2020版高考生物二轮复习 专题突破练 实验设计练(一)
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2020年高考生物二轮复习模拟卷(一)一、单选题(本大题共6小题,共6.0分)1.马歇尔和沃伦因对引起胃溃疡的幽门螺杆菌的开创性研究成果,获得了2005年诺贝尔生理学或医学奖。
请问幽门螺杆菌与蓝藻的共同特点是()A. 都能进行光合作用B. 不具核膜,但有DNA和蛋白质结合的染色体C. 遗传物质主要在拟核区D. 细胞膜的化学组成和结构完全相同2.胃内的酸性环境是通过质子泵维持的,质子泵催化1分子的ATP水解所释放的能量,可驱动1个H+从胃壁细胞进入胃腔和1个K+从胃腔进入胃壁细胞,K+又可经通道蛋白顺浓度进入胃腔。
下列相关叙述错误的是()A. 甘氨酸可能是组成质子泵的单体之一B. 胃内酸碱度是机体内环境的理化性质之一C. H+从胃壁细胞进入胃腔需要载体蛋白的协助D. K+由胃壁细胞进入胃腔不需要质子泵的作用3.下列有关突变和基因重组的叙述,错误的是( )A. 突变包括基因突变和染色体变异B. 同源染色体间交叉互换属于染色体变异C. 基因突变是生物变异的根本来源D. R型菌转化为S型菌的过程中发生了基因重组4.在机体缺氧时,肾脏产生红细胞生成酶,该酶作用于肝脏所生成的促红细胞生成素原,使其转变成促红细胞生成素(ESF)。
促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织,使周围血液中红细胞数增加,改善缺氧;另一方面又反馈性地抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成(如下图所示)。
以下叙述错误的是()A. 促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成,这属于负反馈调节,这种机制保证了生物体内物质含量的相对稳定B. 骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞,参与免疫调节C. 促红细胞生成素作用的靶细胞是红细胞,红细胞数量增加可以增加携氧能力,改善缺氧D. 血浆中含有较多的蛋白质,血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关5.2018年2月16日四川雅江爆发森林大火,失火面积超过100公顷。
下列有关叙述正确的是()A. 此地需经过初生演替才能恢复原来的样子B. 火灾过后,森林生态系统的恢复力稳定性减弱C. 森林生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节D. “山上多栽树,等于修水库”体现了生物多样性的直接价值6.某动物毛色的黄色与黑色是一对相对性状,受一对等位基因(A、a)控制。
本套资源目录2020版高考生物二轮复习突破题型1正误判断型__准确跨越“128个坑”专练含解析2020版高考生物二轮复习突破题型2史实方法类__广记归纳勤总结专练含解析2020版高考生物二轮复习突破题型3图解图示类__有效“架桥”破解专练含解析2020版高考生物二轮复习突破题型4坐标曲线与直方图类__“顺水推舟”破解法专练含解析2020版高考生物二轮复习突破题型5计算类试题__运用数学思维解答专练含解析2020版高考生物二轮复习突破题型6信息给予类__“去粗存精”突破法专练含解析突破题型1正误判断型——准确跨越“128个坑”通过对比历年的高考试题,高考选择题大多属于这类题型,题干描述简练,多以“下列有关……叙述,正确的是、错误的是”,这类形式命题,四个选择项涉及知识面较为广泛,在理综抽测考试中很受命题者的青睐。
1.[2019·全国卷Ⅲ,1]下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述,正确的是( ) A.三者都存在于蓝藻中B.三者都含有DNAC.三者都是ATP合成的场所D.三者的膜结构中都含有蛋白质解析:本题借助高尔基体、线粒体和叶绿体的结构与功能,考查考生理解所学知识点,作出合理判断的能力;试题通过比较分析的方法体现了生命观念素养中的结构与功能观。
蓝藻细胞为原核细胞,原核细胞中不含高尔基体、线粒体、叶绿体等细胞器,A错误;线粒体和叶绿体中含有DNA,高尔基体中不含DNA,B错误;线粒体和叶绿体分别可以通过细胞呼吸和光合作用合成ATP,高尔基体内不能合成ATP,C错误;三者都含生物膜,生物膜的主要成分是脂质和蛋白质,D正确。
答案:D2.[2018·全国卷Ⅱ,2]下列有关物质跨膜运输的叙述,正确的是( )A.巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B.固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C.神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输D.护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输解析:病原体属于颗粒性物质,颗粒性物质或大分子物质进出细胞的方式为胞吞和胞吐,因此巨噬细胞摄入病原体的过程属于胞吞,A错误;固醇类激素的化学本质是脂质,脂溶性物质以自由扩散的方式进入靶细胞,B错误;神经细胞内的Na+浓度比细胞膜外低,受刺激时,产生的Na+内流是顺浓度梯度进行的,属于被动运输,C正确;甘油是脂溶性小分子物质,以自由扩散的方式进入细胞,D错误。
