高考生物一轮复习 第八单元 生物与环境 第29讲 种群与群落 浙科版
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高考生物一轮复习 第28讲 种群课件 浙科版
6．种群的存活曲线 (1)概念：表示种群中全部个体 _死__亡__过__程___和__死__亡__情__况____的曲线。 (2)类型和特点
类型
特点
大多数个体都能活到平均生理年 凸形 龄，达到一定生理年龄时，短期
内几乎全部死亡
对角线 形
种群各年龄组死亡率相同
凹形
低龄死亡率极高，到某一年龄， 死亡率很低且稳定
M·n
②计算公式：N＝____m______(N：种群
总个体数；M：标志个体数；n：重捕
个体数；m重捕中被标记的个体数)。
5．种群分布型 (1)概念：种群中个体的_空__间__配__置____格局。 (2)类型
__集__群__分__布___：最常见的分布型。
__均__匀__分__布____：是种内竞争的结果。 _随__机__分__布____：介于集群分布和 均匀分布之间。
5．K值与K/2在实践中的应用
灭鼠注意事项
捕鱼注意事项
K/2(达 到最大 增长速
率)
灭鼠后，防止鼠的种 群数量在K/2附近， 若在K/2附近鼠的种 群数量会迅速增加， 无法达到灭鼠效果
捕捞后，使鱼的 种群数量维持在 K/2附近，这样鱼 的种群数量会迅
速回升
K值(环 境容纳
量)
降低K值，改变环境 条件，使之不适合鼠
(3)意义：反映了各物种的死亡年龄分 布状况，有助于了解种群的特性及其与 环境的适应关系。
思考感悟 1．种群密度和种群数量有关系吗？ 【提示】 有关系，种群密度越高，在 一定范围内种群个体数量越多，即种群 密度与种群数量呈正相关。
二、种群的增长方式 1．探究培养液中酵母菌种群数量的动 态变化 (1)实验原理：用液体培养酵母菌，种群 的增长受培养液的 _成__分__、__空__间__、__p_H__、__温__度__等因素影响。
生物一轮复习练习29群落的结构和演替含解析
第2讲群落的结构和演替一、单项选择题(每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)1．(2020·浙江省绍兴市高三高考模拟)下列关于群落垂直结构的叙述，正确的是(D）A．草原生态系统不具有群落的垂直结构B．群落的层次性越明显，动物的数量越多C．在群落垂直结构的各层次上栖息的动物都不同D．光的穿透性对湖泊中植物的分层分布有重要影响[解析]草原生态系统和其他生态系统一样，具有群落的垂直结构和水平结构，A错误；群落的层次越明显、分层越多，群落中的动物种类就越多,B错误;有些动物在群落中栖息在植物群落垂直结构的多个层次，C错误；水生群落的层次性，即垂直结构，主要由光的穿透性、温度等决定，D正确。
故选D。
2．（2019·湖北高三开学考试）某池塘中A、B两种具有捕食关系的鱼类数量变化如图所示。
下列叙述正确的是（D)A．甲为捕食者，乙为被捕食者B．甲乙之间的捕食关系仅对捕食者有利C．两种鱼之间只有捕食关系,没有竞争关系D．甲乙两种群相互影响,使种群数量呈现波动现象[解析］甲的波峰在前为被捕食者，A错误；甲乙之间的捕食关系,相互选择，共同进化,B错误；两种鱼为争夺O2等资源会发生竞争关系，C错误；捕食者与被捕食者之间相互影响，当被捕食者种群数量增加时,捕食者种群数量由于食物增加而增加，当捕食者种群数量增加时,被捕食者种群数量由于被大量捕食而减少，又使捕食者种群数量因食物缺乏而减少，D 正确。
故选D。
3．（2019·河南高三开学考试)在某生态系统中，动物X是初级消费者。
现将动物Y引入该生态系统，调查动物X和动物Y 的种群数量变化，结果如表所示。
若不考虑气候和其他因素的影响，下列叙述正确的是(D）A．动物X和动物Y最可能为竞争关系，竞争的结果表现为相互抑制B．动物X种群的环境容纳量不受动物Y引入的影响C．该生态系统中动物Y种群的K值是250D．在第5年时，动物X种群的年龄组成可能属于稳定型[解析］由表中的信息可知，动物Y种群数量逐渐增加后稍微减少至稳定,伴随着动物X种群数量逐渐减少至稳定，结合两者数量的差异,初步推断两者最可能为捕食关系，A项错误；引入动物Y后，动物X种群的环境容纳量减小，B项错误；由表格数据可知，该生态系统中动物Y种群的K值大约是175,C 项错误；第5年后，动物X种群数量保持相对稳定，故第五年时动物X种群的年龄组成可能属于稳定型，D项正确。
