一年级上册数学习题课件-第5单元第17课时练习课 人教新课标

第5单元6—10的认识和加减法
第17课时练习课
【教学内容】：练习十五第4-6题
【教学目标】：
1.通过练习使学生掌握连加、连减、加减混合的运算顺序，能正确计算有关式题。

2.培养学生的计算能力。

3.指导学生灵活运用所学的知识解决实际问题。

【教学重点】：
正确计算加、减混合式题。

【教学过程】：
一、基本训练
1. 1+4+3 10-2-5 2+7-6
指名口算出得数。

指名说出每道题的运算过程。

说说连加、连减、加减混合运算的顺序。

2.完成第68页的第6题，做完后集体订正。

二、指导练习
1.练习十五的第5题。

三、综合练习
1.练习十五的第4题。

师：括号里是要我们填横排、竖排上3个数相加的结果。

学生理解后填数。

老师指名学生说结果，并说出计算顺序。

四、课堂游戏
【板书设计】：
加减混合计算
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每日名言
励志名言：
思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。

这句话出自杰克·霍吉的《习惯的力量》。

奥维德说:“没有什么比习惯的力量更强大。

”习惯是一个思想与行为的真正领导者。

习惯让我们减少思考的时间，简化了行动的步骤，让我们更有效率；也会让我们封闭，保守，自以为是，墨守成规。

在我们的身上，好习惯与坏习惯并存，而获得成功的可能性就取决于好习惯的多少。

【人教版】小学数学一年级上册教案第5单元第17课时练习课第一篇：【人教版】小学数学一年级上册教案第5单元第17课时练习课百度文库：教学资料第5单元 6—10的认识和加减法第17课时练习课【教学内容】：练习十五第4-6题【教学目标】：1.通过练习使学生掌握连加、连减、加减混合的运算顺序，能正确计算有关式题.2.培养学生的计算能力.3.指导学生灵活运用所学的知识解决实际问题. 【教学重点】：正确计算加、减混合式题. 【教学过程】：一、基本训练1. 1+4+310-2-52+7-6 指名口算出得数. 指名说出每道题的运算过程. 说说连加、连减、加减混合运算的顺序. 2.完成第68页的第6题，做完后集体订正.二、指导练习 1.练习十五的第5题.三、综合练习 1.练习十五的第4题.教案学案应有尽有百度文库：教学资料师：括号里是要我们填横排、竖排上3个数相加的结果. 学生理解后填数. 老师指名学生说结果，并说出计算顺序.四、课堂游戏【板书设计】：【作业设计】：【课后反思】：加减混合计算教案学案应有尽有第二篇：【人教版】小学数学二年级上册教案第6单元第4课时练习课教学资料、尽在百度第6单元表内乘法（二）第4课时练习课【教学内容】：课本76、77页练习十八. 【教学目标】：1、用不同方式巩固8的乘法口诀，能够比较熟练地进行计算.2、进一步掌握8的乘法口诀，用8的口诀解决实际问题. 【教学重难点】：重点：1、进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度.2、发展学生的观察和解决问题的能力. 难点：根据主题图的含义、发现问题、提出问题并正确到解决问题. 【教学准备】：教材中相应的主题图. 【教学过程】：一、创设情景，练习巩固.1、完成76页第6题，集体订正.2、完成第7题. 【设计意图】：强化8的乘法口诀，加深对口诀的了解和记忆.3、引导完成9～10题. 1）了解题目的意思. 2）填写出乘法算式的结果. 3）观察图意，用自己的话说一说. 4）根据图意说出的想法，提出相应的数学问题. 5）学生自行独立解答.教案学案、应有尽有教学资料、尽在百度6）引导学生说出解答的根据.（强调有几个几？）【设计意图】：巩固用乘法解决问题，进一步乘法的意义，发展学生解决问题的能力.6、开火车，对口了令.7、背一背. 【设计意图】：巩固8的乘法口诀，达到熟练运用.8、填一填.（出示小黑板）8×2=□ 7×3=□ 8×6=□ 2×8=□ 6×7=□ 4×6=□ 5×7=□ 4×7=□5×8=□ 8×3□ 8×8=□ 8×5=□ 5×6=□ 7×8=□ 6×8=□ 6×4=□9、第12题运用8的乘法口诀解决实际问题，引导学生独立解答，先让学生集体讨论，然后同桌或小组交流订正.二、拓展学习.1、在□里填出合适的数. 39=□×□＋□ 61=□×□＋□ 39=□×□－□ 61=□×□－□ 7×8－16=8×□ 5×7＋21=7×□2、每辆车限坐乘客8人，现在有26位乘客，3辆车能坐得下吗？三、拓展练习教案学案、应有尽有教学资料、尽在百度1、24=□╳□=□╳□ 16=□╳□=□╳□2、6+☆+☆+☆=30 ☆=（）3、商场里有一种袜子每双3元钱，妈妈有20 元，想买6双这样的袜子，她带的钱够吗？【教学反思】：教案学案、应有尽有第三篇：人教版数学五年级上册第2单元第3课时练习课教案第2单元位置第3课时练习课【教学内容】：教材P22～23练习五第5、7、8题。