专题突破练1 细胞的物质基础一、单项选择题1.(2020某某某某4月一模)下列有关组成生物体的元素和化合物的叙述,正确的是()A.麦芽糖和蔗糖属于植物特有的二糖,均为非还原性糖B.在细胞的不同生命活动中转运氨基酸的载体都是蛋白质C.胆固醇能参与人体血液中脂质的运输,又参与构成细胞膜D.在噬菌体中由A、G、T、C 4种碱基参与构成的核苷酸最多有7种2.(2020某某潍坊4月一模)下列有关组成生物体元素和化合物的叙述,正确的是()A.组成不同细胞的元素种类基本相同,但含量可能会有差异B.脂质的组成元素与糖类完全相同,但其分子中氧的相对含量远少于糖类C.蛋白质和DNA分子的多样性都与分子的空间结构密切相关D.淀粉、糖原、纤维素彻底水解后,得到的产物是不同的3.(2020某某某某4月一模)下列有关元素和化合物的叙述,正确的是()A.细胞中的元素大多数以离子形式存在,少数以化合物形式存在B.真核细胞的脱氧核糖核酸分布在细胞核、线粒体和叶绿体中,原核细胞中脱氧核糖核酸只分布在拟核中C.评价食品中构成蛋白质成分的营养价值时,应注重其中必需氨基酸的种类和含量,配制婴儿奶粉应重点关注的必需氨基酸有9种D.多糖、蛋白质、核苷酸均为生物大分子,由许多单体脱水缩合而成,每个单体都是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架4.(2020某某某某4月一模)下列关于细胞中糖类、脂质和蛋白质的叙述,错误的是()A.细胞中的脂质能够与糖类结合B.细胞中的脂质不会含有氮元素C.细胞膜上糖类与蛋白质的结合物具有识别作用D.细胞中的糖类不能作为人体的直接能源物质5.下列有关蛋白质叙述,正确的是()A.食盐作用下析出的蛋白质空间结构发生了改变B.蛋白质分子进出细胞不需要载体蛋白的参与C.细胞内氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质D.已知某化合物含有C、H、O、N等元素且具有催化作用,可以推断此物质是蛋白质6.下列有关细胞中蛋白质的说法,错误的是()A.任何生物的蛋白质均由核糖体合成B.大多数酶是蛋白质,它们均需在最适pH下才能进行催化C.细胞质基因控制蛋白质合成是通过转录、翻译来实现的D.氨基酸序列不同的蛋白质,功能可能相同7.细胞中存在核酸—蛋白质复合物、糖—蛋白质复合物,以及构成离子通道的蛋白质复合物等。
实验设计练(一)1.下面是兴趣小组为探究某种流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA设计的实验步骤,请将其补充完整。
(1)实验目的:略。
(2)材料用具:显微注射器,该流感病毒的核酸提取液,猪胚胎干细胞,DNA水解酶和RNA水解酶等。
(3)实验步骤:第一步:把该流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组,。
第二步:取等量的猪胚胎干细胞分成三组,用显微镜注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取液注射到三组猪胚胎干细胞中。
第三步:将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间,然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽取样品,检测是否有该流感病毒产生。
(4)请预测结果及结论:①;②;③若A、B、C三组均出现该流感病毒,则该流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA。
分别用等量的相同浓度的DNA水解酶、RNA水解酶处理A、B两组核酸提取液,C组不做处理(4)①若A、C两组出现该流感病毒,B组没有出现,则该流感病毒的遗传物质是RNA②若B、C两组出现该流感病毒,A组没有出现,则该流感病毒的遗传物质是DNA,核酸是遗传物质,核酸包括DNA和RNA两类,根据题目要求探究的问题及给予的材料、试剂分析可知,实验中分别利用DNA水解酶、RNA水解酶处理该病毒核酸提取液,然后再注射到猪胚胎干细胞中培养,由于酶具有专一性,可根据培养后是否检测到该流感病毒来判断其核酸类型。
2.(2019湖南岳阳一模)为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”,取胚芽鞘尖端下部的切段(4 mm)若干,均分为8组,分别浸入7种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液(待测样液)中,其他条件适宜,培养24 h后,测量每组切段平均长度,结果见下表。