高考生物一轮复习种群和群落PPT演示课件
1.种群密度 （1）含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；
是种群最基本的数量特征
如：养鱼池中每立方米的水体中鲫鱼的数量、每平方千米农 田面积内黑线姬鼠的数量等。
（2）表示方法：①小范围的水生生物——单位体积；②大范围及 陆生生物——单位面积
即：种群密度＝种群的个体数量／空间大小（面积或体积）
N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／m2
＝70000只／hm2(注意：1hm2=10000m2)
调查一般的植物种群、昆虫卵的密 度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密 度等，都可以采用样方法
对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯 诱捕的方法调查它们的密度
如果一些动物活动性很强，活动范 围大，还能用样方法吗？
A·种群中幼年个体增多 C·环境中水热条件适宜 E·环境中天敌增多 G·寄生生物增多
B·种群性别比例改变 D·种群中幼年个体减少 F·环境中阳光不足 H·寄生生物减少
• 7.下图表示种群年龄组成的一种类型。
（1）此图表示__增__长___型的种群。 （2）该种群中__幼__年___个体多，_年__老___个体少。 （3）据统计，70年代初我国人口（种群）年龄组 成与此图大体相似，所以在这以后一段时间内的 发展趋势是______不_断__增__长_________。为此，我们 要认真执行人口的____计__划__生_育_____政策。
对于某池塘中的鱼,捕捞多少,才会既不 会使资源枯竭,又使资源得到充分利用?
二、种群的数量特征
种群并不是许多同种个体的简单相加， 而是一个有机单元，种群的数量特征包 括种群密度、年龄组成、性别比例、出 生率和死亡率、迁入率和迁出率等，这 些特征是单独的生物个体所不具备的。
（一）、调查种群密度的方法
是种群最基本的数量特征
如：养鱼池中每立方米的水体中鲫鱼的数量、每平方千米农 田面积内黑线姬鼠的数量等。
（2）表示方法：①小范围的水生生物——单位体积；②大范围及 陆生生物——单位面积
即：种群密度＝种群的个体数量／空间大小（面积或体积）
N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／m2
＝70000只／hm2(注意：1hm2=10000m2)
调查一般的植物种群、昆虫卵的密 度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密 度等，都可以采用样方法
对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯 诱捕的方法调查它们的密度
如果一些动物活动性很强，活动范 围大，还能用样方法吗？
A·种群中幼年个体增多 C·环境中水热条件适宜 E·环境中天敌增多 G·寄生生物增多
B·种群性别比例改变 D·种群中幼年个体减少 F·环境中阳光不足 H·寄生生物减少
• 7.下图表示种群年龄组成的一种类型。
（1）此图表示__增__长___型的种群。 （2）该种群中__幼__年___个体多，_年__老___个体少。 （3）据统计，70年代初我国人口（种群）年龄组 成与此图大体相似，所以在这以后一段时间内的 发展趋势是______不_断__增__长_________。为此，我们 要认真执行人口的____计__划__生_育_____政策。
对于某池塘中的鱼,捕捞多少,才会既不 会使资源枯竭,又使资源得到充分利用?
