初中生物第10单元生物与环境是统一体教案及单元测试(含答案)

百度文库-让每个人平等地提升自我、知识体系方式 * 按行为的目的分动物的社群行为生态平衡第6单元动物的运动和行为复习学案第10单元生物和环境是统一体复习学案动物行为的生理基础觅食行为、防御行为、生殖行为等动物的运动 .*结构动物的行为根据行为的形成（获得途径）分先天性行为和后天性行为于主态摘的脈调节能力二、课本回顾生物關丿”成分11功能E人匚生态慕生物成分非生物成分A: 1.动物在长期的进化过程中, 逐渐形成了一系列通过适应环境的特征，从而提高生存能力。

（动物通过主动适应环境）2.多细胞动物依靠进行运动。

脊椎动物的运动系统由组成。

3.动物运动需要消耗能量，能量的来源是。

食物被消化吸收，营养成分进入细胞并转化为各类。

动物细胞再通过将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在一种被称为的能源物质中。

人和运动的各项生命活动所需要的能量直接来自4.动物的行为复杂多样，包括等。

5.动物的社群行为是指同种生物个体之间除以外的各种联系的行为。

6.动物生来就有的、由所控制的行为，称为行为（也称为本能行为）。

后天性行为是指动物在成长过程中，通过逐渐建立起来的新的行为。

7.动物的复杂行为需要等共同调控完成。

1- _____________________________________________ 2.生态系统中阳光、空气、水、土壤等属于 成分。

绿色植物是____________________________________________________________ ，以动植物为食的动物 是 _________ ，微生物中有许多是 ______________ 。

1- _____________________________ 3.生物富集：是指生物从 __________________________________________________ 中吸收并积累某种物质，使得生物体内该物质的浓度不断 _________________________________________________________________ 的 现象。

第一节生物圈中的各种生态系统【基础演练】1．关于生态平衡的下列叙述中，揭示其功能特征的是( )。

A．生态系统总是向着营养结构复杂化、功能完善化的方向发展B．生物种类的组成和数量比例相对稳定C．物质循环和能量流动长期保持动态平衡D．有一定限度的自动调节能力2．如果一个生态系统的稳定性遭到破坏，可以得出的最合理的结论是( )。

A．这个生态系统没有自动调节能力B．这个生态系统动植物的种类一定很少C．只有人为因素对这个生态系统造成的破坏D．外来干预超过了这个生态系统自动调节能力的限度3．下列生态系统中，较为稳定的是( )。

A．食物链较少的生态系统B．食物网中消费者较多的生态系统C．生物种类单一，但数量较多的生态系统D．成分繁多，结构复杂的生态系统4．生态系统自动调节能力越大，则( )。

①生态系统的成分越复杂②生态系统的成分越简单③营养结构越复杂④营养结构越简单⑤生态平衡容易破坏⑥生态平衡不易破坏A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤5．下列有关生态系统自动调节能力的叙述中不正确的是( )。

A．生态系统中的个体年龄越老，自动调节的能力越小B．生态系统的营养结构越简单，自动调节的能力越小C．生态系统的成分越复杂，自动调节的能力越大D．生态系统的自动调节能力有一定的限度6．当今世界上干扰破坏生态系统稳定性最重要的因素是( )。

A．水灾 B．旱灾 C．火灾 D．人类的活动7．下列生态系统中生物种类较少，在人的作用消失后会很快失去平衡的是( )。

A．草原生态系统 B．淡水生态系统 C．农田生态系统 D．森林生态系统8．自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫危害，其主要原因是( )。

A．松毛虫繁殖力强 B．马尾松抗虫害能力差C．人工林营养结构简单 D．当地气候适宜松毛虫生长9．粘虫在麦田里大量繁殖，造成小麦严重减产，引起该农田生态平衡失调的原因可能是( )。

A．青蛙大量被捕捉，破坏了食物链 B．大量清除杂草C．大量捕杀田鼠 D．大量捕杀黄鼬10．从生态学角度考虑，农民在农田里除草是为了调整( )。

第25章生态系统单元测试一、选择题（每题5.5分，共55分）1、属于生态系统的是（）A、黄河中的鲤鱼B、洞庭湖中的所有生物C、内蒙古草原上的全部羊D、泰山林区2、在没有使用DDT(一种已禁用的高效杀虫剂,曾获诺贝尔化学奖)的南极地区的企鹅体内发现有DDT存在，企鹅体内的DDT是通过（）A、气候的变化引起的B、食物链积累的C、鸟类的迁徙带来的D、洋流带来的3、下列食物链正确的是（）A、草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B、蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐C、狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D、草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇4、进入20世纪后，几乎每年都有一种鸟类或哺乳类从地球上消灭，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（）A、自然灾害B、天敌过多C、动物病虫害D、人类对生态环境的破坏5、下列能正确表示生产者、消费者和分解者能量流动关系的是( )6、人类开发利用一个池塘生态系统的最好方式应当是（）A、禁止捕鱼B、及时捕捞小鱼C、及时适量捕捞成鱼D、大量投放鱼苗7、食物链的起点和终点分别是（）A、起点是任何一中生物、终点是任何一中生物。

B、起点是绿色植物，终点是最高一级的动物。

C、起点是绿色植物，终点是分解者。

D、起点是无机环境，终点是分解者。

8、有一类细菌，它可以利用无机物合成有机物，这类细菌属于（）A、生产者B、消费者C、分解者D、生产者和消费者9、生态系统的组成成分有（）A．生产者、分解者和非生物成分B．生产者、初级消费者、高级消费者、分解者C．消费者、分解者、病毒、非生物成分D．生产者、消费者、分解者、非生物成分10、各种生物由于食物关系而形成的联系，叫做食物链，食物延缓此交错，形成网状，又构成了__________。

__________常伴随食物链而发生。

（）A．食物链、生物富营养化B．食物网、生物富营养化C．食物网、生物富集D．食物链和食物网，生物聚集二填空题（每空3分，共33分）11、在生态系统中，非生物部分包括______、_____、_____和______等，生物部分包括______、_____和_____。

昆虫猫头鹰蛇青蛙食虫鸟鼠兔草《第10单元 生物和环境是统一体》单元复习教学设计南京市第十三中学科利华分校 赵晓燕一、教学目标（一）知识目标：1．举例说出生态系统及其基本成分2、举例说明一个生态系统中各种生物之间的关系3、举例说出生物富集的过程及其影响4、描述生态系统中的能量流动5、描述生态系统中的物质循环6、说出生态系统中能量的最初来源7、说出各种生态系统8、描述生态系统的平衡9、举例说出人类活动对生态平衡的影响 （二）能力目标：1、对单元知识进行比较、区别和归纳。

2、运用所学的知识，分析和处理文字、图形、图表等多种信息。

（三）情感目标：1、认同生物形态、结构和功能是与环境相统一的观点。

2、确立保护生物圈的意识。

二、教学重点和难点1．举例说出生态系统及其基本成分2、举例说明一个生态系统中各种生物之间的关系3、举例说出生物富集的过程及其影响4、描述生态系统中的能量流动5、描述生态系统中的物质循环6、描述生态系统的平衡7、举例说出人类活动对生态平衡的影响三、教学流程 导入新课：教师出示图片，组织学生就这幅图讨论，设计有关生态系统知识的问题串。

教师根据学生的提出的问题，整理归纳出以下系列问题 。

（一）生态系统的组成 1．1生态系统的组成成分问题1：生态系统由哪些成分组成？举例说明。

问题2：图中没有表示出来的成分？它在生态系统中有何作用？ 学生回答：略1．2食物链和食物网问题1：在这个生态系统中，草、兔子、猫头鹰之间是什么关系？问题2：分析下列四个选项中，从中选出一条正确的写食物链。

A．草←兔←猫头鹰B．鼠→蛇→猫头鹰C．草→鼠→猫头鹰D．草→昆虫→蛇→青蛙→猫头鹰学生回答：略教师引导学生总结出正确书写食物链的方法：（1）箭头从被食者指向捕食者（2）每条食物链的起点总是生产者（3）符合科学的取食关系。