分析并回答下列问题。
(1)由上述结果可初步判断促进胚芽鞘生长的最适浓度范围为。
(2)上述实验结果(填“能”或“不能”)说明生长素的生理作用具有两重性,原因是。
(3)为确定待测样液中的生长素浓度是0.1 mg/L还是10 mg/L,请根据上述实验原理及方法,写出实验思路,并预测实验结果及结论。
专题练16生物技术实践建议用时:40分钟分值:105分答案链接P93非选择题(本题共7小题,每小题15分,共105分)1.(2019西藏昌都四高高三4月月考,37)下图是利用山楂制作果酒、果醋的流程图。
回答下列问题。
(1)酒精发酵主要利用酵母菌的________________呼吸,其细胞内将葡萄糖分解为酒精的酶存在于______________。
酵母菌与醋酸菌在结构上的主要区别是_________________________________________________。
(2)酒精发酵前加入的白砂糖主要是为酵母菌提供______________________________。
白砂糖的添加量对酒精生成量的影响如图所示,白砂糖的含量为________左右最为合理。
(3)醋酸发酵前,需要加入纯净水对山楂果酒进行稀释,原因是________________________________________。
(4)将发酵好的山楂果醋在80 ℃左右的温度下热处理8~10 min,目的是________________________________,以及防止杂菌污染。
(5)为研究发酵罐中酿酒酵母菌的生长情况,常要取样统计分析,并测定pH。
若某研究人员将样品的次序搞乱了,那么判断取样顺序的主要依据是________________(填“酵母菌的数量”或“发酵液的pH”),理由是____________________________________________。
2.(2019湖南郴州高三第二次模拟,37)泡菜是人们日常生活中比较喜欢的一种食品,但是泡菜中却含有亚硝酸盐。
针对泡菜在发酵过程中会产生亚硝酸盐的事实,某中学生物活动小组设计实验,探究不同食盐浓度和发酵时间对亚硝酸盐含量变化的影响。
(1)请补充实验设计的空缺内容。
①制作泡菜的原理:_________________________________________________________。
专题十三常考实验技能专题突破练1.请回答下列有关酶的实验探究的问题:(1)为证明过氧化氢酶的活性受pH的影响,同学甲做了如下实验。
上述实验设计中有两处不妥之处,请指出:①________________________________________________________________________;②________________________________________________________________________。
(2)一般情况下,不能用过氧化氢酶为材料探究温度对酶活性的影响,原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)你认为我们应该怎样设置实验来证明温度能影响过氧化氢酶的活性,请简单写出设计思路,也可用示意图表示。
答案(1)①缺少pH=7的对照组②加入NaOH和HCl的时间顺序不合理,应在加入过氧化氢酶前改变溶液的pH(2)H2O2不稳定,易分解,温度会影响H2O2的分解速率(3)将盛有过氧化氢酶的试管保温于一系列不同温度下一段时间,然后与同温度的H2O2溶液混合,观察同温度下加过氧化氢酶和不加过氧化氢酶的两组试管中气泡的产生速率2.抗利尿激素具有促进肾小管、集合管重吸收水分的生理作用,与正常状态相比,对水分的重吸收增多将会导致尿量减少。
实验材料和用具:正常实验用的小白鼠20只、生理盐水、用生理盐水配制的适宜浓度的抗利尿激素溶液、注射器等。
请选择合适的材料用具,设计实验以验证抗利尿激素的生理作用。
(要求:写出实验步骤,预测实验结果,得出实验结论。
提示:给药剂量及给药后的作用时间不作实验设计要求)答案(1)实验步骤:①将20只实验鼠随机均分为甲、乙两组,并将它们饲养在相同且适宜的环境中,给予等量的食物和水。
生物技术实践类专项突破1.(原创)家庭酿制的葡萄酒是以葡萄为原料经发酵酿制而成的。
回答下列问题:(1)采摘的葡萄需要洗净、晾干即可,不需要灭菌处理,原因是____________________________________________________________。
(2)虽然没有进行灭菌处理,但是在葡萄酒中基本检测不出酵母菌以外的杂菌,原因是____________________________________。
(3)某人喜欢饮用甜度高的葡萄酒,就在酿制前向发酵瓶中添加了大量的蔗糖,结果在酿出的葡萄酒中几乎检测不到酒精,失败的原因是____________________________________________。
(4)为避免发酵过程中产生的气体使发酵瓶爆裂,采取的措施是______________________________________。