二、种群的数量特征
种群并不是许多同种个体的简单相加， 而是一个有机单元，种群的数量特征包 括种群密度、年龄组成、性别比例、出 生率和死亡率、迁入率和迁出率等，这 些特征是单独的生物个体所不具备的。
（一）、调查种群密度的方法
(浙江选考)19版高考生物一轮总复习第八单元生物与环境第29讲人类与环境课件
解析
答案
ห้องสมุดไป่ตู้
2.如图表示三种可能的人口增长曲线。下列有关人口问题的叙述，不正
确的是
A.按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中
的曲线b
B.产生曲线b与曲线a的差别的主要原因是环境阻
力不同
C.世界人口增长曲线不可能为图中的c √
D.若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿，当世界人口达到110亿时，
种群数量可能继续增长
解析 答案
考点二
人类对全球环境的影响及生物 多样性的保护
知识梳理
1.环境污染的来源及后果
快
过多、 过
变暖 气温
皮肤癌 抑制
工业 化学肥料
河流 呼吸道
化石肥料
腐蚀
2.全球性生态环境问题归纳 物质和能量 环境为人类社会提供________________ 人类通过各种活动利用环境
提示
D
以不同图案代表不同的物种，图示可见 D图中物种种类最多
且分布比较均匀。
提示
解题探究
题型一 全球性环境污染问题 1.(2017· 浙江4月选考)下列关于人类与环境的叙述，错误的是 A.酸雨会破坏水体的生态平衡 B.大气中CO2浓度的增加会使全球气候变暖 C.人口的过度增长会增加对地球资源的消耗 D.平流层中臭氧含量变化与紫外线对地球表面的辐射量无关 √
环 境 问 题
人类与环境的关系
环境污染
表现
生态破坏 生物多样性锐减
环境污染 城市：主要表现为_____________ 分布 环 生态破坏 乡村：主要表现为_____________
特点
发达国家：环境问题已经得到治理和缓解
发展中国家：环境问题比较严重
高考生物一轮复习第28讲种群课件浙科版
3.环境容纳量(K)
(1) 含义：在长时期内环境所能维持的 最大数量 种群_____________ 。 下降 ， (2)变化：种群数量高于K时_______
上升 。 反之，则______
(3)实质：是种群在特定环境中的 稳定平衡密度 ________________ 。
三、种群的数量波动及调节 1．种群的数量波动 (1)含义：种群中的个体数量是
3.调节因素
湿度、食物、疾病、寄生和捕食等 内源性调节因素：___________ 行为调节 和______________ 内分泌调节
外源性调节因素 ：气候温度、 __________________
思考感悟
2．种群数量变化包括哪些？
【提示】
种群数量的变化包括增
长、波动、稳定和下降等。
第九单元
生物与环境
第九单元
生物与环境
第28讲 种群
回归教材夯实双基
一、种群的特征
1．出生率和死亡率
(1)概念 ①出生率：单位时间出生个体数占 种群总个体数 ________________ 的百分数或千分数。
出生率大小的决定因素：主要由动物 性成熟的早晚 _______________ 、每次产仔数和
1 ．探究培养液中酵母菌种群数量的动
态变化
(1)实验原理：用液体培养酵母菌，种群
的增长受培养液的 成分、空间、pH、温度 ______________________ 等因素影响。
(2)酵母菌计数方法：用
血细胞计数板 ____________________ 进行计数。
(3)用_________( 或比色计)测酵母菌培 比浊汁
凸形
对角线 形 凹形
低龄死亡率极高，到某一年龄， 死亡率很低且稳定
2019届高考生物(浙江选考)一轮复习精讲课件：第8单元-生物与环境 (共293张PPT)
a
27A
a
27D
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第24讲
基 础 知 识 梳 理
种群
一、种群的概念和特征 1．种群的概念 (1)种群：占有一定空间和时间的同一物种个体 ______________的集合体。 进化 单位 (2)与物种的关系：物种的具体存在的单位、 ________ 和繁殖的单位。 2．种群的特征 (1)出生率和死亡率 出生个体数 占种群总个体数的百分 ①出生率： 单位时间______________ 数或千分数。 死亡率： 单位时间死亡个体数占种群总个体数的百分数或千 分数。 出生率－死亡率 。 ②自然增长率＝__________________ 种群兴衰 的晴雨表。 ③地位及作用： 决定种群密度， 是决定__________
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第24讲
基 础 知 识 梳 理
种群