问题3：该生态中有几条食物链？你是如何数出来的？学生回答：略教师引导学生总结出数食物链的方法：从一个方向开始，一般是从左到右，自下而上。

第10单元生物与环境是统一体一、本单元知识网络：第25章生态系统概念：在一定地域，生物与环境相互作用形成的统一整体。

组成成分：非生物、生产者、消费者、分解者营养结构食物链：生态系统中，生物之间通过取食的关系而互相联系形成的结构叫食物链。

如：植物→兔→狼食物网：生态系统中，许多食物链经常互相交错形成的网状结构叫食物网。

能量流动从生产者固定太阳能开始，流入生态系统的总能量是生产者通过光合1、生态系统能量流动作用固定的太阳能。

特点：逐级递减，单向。

碳循环的主要形式：二氧化碳物质循环与碳循环相关的生理作用：光合作用、呼吸作用水域生态系统：可分为海洋生态系统、淡水生态系统分类陆地生态系统：可分为森林、草原、荒漠、农田等生态系统概念：在一定时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定，它们之间及其环境之间的能量流动和物质循环也保持相对稳定称为生态平衡。

生态平衡特点：动态的、相对的原理：依赖于生态系统的自我调节能力，其大小取决于生态系统中生物的种类数量、食物链、食物网的复杂程度。

2、生物的富集现象概念：生物从周围的环境中吸收并积累某种物质，使生物体内的物质浓度不断增加的现象。

生物富集常伴随着食物链发生。

3、生物圈：包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层，是地球上最大的生态系统。

生物圈是生物共同的家园。

二、本单元主要考点：1、描述生态系统的成分、类型。

2、描述生物圈是生物共同的家园。

3、概述生态系统中的食物链、食物网。

4、解释说明生物富集及其影响。

5、说明生态系统中的能量该物质循环的过程及特点。

6、举例说明生态平衡的有关知识。

第10单元单元练习（一）一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每小题1分，共20分）1、下列属于生态系统的是：A、一群鸟B、一片森林中所有的生物C、一片森林D、一条河流中所有的鱼类2、下列生物属于生产者的是：A、小草B、病毒C、蜗牛D、甲烷菌3、下列食物链中正确的是：A、草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰B、草←蝗虫←青蛙←蛇←鹰C、草→兔→羊→狼D、阳光→草→兔→狐狸4、如果DDT进入下列食物链：浮游植物→浮游生物→小鱼→大鱼→鹰，请问下列哪种生物体内的DDT含量最高：A、浮游植物B、浮游动物C、小鱼D、鹰5、在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中，含有能量最多的是：A、浮游植物B、小鱼C、海豹D、虎鲸6、在生态系统中，全部消费者所占有的能量比全部生产者所占有的能量：A、多B、少C、相等D、大约相等7、流入生态系统的总能量是：A、照射到生态系统上的全部太阳能B、照射到绿色植物上全部太阳能C、生产者通过光合作用固定的太阳能D、流入消费者体内的能量8、生态系统中，能把动、植物的遗体转变成无机物返回无机环境的成分是：A、生产者B、消费者C、分解者D、非生物物质与能量9、下列属于生产者和消费者关系的是：A、青蛙捕食昆虫B、松鼠吃蘑菇C、蛇捕食青蛙D、兔子吃草10、马、兔等食草动物在生态系统的组成成分中属于：A、非生物成分B、生产者C、消费者D、分解者11、在生态系统碳循环过程中，二氧化碳进入生物体是通过：A、蒸腾作用B、光合作用C、呼吸作用D、分解作用12、下列有关生态系统中物质循环的叙述不正确的是：A、物质循环伴随能量流动B、生态系统中的物质循环是反复循环C、生态系统中碳循环的主要形式是二氧化碳D、生态系统中的物质循环是单方向的13、生态系统中的能量流动开始于：A、绿色植物B、动物C、真菌D、细菌14、分布有大量穴兔、黄羊等善于穴居和奔跑的动物的生态系统是：A、森林生态系统B、草原生态系统C、沙漠生态系统D、农田生态系统15、下列生态系统中自我调节能力最强的是：A、森林生态系统B、池塘生态系统C、荒漠生态D、农田生态系16、人们为了阻止鸟吃草籽，把一片草地用网罩起来，结果却使食草昆虫大量繁殖，草叶几乎被吃光，这是破坏了：A、生态系统B、生存环境C、生态平衡D、食物链17、数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，主要原因是：A、北方寒流长期侵袭B、过度开发破坏了生态平衡C、长年旱灾D、地壳运动18、下列关于生态平衡的叙述中错误的是：A、生态平衡是指一定时间内，生态系统内的能量流动和物质循环保持相对稳定B、生态平衡是一种动态和相对的平衡C、生态平衡依赖于生态系统的自我调节能力D、生态系统的自我调节能力是无限的，自然因素不会破坏生态平衡19、下列属于典型的人工生态系统的是：A、池塘生态系统B、农田生态系统C、湖泊生态系统D、河流生态系统20、从理论上讲，要维持一个封闭的生态系统的平衡状态，仍需要向该生态系统不断提供：A、能量B、水C、氧气D、二氧化碳二、非选择题(共30分)(一)、判断题（请判断下列叙述是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”5分）1、生产者是生态系统的主要成分。

第二节生物圈是生物的共同家园思维导航茫茫宇宙中，地球是目前人类已知的唯一适合居住和生活的星球。

几百万年来，地球上的生物圈以其优越的环境条件，养育了人类，而人类也以其勤劳和智慧，把生物圈建设成自己的繁荣家园。

然而，人类在创造辉煌的现代文明的同时，也自觉或不自觉地干出了自毁家园的蠢事，使得人类的生存环境越来越恶劣。

我们既要热爱自己的美好家园，更要保护好这个家园。

地球不仅是人类的繁荣家园，也是地球上所有生物的共同家园。

因此，我们提出可持续发展的战略。

知识点梳理生物圈是生物的共同家园为了人类的自身利益和全球生态系统的平衡，20世纪80年代初，联合国世界环境和发展委员会提出了可持续发展战略。

随堂反馈1. 的进步对人类社会和经济的发展起到了巨大的推动作用。

2.森林面积的、荒漠化的以及污染的等，使得人类得生存环境越来越恶劣。

3.目前，的破坏已经成为举世关注得重大问题，是人类调整自身和自然关系得一项具有深远意义的战略转变。

4. 20世纪80年代初，联合国世界环境和发展委员会提出了战略，该战略强调生态环境与经济的，追求人与自然的，既要使当代人类的各种需求得到，又要保护，不对人类后代的构成危害。

博士网站绿色能源也称清洁能源，它可分为狭义和广义两种概念。

狭义的绿色能源是指可再生能源，如水能、生物能、太阳能、风能、地热能和海洋能。

这些能源消耗之后可以恢复补充，很少产生污染。

广义的绿色能源则包括在能源的生产、及其消费过程中，选用对生态环境低污染或无污染的能源，如天然气、清洁煤（将煤通过化学反应转变成煤气或“煤”油，通过高新技术严密控制的燃烧转变成电力）和核能等。