(5)为使发酵瓶中的酵母菌大量繁殖形成种群优势,发酵初期采用的措施有__________________________________________。
答案(1)发酵用的酵母菌是附着在葡萄皮表面的野生型酵母菌(2)酿制条件有利于酵母菌的快速生长,不适宜其他杂菌生长,并且酵母菌产生的酒精也不利于其他微生物的生存(3)浓度太大会导致酵母菌失水,不利于酵母菌成活(4)每隔一段时间将瓶盖拧松,但不要打开(5)先通气使酵母菌大量繁殖,达到一定数量后再隔绝空气解析(1)家庭酿制葡萄酒利用的酵母菌是附着在葡萄皮表面的野生型酵母菌,因此采摘的葡萄不需要灭菌处理。
(2)葡萄酒酿制时发酵液缺氧、呈酸性,有利于酵母菌的快速生长,不适宜其他杂菌生长,并且酵母菌产生的酒精也不利于其他微生物的生存。
(3)如果在发酵瓶中添加大量蔗糖,会导致发酵液的浓度过高,酵母菌失水,不利于酵母菌的成活。
(4)发酵过程中会产生气体,为避免发酵瓶爆裂,可以每隔一段时间将瓶盖拧松,为防止杂菌污染,不要将瓶盖打开。
仿真标准练(一)时间:45分钟满分:90分一、选择题:本题共6小题,每题6分,共36分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.脊髓灰质炎病毒(PV)主要浸染人体的传出神经元,导致肢体松弛性麻痹。
PV由单链RNA和蛋白质外壳(核衣壳)构成。
核衣壳含4种结构蛋白,其中VPI可诱导人体产生抗体,因此可将培养的PV减毒制成疫苗,从而有效预防脊髓灰质炎病毒的传播。
下列说法正确的是( )A.构成PV的单体包括脱氧核糖核苷酸和氨基酸B.VPI可引发细胞免疫,该过程产生特异性抗体C.可将在人工培养基上获得的PV制成疫苗D.PV可破坏人体的反射弧,使反射活动无法完成解析:构成PV的化合物包括RNA和蛋白质,因此构成PV的单体包括核糖核苷酸和氨基酸,A错误;体液免疫产生特异性抗体,B错误;病毒不能在人工培养基上培养获得,C错误;由题意可知,PV可破坏人体的传出神经元,从而使反射活动无法完成,D正确。
答案:D2.胃粘膜壁细胞的细胞膜上存在的H+-K+ATP酶是一种质子泵,它能催化ATP水解,在将细胞外的K+泵入细胞内的同时,也将细胞内的H+泵出,从而维持胃液的酸性环境。
下列叙述错误的是( )A.该质子泵运输H+和K+的方式都是主动运输B.该质子泵能促使ATP分子的高能磷酸键断裂C.使用质子泵抑制剂可以抑制胃酸的过量分泌D.胃液pH的大小与胃腔内的K+浓度成正相关解析:胃粘膜壁细胞的细胞膜上的质子泵将胃腔中的K+泵入细胞内的同时,也将细胞内的H+泵出到胃腔中,因此胃腔内的K+浓度越大,泵出到胃液中的H+越多,胃液的胃液pH越小。
胃液pH的大小与胃腔内的K+浓度成负相关。
答案:D3.谷氨酰胺是多种细胞功能必不可少的氨基酸,癌细胞更是如此。
一个叫做ASCT2的蛋白质是将谷氨酰胺运输到癌细胞内的主要载体。
下列相关叙述,错误的是( ) A.ASCT2减少使得癌细胞容易扩散和转移B.ASCT2与谷氨酰胺的结合具有特异性C.ASCT2基因的表达需要消耗能量D.谷氨酰胺可在癌细胞中合成,也可以从细胞外吸收解析:癌细胞膜上糖蛋白等物质减少,使细胞间的黏着性降低,导致癌细胞易扩散和转移,而不是因为细胞膜上的载体蛋白ASCT2减少,A错误;ASCT2是一种载体蛋白,载体蛋白与其所运输的物质的结合具有特异性,特定的载体蛋白只能运输特定的物质,B正确;基因的表达包括转录与翻译两个阶段,这两个阶段均需要消耗能量,C正确;谷氨酰胺是一种非必需氨基酸,可在癌细胞中合成,也可从细胞外吸收,D正确。
大题1题多练十现代生物科技专题1.(2018重庆4月调研测试,38)透明质酸酶在临床上常用作药物渗透剂,目前主要从动物组织中提取。
科研人员尝试将透明质酸酶基因转入大肠杆菌,使其得到高效表达。
下图中NcoⅠ和XhoⅠ为限制酶,重叠延伸PCR是一种定点突变技术。
据图回答下列问题。
(1)步骤①的目的是保护,PCR 的原理是;PCR扩增的过程是:目的基因DNA受热变性后解链为单链,引物与单链相应互补序列结合,然后,如此重复循环。
(2)若图中的透明质酸酶基因来自cDNA文库,则在进行步骤②之前需在其前、后端分别接上特定的,否则该基因就不能转录。
步骤②需要用(酶)切割质粒。
(3)图中A是;早期实验人员利用大肠杆菌作为受体,后来发现用毛霉或酵母菌作受体更具优势,从生物体结构角度分析,最可能的原因是。
(4)目的基因导入受体细胞后,是否可以稳定地维持和表达其遗传特性,只有通过检测和鉴定才能知道。
检测转基因生物DNA上是否插入了目的基因的方法是。
答案:(1)透明质酸酶基因,防止NcoⅠ破坏目的基因DNA双链复制在DNA聚合酶作用下延伸(2)启动子、终止子NcoⅠ和XhoⅠ(3)基因表达载体毛霉或酵母菌是真核细胞,有内质网和高尔基体,可以对初始形成的蛋白质进行加工(4)利用目的基因制作成的探针进行DNA分子杂交2.(2018黑龙江哈尔滨第三中学二模,38)草莓是无性繁殖的作物,感染的病毒很容易传播给后代,病毒在作物体内逐年积累,就会导致产量变低,品质变差。
可以利用细胞工程培育脱毒草莓或利用基因工程培育抗病毒草莓。
