小学一年级上册第一课《数一数》PPT课件

1、认识数序，并知道序数表示物体的 顺序
数一数：第5个是什么图形 第2个是什么图形
数一数：第2个是什么图形 第3个是什么图形
数一数：第8个是什么图形 最后一个是什么图形
数一数
从左起排在第（ 从左起排在第（ 从右起排在第（ 从右起排在第（ 从右起排在第（
） 个； ）个； ）个； ）个； ）个；
总结
今天，我们一起数了美丽的学校里面的红旗、花、 树木和鸽子等许多东西，还数了我们身边的门、窗、铅笔 等事物。
作
业 同学们，你们今天回家能 给爸爸、妈妈数一数1-10吗？
你能告诉他们你们数数不遗 漏的方法吗？
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
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从1数到10
123 4 5 6 7 8 9 10
数物体的个数，要先看清楚数的是什么。可以用手 指着物体，按一定的方向（如：从左到右或从上到 下一个一个的数）。也可以拿一个数一个。
数一数
ห้องสมุดไป่ตู้
数一数

互动教学平台
利用互动教学平台进行 数数练习，让学生在互
动中提高数数能力。
多媒体资源
利用多媒体资源如视频 、音频等辅助教学，增
强学生的学习兴趣。
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教学评价与反馈
评价方法
课堂观察
观察学生在课堂上的表现，包括注意力集中情况、参与度、回答问题 的准确性等，以此评估学生的学习状态和教师的教学效果。
作业评价
将物品按照一定的规律分 组，然后数每组中的物品 数量。
估数法
通过观察和比较，估算物 品的数量。
数的顺序
正序排列
按照从小到大的顺序排列 数字。
倒序排列
按照从大到小的顺序排列 数字。
间隔排列
按照一定的间隔排列数字 ，如1、3、5、7等。
数的比较
大小比较
比较两个数字的大小，确定哪个 数字更大或更小。
多少比较
情境教学
创设与生活实际相关的情境， 让学生在情境中学习数数，增
强学习的实用性。
启发式教学
引导学生主动思考，发现数数 的规律，培养他们的思维能力
。
教学手段
PPT课件
通过PPT课件展示数数 的图片和动画，帮助学 生更好地理解数的概念
。
实物教具
利用实物教具进行数数 教学，让学生通过实际 操作加深对数的理解。
作业一
完成课本第10页的练习题。
作业二
回家后，和家长一起数一数家里的物品数量，并 记录下来。
作业三
画一画自己喜欢的物品，并数一数画中的物品数 量。
要求与注意事项
要求
学生必须独立完成作业，家长可以协助但不得代替孩子完成。
注意事项
学生在做作业时，家长应在一旁监督，确保孩子独立完成，并及时纠正孩子的 错误。

第 1 课时 数一数
准备课
义务教育人教版一年级上册
1
学习目标：1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。3、渗透思想品德教育。
（教材第2页内容）
小结：3个小朋友踢足球，3条凳子，3个女孩跳绳，它们的数量都是3。
问：7是在什么数的后面？(在6的后面)数完7以后数几呢？

小结：这10个数，我们几乎天天都要用到它，大家一定要记牢。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日