近几年来，能源供应紧张令内地电荒难解，日益严重的环境问题使构建绿色能源成为全球的共识。

绿色发电能源包括风力、垃圾燃烧、生物能、太阳能和地热等。

目前在内地，较能形成规模的包括垃圾发电和风力发电。

2005年5月，总投资5.4亿元人民币的天津双港垃圾发电厂投入商业运营，每天可处理生活垃圾1200吨，每年发电1.2亿千瓦时。

2023-2024学年苏教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.下列生态系统中自我调节能力最弱的是A. 农田生态系统B. 草原生态系统C. 热带雨林生态系统D. 海洋生态系统【答案】A【解析】农田生态系统是人工的生态系统以农作物为主体动植物种类相对较少同野生植物相比农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差因此需要在栽培和管理中投入大量的人力物力自我调节能力最弱 A正确2.下列关于生物圈的说法错误的是（）A. 生物圈是地球上所有生物的共同家园B. 生物圈是地球上所有生物与其生存环境的整体C. 生物圈是最大的生态系统它包括大气圈的下部水圈的大部和岩石圈的上部D. 生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的【答案】D【解析】解 A.生物圈是地球上最大的生态系统是所有生物的共同家园 A正确B.生物圈是地球上所有生物与其生存环境的整体 B正确C.生物圈是最大的生态系统它包括大气圈的下部水圈的大部和岩石圈的上部 C正确D.生物圈是一个统一的整体 D错误故选 D3.生产者、消费者和分解者之间存在着密切的关系下列图解中能正确表示它们之间的关系的是（）A.B.C.D.【答案】A【解析】生产者进行光合作用把光能转化成化学能而消费者大都直接或间接的以植物为获取能量分解后生成的二氧化碳和无机盐又被绿色植物利用进行光合作用4.地球上有生物生存的圈层叫生物圈下列相关说法正确的是（）A. 地球上所有的生物构成生物圈B. 生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层C. 绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约10千米的范围内D. 生物圈为生物生存提供阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等基本条件【答案】D【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体 A错误B、生物圈包括包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 B错误C、以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层在生物圈内但是绝大多数生物的生活范围比较集中大多生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内 C错误D、生物圈是人类和其它生物生存的共同家园为生物的生存提供了基本的条件﹣﹣阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等 D正确5.生态系统中能量流动与物质循环的关系是（）A. 虽然二者是各自独立的过程但它们是同时进行的B. 物质的合成和分解过程伴随着能量的储存、转移和释放C. 先有物质循环然后才有能量流动D. 由于有了能量的流动所以才有了物质循环【答案】B【解析】解在生态系统中能量是沿着食物链、食物网流动的并逐级递减因此生态系统的能量流动是单向不循环的能量是生态系统的动力是一切生命活动的基础在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定结束于生物体的完全分解物质的合成和分解过程伴随着能量的储存、转移和释放因此能量流动和物质循环同时进行故选 B6.地球上有多种多样的生态系统地球上最大的生态系统是森林生态系统A. 正确B. 错误【答案】B【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等是最大的生态系统7.地衣(一种植物)能在岩石表面生长,并能使岩石不断风化这说明（）A. 生物与环境之间没有直接联系B. 生物的生存和发展与环境有关C. 生物能适应环境和影响环境D. 生物的生存对环境有一定的影响【答案】C【解析】地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体真菌从环境中吸收水分和无机盐供给藻类藻类进行光合作用制造的有机物供给真菌地衣能在岩石表面生长表明地衣适应岩石的生活环境地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面再加上自然风化作用坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒最终形成了土壤表明地衣生物能影响环境8.下列关于生物圈的说法正确的是（）A. 生物圈仅由植物、动物及其中的微生物构成B. 生物圈是地球表面所有生物与它们所生存的环境共同构成的生态系统C. 生物圈指生物活动能达到的范围包括月球D. 生物圈包括地球的全部即地球内部也有生物【答案】B【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面地球内部也有生物内部温度很高没有生物9.在保持水土方面起着重要作用有“绿色水库”之称的生态系统是（）A. 湖泊生态系统B. 湿地生态系统C. 海洋生态系统D. 森林生态系统【答案】D【解析】解森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用有“绿色水库”之称故选 D10.下列属于生态系统的是（）A. 水在城中的水B. 城在水中的城C. 绿树成荫的树D. 玉亭楼榭的亭【答案】B【解析】A、水在城中的水只有部分非生物错误B、城在水中的城既有生物成分属于生态系统C、绿树成荫的树只有生物部分的生产者错误D、玉亭楼榭的亭只有非生物成分亭不能构成生态系统11.生物圈包括哪三大类生态系统（）A. 海洋、陆地和湿地生态系统B. 草原、陆地和农田生态系统C. 草原、荒漠和海洋生态系统D. 森林、陆地和水域生态系统【答案】A【解析】解生态系统是指在自然界的一定空间内生物与环境构成的统一整体生物圈是最大的生态系统它包括陆地、湿地和海洋生态系统这三大类生态系统又可细分为多种多样的生态系统故选 A12.人类及一切陆生生物的“立足点”是（）A. 水圈B. 大气圈C. 岩石圈D. 生物圈【答案】C【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面大气圈中的生物主要集中于下层即与岩石圈的交界处鸟类能高飞数千米昆虫以及一些小动物可被气流带至高空甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物岩石圈是地球表面的固体部分它的表面大多覆盖着土壤是一切陆生生物的“立足点” 在这一圈层内有郁郁葱葱的森林一望无际的草原绚丽多彩的奇花异草还有五颜六色的昆虫种类繁多的飞禽走兽以及大量的细菌、真菌岩石圈也是人类的“立足点” 在岩石圈中生物分布的最深记录是生存在地下2500～3000米处石油中的石油细菌但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光水圈的大部主要指的是海平面150米以内 150米以下无光不适合生物的生存但也有少量的生物13.烟台城区是城市生态系统城市生态系统不具有的特点是（）A. 人类是消费者的主体B. 绿色植物的种类和数量较少C. 对外部系统的依赖性小D. 自动调节能力较弱易发生环境问题【答案】C【解析】城市生态系统中人类起重要支配作用植物种类和数量少消费者主要是人类而不是野生动物城市生态系统由少量的植物（生产者）人、少量的动物（消费者）分解者以及生活环境组成但是生产者的数量较少制造的有机物不能满足人类的需要因此需要从城市外购进大量的农副产品才能保持平衡即对外部系统的依赖性大由于生物种类较少因此食物链简化城市生态系统特点的是植被覆盖率相对较低故选C.14.每一个地球公民都应该关注和保护地球的生态环境下列人类活动不利于保护生态环境的是（）A. 节能减排B. 垃圾分类C. 焚烧秸秆D. 植树造林【答案】C【解析】解 A.节能减排改善空气质量利于保护生态环境 A不符合题意B.垃圾分类有利于垃圾的回收和处理利于保护生态环境 B不符合题意C.焚烧秸秆污染了大气不利于保护生态环境 C符合题意D.植树造林涵养水源、改善空气质量利于保护生态环境 D不符合题意故选 C15.下列措施不利于保持生态平衡的是（）A. 围海造田B. 封山育林C. 海洋捕捞实行休渔期制度D. 植树造林【答案】A【解析】解 A、耕地一般用来种植农作物生物的种类单一自动调节能力较差而沼泽湿地、湖泊生物种类繁多生态系统的自动调节能力较强因此围湖造田不利于保护生态环境符合题意．B、封山育林可以保护树木保护生物的多样性利于保护生态环境故不符合题意C 、海洋捕捞实行休渔期制度可以保护鱼类的多样性维持正常的生态平衡故不符合题意D、植树造林可以改善气候、涵养水源、防风固沙、制止水土流失有利于保护生态环境故不符合题意．故选 A．16.下面对生态系统的物质循环的叙述不正确的是A. 只有动物能促进生态系统的物质循环B. 植物作为生产者参与了生态系统的物质循环C. 动物作为消费者促进了生态系统的物质循环D. 分解者对生态系统的物质循环起重要作用【答案】A【解析】A．在生态系统中植物作为生产者进行光合作用把二氧化碳和水转化成有机物参与了物质循环动物直接或间接的以植物为食作为消费者促进物质循环分解者能够分解动植物的遗体把有机物转化为无机物被植物吸收利用促进物质循环A错误B．植物能进行光合作用把二氧化碳和水转化成有机物作为生产者参与物质循环 B正确C．动物直接或间接的以植物为食作为消费者促进物质循环 C正确D．细菌、真菌分解动植物的遗体来维持生活属于分解者把有机物转化成二氧化碳和无机盐被植物加以利用促进物质循环 D正确故选A.17.生态系统的主要成分（）A. 分解者B. 消费者C. 非生物成分D. 