大班语言教案课件：新年礼物课件

幼儿园大班语言《新年礼物》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日里的故事》，详细内容为《新年礼物》这一课时。

通过讲述小兔子收到新年礼物的故事，引导幼儿学会表达感谢，懂得分享的快乐。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。

2. 培养幼儿的表达能力和想象力，能够用完整的句子讲述故事情节。

3. 培养幼儿学会感谢、分享的品质，激发他们对传统节日的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达感谢和分享的快乐。

教学重点：理解故事内容，掌握生词和句型。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、小兔子玩偶、礼物盒、卡片。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示礼物盒，引导幼儿猜测里面是什么礼物。

（2）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小兔子收到的新年礼物。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“小兔子收到了哪些新年礼物？它为什么这么开心？”（2）引导幼儿用完整的句子回答，如：“小兔子收到了红色的帽子、黄色的围巾和绿色的手套，它开心是因为朋友们送给了它温暖的礼物。

”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发卡片，让幼儿根据故事内容，将卡片上的礼物和对应的颜色连线。

（2）教师邀请幼儿扮演小兔子，用故事中的句型表达感谢。

4. 小组活动（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组用彩纸、画笔等学具制作新年礼物。

（2）每组派代表展示礼物，并用完整的句子描述礼物。

（2）邀请幼儿分享制作礼物的过程和感受。

六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 故事角色：小兔子、朋友们3. 关键词汇：红色、帽子、黄色、围巾、绿色、手套、感谢、分享4. 句型示例：小兔子收到了红色的帽子，它说：“谢谢你们，我很喜欢！”七、作业设计1. 作业题目：画一幅《新年礼物》的画，并附上简短的描述。

答案示例：画面中小兔子收到了红色的帽子、黄色的围巾和绿色的手套，旁边写上：“小兔子收到了新年礼物，它开心地笑了！”2. 作业要求：用完整的句子描述画面内容，注意使用故事中的词汇和句型。

幼儿大班语言《新年礼物》课件一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材《新年礼物》，内容包括：第一章《新年的传说》，详细讲述新年的来历及新年礼物的寓意；第二章《我们的新年礼物》，通过讲述不同角色的故事，引导幼儿学会表达对家人的爱；第三章《制作新年礼物》，教授幼儿如何动手制作简单的礼物，体验新年送礼的喜悦。

二、教学目标1. 了解新年的来历和新年礼物的寓意，培养幼儿对传统文化的认识。

2. 学会表达对家人的爱，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿动手制作新年礼物的能力，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对家人的爱，动手制作新年礼物。

重点：了解新年的来历，掌握新年礼物的寓意。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、制作新年礼物的材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。

2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示新年的图片，引导幼儿谈论对新年的认识，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：讲述新年的传说，让幼儿了解新年的来历及新年礼物的寓意。

3. 故事分享：讲述故事《我们的新年礼物》，引导幼儿学会表达对家人的爱。

4. 制作礼物：教授幼儿如何动手制作简单的礼物，体验新年送礼的喜悦。

5. 随堂练习：让幼儿用彩纸、彩笔等材料制作一份新年礼物，教师巡回指导。

六、板书设计1. 新年的来历2. 新年礼物的寓意3. 学会表达对家人的爱4. 制作新年礼物七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述新年的来历和新年礼物的寓意，并亲手制作一份新年礼物送给家人。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解新年的来历、新年礼物的寓意，让幼儿学会表达对家人的爱，并动手制作礼物，培养了幼儿的语言表达能力和动手操作能力。

课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握情况，及时给予反馈和指导。

拓展延伸：开展“我家的新年”主题活动，让幼儿回家后与家人一起准备新年礼物，分享新年的喜悦，进一步培养幼儿的家庭观念。

幼儿园大班语言《新年礼物》精品课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《新年礼物》章节，详细内容包括：故事导入、生词学习、句子理解、角色扮演、儿歌学唱等。