第5单元 6～10的认识和加减法
第17课时练习课
【教学内容】：练习十五第4-6题
【教学目标】：
1.通过练习使学生掌握连加、连减、加减混合的运算顺序，能正确计算有关式题。

2.培养学生的计算能力。

3.指导学生灵活运用所学的知识解决实际问题。

【教学重点】：
正确计算加、减混合式题。

【教学过程】：
一、基本训练
1. 1+4+3 10-2-5 2+7-6
指名口算出得数。

指名说出每道题的运算过程。

说说连加、连减、加减混合运算的顺序。

2.完成第68页的第6题，做完后集体订正。

二、指导练习
1.练习十五的第5题。

三、综合练习
1.练习十五的第4题。

师：括号里是要我们填横排、竖排上3个数相加的结果。

学生理解后填数。

老师指名学生说结果，并说出计算顺序。

四、课堂游戏
【板书设计】：
加减混合计算
【作业设计】：
【课后反思】：。

旗开得胜第5单元6—10的认识和加减法
第17课时练习课
【教学内容】：练习十五第4-6题
【教学目标】：
1.通过练习使学生掌握连加、连减、加减混合的运算顺序，能正确计算有
关式题。

2.培养学生的计算能力。

3.指导学生灵活运用所学的知识解决实际问题。

【教学重点】：
正确计算加、减混合式题。

【教学过程】：
一、基本训练
1. 1+4+3 10-2-5 2+7-6
指名口算出得数。

指名说出每道题的运算过程。

说说连加、连减、加减混合运算的顺序。

2.完成第68页的第6题，做完后集体订正。

1
旗开得胜
二、指导练习
1.练习十五的第5题。

三、综合练习
1.练习十五的第4题。

师：括号里是要我们填横排、竖排上3个数相加的结果。

学生理解后填数。

老师指名学生说结果，并说出计算顺序。

四、课堂游戏
【板书设计】：
加减混合计算
【作业设计】：
【课后反思】：
1。

部编人教版小学数学一年级上册
第5单元 6—10的认识和加减法
第17课时练习课
【教学内容】：练习十五第4-6题
【教学目标】：
1.通过练习使学生掌握连加、连减、加减混合的运算顺序，能正确计算有
关式题。

2.培养学生的计算能力。

3.指导学生灵活运用所学的知识解决实际问题。

【教学重点】：
正确计算加、减混合式题。

【教学过程】：
一、基本训练
1. 1+4+3 10-2-5 2+7-6
指名口算出得数。

指名说出每道题的运算过程。

说说连加、连减、加减混合运算的顺序。

2.完成第68页的第6题，做完后集体订正。

二、指导练习
1.练习十五的第5题。

三、综合练习
1.练习十五的第4题。

师：括号里是要我们填横排、竖排上3个数相加的结果。

学生理解后填数。

老师指名学生说结果，并说出计算顺序。

四、课堂游戏
【板书设计】：
加减混合计算
【作业设计】：
【课后反思】：。