生产者【答案】D【解析】非生物的物质和能量是生物部分中各种生物赖以生存和发展的基础为生物的生命活动提供物质和能量、非生物物质二氧化碳和水合成有机物并将光能储存在有机物中生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉18.固着在海中礁石上的海葵宛如艳丽的花朵被称为“海中之花” 美丽富饶的南海诸岛中有许多岛屿是由珊瑚虫分却有一定的泌物堆积形成的海葵和珊瑚虫二者形态不同对二者的共同特征叙述不正确的是（）A. 二者都有口无肛门食物和残渣都由口进出B. 既可以出芽生殖也可以有性生殖C. 它们的身体都是两侧对称D. 能感受外界环境刺激并做出反应【答案】C【解析】海葵和珊瑚虫都是腔肠动物腔肠动物身体呈辐射对称有口无肛门食物和残渣都由口进出既可以出芽生殖也可以有性生殖都能感受外界环境刺激并做出反应可见C错误19.（1）图中③表示的生理过程是（）19.（2）图中乙代表的生物是（）19.（3）图中甲在碳循环中的作用是（）A. 光合作用B. 吸收作用C. 蒸腾作用D. 呼吸作用【答案】D【解析】解由图分析可知图中①过程吸收大气的二氧化碳所以图中①代表的生理过程是光合作用图中②和③过程能释放产生（大气中的）二氧化碳所以图中②和③代表的生理过程是呼吸作用．故选 D．【答案】A【解析】解光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物并释放出氧气的过程．因此乙代表植物--生产者．故选 A【答案】C【解析】解将生物遗体和排出物分解生成二氧化碳和水的生物是分解者（腐生细菌和真菌）所以图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等．腐生细菌和真菌在碳循环中能够分解生物遗体生成二氧化碳和水归还给无机环境促进了物质循环．故选 C．20.下列关于生态系统的叙述正确的是（）A. 草原生态系统被称为“绿色水库”B. 湿地生态系统被称为“地球之肺”C. 森林生态系统每年产生的氧气最多D. 最大的生态系统是生物圈【答案】D【解析】A、森林生态系统分布在较湿润的地区动植物种类繁多营养结构复杂森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用有“绿色水库”、“地球之肺”之称 A错误B、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统以沼泽植物占优势动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用因此被称为“地球之肾” B错误C、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物但由于数量庞大因为在地球上70%的水域中全是藻类植物且代谢速率极快所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气占全球每年产生氧气总量的70% 是产生氧气最多的生态系统 C错误D、生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）是地球上最大的生态系统是所有生物的家 D正确二、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）21.（1）图中\_\_\_\_\_\_\_\_代表绿色植物21.（2）生物D是生态系统中的________ 对物质的循环起重要作用21.（3）②代表的生理作用是________．21.（4）随着工业的发展温室气体排放主要来自于图中的\_\_\_\_\_\_\_\_．【答案】（1）A（2）分解者（3）呼吸作用（4）④．【解析】解（1）图中A表示绿色植物的光合作用绿色植物不断地进行着光合作用消耗着大气中的二氧化碳产生的氧又以气体形式进入大气并且产生的氧多于呼吸作用消耗的氧这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态简称碳氧平衡．【答案】【解析】（2）图中D代表的生物类群是腐生细菌、真菌作为分解者把动植物的遗体和排泄物分解成二氧化碳、水和无机盐返回环境中被A（生产者）利用．【答案】【解析】（3）绿色植物呼吸和动物的呼吸呼出二氧化碳释放到大气中因此②代表的生理过程是呼吸作用．【答案】【解析】（4）导致全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪来大量使用矿物燃料（如煤、石油等）排放出大量的二氧化碳等多种温室气体．由于这些温室气体对来自太阳辐射的短波具有高度的透过性而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性相当于给地球盖上了一层棉被也就是常说的“温室效应” 导致全球气候变暖所以温室气体排放主要来自于图中所示的④ 使得全球气候日趋变暖．22.（1）根据材料分析有馅馒头中通常加入肉类、菜、豆蓉等馅料食用可以补充水、无机盐、维生素、____________、____________和____________等六类营养物质22.（2）为了探究“口腔对淀粉的消化作用” 某生物兴趣小组的同学设计了如表所示的实验方案请分析回答 (注白馒头中的主要成分是淀粉淀粉遇碘液会呈现蓝色可用此颜色反应来鉴别淀粉的有无 )应 _______ 根据唾液淀粉酶的作用推测 1号和2号试管中加入碘液后呈现蓝色的是_______号试管②要探究牙齿的磨碎作用对淀粉分解的影响应该选用______号和______号试管进行对照实验除了对照性原则在设计探究性实验过程时还应该满足的另外两个原则是________________、__________________③若要利用1号和4号试管进行对照实验探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响请对此表实验方案中的A处进行补充完善 ____________________________________22.（3）食物中营养物质的吸收主要是依靠__________________(器官名)完成的22.（4）为了做到合理营养我国的营养学家设计了“平衡膳食宝塔” 提倡城乡居民均衡膳食在每日摄入的总能量中早、中晚餐的能量应当分别占30%、40%和__________左右【答案】1【解析】解（1）在一定的空间范围内生物与环境形成的统一整体叫做生态系统．如一片树林、一片草地、一块农田、一个湖泊、一条河流等等都可以看作一个生态系统．地球上最大的生态系统是生物圈它包括地球上的全部生物及其环境．根据人的因素可以分为人工生态系统和自然生态系统自然生态系统根据地理因素可分为陆地生态系统和水域生态系统陆地生态系统又被分为森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统水域生态系统可以分为海洋生态系统和淡水生态系统．人工生态系统可以分为农田生态系统和城市生态系统．地球上生态系统多种多样但都不是孤立存在的与周围的生态系统是密切相关的它们在结构与功能是一个统一的整体．【答案】（2）生活、繁殖和越冬的栖息地【解析】（2）湿地生态系统被称为“鸟的天堂” 它是众多野生动物特别是许多珍稀水禽的生活、繁殖和越冬的栖息地【答案】1【解析】（3）湿地生态系统遭受破坏的原因是人们无节制的开发水资源过度开采工业及生活污染城市开发农田开垦等等．造成了湿地面积急剧萎缩野生鸟类栖息的湿地面积不断减少甚至消失．【答案】1【解析】（4）由于全球人口的急剧增长及经济的快速发展掠夺性的开发造成了湿地面积急剧萎缩野生鸟类栖息的湿地面积不断减少甚至消失迫使它们不得不进入人类的活动区域如池塘、稻田等地这就增加了它们与家禽接触的机会也使得病原体有了在野生鸟类与家禽间传播的可能．因此人类对湿地的破坏是禽流感在世界范围内暴发的一个主要原因．23.（1）组成生态系统的成分除生物外还有阳光空气水等________成分23.（2）生态系统中的生物成分当中动物属于________23.（3）填写图中的食物链 ________23.（4）生物圈中生态系统种类多种多样被称为《绿色水库》的是________【答案】非生物【解析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等生物部分包括生产者、消费者、分解者【答案】消费者【解析】消费者是指不能进行光合作用必需以现成的有机物为食的动物因此动物属于消费者【答案】植物rightarrow 虫rightarrow 鸟【解析】生态系统中生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链图中食物链为植物\rightarrow 虫\rightarrow 鸟【答案】森林生态系统【解析】森林生态系统分布在较湿润的地区动植物种类繁多营养结构复杂森林在涵养水源、保持水土、净化空气等方面起着重要作用有“绿色水库”、“地球之肺”之称24.（1）若A、B、C包括地球上所有的生物则该图所示的生态系统称为________．24.（2）图中A是________者 B是________者它们之间通过捕食关系形成________．24.（3）C是________者主要包括营腐生生活的细菌和真菌．从图中分析可知 C对生态系统的物质________起着重要的作用．【答案】生物圈【解析】解生态系统是指在一定的地域内生物与环境组成的统一整体．地球上最大的生态系统是生物圈包括地球上所以的生物及其生存环境．生态系统由生物成分和和非生物成分组成．非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生产者、消费者和分解者．其中生产者有营自养生活的生物主要指绿色植物它们提供光合作用为生物通过营养、能量和氧气是生态系统中最基本最关键的成分被称为“生命之母”．消费者主要指各种动物它们提供取食获得促进了生态系统的能量流动和物质循环．生产者和消费者之间通过捕食关系形成了食物链和食物网生态系统中的物质循环和能量流动就是沿着食物链和食物网进行的．分解者主要包括营腐生生活的细菌、真菌等其作用是通过分解动植物遗体中的有机物促进物质循环．【答案】生产者, 消费者, 食物链和食物网【解析】（2）生产者消费者食物网【答案】分解, 循环【解析】（3）分解细菌真菌循环。

