大班语言：新年礼物课件1

幼儿园大班语言《新年礼物》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日里的故事》，详细内容为《新年礼物》这一课时。

通过讲述小兔子收到新年礼物的故事，引导幼儿学会表达感谢，懂得分享的快乐。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。

2. 培养幼儿的表达能力和想象力，能够用完整的句子讲述故事情节。

3. 培养幼儿学会感谢、分享的品质，激发他们对传统节日的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达感谢和分享的快乐。

教学重点：理解故事内容，掌握生词和句型。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、小兔子玩偶、礼物盒、卡片。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示礼物盒，引导幼儿猜测里面是什么礼物。

（2）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小兔子收到的新年礼物。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“小兔子收到了哪些新年礼物？它为什么这么开心？”（2）引导幼儿用完整的句子回答，如：“小兔子收到了红色的帽子、黄色的围巾和绿色的手套，它开心是因为朋友们送给了它温暖的礼物。

”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发卡片，让幼儿根据故事内容，将卡片上的礼物和对应的颜色连线。

（2）教师邀请幼儿扮演小兔子，用故事中的句型表达感谢。

4. 小组活动（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组用彩纸、画笔等学具制作新年礼物。

（2）每组派代表展示礼物，并用完整的句子描述礼物。

（2）邀请幼儿分享制作礼物的过程和感受。

六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 故事角色：小兔子、朋友们3. 关键词汇：红色、帽子、黄色、围巾、绿色、手套、感谢、分享4. 句型示例：小兔子收到了红色的帽子，它说：“谢谢你们，我很喜欢！”七、作业设计1. 作业题目：画一幅《新年礼物》的画，并附上简短的描述。

答案示例：画面中小兔子收到了红色的帽子、黄色的围巾和绿色的手套，旁边写上：“小兔子收到了新年礼物，它开心地笑了！”2. 作业要求：用完整的句子描述画面内容，注意使用故事中的词汇和句型。

幼儿园大班语言《新年礼物》课件一、教学内容本课选用幼儿园大班语言教材《新年礼物》一课，主要内容是让幼儿通过故事理解新年礼物的意义，培养幼儿分享、关爱他人的品质。

教材通过丰富的插图和简单易懂的文字，引导幼儿认识新年，感受新年的快乐氛围，同时学会表达自己对他人的祝福和关爱。

二、教学目标1. 了解新年的意义，认识新年的传统习俗。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于分享。

三、教学难点与重点重点：通过故事，让幼儿了解新年的意义和传统习俗。

难点：引导幼儿学会关爱他人，乐于分享。

四、教具与学具准备教具：课件、故事书、新年礼物玩具、卡片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师带领幼儿唱新年歌曲，引导幼儿谈论自己对新年的认识和期待。

然后展示课件，让幼儿欣赏故事《新年礼物》。

2. 故事讲解（10分钟）：教师根据课件内容，分段讲解故事情节，引导幼儿关注故事中角色的心情变化，让幼儿体会关爱他人的快乐。

3. 观察与讨论（5分钟）：教师提问：“故事中的小动物们为什么开心？”“它们是怎么关心和帮助朋友的？”引导幼儿观察故事图片，激发幼儿的想象力，培养幼儿的语言表达能力。

4. 实践环节（5分钟）：教师分发材料，让幼儿制作新年礼物，教育幼儿学会关爱他人，乐于分享。

5. 展示与分享（5分钟）：教师组织幼儿展示自己制作的新年礼物，让幼儿分享自己的感受，培养幼儿的自信和表达能力。

六、板书设计板书《新年礼物》板书内容：1. 新年习俗2. 关爱他人3. 乐于分享七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论新年的习俗，了解家庭的新年氛围。

2. 家长引导幼儿给亲朋好友制作新年礼物，学会关爱他人，乐于分享。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织幼儿进行新年主题的活动，如新年晚会、制作新年装饰品等，让幼儿更深入地了解新年的意义，培养幼儿的社交能力和团队协作精神。

幼儿园《新年礼物》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材第四章《传统节日与文化》，详细内容为第三节《新年的礼物》。

