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幼儿园大班语言《新年礼物》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日里的故事》，详细内容为《新年礼物》这一课时。
通过讲述小兔子收到新年礼物的故事，引导幼儿学会表达感谢，懂得分享的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。
2. 培养幼儿的表达能力和想象力，能够用完整的句子讲述故事情节。
3. 培养幼儿学会感谢、分享的品质，激发他们对传统节日的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达感谢和分享的快乐。
教学重点：理解故事内容，掌握生词和句型。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小兔子玩偶、礼物盒、卡片。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示礼物盒，引导幼儿猜测里面是什么礼物。
（2）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小兔子收到的新年礼物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“小兔子收到了哪些新年礼物？它为什么这么开心？”（2）引导幼儿用完整的句子回答，如：“小兔子收到了红色的帽子、黄色的围巾和绿色的手套，它开心是因为朋友们送给了它温暖的礼物。
”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发卡片，让幼儿根据故事内容，将卡片上的礼物和对应的颜色连线。
（2）教师邀请幼儿扮演小兔子，用故事中的句型表达感谢。
4. 小组活动（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组用彩纸、画笔等学具制作新年礼物。
（2）每组派代表展示礼物，并用完整的句子描述礼物。
（2）邀请幼儿分享制作礼物的过程和感受。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 故事角色：小兔子、朋友们3. 关键词汇：红色、帽子、黄色、围巾、绿色、手套、感谢、分享4. 句型示例：小兔子收到了红色的帽子，它说：“谢谢你们，我很喜欢！”七、作业设计1. 作业题目：画一幅《新年礼物》的画，并附上简短的描述。
答案示例：画面中小兔子收到了红色的帽子、黄色的围巾和绿色的手套，旁边写上：“小兔子收到了新年礼物，它开心地笑了！”2. 作业要求：用完整的句子描述画面内容，注意使用故事中的词汇和句型。
幼儿园《新年礼物》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材第四章《传统节日与文化》，详细内容为第三节《新年的礼物》。
本节课主要让幼儿了解新年的文化意义，学会赠送和接受礼物的礼仪，培养幼儿的感恩和分享意识。
二、教学目标1. 让幼儿知道新年的意义，了解赠送礼物是新年的一种传统习俗。
2. 培养幼儿学会礼貌地赠送和接受礼物，提高幼儿的人际交往能力。
3. 培养幼儿的感恩意识，让幼儿学会珍惜和分享。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新年礼物的意义，培养幼儿的感恩和分享意识。
教学重点：学会礼貌地赠送和接受礼物，提高幼儿的人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：新年礼物盒子、卡片、贴纸、挂饰等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小礼物使者，给每个小朋友分发礼物。
教师引导幼儿讨论：收到礼物时的心情，怎样表达感谢。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示新年礼物盒，引导幼儿了解新年的意义。
讲解赠送和接受礼物的礼仪，如双手接物、说谢谢等。
3. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿进行“新年礼物传递”游戏，让幼儿学会分享。
引导幼儿制作新年贺卡，表达对亲人和朋友的祝福。
4. 随堂练习（10分钟）每个小朋友选择一个礼物，练习礼貌地赠送和接受。
教师巡回指导，纠正不礼貌的行为。
鼓励幼儿回家后，向家人分享所学，表达对家人的感恩。
六、板书设计1. 新年礼物意义：传递祝福，表达关爱礼仪：双手接物，说谢谢分享：与他人分享，收获快乐七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。
