第四单元补充练习

第四单元作家笔下的动物在学习本单元之前，请你完成以下作业，当然，你可以分几次完成。

一、用心读语文书P62-80及选读课文《4麻雀》二、《子恺漫画》和《牛尾草刷刷响》至少选读一本，制作一张阅读卡。

三、从课外书中摘抄描写动物的片段4个以上，可以是写同一种动物的，也可以是写不同动物的。

四、仔细观察一种你喜欢的动物，并进行记录，和同学交流交流。

每课预习13.白鹅一、了解作者本文作者是，他是浙江崇德〔今桐乡〕〕人，是现代画家，文学家、艺术教育家，漫画集《》是他的代表作之一。

二、了解课文大意作者的笔下，白鹅的特点是，课文是从、和等三个方面来介绍的。

三、查字典，填空：“餐”查〔〕部，再查〔〕画。

“颈”查〔〕部，再查〔〕画。

文中“引吭大叫”的意思是________ 。

吭，。

文中“一板三眼”比喻_______ _。

课文中指。

文中“不胜其烦”的意思是________ 。

胜，。

14.白公鹅一、给下面加点字选择正确读音。

将：jiānɡjiànɡ1、这只白公鹅理当荣膺海军上将( )了。

2、我将( )来想当一名教师。

调：diào tiáo3、它和别的公鹅攀谈时的腔调( )啦，全是海军上将的派头。

4、他家刚买了一台空调( )。

当：dànɡdānɡ5、当( )他离开的时候，全班同学都来送他。

6、干这种勾当( )它从不偷偷摸摸。

划：huàhuá7、白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划( )为自己的地盘。

8、星期天，我们到公园去划( )船。

二、查字典1、“漪”这个字的音序是〔〕，音节是〔〕。

2、“虑”这个字是〔〕结构，部首是〔〕，这个字读〔〕。

3、“属”可组成〔〕〔〕〔〕。

三、读课文，填空。

《白公鹅》是通过描写鹅的和两方面来突出它“海军上将”的派头。

15.猫一、查字典1.“乖”字的结构为〔〕，用部首查字法先查〔〕，再查〔〕画。

2.“贪”的部首是〔〕，除部首外有〔〕笔。

3.“辟”的部首是〔〕，除部首外有〔〕画。

241小学四年级数学第四单元补充练习二十三一、能简便的用简便方法计算：72×27+72×72 [1178－12×(84＋5)]÷5 （24+24+24）×25(1850＋1690)÷(47＋12) 29×[3328÷(32×105－3328)] 125×72×40二、根据题意用直线把问题和相应的算式连接起来：师徒两人共同做一批零件，师傅每小时做20个，是徒弟的2倍，师徒两人同时做3小时完成了任务。

师徒两人一小时共做多少个？ 20÷2×3这批零件共有多少个？（20＋20÷2）×3 徒弟一共做了多少个？ 20＋20÷2师徒两人已工作一共做了多少个？ 20÷2徒弟一小时做多少个？ 20×3＋20÷2×3三、应用题：1. 机器厂制造一批车床，实际用25天，比计划提前5天完成，原计划每天生产 150台，实际每天生产多少台？2. 修路队计划用15天修筑一条1800米长的公路，实际12天就完成了，实际每天比计划多修多少米？3. 修路队计划用15天修筑一条1800米长的公路，实际每天比计划多修10米，实际每天修多少米？4．修路队计划用15天修筑一条1800米长的公路，实际比计划多修了60米，实际每天修多少米？1241小学四年级数学第四单元补充练习二十三一、能简便的用简便方法计算：7128 22 180060 3016 360000二、根据题意用直线把问题和相应的算式连接起来：师徒两人一小时共做多少个？20＋20÷2这批零件共有多少个？20×3＋20÷2×3徒弟一共做了多少个？20÷2×3师徒两人已工作一共做了多少个？（20＋20÷2）×3 徒弟一小时做多少个？20÷2三、应用题：1、180台2、30米3、130米4、180米1。