二、种群的增长方式 1．种群的指数增长 空间 资源 无限、________ (1)条件：在________ 无限和不受其他 生物制约的理想条件下。 慢 基数 (2)特点：起始增长很________ ，随种群________ 的加 指数 增长。 大，增长会越来越快，呈现________ J (3)增长曲线：“________” 形曲线，指数增长。
章 知识内容 8.种群的特征 ①种群的概念和特征 ②标志重捕法 ③种群的分布型和存活 四、 曲线 种群 9.种群的增长方式 ①种群指数增长和逻辑 斯谛增长 ②环境容纳量 ③活动：探究培养液中 酵母菌种群数量的动态 变化 a a a a a 8 14 29(3) 27BC 19AC 8ABD、 D 25 考试属性 及要求 必考 加试 2015年 2016年 10月 考
第八单元
第24讲 第25讲 第26讲
第1课时
高三生物一轮复习课件：第29讲 群落及其演替
B．甲、乙主要以浮游植物为食 D．甲、乙的沉浮体现了群落的时间结构
训练4．（2022·山东·高考真题）在一个群落中随机选取大量样方，某种植物出现的样方数占全部样方数的百分比为该
物种的频度，频度分级标准如表所示。在植物种类分布均匀且稳定性较高的生物群落中，各频度级植物物种数在该群
落植物物种总数中的占比呈现一定的规律，如图所示。
荔枝园
种类（种）
个体数量（头）
害虫比例（%）
天敌比例（%）
A
523
103 278
36.67
14.10
回答下列问题： B
568
104 118
40.86
20.40
(1)除了样方法，研究者还利用一些昆虫有____趋__光______性，采用了灯光诱捕法进行取样。
(2)与荔枝园A相比，荔枝园B的节肢动物物种丰富度_____高___________，可能的原因是林下丰富的植被为节肢动物提 供了_食__物__和__栖__息__空__间___，有利于其生存。 (3)与荔枝园B相比，荔枝园A的害虫和天敌的数量______低__________，根据其管理方式分析，主要原因可能是 __荔__枝__园__A__使__用__杀__虫。剂，可降低害虫数量，同时因食物来源少，导致害虫天敌数量也低
荫藏环境，使互花米草因缺乏光照而减少。与本地植物幼苗相比，无瓣
海桑幼苗在荫蔽环境中成活率低，逐渐被本地植物替代，促进了本地植
物群落的恢复。下列说法错误的是（AB）
A．在互花米草相对集中的区域选取样方以估算其在入侵地的种群密度 B．由互花米草占优势转变为本地植物占优势的过程不属于群落演替 C．逐渐被本地植物替代的过程中，无瓣海桑种群的年龄结构为衰退型 D．应用外来植物治理入侵植物的过程中，需警惕外来植物潜在的入侵性
【课件】2024届高三生物第一轮复习课件：生态系统的结构和功能
例5. (2021·1月八省联考湖南卷)某草原生态系统中，有草食动 物A、B和肉食动物C，C以A为食。不同物种的种群数量与 时间的关系如图所示。回答下列问题：
(1)t0～t1的后期，A的种群数量增长减慢，最终停止增长， 从种内和种间关系的角度分析原因 t0～t1后期草食动物A种群数量多，种内斗争加剧；同时肉食 动物C数量增多，导致被捕食的草食动物A数量增多，从而 出生率下降，死亡率上升，A的种群数量增长减慢
2.生态系统的组成成分
(1)非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气、无机盐 等。 是生物群落中物质和能量的根本来源，是生态系统
存在的基础。
(2)生物群落
2.生态系统的组成成分 (2)生物群落
例1.下列有关生态系统结构的说法，正确的是( A )
A．生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分 B．不能进行光合作用的生物一定不是生产者 C．营腐生生活的细菌不一定是分解者 D．生产者和分解者是生态系统的基石，消费者不是生态 系统的必备成分
× 态系统的能量传递效率(
)
(2)将秸秆当作饲料喂猪，牲畜粪便进入沼气池生产沼气作燃
× 料，调整了生态系统中能量流动关系( )
实现能量的多级利用
考点三 生态系统的物质循环和信息传递
例1.(2015·海南卷28节选）回答下列关于红树林生态系统的问题： (2)某红树林生态系统的碳循环如图所示。图中A是一种气体， B、C、D、E和F表示生物成分，箭头表示碳流动的方向。
(2)t1～t2时，B的种群数量上升，原因是A种群的数量下降后 可为B种群的生存腾出更多的___生__存__空__间__和__资__源______。 (3)该生态系统中，A的种群数量增加引起C的种群数量增加， C的种群数量增加又会抑制A的种群数量增加，这属于生态系 统的_（__负__）__反__馈____调节。 (4)以上分析说明，捕食关系的存在能有效调节种群数量和生 态系统的物种多样性，从而提高生态系统的__稳级生产者固定的太阳能中，一部分能量用 于呼吸消耗，余下的用于自身的生长、发育和繁殖，即积累的 能量。
2025届高三生物一轮复习：种群和群落的实验题考点攻破