本节课主要让幼儿了解新年的文化意义，学会赠送和接受礼物的礼仪，培养幼儿的感恩和分享意识。

二、教学目标1. 让幼儿知道新年的意义，了解赠送礼物是新年的一种传统习俗。

2. 培养幼儿学会礼貌地赠送和接受礼物，提高幼儿的人际交往能力。

3. 培养幼儿的感恩意识，让幼儿学会珍惜和分享。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新年礼物的意义，培养幼儿的感恩和分享意识。

教学重点：学会礼貌地赠送和接受礼物，提高幼儿的人际交往能力。

四、教具与学具准备1. 教具：新年礼物盒子、卡片、贴纸、挂饰等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小礼物使者，给每个小朋友分发礼物。

教师引导幼儿讨论：收到礼物时的心情，怎样表达感谢。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示新年礼物盒，引导幼儿了解新年的意义。

讲解赠送和接受礼物的礼仪，如双手接物、说谢谢等。

3. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿进行“新年礼物传递”游戏，让幼儿学会分享。

引导幼儿制作新年贺卡，表达对亲人和朋友的祝福。

4. 随堂练习（10分钟）每个小朋友选择一个礼物，练习礼貌地赠送和接受。

教师巡回指导，纠正不礼貌的行为。

鼓励幼儿回家后，向家人分享所学，表达对家人的感恩。

六、板书设计1. 新年礼物意义：传递祝福，表达关爱礼仪：双手接物，说谢谢分享：与他人分享，收获快乐七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。

答案：要求贺卡内容丰富，有祝福语，表达对亲人的感激之情。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在人际交往方面的进步，针对不足之处进行个别指导。

2. 拓展延伸：开展“新年礼物分享会”，让幼儿将礼物带到幼儿园，与同伴分享，培养他们的分享意识。

同时，鼓励家长参与活动，增进亲子关系。

幼儿大班语言《新年礼物》课件一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材《新年礼物》，内容包括：第一章《新年的传说》，详细讲述新年的来历及新年礼物的寓意；第二章《我们的新年礼物》，通过讲述不同角色的故事，引导幼儿学会表达对家人的爱；第三章《制作新年礼物》，教授幼儿如何动手制作简单的礼物，体验新年送礼的喜悦。

二、教学目标1. 了解新年的来历和新年礼物的寓意，培养幼儿对传统文化的认识。

2. 学会表达对家人的爱，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿动手制作新年礼物的能力，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对家人的爱，动手制作新年礼物。

重点：了解新年的来历，掌握新年礼物的寓意。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、制作新年礼物的材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。

2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示新年的图片，引导幼儿谈论对新年的认识，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：讲述新年的传说，让幼儿了解新年的来历及新年礼物的寓意。

3. 故事分享：讲述故事《我们的新年礼物》，引导幼儿学会表达对家人的爱。

4. 制作礼物：教授幼儿如何动手制作简单的礼物，体验新年送礼的喜悦。

5. 随堂练习：让幼儿用彩纸、彩笔等材料制作一份新年礼物，教师巡回指导。

六、板书设计1. 新年的来历2. 新年礼物的寓意3. 学会表达对家人的爱4. 制作新年礼物七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述新年的来历和新年礼物的寓意，并亲手制作一份新年礼物送给家人。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解新年的来历、新年礼物的寓意，让幼儿学会表达对家人的爱，并动手制作礼物，培养了幼儿的语言表达能力和动手操作能力。

课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握情况，及时给予反馈和指导。

拓展延伸：开展“我家的新年”主题活动，让幼儿回家后与家人一起准备新年礼物，分享新年的喜悦，进一步培养幼儿的家庭观念。

幼儿园大班语言《新年礼物》精品课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《新年礼物》章节，详细内容包括：故事导入、生词学习、句子理解、角色扮演、儿歌学唱等。