答案：要求贺卡内容丰富，有祝福语，表达对亲人的感激之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在人际交往方面的进步，针对不足之处进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展“新年礼物分享会”，让幼儿将礼物带到幼儿园，与同伴分享，培养他们的分享意识。
同时，鼓励家长参与活动，增进亲子关系。
幼儿园大班语言《新年礼物》精品课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《新年礼物》章节，详细内容包括：故事导入、生词学习、句子理解、角色扮演、儿歌学唱等。
二、教学目标1. 让学生通过听、说、读、演等方式，理解故事内容，感受故事中所传递的友善、关爱等美好情感。
2. 学习生词和句子，提高学生的词汇量和语言表达能力。
3. 培养学生的想象力、创造力和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：句子理解和角色扮演。
重点：生词学习和故事内容的理解。
四、教具与学具准备教师准备：故事课件、生词卡片、角色扮演道具、儿歌音频等。
学生准备：课本、笔、纸等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用故事课件，以生动形象的画面和声音，引起学生对新年的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 故事学习（10分钟）（1）教师带领学生一起听故事，引导学生关注故事中的人物和情节。
（2）教师提问，检查学生对故事内容的理解。
（3）学生分角色朗读故事，提高学生的语言表达能力。
3. 生词学习（5分钟）（1）教师出示生词卡片，引导学生认读。
（2）教师举例讲解生词的用法，帮助学生理解。
（3）学生进行生词练习，巩固所学。
4. 句子理解（5分钟）（1）教师选取故事中的典型句子，引导学生分析句子结构。
（2）教师解释句子的含义，帮助学生理解。
（3）学生模仿造句，提高语言运用能力。
5. 角色扮演（5分钟）（1）学生分组，每组选择一个故事角色进行扮演。
（2）学生自由发挥，通过动作、表情、语言等形式，展现角色的特点。
（3）教师点评，给予鼓励和指导。
6. 儿歌学唱（5分钟）（1）教师播放儿歌《新年礼物》，引导学生感受歌曲的韵律。
（2）教师带领学生一起学唱歌曲，培养学生的音乐素养。
（3）学生分组演唱，展示学习成果。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 生词卡片：友善、关爱、礼物、惊喜等。
3. 句子示例：新年到了，我送给妈妈一份特别的礼物。
4. 儿歌歌词：《新年礼物》七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅新年的画，并描述画中的场景。
2024年幼儿园大班语言《新年礼物》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日里的故事》，详细内容为《新年礼物》这一课时。
通过讲述小兔子收到新年礼物——故事书的故事，引导幼儿学会珍惜、感恩，并培养他们对阅读的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词、短语，并能运用到实际情景中。
2. 培养幼儿的感恩意识和珍惜心态，懂得珍惜家人和朋友送的礼物。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发他们对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词、短语，并学会运用。
难点：培养幼儿的感恩意识和珍惜心态，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、挂图、小兔子玩偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，讲述收到新年礼物——故事书的经过，引导幼儿关注故事主题。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示，详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的生词、短语。
3. 生词、短语学习（5分钟）教师展示生词卡片，带领幼儿朗读，并结合实际情景进行运用。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，巩固故事内容。