（12）种群和群落——2025届高考生物一轮复习实验题考点攻破1.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，错误的是( )A.培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧否则会影响实验结果B.将培养液振荡摇匀后，用吸管从试管中吸取适量的培养液用于计数C.为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数D.营养条件、温度、pH均可能影响培养液中酵母菌种群的K值2.下列关于种群密度调查方法的叙述正确的是( )A.调查东北虎的种群密度时可借助红外相机，不适合采用样方法B.采用样方法调查植物种群密度时，差距大的样方内数值应舍弃C.标记重捕法调查种群密度时，两次捕捉的间隔时间越长统计结果越准确D.对于活动能力强、活动范围广的动物可用标记重捕法精确统计种群密度3.下列关于种群密度和群落丰富度调查方法的叙述，错误的是( )A.黑光灯诱捕法可用于调查趋光性昆虫的种群密度B.粪便DNA标记法基于个体遗传信息的特异性开展，结果更准确可信C.若调查对象为大型濒危植物，则不宜选用样方法，应采用逐个计数法D.若动物对捕捉器产生了记忆，则标记重捕法调查其种群密度所得结果会偏小4.调查类实验是理论知识与实际应用相结合的关键手段。
下列关于种群密度及群落丰富度调查的叙述，错误的是( )A.在某狭长区域调查植物种群密度时，应采用等距取样法B.调查田鼠种群密度时，若标记物脱落可导致调查值偏小C.调查某森林群落的植物丰富度时，应采用样方法D.调查酵母菌种群数量变化时，不需要设置空白对照组5.科研人员连续多年调查了某种大型动物的种群数量，结果如图所示，其中N t表示当年种群数量，N t+1表示一年后的种群数量，虚线p表示N t= N t+1。
下列分析正确的是( )A.一般使用样方法调查该种动物的种群数量B.AC段该种动物的种群数量先增加后减少C.CD段该种动物的种群数量呈“S”形增长D.D点后该种动物的种群数量维持稳定，达到K值6.如图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述正确的是( )A.装置①主要是利用土壤动物的趋光性进行采集B.装置①中的金属筛网能阻止小动物向下移动C.装置①主要用于采集体型较大的小动物D.装置①采集的小动物可以放置于70%的酒精中7.为了研究校园土壤中小动物类群的丰富度，某学习小组在校园的不同地点、不同深度进行取样，然后进行土壤动物的分类和统计。
浙江专版2025届高考生物一轮总复习第8单元命题热点突破7种群群落与生态系统的综合课件浙科版
思路分析 枸杞园营养结构更为复杂,抵抗力稳定性更高,防风固沙能力增 强,A项正确;荒漠植被恢复成枸杞园的过程中发生了群落的次生演替,物种 丰富度增加,食物链增多,食物网更复杂,B项错误;枸杞园植被增多,保水能 力上升,土壤的水、肥条件得到很大改善,C项正确;枸杞园植被增多,单位 空间内被生产者固定的太阳能明显增多,D项正确。 失分陷阱 (1)不理解次生演替、稳态调节相关知识而错选。 (2)不能根据题干信息推出相关教材知识进行综合判断,从而无法确定答案。
(2)在水稻田里采用灯光诱杀害虫、除草剂清除杂草、放养甲鱼等三项干 预措施,其共同点都是干预了物种组成和能量流动过程;生态系统的分解者 能够将有机物分解为无机物,若在稻田里施无机肥,可补充N、P、K等矿质 元素,从而促进了系统的物质循环过程。 (3)群落中乔木、灌木和草本等不同生长型的植物分别配置在群落的不同 高度上,形成了群落的垂直结构,如果仅从群落垂直结构的角度审视,“结构 复杂”具体表现在垂直空间高度通常很高,在垂直结构上分层多而复杂;热 带雨林中的生物种类多,食物网复杂,食物链条数多,因此在固定的太阳能 一定的前提下流入每条食物链上的能量不多,导致食物链上的每种动物的 个体数也不多。
失分陷阱 (1)教材知识没有记牢,将第(1)小题第二空错答为“配子”“花粉”或 “孢子”等。 (2)第(3)小题答不全。由于思维定式,当作平时选择题的单选作答。 (3)第(4)小题由于知识理解不到位,出现科学性错误,如错答为“促进植物吸 收有机物”等。部分出现非生物专业术语回答,如“有机物在高湿环境中容 易流失”等。
[解题技巧] (1)第一小题结合课本生态系统的成分和作用回答。 (2)由玉米地推出群落的结构、演替类型,破坏部分玉米推出生物多样性的 类型。 (3)根据生态系统通过自我调节维持稳态的原理作出判断。 (4)根据顶极群落的知识进行解释。
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答案
3.观察种群数量增长曲线的两种模型，完成表格内容。
项目
“J”形增长曲 环境资源无限 “S环”境形资增源有长限曲线 线
前提条件 _______________
无种内斗争
种群增长率 保持稳定 区