二、教学目标1. 让学生通过听、说、读、演等方式，理解故事内容，感受故事中所传递的友善、关爱等美好情感。

2. 学习生词和句子，提高学生的词汇量和语言表达能力。

3. 培养学生的想象力、创造力和团队合作精神。

三、教学难点与重点难点：句子理解和角色扮演。

重点：生词学习和故事内容的理解。

四、教具与学具准备教师准备：故事课件、生词卡片、角色扮演道具、儿歌音频等。

学生准备：课本、笔、纸等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用故事课件，以生动形象的画面和声音，引起学生对新年的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2. 故事学习（10分钟）（1）教师带领学生一起听故事，引导学生关注故事中的人物和情节。

（2）教师提问，检查学生对故事内容的理解。

（3）学生分角色朗读故事，提高学生的语言表达能力。

3. 生词学习（5分钟）（1）教师出示生词卡片，引导学生认读。

（2）教师举例讲解生词的用法，帮助学生理解。

（3）学生进行生词练习，巩固所学。

4. 句子理解（5分钟）（1）教师选取故事中的典型句子，引导学生分析句子结构。

（2）教师解释句子的含义，帮助学生理解。

（3）学生模仿造句，提高语言运用能力。

5. 角色扮演（5分钟）（1）学生分组，每组选择一个故事角色进行扮演。

（2）学生自由发挥，通过动作、表情、语言等形式，展现角色的特点。

（3）教师点评，给予鼓励和指导。

6. 儿歌学唱（5分钟）（1）教师播放儿歌《新年礼物》，引导学生感受歌曲的韵律。

（2）教师带领学生一起学唱歌曲，培养学生的音乐素养。

（3）学生分组演唱，展示学习成果。

六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 生词卡片：友善、关爱、礼物、惊喜等。

3. 句子示例：新年到了，我送给妈妈一份特别的礼物。

4. 儿歌歌词：《新年礼物》七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅新年的画，并描述画中的场景。

幼儿园优质课件《新年礼物》.一、教学内容《新年礼物》选自幼儿园大班主题活动教材第四章《节日庆典》第二节，内容主要包括：1.了解新年的意义和习俗；2.学习制作新年礼物，培养动手能力和创新能力；3.学会分享和赠送礼物，培养关爱他人的品质。

二、教学目标1.认知目标：让幼儿了解新年的意义和习俗，知道新年礼物的重要性。

2.技能目标：培养幼儿制作新年礼物的能力，提高动手操作和创新能力。

3.情感目标：培养幼儿关爱他人，学会分享和赠送礼物，增强同伴之间的友谊。

三、教学难点与重点重点：学习制作新年礼物，培养幼儿的动手能力和创新能力。

难点：让幼儿理解新年礼物的意义，学会分享和赠送礼物。

四、教具与学具准备教具：新年主题挂图、教学PPT、制作礼物所需的材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。

学具：手工制作材料、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1.导入（5分钟）（1）通过新年主题挂图和PPT，引导幼儿观察和讨论新年的习俗，激发幼儿对新年礼物的兴趣。

（2）讲述《新年礼物》的故事，引导幼儿关注故事中礼物的重要性和分享的意义。

2.制作新年礼物（15分钟）（1）教师示范制作一种简单的新年礼物，讲解制作步骤和技巧。

（2）幼儿分组，发放制作材料，指导幼儿动手制作礼物。

（3）在制作过程中，鼓励幼儿发挥创意，进行个性化设计。

3.分享和赠送礼物（10分钟）（1）组织幼儿展示自己制作的礼物，让幼儿相互欣赏和评价。

（2）引导幼儿学会分享，将礼物赠送给自己喜欢的同伴。

（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到家庭和生活中。

六、板书设计1.《新年礼物》2.内容：（1）新年的意义和习俗（2）制作新年礼物的方法（3）分享和赠送礼物七、作业设计1.作业题目：制作一个新年礼物，并写下你想对收到礼物的人说的话。

2.答案示例：（1）礼物：一张手工制作的贺卡（2）祝福语：祝收到这份礼物的人新年快乐，身体健康，万事如意！八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿在了解新年习俗的基础上，通过动手制作礼物，培养了动手操作和创新能力。

2024年幼儿园大班语言《新年礼物》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日里的故事》，详细内容为《新年礼物》这一课时。

