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《力和机械》复习提纲一、基础总结二、巩固练习1.下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是 ( )A．用弹簧测力计测力时，被测力的大小应在测力计的测量范围之内B．用弹簧测力计测力时，其读数应根据最小刻度确定准确值与估计值C．实际测量力时，弹簧的伸长方向不一定要跟所测力的方向在一条直线上D．弹簧测力计下悬挂钩码时，钩码对测力计有拉力作用，测力计对钩码也有拉力作用2.一只鸡蛋所受的重力的大小约为( )A．0.49N B．4.9N C．0.49 kg D．4.9 kg3．学校举行升旗仪式国旗匀速上升时，下列哪一对力属于平衡力( )Ａ．旗受到的重力和绳子对旗的拉力Ｂ．旗对绳子的拉力和绳子对旗的拉力Ｃ．旗受到的重力和旗对地球的引力Ｄ．旗对绳子的拉力和旗受到的重力4.磁悬浮列车是利用强磁场将列车微微托起，使其“浮”在轨道上方，从而可以高速行驶，其可以高速行驶的原因是( )A.减小了列车的惯性B.减小了列车的重力C.减小了列车受到的空气阻力D.减小了列车与轨道间的摩擦5．下列措施中，为了增大摩擦的是（）A．锁生锈了不好打开，可以向锁孔中滴入润滑油B．当夹克衫的拉链不能流畅地拉动时，可在拉链上抹上一点石蜡C．胶鞋的鞋底上刻有花纹 D．自行车的车轴上安装了滚动轴承6．宇宙飞船在轨道上飞行时处于“失重”状态。
在这种环境中，以下哪些实验可以像在地面上一样进行（）A．用刻度尺测长度 B．用放大镜看细小物体 C．用平面镜改变光的传播路线 D．用弹簧秤测物重7．如图1所示的工具，在使用中属于省力杠杆的是（）1图9．如图3的弹簧测力计的量程是 N，用它测量力的大小可以精确到 N，图中所挂物体的质量约为 kg。
10. 熟透了的杏子离开树枝后，总是落向地面，这是由于杏子受 力作用的原因。
泥瓦工人通常用线拴一小石子，来检验砌的墙是否直，这是根据重力的方向是 原理制成的。
11. 如图4，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能______ _____ _；同时小车将向___ _运动，原因是__ __ _；类似的装置可应用在某些交通工具上，试举一例：_________ __。
第十三章 力和机械 复习提纲13.1弹力 弹簧测力计1．弹簧、锯条、橡皮筋、直尺等物体受力会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种特性称为 。
物体的弹性有一定的 ，超过了这个限度也不能完全复原。
2．发生弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力称作 。
3．弹簧测力计（1）原理： 。
（2）使用方法和注意事项：①使用前要观察测力计的 ，加在测力计上的力不能超过 。
②使用前要观察指针是否指在 。
若不指零点，要进行调零。
③使用前要 ，看弹簧能否自由伸缩。
（避免因锈蚀而卡住）④使用过程中，要使力的作用线与弹簧的轴线在 上(称重力物体要 ，测水平力要使弹簧测力计 )。
不能使弹簧、指针、挂钩、弹簧下端的金属片与外壳发生摩擦。
（3）读数：弹簧测力计的示数取决于作用在弹簧测力计挂钩上的力的大小。
4．如图1的装置中，甲物重9N ，乙物重6N ，甲、乙两物均保持静止状态。
不计弹簧测力计自重和滑轮与轴的摩擦，用手拿住甲让系统静止，则弹簧测力计的示数是 N ；用手拿住乙让系统静止，则弹簧测力计的示数是 N 。
13.2重力1．宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这个力叫做 。
2．重力：由于 而使物体受到的力。
重力的施力物体： ，重力的受力物体：3．重力的大小叫 ，物体受到的重力跟物体的 成正比，这个比值用符号 来表示，该比值等于 ，物理意义是 ，若题目有说明粗略计算时，可取 。
重力的大小用公式表示为 。
4．重力的方向：竖直向下（指向地球球心）。
应用（见课本57页图13.2-6）： ——利用重力的方向检查桌面或窗台是否水平、砌的墙是否竖直。
5．重力的作用点：地球吸引物体的每一个部分，但是，对于整个物体，重力的作用好像作用在一个点，这个点叫 。
（形状规则、质地均匀的物体的重心在它的 ） 甲 乙 图16．重力与压力的区别，请画图举例说明：13.3摩擦力1．摩擦力：两个的物体，当它们做（或有的趋势）时，就会在接触面是产生一种的力，这种力就叫摩擦力。
《力和机械》复习提纲一、弹力1．弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2．塑性：在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3．弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。
二、重力1．重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
2．重力大小的计算公式G=mg 其中g=9．8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9．8N。
3．重力的方向：竖直向下。
其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
4．重力的作用点──重心：重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流；③大气不会产生压强。
三、摩擦力1．定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
2．分类：。
3．摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
4．静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得。
5．在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6．滑动摩擦力：⑴测量原理：二力平衡条件。
⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。