六年级上册Unit4Then and now四会单词1.ago以前2.office办公室3.newspaper报纸4.news新闻5.e-book电子书6.watch观看，注视7.with用8.yesterday昨天9.couldn’t=could not 四会词组1.six years ago六年前2.write to给……写信3.make friends交朋友4.at school在学校5.write emails写电子邮件6.do shopping购物7.read newspaper看报纸8.every day每天9.on holiday度假10.an English lesson一节英语课11.look out of朝……外看12.go on继续13.then and now过去和现在14.watch news看新闻15.in the office在办公室16.read an e-book看电子书四会句型1.Six years ago,I couldn’t write.六年前，我不会写字。

2.Twenty years ago,he wrote letters.二十年前，他写信。

3.Thirty years ago,she bought things from shops.三十年前，她从商店买东西。

4.What day is it today?今天星期几？It’s Monday.今天星期一。

三会词组1.wait for等待2.a new mobile phone一部新手机3.make a sentence造句4.get angry发怒，变得愤怒5.work hard努力工作6.all over the world全世界7.listen to the radio听收音机8.look out of the window朝窗外看9.do shopping on the Internet在网上购物10.make a sentence with用……造句11.write letters to his friends给他的朋友写信e the telephone to call people用座机给人们打电话13.read newspapers for news看报纸了解新闻六年级上册Unit4Then and now（测试）四会单词1.以前____________2.办公室_____________3.报纸___________4.新闻____________5.电子书_____________6.观看，注视_____7.用______________8.昨天_______________9.could not=_____四会词组1.六年前___________________2.给……写信__________________3.交朋友___________________4.在学校______________________5.写电子邮件_______________6.购物________________________7.看报纸___________________8.每天________________________9.度假_____________________10.一节英语课_________________ 11.朝……外看______________12.继续_______________________ 13.过去和现在______________14.看新闻_____________________ 15.在办公室________________16.看电子书___________________四会句型1.六年前，我不会写字。

一年级下册按要求写句子词语专项练习（第四单元）按要求，写句子1、照样子，写句子。

①例：外婆包的粽子十分．．好吃。

十分。

②例：雨停了，天边出现了一道彩虹，像．一座美丽的桥。

像。

③例：我一．看窗外心就．乱跳。

一就。

④例：我在秋千上荡来荡去。

鱼儿在里来去。

⑤例：粽子是用（青青的）箬竹叶包的。

草地上开满了（）花。

⑥例：我从前胆子（很小很小）。

树上挂满了（）柿子。

⑦例：小河欢快地流淌。

（运用拟人的修辞手法）枝条小鸟花儿⑧例：剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

树上的苹果又又。

花园里的花儿又又。

又又。

⑨例：粽子是用箬竹叶包的。

粽子是用青青的箬竹叶包的。

粽子里面裹着糯米。

天上有一个月亮。

2、用加点的字造句。

①再黑的夜晚，我也能．．看见小鸟怎样在月光下睡觉。

，我也能②花裙子飘啊飘的，不就．．成了一朵彩云吗？，不就③妈妈把．勇敢的故事讲了又讲。

3、连词成句。

①包饿十分外婆好吃粽子②偏要散步爸爸拉我晚上去③彩虹桥美丽的有天上一座④月光下小鸟我在看见睡觉4、把下列句子补充完整。

①飘来飘去。

②十分。

③吗？5，照样子，写词语①荡来荡去来去来去来去来去来去来去②（青青的）箬竹叶（）的糯米（）的甜枣（）的（）（）的（）③美滋滋（ABB）④又黏又甜（又×又×）⑤讲了又讲了又了又了又⑥（提）着桶（）着担（）着秋千（）着粽子⑦一字组两词成（）（）前（）（）。