通过讲述小兔子收到新年礼物——故事书的故事，引导幼儿学会珍惜、感恩，并培养他们对阅读的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词、短语，并能运用到实际情景中。

2. 培养幼儿的感恩意识和珍惜心态，懂得珍惜家人和朋友送的礼物。

3. 提高幼儿的语言表达能力，激发他们对阅读的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词、短语，并学会运用。

难点：培养幼儿的感恩意识和珍惜心态，提高他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、挂图、小兔子玩偶。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，讲述收到新年礼物——故事书的经过，引导幼儿关注故事主题。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示，详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的生词、短语。

3. 生词、短语学习（5分钟）教师展示生词卡片，带领幼儿朗读，并结合实际情景进行运用。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，巩固故事内容。

5. 小组讨论（5分钟）6. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。

六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 生词、短语：礼物、珍惜、感恩、阅读、小兔子3. 故事简笔画：小兔子、故事书、礼物七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后向家人讲述《新年礼物》这个故事，并尝试用故事中的生词、短语。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，以及生词、短语的运用情况。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 故事讲解与生词、短语学习3. 小组讨论4. 创作环节5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入在实践情景引入环节，教师通过扮演故事角色，让幼儿身临其境地感受故事氛围，增强他们对故事主题的关注。

幼儿园大班语言新年礼物课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《新年礼物》。

主要内容包括：第一章“新年的祝福”，详细讲解新年的含义、习俗以及赠送礼物的重要性；第二章“认识礼物”，介绍各种礼物及其寓意；第三章“送礼物”，引导幼儿学会表达对他人的关爱与祝福。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义和习俗，培养他们的传统文化素养。

2. 培养幼儿学会关爱他人，懂得赠送礼物的意义。

3. 提高幼儿的语言表达能力，使他们能够大方地表达对他人的祝福。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对他人的关爱与祝福。

重点：了解新年的意义、习俗以及礼物的寓意。

四、教具与学具准备教具：新年礼物课件、图片、卡片、礼物盒等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于新年的故事，引发幼儿对新年礼物的兴趣。

2. 讲解：（1）展示课件，讲解新年的意义、习俗以及赠送礼物的重要性。

（2）出示各种礼物图片，介绍礼物的寓意。

3. 实践：（1）引导幼儿制作礼物盒，培养他们的动手能力。

（2）让幼儿互相赠送礼物，学会表达对他人的关爱与祝福。

4. 例题讲解：（1）出示一个礼物盒，引导幼儿说出礼物盒的寓意。

（2）给出一个场景，让幼儿练习如何用祝福语送礼物。

5. 随堂练习：（1）让幼儿分组，互相赠送礼物，并用祝福语表达关爱。

（2）教师选取几名幼儿，让他们在课堂上展示赠送礼物的过程。

六、板书设计1. 新年的意义、习俗2. 礼物的寓意3. 送礼物的祝福语七、作业设计1. 作业题目：制作一个新年礼物盒，并写上一句祝福语。

答案示例：祝爸爸妈妈身体健康、工作顺利！2. 作业要求：礼物盒要美观、结实；祝福语要真诚、大方。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，以及他们在赠送礼物时的语言表达能力。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中，向家人赠送自己制作的新年礼物，表达关爱。

（2）开展“新年礼物分享会”，让幼儿互相交流赠送礼物的经历，提高他们的语言表达能力。

幼儿园课件《新年礼物》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《节日的快乐》，详细内容为第3节《新年礼物》。

通过本节课的学习，让幼儿了解新年的意义，学会制作简单的手工作品，培养幼儿的动手操作能力，同时教育幼儿学会分享与关爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，知道新年是家人团聚、互相送礼物的节日。

2. 培养幼儿动手制作礼物的能力，提高幼儿的审美观念。

3. 教育幼儿学会分享与关爱，增进同伴之间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：手工礼物的制作方法。

教学重点：让幼儿了解新年的意义，学会分享与关爱。

四、教具与学具准备教具：新年礼物样品、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）、教学课件。

学具：手工材料、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过课件展示新年的场景，引导幼儿谈论对新年的认识，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：教师讲解新年的意义，引导幼儿关注家人、朋友之间的关爱与分享。