_______________
随种群密度上升而 环下境阻降力大小
别 K值的有无 曲线形成的
无K值
有K值
第29讲 种群与群落
[考试标准]
知识内容
必考要 加试要求
求
(1)种群的概念和特征
a
a
种群的 (2)标志重捕法
a
a
特征 (3)种群的分布型和存活
a
曲线
知识内容
必考要求 加试要求
(1)种群数量的非 a
种群的数 周期性波动和周期
量波动及 性波动 a
调节 (2)种群数量波动
的调节因素
植物的生
知识内容
必考要求 加试要求
知识梳理
1.种群的特征 (1)出生率和死亡率 ①出生率：单位时间 出生个体数 占种群总个体数的百分数或千分数。 死亡率：单位时间 死亡个体数 占种群总个体数的百分数或千分数。 ②自然增长率＝ 出生率－死亡率 。 ③地位及作用：决定种群密度，是决定 种群兴衰 的晴雨表。
答案
(2)年龄结构 ①年龄结构： 各个年龄组个体数量 在种群中所占的比例关系。 ②种群的年龄组： 生殖前期 、 生殖期 、 生殖后期 。 ③年龄金字塔
1234 5678
解析答案
题组二 利用标志重捕法调查种群密度 3.某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为 2 hm2(1 hm2＝10 000 m2)，统计所捕获如下表：
捕获数( 标记数( 雌性个体数 雄性个体数
答案
2.种群的增长方式 (1)指数增长 ①理想条件是指 资源 和 空间无限和不受其他生物制约。 ②特点：起始增长很慢，但随着种群基数的 加大 ，增长会越来越 快 ， 每单位时间都按种群的一定百分数或倍数增长，其增长势头强大，又 称 “J” 形增长曲线。
答案
(2)逻辑斯谛增长 ①概念：在 资源有限 、 空间有限 和受到其他生物制约条件下的种群 增长方式，又称为 “S” 形增长曲线。种群的逻辑斯谛增长总是会受到 环境容纳量(K) 的限制。 ②特点：种群起始呈加速增长， K/2时增长最快，此后便开始减速增长， 到 K值 时便停止增长或在K值上下波动。
答案
(6)依据年龄结构预测的种群密度的变化趋势最终是否能够实现，还要看 影响种群密度变化的其他因素如气候、食物、天敌等( √ ) (7)种群数量增加，种群密度一定增加( × ) (8)在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量( × ) (9)不同种生物的K值各不相同，但同种生物的K值固定不变( × ) (10)种群数量变化不仅受外部因素的影响也受自身内部因素的影响( √ ) (11)研究种群数量的变化有利于对有害动物的防治以及对野生生物资源 的保护和利用( √ ) (12)外来入侵物种进入一个新环境中必定表现为指数增长( × )
答案
诊断与思考 1.判断下列叙述的正误 (1)一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群( √ ) (2)若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则 出生率越高( √ ) (3)大量诱杀雄性个体不会影响种群的密度( × ) (4)用标志重捕法调查田鼠种群密度，若标记的田鼠部分被鼬捕食，则会 导致种群密度估算结果偏低( × ) (5)橡树种子常在母树附近形成集群是空间特征，由于薇甘菊入侵导致松 树种群死亡率较高属于数量特征( √ )
答案
2.观察下图中种群各特征的关系，回答相关问题。
(1) 种群密度 是种群最基本的数量特征。 (2) 出生率和死亡率及迁入率和迁出率 是决定种群大小和种群密度的 直接因素。 (3) 年龄结构和性比率 不直接决定种群密度，但能够预测和影响种群 密度的变化趋势。 (4)除以上条件外， 气候、食物、天敌、传染病 等都影响种群密度的 变化。
环境阻力增大
， 种内斗争加剧，天
答案
返回
题组一 种群的基本特征及其关系的辨析
题组精练
1.A具有出生、性别、年龄、死亡等特征；B具有出生率、性比率、年 龄结构等特征。那么A、B的特征分别属于( B ) A.物种的个体；一条鲤鱼 B.物种的个体；一个鲤鱼种群 C.种群；一条鲤鱼 D.种群；一个鲤鱼种群 解析 出生、性别、年龄、死亡等特征是生物个体所具有的；出生率、
性比率、年龄结构等特征是种群所具有的。
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解析答案
2.图甲表示某一经济鱼类的种群特征，图乙是某时期该鱼类种群的年龄 结构曲线。下列分析正确的是( )
A.图乙为c点后该经济鱼类年龄结构曲线
B.在b点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量
C.估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度的大小
D.d点时种群数量达到最大值
答案