由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7．应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
八年级物理复习提纲第六章力和机械6．1 怎样认识力1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状。
说明：物体运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6．2 怎样测量和表示力1、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。
⑵分类：弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。
C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。
这种科学方法称做“转换法”。
利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。
2、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
3、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长6.3重力：1、重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
2、重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。
3、重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
4、重力的作用点——重心：重力在物体上的作用点叫重心。
第十二章《力和机械》复习提纲一、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关二、重力：⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。
⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
⑷重力的作用点——重心：重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角线的交点☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强；三、摩擦力：摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦、滚动摩擦1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6、滑动摩擦力：⑴测量原理：二力平衡条件⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。
由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7、应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
一、力与机械基础知识回顾1.力的基本概念-力的定义、单位和符号-力的分类（接触力和非接触力）-力的合成与分解2.牛顿运动定律-牛顿第一定律（惯性定律）-牛顿第二定律（动力学定律）-牛顿第三定律（作用反作用定律）3.机械基本概念-机械工作-机械效率-机械能的转化与守恒二、力的分析与力的合成1.力的分析-水平方向和竖直方向的力的分解-向心力的分解2.力的合成-两个力的合成-多个力的合成三、平衡和力的条件1.力的平衡与不平衡-力的平衡条件-静力学平衡和动力学平衡2.力的条件-可行驶的条件-抓握的条件-固定的条件四、摩擦力和摩擦因数1.摩擦力的概念-动摩擦力和静摩擦力-摩擦力的方向和大小2.摩擦因数-摩擦因数的定义-摩擦因数的影响因素五、简单机械1.斜面-斜面的基本概念和特点-斜面上物体的运动规律-斜面的机械优势2.滑轮组-滑轮组的基本概念-滑轮组的特点和作用-滑轮组的机械优势3.杠杆-杠杆的基本概念和特点-杠杆的类别和机械优势-杠杆原理和应用4.轮轴装置-轮轴装置的基本概念和特点-轮轴装置的作用和应用-轮轴装置的机械优势六、能量和能量转化1.能量的概念和单位-动能、势能和机械能的定义-能量的单位和符号2.能量的转化与守恒定律-动能转化-势能转化-机械能守恒定律3.能量的损失和能量效率-能量损失的原因和类型-能量效率的计算和影响因素七、机械工作和机械效率1.机械工作的概念和计算公式-机械功的定义和单位-机械功的计算公式2.机械效率的概念和计算公式-机械效率的定义和计算公式-机械效率的影响因素以上为九年级物理力和机械的复习提纲，主要包括力与机械基础知识回顾、力的分析与力的合成、平衡和力的条件、摩擦力和摩擦因数、简单机械、能量和能量转化、机械工作和机械效率等内容。
通过对这些知识点的复习，能够加深对物理力学和机械运动的理解，为进一步学习物理打下坚实的基础。
第十三章《力和机械》复习提纲一、弹力物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
:、弹性1 在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
:、塑性2弹力的大小与弹性形变的大小有关,物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力:、弹力3二、重力：。
地球重力的施力物体是：叫重力。
由于地球的吸引而受的力地面附近的物体，⑴重力的概念：。
9.8N的物体所受的重力为1kg 质量为它表示g=9.8N/kg 其中G=mg ⑵重力大小的计算公式。
面是否水平和是否竖直分别检查墙垂线、水平仪其应用是重⑶重力的方向：竖直向下⑷重力的作用点——重心：。
如均匀细它的几何中心上物体的重心，在规则外形均匀重心。
质地重力在物体上的作用点叫两条对角线的交点。
方形薄木板的重心在球心，球的重心在中点棒的重心在它的（只要求写出两种生活中可能发生的）☆假如失去重力将会出现的现象：大气不会产生压强；水不会由高处向低处流③ 抛出去的物体不会下落；② ① 三、摩擦力：上产生一种接触面就会在相对运动时，已发生或要发生当它们两个互相接触的物体，定义：、1就叫摩擦力。