回答下列问题。
(1)为了获得脱毒草莓,外植体往往取自植物分生区附近(如茎尖),其原因是。
利用植物组织培养,能获得试管苗,其原理是细胞具有全能性,细胞具有全能性的原因是。
(2)植物组织培养过程中可出现不同的结果,这些结果的出现主要与培养基中两种激素有关,这两种激素是;在培养形成完整新植株过程中,对这两种激素的调控关键是。
提分专练(一)生态系统中的物质循环和能量流动提分关键点理解物质循环和能量流动是怎样在生态系统中进行的1.生态系统中的生物与非生物相互作用,实现了物质循环和能量流动。
2.生态系统中的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的。
1. [2022·包头]我国古代就已发展出“桑基鱼塘”的生产方式,利用桑叶喂蚕,蚕沙(蚕粪)养鱼,鱼塘泥肥桑。
下列关于“桑基鱼塘”说法错误的是( )A. 桑树可为蚕提供物质和能量B. 蚕沙(蚕粪)可为鱼提供物质和能量C. 桑树获得的物质和能量主要来自鱼塘泥D. 该生产方式实现了物质和能量的有效利用2. [2022·达州]“美丽的草原,我的家……”这句歌词优美的旋律让人们对美丽的大草原十分向往。
图甲表示某草原生态系统的食物网,图乙表示该生态系统的碳循环,其中A、B、C为生态系统的生物成分,①②③④代表生理过程。
下列说法错误的是( )图TF1-1A. 图甲要构成一个完整的生态系统需要添加图乙中的C和非生物部分B. 若该草原生态系统遭到污染,图甲中有毒物质积累最多的是鹰C. 该生态系统中,能量流动的起点是从图乙中②过程开始的D. 物质和能量在图乙中的A、B、C之间循环流动3. 最近几年,反常天气纷现世界各地,凸现严峻的全球气候变暖趋势,其主要原因与碳循环不平衡有关。
如图TF1-2是生态系统中的碳循环模式图,据图回答下列问题:图TF1-2(1)自然界中的碳主要以的形式存在于大气中。
(2)图中的①是指,图中的②是指。
(3)参与过程⑤的主要生物种类有,其在碳循环中的作用是。
4. 如图TF1-3是生态系统的物质和能量变化示意图。
图中甲代表某种物质,A、B表示生物种类,①②③表示生物体的生理活动,“”和“”代表物质和能量的流动方向。
请据图回答下列问题:图TF1-3(1)动物能通过[①] 作用,将有机物分解成甲,供生物A重新利用。
由此得出物质在生态系统中的流动特点是。
(2)如果仅从能量流动的角度看,生物A体内的能量有三个方面的去向:一是用于自身的生命活动;二是通过流入动物体内;三是流向。
【2019最新】精选高考生物二轮专题复习高考仿真卷一(时间:40分钟分值:90分)一、选择题(每小题6分,共6小题,共36分)1.下列关于细胞化合物的叙述,正确的是( )A.磷脂的基本组成单位是甘油和脂肪酸B.ATP、RNA和DNA的组成成分都含有腺苷C.酶是由活细胞产生的具有催化作用的蛋白质D.蛋白质的氨基酸排列顺序受基因控制解析脂肪由甘油、脂肪酸组成,DNA中不含腺苷,酶未必是蛋白质。
答案D2.下列与某些疾病有关的叙述,正确的是( )A.致癌病毒能够引起细胞癌变,是因为它们具有与致癌有关的核酸序列B.过敏反应和自身免疫病都不会破坏自身器官、组织和细胞C.糖尿病病人的尿液带走了大量的糖,所以其血糖浓度很低D.运动性失语症患者能听懂别人的谈话,不能看懂文字也不能讲话解析致癌病毒能够引起细胞发生癌变,主要是因为它们含有病毒癌基因以及与之有关的核酸序列,A项正确;过敏反应一般不会破坏自身器官、组织和细胞,而自身免疫病往往是免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击引起的,会破坏自身器官、组织或细胞,B项错误;糖尿病患者虽然尿液中含大量的糖,但是血糖浓度仍高于正常人水平,C项错误;运动性失语症是大脑皮层语言区的S区受损,表现为可以看懂文字,听懂别人的谈话,但自己却不会说话,D项错误。
答案A3.如图表示O2浓度对细胞呼吸影响的曲线,下列有关该曲线图的说法错误的是( ) A.分析曲线图可知,O2浓度较低时,无氧呼吸占优势B.随O2浓度增大,无氧呼吸逐渐被抑制,有氧呼吸不断加强C.当O2浓度达到一定值后,随O2浓度增大,有氧呼吸不再加强D.该图可表示O2浓度对人体细胞呼吸影响的曲线解析人体细胞无氧呼吸产生乳酸,不能产生CO2,D错误。
答案D4.分析下列各图,最不准确的叙述是( )A.甲图若是细胞核中某真核细胞基因进行转录过程的部分示意图,有5种碱基、8种核苷酸B.乙图出现的这种变异类型不只出现在有丝分裂过程中C.丙图为某高等植物卵细胞内的染色体数目和染色体形态的模式图,则胚细胞、叶肉细胞的染色体组数目和染色体数目分别是6、6和24、24D.丁图DNA放在含15N培养液中复制2代,子代含15N的DNA占34解析丁图中的DNA其中一条链为14N,另一链为15N,将其放在含15N培养基中复制2代共获得22=4个DNA分子,全部含有15N。
专题练12植物的激素调节建议用时:40分钟分值:90分答案链接P89一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分。