2023-2024学年苏教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计23小题每题3分共计69分）1.一个完整的生态系统应该包括（）A. 非生物部分和生物部分B. 全部生物C. 非生物部分、分解者D. 生产者、消费者、分解者【答案】A【解析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体生态系统的组成包括非生物部分和生物部分、空气、水、土壤（泥沙）等、消费者（动物）2.近几年我国加大了对南极和北极的考察力度为了保护南极和北极的生态环境到两极考察的科学工作者要把粪便和生活垃圾带离两极这主要是因为两极（）A. 分解者很少B. 缺乏必要的生活设施C. 缺少生产者D. 缺少消费者【答案】A【解析】解南极的温度很低而且南极的有机物较少因此不适于细菌真菌的生长繁殖若把粪便等生活垃放在南极由于细菌真菌较少分解缓慢会造成环境污染故到南极考察的科学工作者要把粪便等生活垃圾带走这主要是因为南极分解者很少故选 A3.大多数细菌和真菌是生态系统中的（）A. 生产者B. 分解者C. 消费者D. 危害者【答案】B【解析】解生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌等）细菌和真菌能分解动植物遗体或遗物中的有机物使有机物转变为无机物供给绿色植物再利用因此大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者故选 B4.“落花不是无情物化作春泥更护花” 在生态系统中能将“落花”化作“春泥”的是（）A. 流水D. 细菌等微生物【答案】D【解析】真菌和细菌是生态系统中的分解者它们能够分解动植物遗体或动物的排泄物将里面的有机物转化成二氧化碳和水、无机盐等无机物供给植物进行光合作用进入生态循环5.一般情况下在一个生态系统中数量最多的生物类群是（）A. 以植物为食的植食性动物B. 能分解动物遗体的微生物C. 能进行光合作用的绿色植物D. 以动物为食的肉食性动物【答案】C【解析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分绿色植物能够通过光合作用制造有机物为植物体本身和其他生物提供物质和能量属于生态系统的生产者能量沿着食物链逐级递减所以一般情况下在一个生态系统中数量最多的生物类群是进行光合作用的绿色植物6.在下列生物中属于分解者的是（）A. 水稻B. 草履虫C. 枯草杆菌D. 蝗虫【答案】C【解析】A、水稻能够进行光合作用属于生产者B、草履虫是动物以细菌和微小的浮游植物为食 B错误C、枯草杆菌是细菌属于分解者D、蝗虫直接以草为食 D错误7.下列描述是一个生态系统的是（）A. 阳澄湖内的所有生物以及湖水和阳光空气B. 黄山上的所有迎客松C. 微山湖内的湖水D. 查干湖内所有的鱼【答案】A【解析】 A 、阳澄湖内所有的生物以及湖水和阳光、空气既包括生物成分也包括非生物成分因此属于生态系统B、黄山上的所有迎客松只有部分生产者没有消费者、分解者也没有环境部分因此不属于生态系统C 、微山湖内的湖水只有非生物成分没有生物成分不属于生态系统D、查干湖内所有的鱼只有一部分生物成分没有其他生物成分及环境部分因此不属于生态系统所以可以看作是一个生态系统的是阳澄湖内所有的生物以及湖水和阳光8.位于金华市区的某湖泊经过综合治理生态环境得到了较大改善已正式向市民开放．下列属于该湖泊生态系统中的生产者的是（）A. 湖中的细菌、真菌C. 湖中的鲤鱼、鲫鱼D. 照射到湖中的阳光【答案】B【解析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物供给植物进行光合作用进入生态循环真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者 A中细菌、真菌是分解者 B中水草、睡莲是生产者 C中鲤鱼、鲫鱼是消费者 D中阳光是非生物成分9.生态系统的主要成分（）A. 分解者B. 消费者C. 非生物成分D. 生产者【答案】D【解析】非生物的物质和能量是生物部分中各种生物赖以生存和发展的基础为生物的生命活动提供物质和能量、非生物物质二氧化碳和水合成有机物并将光能储存在有机物中生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉10.寄生在人体肠道中的大肠杆菌属于（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 既是消费者又是分解者【答案】B【解析】解寄生在人体肠道中的大肠杆菌不能自己制造有机物属于消费者而自然界中的分解者从动植物的遗体、遗物中获得食物源能把复杂的有机物分解为简单的无机物归还环境供生产者再度利用故选 B11.农田生态系统中属于生产者的是（）A. 青蛙B. 昆虫C. 水稻【答案】C【解析】生态系统是由非生物成部分和生物部分组成非生物部分包括阳光、水等生物部分包括生产者﹣﹣﹣植物分解者﹣﹣﹣腐生细菌生态系统中有机物中储存着来自阳光的能量不仅养活了植物自身是生态系统中的生产者直接或间接地以植物为食细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物是生态系统中的分解者农田生态系统中属于生产者的是水稻、昆虫属于消费者12.下列生物属于生产者的是（）A. 细菌B. 蝌蚪C. 银杏树【答案】C【解析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等他们为生物提供能量、营养和生存空间生物成分包括生态系统中的全部生物根据获得的营养和能量的方式生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者其中生产者指的是绿色植物消费者指的是各种动物分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物所以只有银杏树属于生产者像蝌蚪属于消费者细菌、真菌属于分解者13.在草原上兔吃草兔又会被狐狸和鹰捕食这四种生物中属于初级消费者的是（）A. 兔B. 草C. 狐狸D. 鹰【答案】A【解析】解草原上兔吃草兔又会被狐狸和鹰捕食形成的食物链是草→兔→鹰或草→兔→狐狸草是生产者兔是初级消费者狐狸和鹰是次级消费者故选 A14.我们生活的环境中没有被动植物遗体充塞在物质循环中起重要作用的是（）A. 病原菌B. 寄生的细菌和真菌C. 腐生的细菌和真菌D. 大肠杆菌【答案】C【解析】腐生细菌、真菌等微生物营腐生生活是生态系统中的分解者能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物归还土壤被绿色植物吸收和利用进行光合作用制造有机物可见细菌、真菌等微生物促进了生态系统中的物质循环15.生态球中有水、绿藻、2~3条小鱼、泥沙等在这个处于平衡状态的封闭生态系统中要使小鱼长时间存活必须要提供（）A. 太阳能B. 氧气C. 二氧化碳D. 足够的有机物【答案】A【解析】16.我们把绿色植物称为生态系统中的生产者原因是绿色植物（）A. 产生二氧化碳B. 吸入氧气C. 制造有机物【答案】C【解析】17.下列有关农田生态系统的说法正确的是（）A. 人是生产者B. 昆虫是消费者D. 分解者对各种生物数量起决定作用【答案】B【解析】A、人是动物必须间接吃植物因此人是消费者而不是生产者错误B、昆虫、鸡和人都是动物必须直接或间接吃植物因此都是消费者正确C、在生态系统中只有绿色植物野草才能进行光合作用制造有机物有机物中储存着来自阳光的能量因此人的能量最终来自太阳能而不是农作物错误D、由于生产者绿色植物可以进行光合作用制造出有机物把光能转化成化学能为生物圈中的各种生物提供食物和能量来源所以在一个生态系统中对各种生物数量起决定作用的是生产者错误18.科学家在位于水深约3200m的太平洋底部的一副鲸的骨架上发现了一种新型的蠕虫这种蠕虫没有消化器官它的附肢像树根一样伸入鲸的骨髓里蠕虫附肢里存在一些特殊的细菌这些细菌能将骨中的脂肪转化为糖类供给蠕虫进行生命活动下列有关上述现象的叙述正确的是（）A. 组成蠕虫的细胞和细菌的细胞结构相同B. 细菌和蠕虫之间是寄生的关系C. 鲸骨髓→细菌→蠕虫构成一条食物链D. 细菌和蠕虫都参与生态系统的物质循环【答案】D【解析】解 A.蠕虫是动物细胞结构包括细胞膜、细胞核、细胞质细菌细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域没有成形的细胞核 A错误B.细菌与蠕虫之间为共生关系 B错误C.据题意分析可知细菌能将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动属于分解者食物链中不包括分解者 C错误D.动物作为消费者直接或间接地以植物为食通过消化和吸收促进生态系统的物质循环分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境促进了物质的循环所以细菌和蠕虫都参与生态系统的物质循环 D正确故选 D19.下列关于生物和生态系统的说法不正确的是（）A. 飞蛾扑火是昆虫对光刺激做出的反应B. “落红不是无情物化作春泥更护花”在这一过程中起主要作用的是分解者C. 生态系统中最基本最关键的成分是分解者D. 生物圈是地球上最大的生态系统【答案】C【解析】解 A.飞蛾扑火体现了昆虫的趋光性是生来就有的对光刺激作出的反应 A正确B.“落红”中的有机物被土壤中的分解者分解成无机物后形成“春泥” 可以作为营养物质被植物吸收利用起到“护花”作用因此落红化作春泥的过程中起主要作用的是分解者 B正确C.生态系统包括生物成分和非生物成分生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要指绿色植物绿色植物能够通过光合作用制造有机物为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分 C错误D.生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等是最大的生态系统 D正确20.下图为黄州赤壁公园某一小树林中部分生物成分之间的关系下列说法正确的是（）A. 虫的体色与栖息环境相近这体现出生物影响环境B. 图中包含多条食物链其中一条食物链是植物→虫→鸟C. 若图中加入阳光、空气等非生物部分就构成了一个生态系统D. 图中的细菌、真菌都是分解者植物、虫、鸟都是消费者【答案】C【解析】解 A.虫的体色与栖息环境相近这体现出生物适应环境而不是生物影响环境 A错误B.食物链不包括分解者因此图中只有1条食物链植物→虫→鸟 B错误C.图中有生产者、消费者和分解者因此若图中加入阳光、空气等非生物部分就构成了一个生态系统 C正确D.图中的细菌、真菌是分解者植物是生产者虫、鸟是消费者 D错误故选 C21.