阻碍相对运动的力静摩擦、分类：2摩擦力滑动摩擦动摩擦滚动摩擦相反。
相对运动的方向、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体3、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得4 小得多。
（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦相同条件、在5、滑动摩擦力：6 二力平衡条件⑴测量原理：⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
接触面越粗糙滑动压力相同时，；压力越大滑动摩擦力越大接触面粗糙程度相同时，结论：⑶压力大小法。
由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与控制变量该研究采用了摩擦力越大。
等无接触面大小、运动速度大小有关。
实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和关。
、应用：7 。
增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动⑴理论上增大摩擦力的方法有：使接触、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力。
第十三章《力和机械》复习提纲第十三章《力和机械》复习提纲一、弹力 1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关二、重力：⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
⑵重力大小的计算公式：G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。
⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
⑷重力的作用点――重心：三、摩擦力： 1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
2、分类： A 静摩擦 B 滑动摩擦 C 滚动摩擦3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6、滑动摩擦力：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
7、应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有： A 、增大压力 B、接触面变粗糙 C、变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦的方法有： A、减小压力 B、使接触面变光滑 C、变滑动为滚动（滚动轴承） D、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
四、杠杆 1、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。
如：鱼杆、铁锹。
2、五要素――组成杠杆示意图。
①支点：杠杆绕着转动的点。
用字母O 表示。
②动力：使杠杆转动的力。
用字母 F1 表示。
③阻力：阻碍杠杆转动的力。
用字母 F2 表示。
④动力臂：从支点到动力作用线的距离。
用字母l1表示。
《力和机械》初三物理复习提纲宇宙间任何两个物体，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
以下是我为大家整理有关九年级力和机械的物理期末复习要点，欢迎大家参阅!《力和机械》初三物理复习提纲一、弹力弹簧测力计1、弹力物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的外形的特性叫做弹性。
物体变形后不能自动恢复原来外形的特性叫做塑性。
弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原。
弹力是物体由于弹性形变而产生的力。
2、弹簧测力计测量力的大小的工具叫做测力计。
弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越大。
在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。
弹簧测力计结构：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。
弹簧测力计使用：使用前：①观察它的量程(测量范围)，加在它上面的力不能超过它的量程。
②观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。
③检查它的指针是否指在“0”刻度，测量前应该把指针调节到指“0”的位置上。
测量时：注重防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。
读数时：视线与刻度面垂直。
二、重力1、重力的由来由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。
地球上所有物体都受到重力的作用。
重力的施力物体是地球。
2、重力的大小重力的大小通常叫做重量。
物体所受的重力跟它的质量成正比，它们之间的关系是G=mg。
符号的意义及单位：G——重力——牛顿(N)M——质量——千克(kg)g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精确的情况下可取g=10N/kg)3、重力的方向重力的方向是竖直向下的。
应用：重垂线4、重心重力在物体上的作用点叫做重心。
外形规则的物体的重心在它的几何中央。
三、摩擦力1、两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力叫摩擦力。
2、摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