二、教学目标1. 让学生通过听、说、读、演等方式，理解故事内容，感受故事中所传递的友善、关爱等美好情感。

2. 学习生词和句子，提高学生的词汇量和语言表达能力。

3. 培养学生的想象力、创造力和团队合作精神。

三、教学难点与重点难点：句子理解和角色扮演。

重点：生词学习和故事内容的理解。

四、教具与学具准备教师准备：故事课件、生词卡片、角色扮演道具、儿歌音频等。

学生准备：课本、笔、纸等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用故事课件，以生动形象的画面和声音，引起学生对新年的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2. 故事学习（10分钟）（1）教师带领学生一起听故事，引导学生关注故事中的人物和情节。

（2）教师提问，检查学生对故事内容的理解。

（3）学生分角色朗读故事，提高学生的语言表达能力。

3. 生词学习（5分钟）（1）教师出示生词卡片，引导学生认读。

（2）教师举例讲解生词的用法，帮助学生理解。

（3）学生进行生词练习，巩固所学。

4. 句子理解（5分钟）（1）教师选取故事中的典型句子，引导学生分析句子结构。

（2）教师解释句子的含义，帮助学生理解。

（3）学生模仿造句，提高语言运用能力。

5. 角色扮演（5分钟）（1）学生分组，每组选择一个故事角色进行扮演。

（2）学生自由发挥，通过动作、表情、语言等形式，展现角色的特点。

（3）教师点评，给予鼓励和指导。

6. 儿歌学唱（5分钟）（1）教师播放儿歌《新年礼物》，引导学生感受歌曲的韵律。

（2）教师带领学生一起学唱歌曲，培养学生的音乐素养。

（3）学生分组演唱，展示学习成果。

六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 生词卡片：友善、关爱、礼物、惊喜等。

3. 句子示例：新年到了，我送给妈妈一份特别的礼物。

4. 儿歌歌词：《新年礼物》七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅新年的画，并描述画中的场景。

2024年幼儿园大班语言《新年礼物》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日里的故事》，详细内容为《新年礼物》这一课时。

通过讲述小兔子收到新年礼物——故事书的故事，引导幼儿学会珍惜、感恩，并培养他们对阅读的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词、短语，并能运用到实际情景中。

2. 培养幼儿的感恩意识和珍惜心态，懂得珍惜家人和朋友送的礼物。

3. 提高幼儿的语言表达能力，激发他们对阅读的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词、短语，并学会运用。

难点：培养幼儿的感恩意识和珍惜心态，提高他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、挂图、小兔子玩偶。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，讲述收到新年礼物——故事书的经过，引导幼儿关注故事主题。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示，详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的生词、短语。

3. 生词、短语学习（5分钟）教师展示生词卡片，带领幼儿朗读，并结合实际情景进行运用。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，巩固故事内容。

5. 小组讨论（5分钟）6. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。

六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 生词、短语：礼物、珍惜、感恩、阅读、小兔子3. 故事简笔画：小兔子、故事书、礼物七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后向家人讲述《新年礼物》这个故事，并尝试用故事中的生词、短语。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，以及生词、短语的运用情况。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 故事讲解与生词、短语学习3. 小组讨论4. 创作环节5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入在实践情景引入环节，教师通过扮演故事角色，让幼儿身临其境地感受故事氛围，增强他们对故事主题的关注。

大班语言新年礼物课件一、教学目标1.让学生了解和掌握新年的文化背景和习俗，提高学生的文化素养。

2.培养学生的语言表达能力，提高学生的听说读写能力。

3.培养学生的创新思维和合作精神，提高学生的综合素质。

二、教学内容1.新年的由来和意义2.新年的习俗和活动3.新年礼物的选择和赠送4.新年祝福语的表达和创作三、教学方法1.讲授法：讲解新年的由来和意义，介绍新年的习俗和活动。