3. 示范：教师展示制作手工礼物的步骤，讲解制作方法，并强调注意事项。

4. 实践：幼儿根据教师提供的材料，动手制作自己的新年礼物。

5. 交流：幼儿展示自己的作品，与同伴分享制作过程中的趣事。

7. 游戏：组织幼儿进行“礼物传递”游戏，培养幼儿的团队协作能力。

六、板书设计1. 新年礼物新年的意义礼物的制作方法分享与关爱2. 制作步骤：准备材料按照示范进行制作注意剪刀使用安全七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年礼物，送给家人或朋友。

2. 答案：礼物形式不限，可以是手工制作、绘画等。

礼物需体现对新年的祝福，如寓意吉祥、团圆等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让幼儿回家后与家人分享课堂所学，鼓励家长参与幼儿的制作过程。

环境创设：在班级环境中布置新年主题，引导幼儿关注新年的到来。

主题活动：组织“新年联欢会”，让幼儿展示自己的才艺，增进同伴间的友谊。

重点和难点解析1. 教学难点：手工礼物的制作方法。

2. 教学重点：让幼儿了解新年的意义，学会分享与关爱。

2024年幼儿园大班语言《新年礼物》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日与文化》，具体内容为《新年礼物》。

通过本节课的学习，让幼儿了解新年的意义，学会表达对他人的祝福，并培养幼儿的语言表达和社交能力。

二、教学目标1. 知道新年的意义，了解新年礼物的含义。

2. 学会向他人表达新年的祝福，培养幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的社交能力，懂得分享和关爱他人。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的语言表达新年的祝福。

教学重点：让幼儿了解新年的意义，培养语言表达和社交能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、录音机、磁带。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、卡片。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示新年的图片，让幼儿观察并讲述自己对新年的了解，引导幼儿进入课题。

2. 讲解：结合教材内容，讲解新年的意义，让幼儿知道新年是家人团聚、互送祝福的日子。

3. 实践情景引入：邀请几位幼儿扮演小动物，模拟新年送礼物的场景，引导幼儿学会表达祝福。

4. 例题讲解：出示一张新年贺卡，让幼儿观察并说出贺卡上的祝福语，教幼儿如何用恰当的语言表达祝福。

5. 随堂练习：发放彩纸、卡片等材料，让幼儿动手制作新年贺卡，并写下自己的祝福语。

7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，让幼儿知道新年的意义，强调学会表达祝福的重要性。

六、板书设计1. 新年礼物2. 新年的意义：家人团聚、互送祝福3. 祝福语示例：新年快乐、身体健康、万事如意等七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，写上自己的祝福语。

2. 答案：根据课堂所学，每位幼儿完成一张具有个性特点的新年贺卡。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在表达祝福方面的问题，进行个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人分享所学，向家人表达新年祝福，提高幼儿的社交能力。

同时，可开展相关的主题活动，如制作新年灯笼、排练新年节目等，让幼儿更深入地了解新年文化。

2024年幼儿园大班语言新年礼物课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言课程，对应教材的章节为《过新年，收礼物》。

详细内容包括：学习新年相关词汇，如礼物、祝福、快乐等；掌握基本的新年祝福语；通过故事情境，培养孩子们的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，知道新年要互送礼物，传递祝福。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用简单的句子表达对新年的祝福。

3. 激发幼儿的想象力，让他们能够根据故事情节创编属于自己的新年礼物。

三、教学难点与重点1. 教学难点：新年祝福语的记忆与运用；语言表达能力的培养。

2. 教学重点：新年相关词汇的学习；故事情境的理解与创编。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、新年礼物图片、故事书、卡片等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示新年礼物图片，让幼儿谈论自己收到的新年礼物，引导幼儿进入新课。

2. 新课导入：播放PPT课件，展示故事书，让幼儿观看并跟读。

3. 故事讲解：教师讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注故事中的人物、事件和新年祝福语。

