2024年新蕾快乐英语课件1. 教学内容本节课我们将学习《新蕾快乐英语》教材第四单元“Family and Friends”中的第一章节。
详细内容包括：家庭成员和朋友的称呼词汇学习，一般现在时态的运用，以及相关的日常对话练习。
2. 教学目标（1）掌握家庭成员和朋友的称呼词汇；（2）学会使用一般现在时态描述人物特征；（3）能够运用所学词汇和句型进行日常对话。
3. 教学难点与重点教学难点：一般现在时态的运用和家庭成员称呼词汇的记忆。
教学重点：词汇和句型的掌握，以及在实际情景中的应用。
4. 教具与学具准备教师准备：PPT课件、教学录音机、词汇卡片、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩笔。
5. 教学过程（1）实践情景引入（5分钟）教师展示一组家庭成员的图片，引导学生用英语说出图片中的人物。
通过问答方式复习已学的家庭成员词汇。
（2）新课程内容展示（15分钟）教师通过PPT课件展示本节课要学习的词汇和句型，让学生跟随录音机朗读，并纠正发音。
（3）例题讲解（10分钟）教师给出一个例句，如：“My mother is a teacher. She teaches English.”，然后解释一般现在时态的用法，并让学生模仿造句。
（4）随堂练习（15分钟）教师分发词汇卡片，学生两人一组，用所学词汇和句型进行对话练习。
（5）课堂小结（5分钟）教师提问学生本节课所学的词汇和句型，检查学习效果。
6. 板书设计板书分为两部分：左侧列出本节课所学的家庭成员词汇，右侧展示一般现在时态的例句。
7. 作业设计（1）作业题目：根据所学词汇和句型，写一段关于自己家庭成员的英文介绍。
（2）答案示例：My family has four members. They are my father, mother, brother and me. My father is a doctor. He works in a hospital. My mother is a teacher. She teaches English in a primary school. My brother is a student. He is in Grade Three. I love my family very much.8. 课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了家庭成员词汇和一般现在时态的用法。