小学语文补充习题第四单元参考答案五年级下册
第9课--古诗三首
一、 huán rèn cháng zǐ
二、1.√ 2.× 3. ×
三、1.暗孤遥望暗孤城苍茫（辽阔）凄凉（悲凉）
2.三万里河东入海三万里五千仞壮丽辽阔
3.愁何在喜欲狂妻子孩子随意（胡乱）
四、1.不打败敌人誓不回还奋勇报国（舍身杀敌）
2. 他们盼望王师北伐盼了一年又一年心怀故国（期盼收复失地）
3.趁着这春光的陪伴，我正好回到我的家乡欣喜若狂
第10课--青山处处埋忠骨
一、奔赴锻炼眷恋特殊签字尊重
二、1.那一次次的分离,岸英都平平安安回到自己的身边来了。

2.有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。

部编版五年级语文下册第四单元基础知识专项练习（有答案）班级姓名成绩一、把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。

(12分)一( )见( )青筋()()一()不( )汗如( )()肃( )起()()有()思()( )之躯舍()为( )1.在三伏天里,工人们在工地上。

2.我们要学习雷锋的精神。

3.黄继光以挡住了敌人的枪眼,开辟了胜利前进的道路。

4.刘伯承坚强的意志让人。

二、按照查字典的要求填空，并完成练习。

(3分)“拟”字用音序查字法，应先查大写字母__________，再查音节__________；用部首查字法，应先查__________部，再查__________画。

“拟”在字典中有多个意思，请给下列句子中“拟”选择正确的意思(填序号)。

①设计；起草②打算；想要③模仿④相比⑤猜测；假设1.写字台上，放着由司令员彭德怀拟定的电报。

()2.童话故事虽然都是虚拟的，但是我们希望能多看到一些美好的故事。

()三、给下面的字换偏旁变成新字，再组词。

(6分)忍—()()磨—()()铃—() ()呻—()()喘—()()稿—()()四、写出下列句子中加点词语的近义词和反义词。

(3分)1．毛主席下意识地踌躇．．了一会儿。

()()2．“岸英！岸英！”毛主席情不自禁．．．．地喃喃着。

()()3．这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定．．．．！()()五、选择恰当的关联词语填空。

(3分)不仅……也……如果……就……虽然……但是……1．()想从我这里发洋财，你()想错了。

2．沃克医生()做过许多手术，()还没有做过在伤势严重的情况下不打麻醉剂的手术。

3．岸英()是毛主席的儿子，()是朝鲜人民的儿子。

六、用“——”画出下列加点字的正确读音。

（5分）(1)他们用凶恶．(èwù)的眼光盯住我，威吓．(xià hè)地吼道：“赶快将钱拿出来，不然把你炸死去！”(2)沃克医生的脸紧绷．(běng bēnɡ)着，熟练地打开病人右眼上的绷．(běng bēnɡ)带。

一.根据拼音写词语。

huǐmièbùkěgūliàng jǔshìwén míng zhòng xīng gǒng yuèjīn bìhuīhuáng毁灭不可估量举世闻名众星拱月金碧辉煌diàn táng tíng tái lóu géxiàng zhēng fǎng zhào shīqíng huàyìjiàn zhù殿堂亭台楼阁象征仿照诗情画意建筑màn yóu tiān nán hǎi běi bǎo lǎn fēng jǐng míng shèng jìng jièhóng wěi 漫游天南海北饱览风景名胜境界宏伟qízhēn yìbǎo bówùguǎn tǒng tǒng bān yùn xiāo huǐzuìzhèng奇珍异宝博物馆统统搬运销毁罪证fèng mìng máo dùn hóu lóng奉命矛盾喉咙二、交流平台。