3.种群的数量波动及调节 (1)种群数量波动类型及变化原因 ①波动类型： 非周期波动 。 变化原因：气候变化。 ②波动类型： 周期波动 。 以雪兔和猞猁为例分析变化原因： 食料植物 、植食动物 和肉食动物 三 者之间的数量互动关系。 (2)对种群数量波动起调节作用的因素 ①外源性因素：主要指气候、 食物 、疾病、寄生和捕食等。 ②内源性因素：主要有 领域 行为和 内分泌 调节。
只)
只)
(只)
(只)
初
50
50
28
22
捕
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以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是( ) A.此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种丰度 B.若田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低 C.综合两次捕获情况，该田鼠种群的性比率(♀/♂)约为7∶2 D.该地区田鼠的平均种群密度约为125 只/hm2
增长型
稳定型
衰退型
④研究意义：预测种群数量的变化趋势。
答案
(3) 性比率 ：种群内两性个体数量的相对比例。
(4)种群密度
①种群密度：某个种群在单位空间或面积内的个体数量。
②动物种群密度的调查常采用
标志重捕
法，其公式为种群数量N＝
M·n m
(其中M＝标志个体数，n＝重捕个体数，m＝重捕中被标记个体数)。
群落的
主要的陆地生物群落
主要类
a
a
类型
型
(1)群落演替的概念、 a
a
群落演
类型和过程
替
(2)顶极群落的概念
a
栏目索引
考点一 种群的特征和数量变化 考点二(活动) 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 考点三 群落的结构、类型及演替 练出高分
考点一 种群的特征和数量变化
知识梳理 题组精练
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3.观察种群数量增长曲线的两种模型，完成表格内容。
项目
“J”形增长曲 环境资源无限 “S环”境形资增源有长限曲线 线
前提条件 _______________
无种内斗争
种群增长率 保持稳定 区
_______________
随种群密度上升而 环下境阻降力大小
别 K值的有无 曲线形成的
无K值
有K值
第29讲 种群与群落
[考试标准]
知识内容
必考要 加试要求
求
(1)种群的概念和特征
a
a
种群的 (2)标志重捕法
a
a
特征 (3)种群的分布型和存活
a
曲线
知识内容
必考要求 加试要求
(1)种群数量的非 a
种群的数 周期性波动和周期
量波动及 性波动 a
调节 (2)种群数量波动
的调节因素
植物的生
知识内容
必考要求 加试要求
知识梳理
1.种群的特征 (1)出生率和死亡率 ①出生率：单位时间 出生个体数 占种群总个体数的百分数或千分数。 死亡率：单位时间 死亡个体数 占种群总个体数的百分数或千分数。 ②自然增长率＝ 出生率－死亡率 。 ③地位及作用：决定种群密度，是决定 种群兴衰 的晴雨表。
答案
(2)年龄结构 ①年龄结构： 各个年龄组个体数量 在种群中所占的比例关系。 ②种群的年龄组： 生殖前期 、 生殖期 、 生殖后期 。 ③年龄金字塔
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解析答案
题组二 利用标志重捕法调查种群密度 3.某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为 2 hm2(1 hm2＝10 000 m2)，统计所捕获如下表：
捕获数( 标记数( 雌性个体数 雄性个体数
答案
2.种群的增长方式 (1)指数增长 ①理想条件是指 资源 和 空间无限和不受其他生物制约。 ②特点：起始增长很慢，但随着种群基数的 加大 ，增长会越来越 快 ， 每单位时间都按种群的一定百分数或倍数增长，其增长势头强大，又 称 “J” 形增长曲线。
答案
(2)逻辑斯谛增长 ①概念：在 资源有限 、 空间有限 和受到其他生物制约条件下的种群 增长方式，又称为 “S” 形增长曲线。种群的逻辑斯谛增长总是会受到 环境容纳量(K) 的限制。 ②特点：种群起始呈加速增长， K/2时增长最快，此后便开始减速增长， 到 K值 时便停止增长或在K值上下波动。
答案
(6)依据年龄结构预测的种群密度的变化趋势最终是否能够实现，还要看 影响种群密度变化的其他因素如气候、食物、天敌等( √ ) (7)种群数量增加，种群密度一定增加( × ) (8)在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量( × ) (9)不同种生物的K值各不相同，但同种生物的K值固定不变( × ) (10)种群数量变化不仅受外部因素的影响也受自身内部因素的影响( √ ) (11)研究种群数量的变化有利于对有害动物的防治以及对野生生物资源 的保护和利用( √ ) (12)外来入侵物种进入一个新环境中必定表现为指数增长( × )