某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系如图所示假设这四种生物构成一条食物链则下列说法错误的是（）A. 一般来说丁能够进行光合作用B. 甲、乙、丙都是消费者C. 该生态系统缺少的生物成分是分解者D. 若甲的数量增加则丁的数量将减少【答案】D【解析】解 A.在一个生态系统中数量最多的是生产者故丁是生产者能进行光合作用 A正确BC.图中生物数量从多到少依次是丁、乙、甲、丙因此四种生物中丁是生产者甲、乙、丙都是消费者该生态系统缺少的生物成分是分解者 BC正确D.四种生物构成的食物链的正确写法是丁→乙→甲→丙在该食物链中若甲的数量增加则乙的数量减少丁因天敌减少而增加 D错误故选 D22.分解者是生态系统中的重要组成成分下列生物既属于分解者又属于消费者的是（）A. 真菌B. 蚯蚓D. 蘑菇【答案】B【解析】细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物供给植物进行光合作用进入生态循环因此真菌和细菌在生态系统中扮演分解者蚯蚓不能进行光合作用必需以现成的有机物为食是生态系统中的消费者同时蚯蚓又能分解有机物生产无机物所以蚯蚓还属于分解者23.下列关于生态系统的叙述中错误的是（）A. 生态系统无论大小都是由生物部分和非生物部分组成的B. 一个生态系统中往往有很多条食物链它们彼此交错连接形成食物网C. 动物和植物是生态系统的生产者细菌和真菌是生态系统的分解者D. 蚯蚓以腐殖质为食属于分解者【答案】C【解析】二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）24.如图为草原生态系统请根据图回答问题①图中生产者是________②蛇和狐的关系属于种间关系中的________关系③图中有________条食物链④如果狐大量减少短时间内鼠和兔的数量将会________⑤该生态系统中还有一种成分没有画出来它是________者⑥如果受到DDT污染体内DDT含量最高的生物是________和________⑦写出其中一条食物链 ________【答案】草, 竞争, 5, 增多, 分解, 狐, 鹰, 草rightarrow 鼠rightarrow 蛇rightarrow 鹰【解析】①草是绿色植物能进行光合作用制造有机物因此图中生产者是草②蛇和狐相互争夺食物鼠因此蛇和狐的关系是竞争关系③、⑦图中食物链有草\rightarrow 兔\rightarrow 鹰、草\rightarrow 兔\rightarrow 狐、草\rightarrow 鼠\rightarrow 狐、草\rightarrow 鼠\rightarrow 鹰、草\rightarrow 鼠\rightarrow 蛇\rightarrow 鹰因此图中有5条食物链④如果狐大量减少那么鼠和兔将因捕食者减少而会增多⑤草是生产者动物是消费者因此该生态系统中还有一种生物成分没有画出来它是分解者⑥有毒物质沿食物链流动并逐级积累营养级越低有毒物质积累越少营养级越高有毒的生物是狐和鹰三、解答题（本大题共计6小题每题10分共计60分）25.（1）该生态系统中能制造有机物的生物是________ 因此它是生态系统中的________25.（2）在湖泊中还存在着许多________和真菌属于分解者它们能将动物粪便、动植物遗体中的有机物分解对生态系统的物质循环起着不可替代的作用25.（3）该生态系统中的物质和能量沿________流动25.（4）如向湖泊中投放一些肉食性大鱼大鱼以小鱼为食则小虾在数量变化与时间（下图中横坐标表示时间纵坐标表示小虾的数量）的关系是________25.（5）一段时间后湖泊中各种生物的数量又恢复相对稳定状态是因为生态系统具有一定的________能力【答案】（1）藻类植物, 生产者【解析】解（1）藻类植物能进行光合作用为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气因此藻类植物是该生态系统中的生产者【答案】（2）细菌【解析】（2）细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物供给植物进行光合作用进入生态循环因此真菌和细菌是生态系统中分解者【答案】（3）食物链和食物网【解析】（3）生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道【答案】（4）C【解析】（4）向湖泊中投放一些肉食性大鱼大鱼以小鱼为食形成食物链藻类植物→剑水蚤→小虾→小鱼→大鱼小鱼由于大鱼的捕食数量下降从而导致小虾的数量增多随着大鱼应食物缺乏数量减少小鱼增多而导致小虾数量减少故选 C【答案】（5）自动调节【解析】（5）一段时间后湖泊中各种生物的数量又恢复相对稳定状态是因为生态系统具有一定的自动调节能力26.（1）写出第一段描述的生态系统中的食物链 ________26.（2）在此生态系统中生产着是________ 消费者是________ 分解者是________ 26.（3）影响野兔生活的直接生物因素有________ 大量捕杀狼和虎后野兔的数量在短期内会大量增加会大量啃食野菜因此生态系统中的生物数量和所占的比例必须保持________才能维持生态平衡【答案】【解析】【答案】【答案】【解析】27. （1）若要构成一个生态系统图中缺少的生物成分是________27. （2）此农田生态系统的食物网中有________条食物链请写出蛇获得能量最多的一条食物链________27. （3）如果用被重金属污染的水浇灌农田一段时间后该食物网中体内重金属含量最高的生物是________27. （4）夏季农民经常在农田里除草、灭虫从生态系统能量流动的角度这样做的目的是________27. （5）收获季节人们往往在农田焚烧农作物的秸秆这样做很不科学针对这一现象同学们向有关部门建议要遵循生态系统的物质循环和能量流动的基本原理进行无废料生产该生产模式应该是________27. （6）在“无废弃物农业”中无机盐可以在生态系统反复循环植物生活需要的无机盐主要来自土壤需要量最多的无机盐是________27. （7）食物网中的昆虫、蜘蛛、鼠、青蛙、蛇、鸟等作为消费者直接或间接地以植物为食将摄取的有机物分解产生二氧化碳、水、尿素等物质可见动物在自然界具有________的作用27. （8）该生态系统容易遭到破坏的原因是________【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】28.（1）④过程表示动物直接或间接地以________为食将摄取的有机物变成自身能够利用的物质同时动植物又通过图中的①________产生二氧化碳等物质二氧化碳等物质又可以被生产者利用产生有机物因此碳这种元素在无机环境与各种生物之间是以________的形式参与物质循环28.（2）动物排出的粪便或遗体经过③过程中________者的分解作用也能释放CO_2、含氮的无机盐等物质可见动物能________28.（3）由于目前全世界过度使用煤炭和石油空气中的二氧化碳过多造成温室效应我们应当积极推进低碳生活请你列举出低碳生活的两种方式________、________【答案】绿色植物, 呼吸作用, 二氧化碳【解析】④过程表示动物作为消费者直接或间接地以绿色植物为食通过消化和吸收有机物释放能量同时也产生产生CO_2、尿液等物质这些物质可以被生产者利用【答案】分解, 生态系统的物质循环【解析】动物排出的粪便或遗体经过③过程中分解者的分解作用也能释放CO_2、含氮的无机盐、水等物质可见动物能促进生态系统的物质循环【答案】多植树造林, 少开空调【解析】由于目前全世界过度使用煤炭和石油空气中的二氧化碳过多造成温室效应我们应当积极推进狄然生活请你列举处低碳生活的两种方式多植树造林少开空调29.（1）消费者直接或间接地以________为能量来源通过消耗绿色植物合成的________来维持生活29.（2）直接以绿色植物为食的消费者称为________ 列举两种 ________29.（3）以其他动物为食的消费者称为________【答案】植物, 有机物【解析】消费者是指体内没有叶绿体不能进行光合作用直接或间接以植物为食通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活的动物【答案】植食动物, 兔、羊【解析】直接以绿色植物为食的消费者称为植食动物是食物链中的初级消费者如兔、羊、牛等动物【答案】肉食动物【解析】肉食动物以其他动物为食是较高级别的消费者30.（1）作为一个完整的生态系统图一中缺少的成分是_______________________ 30.（2）图一的食物网由________条食物链组成其中能量损耗最多的食物链是______________________30.（3）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量则甲对应的生物是__________ 若甲的数量减少短时间内乙的数量如何变化___________30.（4）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质则体内有毒物质积累最多的生物是________30.（5）蛇体内的能量最终来自于________ 从该食物网中可以得知蛇与猫头鹰的关系是_____________【答案】（1）非生物部分和分解者【解析】解（1）生态系统包括生物部分和非生物部分生物部分包括生产者、消费者和分解者图一中的草属于生产者各种动物属于消费者作为一个完整的生态系统图一中缺少的成分是非生物部分和分解者【答案】（2）4, 草→鼠→蛇→猫头鹰或草→兔→蛇→猫头鹰【解析】（2）食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的图中有4条食物链草→兔→猫头鹰草→鼠→猫头鹰草→鼠→蛇→猫头鹰草→兔→蛇→猫头鹰在生态系统中能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减食物链越长能量损耗越多因此图中能量损耗最多的食物链即最长的食物链草→鼠→蛇→猫头鹰或草→兔→蛇→猫头鹰【答案】（3）鼠, 减少【解析】（3）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量根据食物链中能量流动的特点草的数量最多鼠的数量较少猫头鹰最少所以甲对应的生物是鼠若甲的数量减少则乙以甲为食短时间内乙的数量因缺少食物随之减少【答案】（4）猫头鹰食物链的最顶端体内有毒物质积累最多【答案】（5）太阳能, 捕食和竞争【解析】（5）生产者能够利用叶绿体进行光合作用把光能转变成化学能贮存在有机物中供自身和其他生物需要所以生态系统中的能量最终来源于生产者固定的太阳能鼠是猫头鹰和蛇共同的食物两者是竞争关系而猫头鹰又以蛇为食两者是捕食关系因此从该食物网中可以得知蛇与猫头鹰的关系是捕食和竞争试卷第11页，总11页。