读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入的理解课文蕴含的情感。

如,了解了南宋统治者（偏安一隅）的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。

我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。

如，通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。

通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来。

如，读出《圆明园的毁灭》表达的（痛惜）之情、《少年中国说（节选）》表达的（壮志豪情）。

241小学四年级数学第四单元补充练习八一、口算：（72+38）÷5= 24÷6×5= 15+15÷15=0÷46+46= 90×0÷90= 25-25÷25=9×8÷9×8= 100-14-26= 105×（43-37）= 二、先把算式合并成一个综合算式，再进行递等式计算：572-318=254 1030-955=7525+52=77 150÷75=2254×77=19558 2×303=606综合算式：__________________ 综合算式：__________________三、递等式计算：（309-3280÷16）÷（320-268）（1440×25-900）÷25×75四、应用题：１．小军看一本180页的故事书，实际每天看18页，比原计划每天多看6页，原计划几天看完？2．甲乙两队合修一条水渠，甲队每天修30米，乙队每天比甲队少修10米,5天后完成任务，这条水渠长多少米？1、一本字典34元，比4本数学书还贵2元。

每本数学书多少元？1241小学四年级数学第四单元补充练习八一、口算：22 20 1646 0 24二、先把算式合并成一个综合算式，再进行递等式计算：(572-318)×(25+52)=19558150÷(1030-955) ×303=606三、递等式计算：2 105300四、应用题：１．152．2504、81。

苏教版六年级上册数学第四单元《4解决问题的策略补充练习》说课稿一. 教材分析苏教版六年级上册数学第四单元《解决问题的策略补充练习》的教学内容，是在学生已经掌握了基本的解决问题的策略的基础上，进一步拓展和加深学生对解决问题的策略的理解和应用。

本节课的主要内容是通过一系列的练习题，让学生进一步巩固和提高解决问题的能力。

二. 学情分析在进入六年级上册的学生，已经具备了一定的解决问题的基础，他们对问题的分析和解决已经有了一定的方法和思路。

但是，学生在解决问题的过程中，往往还存在一些问题，比如对问题的理解不够深入，解决问题的方法不够灵活等。

因此，在教学过程中，需要针对学生的问题进行针对性的教学。

三. 说教学目标本节课的教学目标是让学生进一步理解和掌握解决问题的策略，提高学生解决问题的能力。

具体来说，希望通过本节课的学习，学生能够对问题有更深入的理解，能够灵活运用各种解决问题的策略，提高解决问题的效率。

四. 说教学重难点本节课的重难点是如何让学生对问题有更深入的理解，如何让学生能够灵活运用各种解决问题的策略。

在教学过程中，需要针对这两个难点进行针对性的教学。

五. 说教学方法与手段为了达到本节课的教学目标，我采用了讲解法、示范法、练习法等教学方法。

通过讲解和示范，让学生理解和掌握解决问题的策略；通过练习，让学生巩固和提高解决问题的能力。

六. 说教学过程1.导入：通过一个实际问题，引导学生进入本节课的学习。

2.讲解与示范：通过讲解和示范，让学生理解和掌握解决问题的策略。

3.练习：通过一系列的练习题，让学生巩固和提高解决问题的能力。

4.总结：对本节课的学习内容进行总结，强化学生对解决问题的策略的理解和掌握。

七. 说板书设计板书设计主要包括本节课的学习内容，解决问题的策略等。

通过板书，让学生清晰地了解本节课的学习内容，理解和掌握解决问题的策略。

八. 说教学评价教学评价主要通过学生的练习情况来进行。

通过学生的练习情况，评价学生对问题的理解程度，对解决问题的策略的掌握程度，以及解决问题的效率等。

部编版语文四年级上册第四单元练习题(含解析) 小学语文四年级第四单元练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五总分得分注意事项:1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、客观填空题1、把下面的词语补充完整。

（）喜（）狂（）耳欲（）（）其不（）金碧（）（）（）（）有序失（）落（）一丝（）（）（）折（）落2、给下面加点的字选择正确的读音。

惩罚（chéng chěng）（____________ ）铁锁（suǒshu ǒ）（）遭受（zāo zhāo）（）凶恶（èwù）（）啄食（zhúzhuó）（____________ ）尽头（jǐn jìn）（）3、“精卫衔微木，将以填沧海。