5. 小组讨论（5分钟）6. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 生词、短语：礼物、珍惜、感恩、阅读、小兔子3. 故事简笔画：小兔子、故事书、礼物七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后向家人讲述《新年礼物》这个故事，并尝试用故事中的生词、短语。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，以及生词、短语的运用情况。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 故事讲解与生词、短语学习3. 小组讨论4. 创作环节5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入在实践情景引入环节，教师通过扮演故事角色，让幼儿身临其境地感受故事氛围，增强他们对故事主题的关注。
大班语言新年礼物PPT 课件contents •引言•新年礼物主题介绍•语言知识点讲解•互动环节设计•手工制作新年礼物教程•总结回顾与拓展延伸目录01引言课件背景与目的课件背景课件目的审美目标培养幼儿的审美情感，引导幼儿欣赏新年礼物的美。
提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿用完整的语言描述新年礼物。
情感目标激发幼儿对新年的兴趣和期待，感受节日的快乐氛围。
适宜年龄认知目标适宜年龄与教学目标02新年礼物主题介绍新年起源传统习俗文化内涵030201新年的由来与传统新年礼物的意义与种类礼物意义礼物种类选购建议孩子们对新年礼物的期待心理期待分析孩子们对新年礼物的心理期待和感受，如期待惊喜、渴望被关爱等。
社交分享描述孩子们在收到礼物后的社交分享行为，如与同伴分享喜悦、互相比较等。
教育价值探讨通过新年礼物对孩子进行教育的可能性，如培养孩子的感恩之心、分享精神等。
03语言知识点讲解礼物新年祝福喜庆贺卡相关词汇及短语基本句型结构01020304AHappy New Year! What did you get for a gift? 新年快乐！你得到了什么礼物？BThank you! I got anew book from myparents. 谢谢！我从父母那里得到了一本新书。
AThat sounds great. Imade a greeting cardfor my friend. Thatwas my New Year'sgift to her. 听起来不错。
我为我的朋友做了一张贺卡。
那是我给她的新年礼物。
BWow, that's a verythoughtful gift. I'msure she'll love it. 哇，那真是一份很有心意的礼物。
我相信她会喜欢的。
情景对话示例04互动环节设计邀请孩子们积极参与，猜出谜语的答案，并鼓励他们分享自己的猜测过程和思路。
谜语难度适中，确保孩子们能够在游戏中获得成就感和乐趣。
CATALOGUE 目录•新年礼物导入•新年礼物故事欣赏•新年礼物游戏活动•新年礼物延伸活动•新年礼物总结与反思01导入活动引导幼儿猜测盒子里可能是什么，激发他们的想象力。
鼓励幼儿分享自己收到过的特别的新年礼物。
展示与新年礼物相关的物品，如一个未打开的礼物盒，引起幼儿的好奇心。
引导幼儿回忆过年的情景激发幼儿活动的兴趣01总结词详细描述播放故事音频总结词通过提问和讨论的方式，引导幼儿理解故事内容，培养他们的语言理解和表达能力。
详细描述在播放故事音频后，教师可以向幼儿提问，如：“故事里有哪些角色？发生了什么事情？”通过幼儿的回答，教师可以了解他们对故事的理解程度，并引导他们更深入地理解故事内容。
引导幼儿理解故事内容组织幼儿分享交流故事中的人物和情节，培养他们的语言交流能力和自信心。
详细描述教师可以邀请幼儿分享他们对故事中人物和情节的看法和感受，鼓励他们用简单的语言进行表达。
通过分享和交流，幼儿可以更好地理解故事内容，同时也可以提高他们的语言表达能力。
总结词组织幼儿分享交流故事中的人物和情节VS01组织幼儿进行游戏前的准备030201引导幼儿了解游戏规则和玩法向幼儿介绍游戏的名称和目的，激发幼儿参与游戏的兴趣。
游戏名称角色分配游戏流程示范游戏玩法根据游戏需要，将幼儿分成不同的角色，如送礼物的孩子和收礼物的孩子。
向幼儿展示游戏流程图，帮助他们了解游戏中各个环节的顺序和要求。
教师可以亲自示范游戏玩法，或者请一些幼儿进行示范，让其他幼儿更直观地了解游戏的具体操作。
观察与指导在游戏过程中，教师需要密切观察幼儿的表现和反应，及时给予指导和帮助，确保游戏的顺利进行。
分组进行游戏将幼儿分成若干小组，每个小组内的幼儿分别扮演不同的角色，进行游戏。
鼓励与评价在游戏结束后，对幼儿的表现进行积极的评价和鼓励，帮助他们建立自信心和兴趣。