在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.(2019安徽蚌埠二模,6)下列有关植物激素的叙述,正确的是()A.植物激素具有作用于靶细胞和微量高效的特点B.生长素在发挥抑制作用时植物不能生长C.生长素极性运输的方向是由茎尖运向根尖D.用植物激素处理植物比用植物生长调节剂更长效2.(2019黑龙江哈尔滨六中高三月考,39)下图中,A、B、C表示花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上。
A放在转盘的圆盘上,B放在开小窗的暗箱内,暗箱放在转盘正中;C放在转盘正中,外面套上开小窗的暗箱。
下列说法错误的是()A.若A花盆随转盘旋转,花盆中的小苗将会背离圆心生长B.若C花盆旋转,暗箱不随转盘旋转,C花盆中的小苗将会直立生长C.若B花盆不转,暗箱随转盘旋转,B花盆中的小苗将会弯向单侧光源生长D.若B花盆和暗箱一起旋转,B花盆中的小苗将会弯向小窗生长3.(2019福建厦门高三第一次质检,6)图甲表示一株水平放置的幼苗,①~⑥表示植株的不同部位;图乙表示不同生长素浓度对幼苗不同器官的作用。
下列分析正确的是()A.图甲中①处产生的生长素可通过主动运输到达⑥处B.图甲中①②③④处的生长素浓度,可分别对应图乙中的A、E、G、C点C.图甲中③和④处生长情况的差异,体现了生长素的作用具有两重性D.10-10mol·L-1的生长素对图甲中①③⑤处的生长均有促进作用4.(2019江苏南京、盐城高三第二次模拟,13)某研究性学习小组采用浸泡法进行了“探究2,4-D溶液促进月季插条生根的最适浓度”的实验,观察记录得到表中数据。
下列有关叙述错误的是()B.浸泡法是指将10组插条基部浸泡在不同浓度2,4-D溶液中培养并观察和记录C.据表中数据分析得知11×10-6mol/L和12×10-6mol/L浓度对插条生根有抑制作用D.不加2,4-D组的月季插条也生根,可能是月季插条的内源植物激素起作用的结果5.(2019福建福州高三质量抽测,4)研究人员对陆生型空心莲子草叶片喷施不同浓度的生长素(IAA),探究IAA对空心莲子草根系蛋白质含量的影响,结果见下图,下列相关叙述不正确的是()A.对照组根系的生命活动也受到IAA调节B.该实验的因变量是空心莲子草根系中可溶性蛋白质含量C.对叶片进行不同浓度IAA处理时,需保证喷施天数、每天喷施次数及溶液用量一致D.在0~100 mg·L-1范围内设置更小的浓度梯度,可确定IAA促进根系合成蛋白质的最适浓度6.(2019四川泸县五中高三适应性考试,5)下列关于植物激素应用的叙述,错误的是()A.植物激素不能直接参与细胞代谢,但可以对植物的生命活动进行调节B.在失重状态下植物激素不能进行极性运输,所以根失去了向地生长的特性C.赤霉素、细胞分裂素分别通过促进细胞伸长和细胞分裂促进植物生长D.持续干热再遇数天阴雨,小麦种子易在穗上发芽的原因之一是脱落酸含量减少7.(2019北京朝阳高三第一次综练,4)为研究赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)在种子萌发中的作用,科学家利用拟南芥突变体进行系列实验,实验处理及结果如表所示。
专题突破练1 细胞的分子基础一、单项选择题1.(2021山东中学联盟大联考)水分子中氢原子以共用电子对与氧原子结合。
由于氧具有比氢更强的吸引电子对的能力,使氧的一端稍带负电荷,氢的一端稍带正电荷。
水分子的空间结构及电子的不对称分布,使得水分子成为一个极性分子。
水分子间也可相互吸引,形成氢键,氢键易于形成和断裂。
下列说法错误的是( )A.带有正电荷或负电荷的分子(或离子)都易与水结合,因此,水是良好的溶剂B.氢键的存在使水具有较低的比热容(1 kg的物质温度上升1 ℃所需的能量),因此,水能维持生命系统的稳定性C.自由水与结合水的比例处于动态变化中,与细胞的新陈代谢程度有关,有利于生物体适应不同的环境D.结合水与细胞中的蛋白质、多糖相结合,失去流动性和溶解性,无法参与生物化学反应2.为探究不同类型的高盐分(NaCl、混合钠盐和混合氯盐)胁迫下的豌豆幼苗对离子的吸收情况,某研究小组进行了相关实验,结果如下表所示。
下列有关说法错误的是( )A.高盐分胁迫下,细胞对K+的吸收作用明显增强B.对照组的豌豆幼苗需放在清水中培养C.不同类型的盐分胁迫下,细胞对离子的吸收具有选择性D.高盐分胁迫下,细胞通过增加对离子的吸收量来提高抗盐能力3.(2021全国甲卷)已知①酶、②抗体、③激素、④糖原、⑤脂肪、⑥核酸都是人体内有重要作用的物质。
下列说法正确的是( )A.①②③都是由氨基酸通过肽键连接而成的B.③④⑤都是生物大分子,都以碳链为骨架C.①②⑥都是由含氮的单体连接成的多聚体D.④⑤⑥都是人体细胞内的主要能源物质4.(2021山东枣庄调研)科学家从动物的胰中分离到一类低相对分子质量的蛋白质(Ub),能给细胞中的异常蛋白(靶蛋白)贴上“标签”,被贴标签的靶蛋白随即被蛋白酶水解,其过程如下图所示。
下列相关说法错误的是( )为腺苷一磷酸。
