励孩子进行户外活动，参与适合年龄的运动，以增强体质和提高抵抗力。

日常生活预防策略避免接触感染源勤洗手尽量避免孩子与生病的人密切接触，减少感染的风险。

保持室内通风季节性预防重点注意保暖01保持室内湿度02避免去人群密集场所0304家庭护理与治疗方法家庭环境调整建议保持室内空气流通控制室内温度和湿度减少刺激物选择易消化的食物提供清淡、易消化的食物，如稀粥、面条、蔬菜等，避免油腻、辛辣等刺激性食物。

提供充足的水分鼓励孩子多喝水、果汁等液体，以保持身体水分充足，有助于稀释粘液，缓解咳嗽和鼻塞。

增加维生素摄入让孩子多吃富含维生素C 的水果和蔬菜，如橙子、柚子、草莓、菠菜等，有助于提高免疫力，缓解症状。

孩子饮食调整原则药物治疗选择及注意事项合理使用药物注意观察孩子反应不自行给孩子用药05幼儿园应对措施与实例分享幼儿园卫生消毒工作介绍日常清洁每天定时对教室、餐厅、卫生间等公共区域进行彻底清洁，保持环境整洁。

定期消毒每周对幼儿园进行全面消毒，包括玩具、教具、床铺等，杀灭细菌和病毒。

通风换气保持室内空气流通，每天定时开窗通风，减少病菌滋生。

PPT课件CONTENTS •排队基本概念与意义•幼儿园内排队场景介绍•正确排队方法与技巧指导•游戏化实践活动设计•家园共育，巩固排队意识•总结回顾与展望未来排队基本概念与意义01排队定义及作用排队定义排队是指按照一定顺序和规则，人们依次进行某项活动或等待某种服务的行为。

排队作用排队能够维护公共秩序，保障公平与效率，减少混乱和冲突。

在商场、超市、车站、机场等公共场所，人们需要排队购物、结账、安检、登机等。

在学校中，学生需要排队参加课间操、午餐、放学等集体活动。

在参加各类社会活动时，人们也需要按照指定顺序排队入场、离场。

公共场所校园活动社会活动排队在日常生活中应用培养孩子良好排队习惯重要性培养规则意识通过排队，孩子可以学会遵守规则，尊重他人，从而培养良好的行为习惯。

增强自律性排队需要孩子耐心等待和自我约束，有助于增强孩子的自律性和自我控制能力。

促进社会融入学会排队有助于孩子更好地适应社会生活，融入集体环境，与他人和谐相处。

幼儿园内排队场景介绍02上下楼梯时排队规则靠右行走上下楼梯时，幼儿应靠右侧行走，避免在楼梯中间或左侧行走，以免发生碰撞。

一个跟着一个走幼儿应排队依次上下楼梯，不推挤、不插队，保持安全距离。

注意力集中上下楼梯时，幼儿应集中注意力，不东张西望、不说话打闹，以免发生意外。

幼儿需要上厕所时，应排队等待，不插队、不推挤，保持安静有序。

排队等待注意卫生节约用水使用洗手间时，幼儿应注意卫生，便后冲水、洗手，养成良好的卫生习惯。

幼儿应养成节约用水的好习惯，洗手时水龙头不要开得太大，用完及时关闭。

030201洗手间使用时有序等待餐前洗手后自觉排队取餐餐前洗手幼儿应在餐前自觉洗手，保持双手清洁，以免病从口入。

排队取餐幼儿应排队依次取餐，不插队、不推挤，保持安全距离。

文明用餐用餐时，幼儿应保持桌面干净整洁，不浪费粮食、不挑食偏食，养成良好的用餐习惯。

同时也要注意细嚼慢咽，避免噎食等安全问题。

正确排队方法与技巧指导03保持适当距离，不推挤他人排队时，与前面的小朋友保持一定的距离，避免过于贴近或推挤。

五官》课件CONTENTS •课程介绍与目标•五官认知与功能•五官保健与卫生习惯•五官游戏与互动体验•家长参与与家园共育课程介绍与目标0103促进幼儿自我保护意识形成正确的五官保健知识有助于幼儿在日常生活中规避危险，保护自我。