3、滑动摩擦力的大小既跟压力的大小有关，又跟接触面的粗糙程度有关。
滑动摩擦力的方向跟物体相对运动方向相反。
我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦。
初二物理《力和机械》知识点及经典习题《力和机械》复习提纲一、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关二、重力：⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。
⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
⑷重力的作用点——重心：重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角线的交点☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）① 抛出去的物体不会下落；② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强；三、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6、滑动摩擦力：摩擦静摩动摩滑动滚动⑴测量原理：二力平衡条件⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。
由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
第六章《力和机械》复习提纲一、认识力1、力是物体与物体间的 。
2、力的作用效果：使物体发生 和使物体的 发生改变。
3、受到力的物体叫 ，施加力的物体叫 。
4、力的单位是 ，符号是 。
5、力的作用是 。
力的三要素为： 、 、 。
二、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关四、弹簧测力计的原理： 。
三、重力：⑴重力的概念：地面附近的物体， 叫重力。
重力的施力物体是： 。
⑵重力大小的计算公式G= 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为 。
⑶重力的方向：竖直向下 其应用是铅垂线、水平仪分别检查墙 和 。
⑷重力的作用点——重心： 重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的 。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角线的交点☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）① 抛出去的物体不会下落；② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强；四、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6、滑动摩擦力：⑴测量原理：二力平衡条件⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力 ；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力 。
该研究采用了 。
由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与 和 有关。
实验还可研究滑动摩擦力的大小与 、 等无关。
7、应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
摩擦力 静摩擦动摩擦练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能太空飞船在太空中遨游，它 受力（“受力”或“不受力”）的作用，判断依据是：飞船的运动不是做匀速直线运动。
飞船实验室中能使用的仪器是 B （A 密度计、B 温度计、C 水银气压计、D 天平）。
五、杠杆1、定义： 的硬棒叫杠杆。
说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。
如：鱼杆、铁锹。
2、五要素——组成杠杆示意图。
①支点：杠杆绕着转动的点。
用字母O 表示。
②动力：使杠杆转动的力。
用字母 F 1 表示。
③阻力：阻碍杠杆转动的力。
用字母 F 2 说明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反④动力臂：从支点到动力作用线的距离。
用字母l 1表示。
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
用字母l 2表示。
画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签⑴ 找支点O ；⑵ 画力的作用线（虚线）；⑶ 画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷ 标力臂（大括号）。
3、研究杠杆的平衡条件：①杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。
②实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。
③结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。
写成公式F 1l 1=F 2l 2 也可写成：F 1 / F 2=l 2 / l 1解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。
（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。
）解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。
六、滑轮1、定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离S F(或速度v F) = 重物移动的距离S G(或速度v G)2、动滑轮：①定义：和重物一起移动的滑轮。