A.Ub给靶蛋白贴“标签”的过程需要消耗能量B.靶蛋白水解过程与人消化道内蛋白质水解过程不同C.Ub对维持细胞内部环境的相对稳定有重要作用D.Ub在靶蛋白水解过程中起到催化的作用5.(2021山东潍坊一模)超氧化物歧化酶(SOD)分子含两条或四条肽链,其活性中心都含有金属离子。
(生物科技行业)生物二轮复习实验设计题专题实验设计题一、实验步骤增补完美题1.增添实验假定。
2.完美实验步骤。
3.总结实验结论。
4.增补填加比较实验。
例 1 ( 2010 广东理综, 29,16 分)假定你去某饲料研究所进行课外实践活动,需要达成以下任务:(1 )采纳适合的试剂检测某样品中能否含有蛋白质。
供给的试剂有:①碘液,②苏丹Ⅲ溶液,③双缩脲试剂,④斐林试剂。
你采纳的试剂应当是;蛋白质与相应试剂反响后,显示的颜色应为。
(2)完美以下实验设计并回答下列问题。
研究 A 动物蛋白对小鼠生长的影响资料:饲猜中的蛋白含量一般低于20% ;一般饲料可保持小鼠正常生长;A动物蛋白有可能用于饲料生产。
一、研究目的:研究 A 动物蛋白对小鼠生长的影响。
二、饲料:1 、基础饲料:基本无蛋白质的饲料;2 、一般饲料(含12% 植物蛋白):基础饲料 + 植物蛋白;3 、试验饲料:基础饲料+A 动物蛋白。
三、实验分组:实验组号小鼠数目(只)饲料饲养时间(天)110 基础饲料21210 试验饲料 1 (含 6%A动物蛋白)21310试验饲料 2 (含 12%A动物蛋白) 21410试验饲料 3 (含 18%A动物蛋白) 21510试验饲料 4 (含 24%A动物蛋白) 21610ⅠⅡ备注:小鼠的性别构成、大小、月龄、喂饲量和饲养环境均同样。
四、实验方法和检测指标:略①实验组 6 中,Ⅰ应当为,原由是;Ⅱ应当为,原由是;②要直观和定量地反应小鼠的生长状况,能够丈量小鼠的和。
二.实验评论题实验评论就是利用已有的生物学知识,从实验取材、药品试剂、步骤及操作、结果及展望等进行评论,进而正确解答相关内容。
对实验方案评论时,要注意从以下8 方面下手(记忆)(1)实验原理能否正确(2)药品和试剂的使用能否正确;(3)实验资料的选择能否正确(4)有无比较,假如有看比较设计能否合理(5)实验步骤能否科学(实验能否按照了单调变量原则;能否漏做某个实验步骤;操作步骤能否颠倒;操作方法能否正确。
实验设计练(一)
1.(2018河北承德一中第三次月考,29)下面是兴趣小组为探究某种流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA设计的实验步骤,请将其补充完整。
(1)实验目的:略。
(2)材料用具:显微注射器,该流感病毒的核酸提取液,猪胚胎干细胞,DNA水解酶和RNA水解酶等。
(3)实验步骤:
第一步:把该流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三
组,。
第二步:取等量的猪胚胎干细胞分成三组,用显微镜注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取液注射到三组猪胚胎干细胞中。
第三步:将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间,然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽取样品,检测是否有该流感病毒产生。
(4)请预测结果及结论:
①
; ②
;
③若A、B、C三组均出现该流感病毒,则该流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA。
答案:(3)分别用等量的相同浓度的DNA水解酶、RNA水解酶处理A、B两组核酸提取液,C组不做处理
(4)①若A、C两组出现该流感病毒,B组没有出现,则该流感病毒的遗传物质是RNA
②若B、C两组出现该流感病毒,A组没有出现,则该流感病毒的遗传物质是DNA
解析:病毒是由蛋白质外壳和核酸组成的,核酸是遗传物质,核酸包括DNA和RNA两类,根据题目要求探究的问题及给予的材料、试剂分析可知,实验中分别利用DNA水解酶、RNA水解酶处理该病毒核酸提取液,然后再注射到猪胚胎干细胞中培养,由于酶具有专一性,可根据培养后是否检测到该流感病毒来判断其核酸类型。
2.某禾本科植株抗倒伏与易倒伏(A/a)、阔叶与窄叶(B/b)、籽粒饱满与籽粒皱缩(C/c)是三对相对性状。
为了确定这三对等位基因在同源染色体上的位置,某研究小组进行如下实验,结果如图所示。
回答下列问题。
P 抗倒伏窄叶籽粒饱满×易倒伏阔叶籽粒皱缩
↓
(1)根据实验分析,A/a、B/b、C/c这三对等位基因在同源染色体上的具体位置关系
是
;“籽粒饱满与籽粒皱缩”与“抗倒伏与易倒伏”满足基因自由组合定律,理由
是。
(2)该植株种皮相关性状受R/r控制,其中R_表现为厚种皮,rr表现为薄种皮,若不含有R或r基因,则表现为无种皮,现有纯合的厚种皮籽粒饱满植株、无种皮籽粒饱满植株、无种皮籽粒皱缩植株、薄种皮籽粒皱缩植株,请从中选择合适的实验材料,通过两套简单的杂交实验方案验证R/r与C/c
在两对同源染色体上。
(要求:写出实验思路、预期实验结果、得出结论)。