”“刑天舞干戚，猛志固常在。

”等诗句都是引用《____________》中的典故。

二、主观填空题4、查字典。

（）（）（）（）三、连线题5、把神话故事中的相关内容连线。

普罗米修斯“盗”火造福人类炎帝射鹰救人治病救人精卫填海力大无比赫拉克勒斯身化万物无私奉献盘古尝百草坚韧执着6、读一读，连一连。

鹫zhuó焰yàn挽jiù锁suǒ啄wǎn四、选择填空题7、精卫填海炎帝之少女，名女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫①，常衔西山之木石，以堙(yīn)于东海②。

【注释】①故：因此。

为：化为。

②堙：填塞。

阅读文章，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“炎帝之少女”和“荷花像一个亭亭玉立的少女”中的“少女”意思一样。

（）（2）精卫是神话中鸟的名字。

（）（3）女娃是精卫鸟变成的。

（）A. √B. ×五、作文题8、写作文。

题目：《假如我是》把题目补充完整，根据要求写篇作文。

注意别写错别字，字迹工整，卷面要整洁。

口算练习学习必备欢迎下载3+1.5 = 2.5+9.8 = 7.6+1.3 = 4.4-5.7 =2.3+7.7 = 5.7-3= 7.69-2.3= 9.16+2.64 = 5.68+12.22= 16.8+16.5= 32+2.1= 6.4+8.21= 28.01+2.09= 13.4+6.8 = 6.4-3.8=4.26-3.71=8.1-3.6= 23.1+9= 6.94-3.12= 3.8+2.4=17.3+18.7= 26.5+33.5 = 94.2-54.6= 12.4+84.1= 23.6+65.4= 0.1+0.28= 25.8+0.3= 7.2+1.7+0.1= 2.03+0.67= 5.42-2.3= 44.3-25.7= 80.1+1.9= 65.1-14.3= 6.18+4.12= 0.5+0.63= 2.9-0.34=0.19+0.1= 4-3.21= 4.7+3.7= 6-3.02=5.6+6.4= 26.4+13.7= 28.4-3.32= 15.3+1.25+0.7= 3.1+6+2.1= 45.3+54.7= 21.6+37.4= 42+0.5+3.5= 1.2＋3.2= 4.3＋2.7= 3.25＋1.75= 5.6－3.2= 4.2＋14.3= 4.8－2.6= 30.5－0.3= 25.7－5.7= 3.4－1.4= 7.82－7.2= 2.19＋9.1= 10.1－0.89= 0.68＋0.42=8.1－5.1= 0.728－0.24= 0.8＋0.18= 17.63+2.12.4+3.16+1.7= 6.5+3.4+1.3-0.1=一、填空题学习必备欢迎下载1、根据已知算式，直接写结果。

①已知3.68＋7.46=11.14，那么11.14－3.68=( )，11.14－7.46=( )②已知6.46－1.32=5.14，那么6.46－5.14=( )，1.32＋5.14=( )2、填空。

苏教版六年级上册数学第四单元《4解决问题的策略补充练习》教学设计一. 教材分析苏教版六年级上册数学第四单元《解决问题的策略补充练习》主要让学生进一步掌握解决问题的策略，提高学生解决问题的能力。

本节课是在学生已经学习了用画图、列表、从特例开始寻找规律等策略解决问题的基础上进行进一步的补充练习。

教材通过不同类型的问题，引导学生灵活运用所学的策略，提高解决问题的效率。

二. 学情分析六年级的学生在数学学习方面已经有了一定的基础，掌握了一些解决问题的基本策略。

但是，学生在实际解决问题时，往往不能灵活运用所学的策略，解决问题的方式较为单一。

因此，在教学本节课时，需要引导学生从不同角度去思考问题，提高解决问题的能力。

三. 教学目标1.让学生进一步理解并掌握解决问题的策略，能够灵活运用各种策略解决问题。

2.培养学生的逻辑思维能力，提高学生解决问题的效率。

3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生进一步掌握解决问题的策略，提高解决问题的能力。

2.教学难点：引导学生从不同角度去思考问题，灵活运用所学的策略。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设计不同的问题情境，引导学生主动去探究问题，找到解决问题的策略。