2.情境教学法：创设情境，让学生模拟赠送新年礼物的过程，提高学生的语言表达能力。

3.小组合作法：分组讨论，让学生共同创作新年祝福语，培养学生的创新思维和合作精神。

4.互动游戏法：设计互动游戏，让学生在游戏中学习新年祝福语的表达方式，提高学生的听说读写能力。

四、教学步骤1.导入：通过讲述一个关于新年的故事，引起学生对新年的兴趣和好奇心。

2.讲解：讲解新年的由来和意义，介绍新年的习俗和活动，让学生了解新年的文化背景。

3.情境模拟：创设情境，让学生模拟赠送新年礼物的过程，提高学生的语言表达能力。

4.小组讨论：分组讨论，让学生共同创作新年祝福语，培养学生的创新思维和合作精神。

5.互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中学习新年祝福语的表达方式，提高学生的听说读写能力。

6.总结：总结本节课的学习内容，强调新年礼物的重要性和意义。

五、教学评价1.学生对新年文化的了解和掌握程度。

2.学生的语言表达能力和听说读写能力。

3.学生的创新思维和合作精神。

4.学生对新年的态度和情感认同。

六、教学资源1.教材：本节课所使用的教材和教学资源。

2.多媒体设备：用于播放故事和互动游戏的设备。

3.小组合作工具：用于分组讨论和创作的工具。

七、教学建议1.在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，引导学生主动学习和思考。

2.教师应注重培养学生的创新思维和合作精神，提高学生的综合素质。

3.教师应注重学生的情感教育，引导学生正确对待新年礼物，培养良好的价值观和人生观。

八、教学反思1.教师应反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。

CATALOGUE 目录•新年礼物导入•新年礼物故事欣赏•新年礼物游戏活动•新年礼物延伸活动•新年礼物总结与反思01导入活动引导幼儿猜测盒子里可能是什么，激发他们的想象力。

鼓励幼儿分享自己收到过的特别的新年礼物。

展示与新年礼物相关的物品，如一个未打开的礼物盒，引起幼儿的好奇心。

引导幼儿回忆过年的情景激发幼儿活动的兴趣01总结词详细描述播放故事音频总结词通过提问和讨论的方式，引导幼儿理解故事内容，培养他们的语言理解和表达能力。

详细描述在播放故事音频后，教师可以向幼儿提问，如：“故事里有哪些角色？发生了什么事情？”通过幼儿的回答，教师可以了解他们对故事的理解程度，并引导他们更深入地理解故事内容。

引导幼儿理解故事内容组织幼儿分享交流故事中的人物和情节，培养他们的语言交流能力和自信心。

详细描述教师可以邀请幼儿分享他们对故事中人物和情节的看法和感受，鼓励他们用简单的语言进行表达。

通过分享和交流，幼儿可以更好地理解故事内容，同时也可以提高他们的语言表达能力。

总结词组织幼儿分享交流故事中的人物和情节VS01组织幼儿进行游戏前的准备030201引导幼儿了解游戏规则和玩法向幼儿介绍游戏的名称和目的，激发幼儿参与游戏的兴趣。

游戏名称角色分配游戏流程示范游戏玩法根据游戏需要，将幼儿分成不同的角色，如送礼物的孩子和收礼物的孩子。

向幼儿展示游戏流程图，帮助他们了解游戏中各个环节的顺序和要求。

教师可以亲自示范游戏玩法，或者请一些幼儿进行示范，让其他幼儿更直观地了解游戏的具体操作。

观察与指导在游戏过程中，教师需要密切观察幼儿的表现和反应，及时给予指导和帮助，确保游戏的顺利进行。

分组进行游戏将幼儿分成若干小组，每个小组内的幼儿分别扮演不同的角色，进行游戏。

鼓励与评价在游戏结束后，对幼儿的表现进行积极的评价和鼓励，帮助他们建立自信心和兴趣。

同时也可以引导幼儿之间互相评价，促进他们的交流与合作。

组织幼儿进行游戏01引导幼儿进行手工制作手工制作贺卡手工制作小挂件组织幼儿进行表演活动故事表演歌曲演唱组织幼儿进行亲子互动活动亲子游戏组织幼儿和家长一起参与简单的亲子游戏，如踩气球、抢帽子等，增进亲子之间的感情和互动。