答案:(1)A/a、B/b在一对同源染色体上,且A与b、a与B在一条染色体上,C/c在另外一对同源染色体上A/a、C/c位于两对同源染色体上,且图中杂交实验F1抗倒伏籽粒饱满∶抗倒伏籽粒皱缩∶易倒伏籽粒饱满∶易倒伏籽粒皱缩=9∶3∶3∶1,满足基因的自由组合定律
(2)方案一:实验思路:取纯合的厚种皮籽粒饱满植株与薄种皮籽粒皱缩植株杂交,F1自交,统计
F2植株的表现型及其比例;预期实验结果:F2中厚种皮籽粒饱满∶厚种皮籽粒皱缩∶薄种皮籽粒饱满∶薄种皮籽粒皱缩=9∶3∶3∶1;结论:R/r与C/c在两对同源染色体上
方案二:实验思路:取纯合的厚种皮籽粒饱满植株与薄种皮籽粒皱缩植株杂交,F1与薄种皮籽粒皱缩植株测交,统计F2植株的表现型及其比例;预期实验结果:F2中厚种皮籽粒饱满∶厚种皮籽粒皱缩∶薄种皮籽粒饱满∶薄种皮籽粒皱缩=1∶1∶1∶1;结论:R/r与C/c在两对同源染色体上
解析:(1)抗倒伏窄叶籽粒饱满与易倒伏阔叶籽粒皱缩杂交得到F1,然后F1自交得到F2,若A/a、
B/b、C/c这三对等位基因在三对同源染色体上,则F2的表现型比例应该为27∶9∶9∶3∶9∶3∶
3∶1,但F2的表现型比例并不是如此。
则根据表格分析,可推出其中有2对等位基因位于一对同源
染色体上。
F2中,阔叶籽粒饱满∶窄叶籽粒饱满∶阔叶籽粒皱缩∶窄叶籽粒皱缩=135∶45∶46∶16,比例接近9∶3∶3∶1,说明B/b、C/c在两对同源染色体上。
抗倒伏籽粒饱满∶抗倒伏籽粒皱缩∶
易倒伏籽粒饱满∶易倒伏籽粒皱缩=136∶47∶44∶15,比例接近9∶3∶3∶1,说明A/a、C/c在两对同源染色体上。
而抗倒伏阔叶∶易倒伏阔叶∶抗倒伏窄叶∶易倒伏窄叶=122∶59∶61∶0,说明
A/a、B/b在一对同源染色体上。
又由于亲本为抗倒伏窄叶籽粒饱满与易倒伏阔叶籽粒皱缩,则说明A与b、a与B在一条染色体上,C/c在另外一对同源染色体上。
(2)通过实验验证R/r与C/c在两对同源染色体上,可采用自交法或测交法。
首先都必须先获
得RrCc的厚种皮籽粒饱满个体。
因此方案一为:取纯合的厚种皮籽粒饱满植株(RRCC)与薄种皮籽
粒皱缩植株(rrcc)杂交,F1(RrCc)自交,统计F2植株的表现型及其比例;若R/r与C/c在两对同源染
色体上,则遵循自由组合定律,F2中厚种皮籽粒饱满(R_C_)∶厚种皮籽粒皱缩(R_cc)∶薄种皮籽粒饱满(rrC_)∶薄种皮籽粒皱缩(rrcc)=9∶3∶3∶1。
方案二:实验思路:取纯合的厚种皮籽粒饱满植株(RRCC)与薄种皮籽粒皱缩植株(rrcc)杂交,F1(RrCc)与薄种皮籽粒皱缩植株(rrcc)测交,统计F2植株的表现型及其比例;若R/r与C/c在两对同源染色体上,则遵循自由组合定律,F2中厚种皮籽粒饱满(RrCc)∶厚种皮籽粒皱缩(Rrcc)∶薄种皮籽粒饱满(rrCc)∶薄种皮籽粒皱缩(rrcc)=1∶1∶1∶1。
3.生长素(吲哚乙酸)在植物体内的代谢过程如图1所示,图中的吲哚乙酸氧化酶是一种含铁蛋白。
已知促进吲哚乙酸的合成和抑制吲哚乙酸的分解均能使生长素的含量增加。
赤霉素广泛存在于高等植物体内,它可以通过提高生长素含量间接促进植物生长。
假设赤霉素在植物体内不会既促进生长素合成,又抑制生长素分解。
请利用图2所示的比较胚芽鞘尖端生长素含量的方法,利用燕麦幼苗,完全培养液,缺铁培养液、赤霉素溶液(以上溶液浓度均适宜),蒸馏水和琼脂块等药品材料,设计实验以探究赤霉素提高生长素含量的机理。
请简要写出实验思路、预期结果及结论。
(1)实验思路:。
(2)预期实验结果及结论:(提示:培养实验包括1、2、3、4四个组别,比较含量实验分甲、乙两个组别)。
答案:(1)培养实验分四个组别。
第1组和第2组将数量、生长状况相同的燕麦幼苗放入等量且适量的完全培养液中;第3组和第4组将数量、生长状况相同的燕麦幼苗放入等量且适量的缺铁培养液中。
第1组和第3组幼苗喷洒适量蒸馏水,第2组和第4组幼苗喷洒等量赤霉素溶液。
培养一段
时间后,进行图2所示比较胚芽鞘尖端生长素含量的处理,其中比较1组和2组幼苗的为甲组,比较3组和4组幼苗的为乙组。
观察甲、乙两组去尖端胚芽鞘弯曲的情况
(2)实验结果及结论:甲组去尖端胚芽鞘弯向1组对应一侧,乙组去尖端胚芽鞘直立生长,则赤霉素通过抑制生长素的分解间接促进生长。
甲组去尖端胚芽鞘弯向1组对应一侧,乙组去尖端胚芽鞘弯向3组对应一侧,则赤霉素通过促进生长素合成间接促进生长
解析:解决本题实验设计思路的关键是要确定实验要达到的两个实验目的;其次应结合实验设计应遵循的对照性原则和单一变量原则,充分合理利用所给的实验材料和图2对实验后生长素含量的观察指标进行思考。
本实验目的是探究赤霉素提高生长素含量的机理,结合题意可知“赤霉素在植物体内不会既促进生长素合成,又抑制生长素分解”。
所以实验应分两个目的分别设置对照实验:一个对照实验证明赤霉素单独促进生长素合成(实验组喷洒赤霉素溶液,对照组喷洒等量蒸馏水);另一个对照实验证明赤霉素单独抑制生长素分解(实验组是缺铁的培养液中,对照组是完全培养液中)。
对此根据实验设计应遵循的对照性原则和单一变量原则,思路、结果、结论见答案:。