同时也可以引导幼儿之间互相评价，促进他们的交流与合作。
组织幼儿进行游戏01引导幼儿进行手工制作手工制作贺卡手工制作小挂件组织幼儿进行表演活动故事表演歌曲演唱组织幼儿进行亲子互动活动亲子游戏组织幼儿和家长一起参与简单的亲子游戏，如踩气球、抢帽子等，增进亲子之间的感情和互动。
2024年幼儿园《新年礼物》课件.一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《新年快乐》第四章《欢庆元旦》，详细内容包括：了解新年的意义，学习赠送新年礼物的礼仪，制作新年贺卡，以及学习相关的歌曲和舞蹈。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，培养他们尊重和热爱传统文化的情感。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的新年贺卡，提高他们的审美观念。
3. 通过学习赠送新年礼物，让幼儿学会表达对他人的关爱和祝福。
三、教学难点与重点教学难点：新年贺卡的制作，赠送礼物时的礼仪表达。
教学重点：了解新年的意义，学会制作新年贺卡，培养幼儿的表达能力。
四、教具与学具准备教师准备：课件、歌曲、舞蹈视频、制作贺卡的素材和工具。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述新年的故事，让幼儿了解新年的意义，引出本节课的主题。
2. 新课内容学习：a. 学习赠送新年礼物的礼仪，让幼儿进行角色扮演，实践赠送礼物过程。
b. 教师示范制作新年贺卡，讲解制作步骤，幼儿跟随操作。
c. 学习相关歌曲和舞蹈，感受新年的氛围。
3. 随堂练习：让幼儿分组制作贺卡，互相赠送，并练习歌曲和舞蹈。
六、板书设计1. 新年礼物a. 了解新年的意义b. 制作新年贺卡c. 学习赠送礼物礼仪d. 学习相关歌曲和舞蹈2. 制作步骤：a. 选材b. 设计c. 制作d. 赠送七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家人分享所学的新年知识，将制作的新年贺卡送给家人，表达对家人的关爱和祝福。
同时，可开展家庭新年活动，让幼儿在实践中进一步体验新年的快乐。
重点和难点解析1. 教学难点：新年贺卡的制作，赠送礼物时的礼仪表达。
2. 教学过程：新课内容学习，特别是制作新年贺卡和角色扮演实践赠送礼物过程。
3. 作业设计：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。
4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在课堂上的参与程度，以及家庭新年活动的开展。
新年礼物ppt课件幼儿园版•新年礼物概述•挑选新年礼物原则与技巧•创意新年礼物推荐•包装与赠送技巧目•收到新年礼物后的教育引导•总结回顾与拓展延伸录01新年礼物概述礼物是一种表达情感、传递祝福和增进情谊的物品或行为。
在新年这个特殊时刻，送上一份精心挑选的礼物，可以向亲朋好友表达新年的美好祝愿和关怀。
礼物可以激发人们的感恩之心，增进彼此之间的友谊和感情。
礼物的定义与意义新年礼物的特殊性新年礼物具有时效性，与新年这个特定的时间节点紧密相连。
新年礼物通常寓意着吉祥、幸福、健康等美好寓意，寄托着人们对新一年的美好期许。
新年礼物的选择和赠送方式因文化、地域、年龄等因素而异，具有多样性和个性化特点。
他们希望收到的礼物能够与自己的兴趣爱好相结合，例如喜欢的卡通形象、玩具等。
幼儿园小朋友也期待在收到礼物的同时，能够与家人、朋友一起分享快乐，增进彼此之间的感情。
幼儿园小朋友期待收到新奇、有趣的礼物，能够激发他们的好奇心和探索欲望。
幼儿园小朋友对新年礼物的期待02挑选新年礼物原则与技巧适合幼儿园小朋友的礼物类型如积木、拼图、玩偶等，能激发孩子的创造力和想象力。
适合幼儿阅读的图画书，有助于培养孩子的阅读兴趣和习惯。
如小钢琴、口风琴等，可以激发孩子的音乐天赋。
如滑板车、球类等，有助于孩子锻炼身体和增强体质。
玩具图书音乐器材运动器材03符合年龄段的玩具避免选择过于复杂或不适合孩子年龄段的玩具。
01选择无毒无害的材料确保礼物不会对孩子的健康造成危害。
02避免小零件和尖锐边缘防止孩子误吞或受伤。
安全性考虑教育性与趣味性结合选择具有教育意义的玩具如益智类玩具，可以锻炼孩子的思维能力和动手能力。
结合孩子的兴趣选择礼物如孩子喜欢动物，可以选择动物主题的图书或玩具。
鼓励孩子探索和创新选择能激发孩子好奇心和探索欲望的礼物，如科学实验套装等。
03创意新年礼物推荐鼓励孩子们发挥想象力，创作独一无二的手绘明信片，写上祝福语，送给亲朋好友。
手绘明信片手工折纸自制贺卡教授孩子们简单的折纸技巧，制作可爱的动物、植物等造型，装点节日氛围。