2024年幼儿园大班语言《新年礼物》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日与文化》，具体内容为《新年礼物》。

通过本节课的学习，让幼儿了解新年的意义，学会表达对他人的祝福，并培养幼儿的语言表达和社交能力。

二、教学目标1. 知道新年的意义，了解新年礼物的含义。

2. 学会向他人表达新年的祝福，培养幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的社交能力，懂得分享和关爱他人。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的语言表达新年的祝福。

教学重点：让幼儿了解新年的意义，培养语言表达和社交能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、录音机、磁带。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、卡片。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示新年的图片，让幼儿观察并讲述自己对新年的了解，引导幼儿进入课题。

2. 讲解：结合教材内容，讲解新年的意义，让幼儿知道新年是家人团聚、互送祝福的日子。

3. 实践情景引入：邀请几位幼儿扮演小动物，模拟新年送礼物的场景，引导幼儿学会表达祝福。

4. 例题讲解：出示一张新年贺卡，让幼儿观察并说出贺卡上的祝福语，教幼儿如何用恰当的语言表达祝福。

5. 随堂练习：发放彩纸、卡片等材料，让幼儿动手制作新年贺卡，并写下自己的祝福语。

7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，让幼儿知道新年的意义，强调学会表达祝福的重要性。

六、板书设计1. 新年礼物2. 新年的意义：家人团聚、互送祝福3. 祝福语示例：新年快乐、身体健康、万事如意等七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，写上自己的祝福语。

2. 答案：根据课堂所学，每位幼儿完成一张具有个性特点的新年贺卡。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在表达祝福方面的问题，进行个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人分享所学，向家人表达新年祝福，提高幼儿的社交能力。

同时，可开展相关的主题活动，如制作新年灯笼、排练新年节目等，让幼儿更深入地了解新年文化。

幼儿大班语言《新年礼物》课件一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材，第四章《节日里的故事》，具体内容为《新年礼物》。

故事讲述了一个关于分享和关爱的小故事，新年到了，小动物们收到了一份神秘的礼物，通过互相分享，他们找到了快乐。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。

2. 培养学生关爱他人、乐于分享的品质。

3. 提高学生的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的分享和关爱主题，运用故事中的词语进行表达。

教学重点：掌握故事内容，学会生词和短语，培养学生的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、故事图片、词语卡片、磁性板。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生谈论新年收到的礼物，激发学生的学习兴趣。

2. 故事展示：播放课件，讲述故事《新年礼物》，引导学生关注故事中的小动物和他们的行为。

3. 例题讲解：讲解故事中的生词和短语，如“神秘、分享、关爱”等，并通过磁性板展示。

4. 随堂练习：让学生用新学的词语造句，进行语言表达练习。

5. 实践活动：分组让学生画一幅关于分享的画，展示并讲述画中的故事。

7. 作业布置：布置作业，要求学生用新学的词语写一篇短文。

六、板书设计板书分为两部分：故事《新年礼物》和重点词语。

用大号字体书写，重点词语用彩色粉笔标注。

七、作业设计1. 作业题目：用新学的词语写一篇关于分享的短文。

示例答案：新年到了，妈妈给我买了一份礼物。

我把礼物带到幼儿园，和小伙伴们一起分享。

大家都很开心，因为我们学会了关爱他人。

2. 作业要求：不少于50字，用词准确，语句通顺。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，对教学效果进行评估，针对不足之处进行调整。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中实践分享和关爱，将所学内容运用到生活中。

组织一次分享活动，让学生将所学故事讲述给家长或其他班级的同学，提高他们的语言表达能力。