2023-2024学年苏教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.“绿水青山就是金山银山” 环保理念应贯穿生活点滴下列做法不利于保护环境的是（）A. 随手关灯关水B. 大力推广新能源汽车C. 垃圾分类处理D. 焚烧白色垃圾【答案】D【解析】A、随手关灯关水有利于保护环境B、大力推广新能源汽车有利于保护环境C、垃圾分类处理有利于保护环境D、焚烧白色垃圾会造成大量的有害气体不利于保护环境2.在生态平衡状态下生态系统内的生物数量和所占比例将会（）A. 逐渐增加B. 保持不变C. 相对稳定D. 逐渐减少【答案】C【解析】解生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态生态平衡是一个动态的平衡生物的种类数量不是不变而是相对稳定故选 C3.在生态系统的食物链中缺少的生物成分是（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 阳光、空气等【答案】C【解析】在生态系统中不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链食物链的起始环节是生产者食物链的正确书写是食物链中只包含生产者和消费者不包括分解者和非生物成分食物链由生产者开始以最高营养级结束食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者故在生态系统的食物链中缺少的生物成分是分解者4.生物圈的范围不包括（）A. 大气圈的底部B. 水圈的大部C. 岩石圈的表面D. 地球的中心【答案】D【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体生物包括动物、植物、细菌、真菌和病毒等环境包括维持生命的阳光、空气、水、土壤等生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面但是整个的水圈几乎都有生物存在有时生物圈的范围也说出是大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面是最大的生态系统5.下列关于生物圈的叙述不正确的是（）A. 人类可以建造比生物圈更美好的家园B. 生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和C. 生物圈是最大的生态系统D. 生物圈是一个统一的整体【答案】A【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体是生物生存的家园生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等是最大的生态系统生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件但最后仍然以失败告终它用事实告诉我们迄今为止生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园可见A不正确符合题意6.下面可以成为一个生态系统的是（）A. 一片森林中所有的树B. 一个池塘中所有的生物C. 一条河流D. 一片草地上的阳光、土壤和空气【答案】C【解析】 A 、一片森林中所有的树只包括了生物部分的部分植物没有其它生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统故此选项不正确B、一个池塘中所有的生物只包括了生物部分没有环境部分不能构成一个完整的生态系统故此选项不正确C 、一条河流既包括了河流所在的环境又包括了此环境中的所有生物符合生态系统的概念故此选项正确D、一片草地上的阳光、土壤和空气只包括了环境部分的阳光、土壤和空气也没有生物部分不能构成一个完整的生态系统故此选项不正确7.下列人类活动中有益于保护生物圈的是（）①绿化荒山植树种草②要致富砍大树③若想吃得好就吃蛙蛇鸟④见毒蛇就打死它⑤退耕还林⑥提倡“免赠贺卡”、“少用一次性木筷”B. ①⑧④C. ①⑤⑥D. ①④⑤【答案】C【解析】解绿化荒山植树造林防风固沙绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳放出氧有益于改善生态环境建造一个鸟语花香的生态家园树木能够调节气候改善生态环境大量砍伐树木只能破坏环境因此要致富砍大树是错误的做法蛙蛇鸟是野生动物动物是人类的朋友根据野生动物保护法我们应该保护这些动物维护生态环境的稳定而不能吃它们毒蛇也是一个物种我们要保护生物多样性不能见毒蛇就打死它一次性筷子的使用要耗费大量的木材不利于生态环境的保护故答案为故选C8.如图是我国某森林生态系统的碳循环示意图．箭头表示碳元素传递方向字母表示碳元素传递途径．下列各项叙述错误的是（）A. 碳从植物体流入动物体主要是通过动物摄取食物中的有机物来实现B. 自然界中存在着的氧、氮、磷等元素的循环也同样可以用此图表示C. a途径是通过光合作用实现的b、d、g是通过呼吸作用实现的D. 碳在生物与林环境之间的循环主要是以二氧化碳循环的形式进行【答案】B【解析】解 A、碳元素在植物体内以含碳有机物的形式被动物摄食并使得能量流入动物体内 A正确B、物质循环示意图主要从光合作用和呼吸作用的关系出发光合作用吸收二氧化碳释放氧气呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳体现了绿色植物在维持自然界中的碳-氧平衡的作用．B错误C 、由图形分析已知 a表示植物的光合作用、b表示植物的呼吸作用、d表示动物的呼吸作用、g表示分解者的分解作用（呼吸作用） C正确D、碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是通过光合作用和呼吸作用以二氧化碳的形式进行 D正确．故选 B．9.“青山绿水就是金山银山”下列与爱护植被、绿化环境不相符的是（）A. 大力提倡种草植树B. 用电子邮件发布通知C. 尽量使用一次性筷子D. 纸张回收利用【答案】C【解析】 A 、植树绿化美化环境减少污染不符合题意B、用电子邮件发布通知、文件可以减少对植物的破坏降低能源的消耗不符合题意C 、使用一次性筷子需要大量的木材砍伐和毁坏大片的森林不利于保护环境符合题意D、无纸化阅卷可以减少对植物的破坏降低能源的消耗不符合题意10.地球上最大的生态系统是（）B. 海洋生态系统C. 陆地生态系统D. 森铃生态系统【答案】A【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体既有生物部分又有非生物部分包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等故生物圈是地球上是最大的生态系统11.在一个平衡的生态系统中田鼠的数量将会（）A. 逐渐增加B. 逐渐减少C. 稳定不变D. 相对稳定【答案】D【解析】解生态系统中某种动物与其他生物有着直接或间接的营养关系当某一种动物被消灭后会直接或间接影响其他生物的生存和数量上的变化．在一个平衡的生态系统中生物的种类数量不是不变、而是相对稳定因此田鼠的数量将会相对稳定．故选 D12.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系请你据表分析下列食物链中正确的是（）A. C→E→B→A→DB. E→D→C→B→AC. A→B→C→D→ED. D→A→B→C→E【答案】A【解析】13.下列关于生物圈的范围的描述不正确的是（）A. 通常认为生物圈的范围在海平面以上和以下各约10千米的范围内B. 生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层C. 地球上所有的生物构成生物圈D. 生物圈为生物生存提供阳光、水分、空气、适宜的温度、营养供给等基本条件【答案】C【解析】A、生物圈的范围在海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间厚度为20千米左右的圈层、正确B、生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层正确C、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体错误D、生物圈为生物生存提供阳光、水分、空气、适宜的温度、营养供给等基本条件正确14.生物圈的范围包括（）A. 大气圈的上部、水圈的大部分、岩石圈的上层B. 大气圈的底部、水圈的大部分、岩石圈的下层C. 大气圈的底部、水圈的大部分、岩石圈的上层D. 大气圈的上部、水圈的上部、岩石圈的下层【答案】B【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为2 0千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面15.有“绿色水库”之称的生态系统是（）A. 森林生态系统B. 草原生态系统C. 海洋生态系统D. 农田生态系统【答案】A【解析】A．森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用有“绿色水库”之称 A正确B．草原生态系统分布在干旱地区这里年降雨量很少草原生态系统在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用 B错误C．海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成海洋中的植物绝大部分是浮游植物动物种类很多大都能在水中游动海洋生态系统不太受人工控制 C错误D．农田生态系统是人工建立的生态系统其主要特点是人的作用非常关键人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员农田中的动植物种类较少群落的结构单一主要是农作物 D错误故选A.16.