01符合幼儿认知发展规律小班幼儿正处于对身体各部分认知的敏感期，通过专门课程引导有助于加深自我认知。

02健康教育的重要组成部分五官健康直接关系到幼儿的整体健康状况，相关教学有助于预防常见五官疾病。

课程背景与意义教学目标与要求知识目标幼儿能准确指出五官位置，了解五官的基本功能。

能力目标培养幼儿观察、表达和自我保护的能力。

情感目标引导幼儿爱惜自己的身体，养成健康的生活习惯。

包括五官的名称、位置、功能及日常保健知识。

采用讲解、示范、互动游戏等多种形式进行教学。

准备五官模型、图片、多媒体课件等辅助教学材料。

教学内容教学方法教学资源教学内容与方法五官认知与功能02眼睛：观察世界之窗眼睛的结构介绍眼睛的基本构造，包括眼球、眼睑、睫毛等。

眼睛的功能阐述眼睛的主要功能，如接收光线、形成视觉图像等。

保护眼睛的方法讲解如何保护眼睛，如避免长时间看电子屏幕、定期做眼保健操等。

介绍耳朵的基本构造，包括外耳、中耳和内耳。

耳朵的结构耳朵的功能保护耳朵的方法阐述耳朵的主要功能，如收集声音、传导声波、感受声音等。

讲解如何保护耳朵，如避免长时间暴露在噪音环境中、不要随便挖耳朵等。

030201耳朵：聆听声音之美介绍鼻子的基本构造，包括鼻孔、鼻腔、鼻甲等。

鼻子的结构阐述鼻子的主要功能，如呼吸、嗅觉等。

鼻子的功能讲解如何保护鼻子，如保持鼻腔清洁、避免吸入有害物质等。

保护鼻子的方法鼻子：呼吸与嗅觉器官介绍嘴巴的基本构造，包括嘴唇、牙齿、舌头等。

嘴巴的结构阐述嘴巴的主要功能，如咀嚼、吞咽、发音等。

嘴巴的功能讲解如何保护嘴巴，如保持口腔卫生、避免吃过冷或过热的食物等。

保护嘴巴的方法嘴巴：品尝美食之器皮肤：触觉与保护屏障皮肤的结构介绍皮肤的基本构造，包括表皮、真皮和皮下组织。

幼儿园小班健康《七步洗手法》课件教学内容：教学目标：1. 使幼儿了解洗手的正确方法，能够独立完成洗手过程。

3. 培养幼儿合作精神，学会与他人分享卫生知识。

教学难点与重点：重点：让幼儿掌握洗手的七个步骤，能够独立完成洗手过程。

难点：让幼儿理解洗手的重要性，养成主动洗手的习惯。

教具与学具准备：1. 教学课件：包含洗手步骤的图片和动画。

2. 洗手液：用于演示洗手过程。

3. 毛巾：用于演示洗手后擦手的正确方法。

4. 手工纸：用于制作洗手步骤的小牌子。

教学过程：一、情景引入（5分钟）1. 讲述一个故事：小明生病了，医生告诉他是因为不洗手造成的。

引导幼儿思考洗手的重要性。

2. 提问：小朋友们，你们知道洗手的重要性吗？你们平时是怎么洗手的呢？二、讲解洗手步骤（10分钟）1. 播放洗手步骤的课件，逐一展示每个步骤。

2. 讲解每个步骤的正确方法：掌心相对，手指并拢，相互揉搓；掌心对手背，沿指缝相互揉搓；掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；右手握左手大拇指旋转揉搓；左手握右手大拇指旋转揉搓；右手握左手食指旋转揉搓；左手握右手食指旋转揉搓。

3. 强调洗手的重要性，让幼儿养成主动洗手的习惯。

三、实践操作（10分钟）1. 邀请幼儿上台演示洗手步骤，并给予表扬和鼓励。

2. 组织幼儿分组进行洗手比赛，看谁洗手最快、最干净。

3. 让幼儿互相检查洗手效果，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。

四、洗手液的使用（5分钟）1. 讲解洗手液的使用方法：取适量洗手液于掌心，双手揉搓，直至洗手液完全消失。

2. 邀请幼儿上台演示洗手液的使用方法，并给予表扬和鼓励。

1. 提问：小朋友们，你们学会洗手了吗？知道洗手的重要性吗？作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长讲述洗手的七个步骤，并演示给家长看。

2. 家长监督幼儿每天洗手，并签字确认。

板书设计：洗手的七个步骤：1. 掌心相对，手指并拢，相互揉搓2. 掌心对手背，沿指缝相互揉搓3. 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓4. 右手握左手大拇指旋转揉搓5. 左手握右手大拇指旋转揉搓6. 右手握左手食指旋转揉搓7. 左手握右手食指旋转揉搓课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：本节课的重点是让幼儿掌握洗手的七个步骤，并能够独立完成洗手过程。