答案
诊断与思考 1.判断下列叙述的正误 (1)一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群( √ ) (2)若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则 出生率越高( √ ) (3)大量诱杀雄性个体不会影响种群的密度( × ) (4)用标志重捕法调查田鼠种群密度，若标记的田鼠部分被鼬捕食，则会 导致种群密度估算结果偏低( × ) (5)橡树种子常在母树附近形成集群是空间特征，由于薇甘菊入侵导致松 树种群死亡率较高属于数量特征( √ )
答案
2.观察下图中种群各特征的关系，回答相关问题。
(1) 种群密度 是种群最基本的数量特征。 (2) 出生率和死亡率及迁入率和迁出率 是决定种群大小和种群密度的 直接因素。 (3) 年龄结构和性比率 不直接决定种群密度，但能够预测和影响种群 密度的变化趋势。 (4)除以上条件外， 气候、食物、天敌、传染病 等都影响种群密度的 变化。
环境阻力增大
， 种内斗争加剧，天
答案
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题组一 种群的基本特征及其关系的辨析
题组精练
1.A具有出生、性别、年龄、死亡等特征；B具有出生率、性比率、年 龄结构等特征。那么A、B的特征分别属于( B ) A.物种的个体；一条鲤鱼 B.物种的个体；一个鲤鱼种群 C.种群；一条鲤鱼 D.种群；一个鲤鱼种群 解析 出生、性别、年龄、死亡等特征是生物个体所具有的；出生率、
性比率、年龄结构等特征是种群所具有的。
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解析答案
2.图甲表示某一经济鱼类的种群特征，图乙是某时期该鱼类种群的年龄 结构曲线。下列分析正确的是( )
A.图乙为c点后该经济鱼类年龄结构曲线
B.在b点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量
C.估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度的大小
D.d点时种群数量达到最大值
答案
3.种群的数量波动及调节 (1)种群数量波动类型及变化原因 ①波动类型： 非周期波动 。 变化原因：气候变化。 ②波动类型： 周期波动 。 以雪兔和猞猁为例分析变化原因： 食料植物 、植食动物 和肉食动物 三 者之间的数量互动关系。 (2)对种群数量波动起调节作用的因素 ①外源性因素：主要指气候、 食物 、疾病、寄生和捕食等。 ②内源性因素：主要有 领域 行为和 内分泌 调节。
只)
只)
(只)
(只)
初
50
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28
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捕
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以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是( ) A.此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种丰度 B.若田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低 C.综合两次捕获情况，该田鼠种群的性比率(♀/♂)约为7∶2 D.该地区田鼠的平均种群密度约为125 只/hm2
增长型
稳定型
衰退型
④研究意义：预测种群数量的变化趋势。
答案
(3) 性比率 ：种群内两性个体数量的相对比例。
(4)种群密度
①种群密度：某个种群在单位空间或面积内的个体数量。
②动物种群密度的调查常采用
标志重捕
法，其公式为种群数量N＝
M·n m
(其中M＝标志个体数，n＝重捕个体数，m＝重捕中被标记个体数)。
群落的
主要的陆地生物群落
主要类
a
a
类型
型
(1)群落演替的概念、 a
a
群落演
类型和过程
替
(2)顶极群落的概念
a
栏目索引
考点一 种群的特征和数量变化 考点二(活动) 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 考点三 群落的结构、类型及演替 练出高分
考点一 种群的特征和数量变化
知识梳理 题组精练
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