4. 例题讲解：讲解新年祝福语的用法，如“祝爸爸妈妈新年快乐，身体健康”。

5. 随堂练习：让幼儿用新年祝福语给同学、老师送上祝福。

6. 创编故事：引导幼儿根据故事情节，创编属于自己的新年礼物。

六、板书设计1. 新年礼物2. 新年祝福语：祝爸爸妈妈新年快乐，身体健康！3. 故事角色：小兔子、小松鼠、小刺猬等。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅新年礼物，并用新年祝福语描述礼物。

示例：我画了一个大红包，祝爸爸妈妈新年快乐，财源滚滚！2. 答案：根据幼儿完成情况，教师给予评价与指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人分享所学的新年祝福语，培养他们的语言表达能力。

同时，引导幼儿关注生活中的新年习俗，激发他们对传统文化的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：新年祝福语的记忆与运用；语言表达能力的培养。

幼儿园大班语言新年礼物课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日里的故事》，详细内容为“新年礼物”。

通过讲述小动物们互相赠送新年礼物的故事，引导幼儿学会关爱他人，体验分享的快乐。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道新年礼物的意义，培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对故事情节的理解和分析能力。

3. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对新年的热爱之情。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解新年礼物的意义，学会关爱他人和分享。

难点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：新年礼物课件、故事挂图、小动物头饰。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师头戴小动物头饰，扮演故事角色，邀请幼儿一起参加新年派对。

（2）教师讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注故事中小动物们互赠礼物、关爱他人的情景。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问，引导幼儿回答故事中小动物们送了哪些新年礼物。

（2）教师针对幼儿的回答进行点评，强调关爱他人、乐于分享的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的新年礼物。

（2）幼儿互相展示自己的作品，并与同伴分享画中的礼物意义。

（1）教师带领幼儿回顾故事内容，巩固所学知识。

（2）教师引导幼儿思考：在新的一年里，我们可以为家人和朋友准备哪些新年礼物？六、板书设计1. 新年礼物2. 关爱他人、乐于分享3. 小动物们的新年礼物：帽子、围巾、手套等七、作业设计1. 作业题目：为家人和朋友准备一份新年礼物，并说明礼物的意义。

2. 答案示例：我为妈妈准备了一条围巾，因为围巾可以保暖，我希望妈妈在新的一年里身体健康，温暖如春。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动的故事，让幼儿理解了新年礼物的意义，培养了幼儿关爱他人、乐于分享的品质。

幼儿大班语言《新年礼物》课件一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材，第四章《节日里的故事》，具体内容为《新年礼物》。

故事讲述了一个关于分享和关爱的小故事，新年到了，小动物们收到了一份神秘的礼物，通过互相分享，他们找到了快乐。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。

2. 培养学生关爱他人、乐于分享的品质。

3. 提高学生的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的分享和关爱主题，运用故事中的词语进行表达。

教学重点：掌握故事内容，学会生词和短语，培养学生的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、故事图片、词语卡片、磁性板。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生谈论新年收到的礼物，激发学生的学习兴趣。

2. 故事展示：播放课件，讲述故事《新年礼物》，引导学生关注故事中的小动物和他们的行为。

3. 例题讲解：讲解故事中的生词和短语，如“神秘、分享、关爱”等，并通过磁性板展示。

4. 随堂练习：让学生用新学的词语造句，进行语言表达练习。

5. 实践活动：分组让学生画一幅关于分享的画，展示并讲述画中的故事。

7. 作业布置：布置作业，要求学生用新学的词语写一篇短文。

六、板书设计板书分为两部分：故事《新年礼物》和重点词语。

用大号字体书写，重点词语用彩色粉笔标注。

七、作业设计1. 作业题目：用新学的词语写一篇关于分享的短文。

示例答案：新年到了，妈妈给我买了一份礼物。

我把礼物带到幼儿园，和小伙伴们一起分享。

大家都很开心，因为我们学会了关爱他人。

2. 作业要求：不少于50字，用词准确，语句通顺。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，对教学效果进行评估，针对不足之处进行调整。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中实践分享和关爱，将所学内容运用到生活中。

组织一次分享活动，让学生将所学故事讲述给家长或其他班级的同学，提高他们的语言表达能力。