以下微生物在生态系统中属于生产者的是（）A. 霉菌B. 炭疽杆菌C. 硝化细菌D. 枯草杆菌【答案】C【解析】生产者为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量所以其营养方式必须是自养只要能利用无机物合成有机物的其营养方式就是自养它就是生态系统中的生产者硝化细菌能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要其营养方式为自养故是生产者 C正确17.人类不恰当的干预自然生态系统例如洞庭湖围湖3万亩和景洪毁坏原有山林种植单经济树种共同特点是（）A. 增强了生态系统的调节能力B. 生态平衡遭受破坏C. 丰富了生态系统的食物链D. 动植物种类不会减少【答案】B【解析】生态系统具有一定的自动调节能力在生态系统中食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系一般来说当没有外来因素干扰时生态系统内的物种保持一定的平衡生态系统具有一定的调节能力生态系统的自我调节能力具有一定的限度人类任何不恰当的干预自然生态系统都会使生态系统的稳定性就会遭到破坏生态平衡遭受了破坏18.在草原上人工种草为了防止鸟把草籽吃掉用网罩罩上．后来发现被网罩住的草叶子几乎全被虫子吃光而未罩网的草却长势良好．这是因为（）A. 缺水干旱B. 环境污染C. 水土流失D. 食物链被破坏【答案】D【解析】解在草原上昆虫吃草有的鸟吃草籽有的鸟吃昆虫有的鸟既吃草籽又吃昆虫存在草\rightarrow 鸟草\rightarrow 昆虫\rightarrow 食虫鸟的食物链农作物被网子罩起来以后鸟飞不进去了吃草的昆虫失去了鸟的控制就猖獗起来从而破坏了食物链所以导致农业害虫大量繁殖使粮食减产．故选 D19.儿童时期如果缺乏钙盐易患（）A. 佝偻病B. “大脖子病”C. 夜盲症D. 坏血病【答案】A【解析】A．佝偻病是由于体内缺乏维生素D而引起钙、磷代谢障碍和骨骼的病理变化所造成的 B岁以下的儿童缺钙易患佝偻病 A符合题意B．缺碘引起地方性甲状腺肿大即大脖子病 B不符合题意C．缺少维生素A会引起夜盲症 C不符合题意D．缺少维生素C会导致坏血病 D不符合题意故选A20.2018年我国四位志愿者在“月宫”生存了370天创封闭生活世界纪录“月宫”系世界首个“人、动物、植物、微生物”四生物链环下列有关“月宫”生态系统的叙述错误的是（）A. “月宫”内种植小麦等植物不需提供光照这些植物也可以维持“月宫”内碳氧平衡B. “月宫”内饲养黄粉虫既能为志愿者提供丰富的可食蛋白又能降解舱内部分废弃物C. “月宫”有四生物链环其中“小麦→黄粉虫→人”可构成一条食物链D. “月宫”是一个密闭的生态系统生物种类较多自动调节能力较强【答案】A【解析】解 A.绿色植物通过光合作用产生氧气通过呼吸作用产生二氧化碳故“月宫”内种植的小麦等植物需要不断提供光照才能维持“月宫”内碳氧平衡 A错误B.“月宫”内饲养黄粉虫既能为志愿者提供丰富的可食蛋白又能降解舱内部分废弃物 B 正确C.“月宫”有四生物链环其中“小麦→黄粉虫→人”可构成一条食物链 C正确D.“月宫”是一个密闭的生态系统生物种类较多自动调节能力较强 D正确故选 A二、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）21.（1）在生物学上我们把北极的空气、光照、水分、温度、苔藓、北极兔等影响北极熊生活和分布的因素统称为________21.（2）若图一表示一个完整的生态系统还需要补充的成分是________ 请写出北极熊获得能量最多的一条食物链 ________21.（3）图二表示的是图一中某一条食物链中不同生物体内有机物总量的示意图则乙代表的图一中的生物是________21.（4）该生态系统中能量的最终来源是________ 随着动物摄食的过程食物中的________和________就进入动物体内21.（5）当海岛上的冰川消融时海岛上的苔藓数量会增多北极兔的数量________（会/不会）无限制的增加这说明生态系统具有________能力【答案】生态因素【解析】影响生物生活的环境因素可以分为两类一类是光、温度、水、空气等非生物因素另一类是生物因素．在生物学上把空气、光照、水分、苔藓、北极兔等影响草生活和分布的因素统称为生态因素【答案】分解者和非生物部分, 苔藓→驯鹿→北极熊【解析】生态系统由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者、消费者和分解者因此要表示一个完整的生态系统还应包括分解者和非生物部分能量流的特点是单向流动逐级递减的一条食物链的营养级越少所获得的能量越多该食物网中北极狐获得能量最多的一条食物链即最短的一条食物链苔藓→驯鹿→北极熊【答案】鱼类【解析】能量流的特点是单向流动逐级递减的一条食物链的营养级越少所获得的能量越多因此图二中的食物链可表示为丙→甲→乙→丁→戊对应图一中的食物链是藻类→浮游动物→鱼类→海豹→北极熊则乙对应的是鱼类【答案】太阳能, 物质, 能量【解析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物并储存能量同时释放出氧气有机物中储存着来自阳光的能量因此生态系统的能量最终来源于太阳能生态系统中的物质和能量流动是沿着食物链和食物网流动的动物通过摄食过程食物中的物质和能量就流入到动物体内【答案】不会, 自动调节【解析】当海岛上的冰川消融时苔藓的数量会增多北极兔由于天敌的控制其数量不会无限增加这种现象说明生态系统具有一定的自动调节能力22.阅读资料同学们你们听说过生物圈II号吗？它是一个模拟地球环境的全封闭温室．曾经有8位科学家想在那里长期生活可结果是1年后科学家们在那里实在呆不下去了一个个病怏怏地出来了．那么生物圈II号为什么会以失败告终呢？原来自然界不同于人工控制系统大而全的设计导致了顾此失彼．生物圈II号内的土壤都来自一个地方不像地球那样不同地带有不同的土壤类型．模拟的各类生态系统的空间分布格局及大小比例不合理．地球上生态系统内的生物间关系很复杂目前人类还未了解生物间的协调性．所以我们人类目前对地球的了解还是远远不够的目前最好的办法就是保护和利用好地球进行环境保护和生态恢复是实现人类可持续发展的必由之路．现在生物圈II号已经成为哥伦比亚大学的科普和科研基地了任何人凭票都可以进去参观．这个实验虽然失败了但它也体现了人类的智慧和科学进取精神也为人类更好地了解地球和生态系统的复杂性提供了最直接的证据．读了这则资料后你的感想是什么？【答案】生物圈是最大的生态系统它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件适合生物的生存是人类和其它生物的唯一家园．【解析】解生物圈II号模拟的地球上的生态系统即生物圈．科学家设想绿色植物不能过多否则二氧化碳和肥料不足动物饲养要适量否则氧气消耗会增加科学家要维持气候、大气成分、生物种类、数量平衡创造适合生命生存的环境．由于像钢架结构的玻璃透光性不好太阳光提供的能量不足食物网的结构比较单一容易被破坏系统的各种成分的比例搭配可能不合理有人为破坏生态平衡的可能内部气候的调节不好粮食歉收饲养动物死亡无其他的食物来源氧气与其他化学成分发生了反应（如Ca、Fe）等最后导致实验失败．因此生物圈是最大的生态系统它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件适合生物的生存是人类和其它生物的唯一家园．23.（1）组成植物体和兔、愿等动物体的有机物最终来源于__________过程此过程还会释放 _________23.（2）在生态系统中兔、鹿等各种生物的数量和比例总是维持在________的状态这种现象叫________23.（3）生物的遗体通过图中生物 _______分解成二氧化碳、水和________ 这些物质又能被植物吸收利用可见此类生物对自然界中物质的循环起着重要的作用【答案】（1）光合作用, 3氧气【解析】解（1）流入生态系统的能量归根结底来自于绿色植物光合作用吸收的太阳能光合作用绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物并且释放出氧气的过程【答案】（2）相对稳定, 生态平衡【解析】（2）在生态系统中食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态如果食物链或食物网中某一环节出了问题就会影响到整个生态系统【答案】（3）1分解者, 无机盐【解析】（3）分解者把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐这些物质又能被植物重新吸收利用制造有机物故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用24.（1）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中的________（填序号）生理活动所释放的能量．24.（2）立体种植、合理密植是为了提高图中________（填序号）生理活动的效率．该生理活动需要的物质E是由植物的根吸收后通过________运输到叶的该生理活动进行的场所是________．24.（3）当C生理活动强度大于A生理活动强度时植物体内的物质得以积累并使植物表现出________现象．【答案】 \A【解析】植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中的A生理活动所释放的能量．【答案】 \C , 导管, 叶绿体【解析】立体种植、合理密植是为了提高图中C生理活动的效率．该生理活动需要的物质E是由植物的根吸收后通过导管运输到叶的该生理活动进行的场所是叶绿体．【答案】生长【解析】当C生理活动强度大于A生理活动强度时植物体内的物质得以积累并使植物表现出生长现象．。