（可上下移动，也可左右移动）②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=12G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F= 12(G物+G动)F F倍的重物移动的距离S G(或v G)3、滑轮组①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= G 。
只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= (G物+G动) 绳子自由端移动距离S F(或v F)=n倍的重物移动的距离S G(或v G)①组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动) / F求出绳子的股数。
然后根据“奇动偶定”的原则。
结合题目的具体要求组装滑轮。
6.1 怎样认识力同步练习1、人推车时，是和之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是，这时，人也受到推力，施力物体是。
2、物理学中，力的单位是，测量力的工具是。
3、力的、、称为力的三要素，因为。
4、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了的推力，这个现象表明：物体间力的作用是。
5、下列哪个物体最接近3N( )A、一头小牛B、一块砖C、九年级物理课本D、两枚l元硬币6、下列物体的运动情况中，运动状态没有发生改变的是（）A、钟摆来回摆动B、汽车在盘山路上匀速行驶C、汽车减速上坡D、火车在平直轨道上匀速运行7、甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是( )A、甲仍静止，乙被推开B、乙受到的推力大于甲受到的推力C、甲、乙将同时相对离开D、乙受到甲的力，甲不受推力作用8、拿鸡蛋碰石头，鸡蛋破了而石头没破，这是因为（）A、鸡蛋比石头受到的力大B、鸡蛋受到了力，而石头没有受力C、鸡蛋碰石头，石头受到了力，鸡蛋没受到力D、鸡蛋和石头受到同样的力，只是鸡蛋易碎石头不易碎。
19、关于力的作用效果，下列说法错误的是（）A、改变物体的状态B、改变物体的形状C、改变物体的速度大小D、改变物体的运动方向10、在下列现象中，物体的运动状态没有改变的是（）A、守门员把射来的足球抱住B、从飞机上投下的救灾物质C、物体在斜面上匀速下滑D、汽车在弯路上匀速转弯11、抛起的皮球落向地面，下列说法中正确的是（）A、地球吸引皮球，但皮球不吸引地球B、只有皮球吸引地球C、地球吸引皮球，同时皮球也吸引地球D、地球不吸引皮球，皮球也不吸引地球6.2 怎样测量和表示力同步练习1、乒乓球掉在地上，马上会弹起来，使乒乓球由下而向上运动的力是，它是由于乒乓球发生了而产生的。
2、放在桌面上的苹果(填“会”或“不会”)发生形变。
苹果对桌面的压力实质是。
3、弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就。
它有一个前提条件，该条件是，就是根据这个道理制作的。
4、如图所示，把弹簧测力计放置在光滑水平桌面上，在挂钩和圆环上分别加4N的拉力，且这两个力的方向相反并在一条直线上，则此弹簧测力计的示数为（）5、关于弹力的叙述中正确的是( )A、只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产生弹力B、只要物体发生形变就会产生弹力C、任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹力不可能无限大D、弹力的大小只与物体形变的程度有关6、下列哪个力不属于弹力( )A、绳子对重物的拉力B、万有引力C、地面对人的支持力D、人对墙的推力7、用天平和弹簧测力计分别在月球上和地球上称量同一物体的质量和重力，称量的结果为（）A、天平和弹簧测力计示数都不同B、天平示数相同，弹簧测力计的示数不同C、天平示数不同，弹簧测力计示数相同D、天平和弹簧测力计的示数都相同8、在答题卡的图11中作出小球所受绳子拉力的示意图。
9.（09湖南娄底）重10N同步练习1，月亮能绕地球运动而不跑掉就是受到作用的结果。
2力的方向，我们把这个方向叫。
3、重力与物体的有关系，这个关系用公式表示为，用文字叙述为：4、吊在天花板下的电灯受到个力的作用。
和是施力物体，是受力物体.5、30N可能是下列哪一个物体的重力？（）A、一位中学生B、一辆汽车C、一块橡皮D、一个装满书的书包6、一课本的质量是0.3 kg放在桌面上，课本所受的重力大小和施力物体是（g取10N／kg) （）A、0.3N, 地球B、03N，课本C、3N, 地球D、3N, 桌面7、下面关于重力的说法中错误的是( )A、地球上的所有物体都受重力的作用B、重力作用不需要地球与物体相互接触C、玩具“不倒翁”不倒就是重力作用的结果D、走钢丝的运动员，手中都握有一根长杆是表演的需要8、如果没有重力，下列哪种现象不会发生( )A、就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语了B、玻璃杯掷到地上不会破碎C、传统的体育比赛都失去了意义D、“登天”不再是一件难事了9、月球对它表面的物体也有引力，并且这个引力是地球的1/6，一个在地球上能搬动100N重的物体的人，在月球上能搬动( )A、大于600N重的物体B、小于600N重的物体C、等于600N重的物体D、无法确定10．如图4所示，请画出足球所受重力G的示意图。
（2）如图8所示，粗细均匀的重为5N的木棒靠在墙上，请你在图上画出木棒所受重力的示意图。
11、一个质量是50kg的同学，他重多少?如果要把他抱起来，你所用的力至少是多少牛?(g取10N／kg)12、小红在家设计制作了一个仪器(如图12.1-1)，竖直的木板与底板相互垂直，在竖直木板的上部O点钉一钉子，在钉子上系一根细绳，绳子的下端吊一小石子。
回答：这个仪器的可能用处是什么?原理是什么？6.4 探究摩擦力的大小同步练习1、学习过摩擦力，我们一起来总结一下摩擦力产生的条件：①两个物体要，②两个物体要。
2、骑自行车时，如果遇到情况，需要紧急刹车，我们一般会用力捏刹车，车才会很快停下来，这说明。