2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解并掌握解决问题的策略。

3.小组合作学习法：让学生在小组内进行讨论、交流，共同解决问题，提高解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备相关的问题案例，用于引导学生进行分析、讨论。

2.准备多媒体教学设备，用于展示问题情境和案例分析。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一个问题情境，引导学生思考如何解决这个问题。

例如，展示一幅图，图中有若干个相同的小正方形，要求学生计算这些小正方形的总面积。

2.呈现（10分钟）呈现本节课的学习目标，让学生明确本节课要学习的内容。

然后，展示几个典型案例，让学生分析这些案例中是如何解决问题的。

3.操练（10分钟）让学生分成小组，每组解决一个案例。

2023—2024学年四年级上册语文第四单元测试（含答案）（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．饶恕．（shù）溺．水（nì）缓．慢（huǎn）砸．碎（zá）B．锁．链（suǒ）坚．定（jiān）功绩．（jì）混．沌（hún）C．劈．开（pī）玫瑰．（ɡuì）弄脏．（zànɡ）花圃．（pǔ）D．遭．遇（zāo）少．女（shào）传颂．（sònɡ）厌恶．（è）2．下列句子中，不能体现出神话故事想象的神奇的一项是（）A．天和地分开后。

盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。

B．很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

C．后羿拉开了万斤弓驽，搭上千斤重的利箭，購准天上火辣辣的太阳，“嗖”的一箭射去，第一个太阳被射落了。

D．巨灵神两手顶住两个山头．咬紧牙，胳膊用力向南北推去，山头晃了两晃。

3．下列成语不是出自神话故事的一项是（）A．精卫填海B．嫦娥奔月C．愚公移山D．掩耳盗铃4．下列句子中，有错别字的一项是（）A．轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下降，变成了地。

B．他即不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。

C．女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。

D．巨人拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。

二、信息匹配5．给下列加点字选择正确的解释。

（1）归：①还给，归还；①合并；①属于；①返回。

归．还火种( )无家可归．( )归．在一起( )（2）尽：①达到极端；①全部用出；①全，都。

没有尽．头( )尽．心尽．力( )尽．是优点( )6．通过本单元的学习，我们认识了很多特点鲜明的神话故事中的人物。

241小学四年级数学第四单元补充练习五练习五一、直接写出得数：314×6＝ 45＋54＝ 300÷25＝ 235－98＝320÷4×25＝ 15×8＋12＝ 31×11－11＝ 57×2×5＝二、算“24点”游戏（列出综合算式）：5 26 8 4 5 9 1______________________________ _____________________________三、根据每一组算式列出综合算式并计算。

（可以借助树状算图帮助思考）：（1） 49＋33＝82 （2） 128×15＝1920105－4＝101 3045－1920＝1125101×82＝8282 1125÷45＝25____________________________ _____________________________ 四、先说说下面各题的运算顺序，再用递等式计算：（214＋106×23）÷51 516×5－（583－190）986÷34×45－1205 （989＋2119）÷37×12五、根据树状算图列综合式并计算：六、列综合式解答：用49减去38的差乘以8除64 24与15的差去除396，所得的商的商，积是多少？再加上77，结果是多少？七、应用题：1．王师傅要生产1400个零件，已经生产了450个，剩下的要在19小时内完成，那么每小时应该完成多少个？2．小丁丁看一本故事书，原计划每天看24页，用18天看完，实际每天看36页，实际提前几天看完？3．洗衣机厂计划每月生产洗衣机1040台，实际8个月的产量就比全年的计划产量还多960台，实际每月生产多少台？八、根据下列计算盒画出树状图，并列式计算：九、在下列算式中添上括号，使等式成立：360 － 240 ÷ 12 ＋ 8 = 6 360 － 240 ÷ 12 ＋ 8 = 18 360 － 240 ÷ 12 ＋ 8 = 332 360 － 240 ÷ 12 ＋ 8 = 348241小学四年级数学第四单元补充练习五一、直接写出得数：1884 99 12 1372000 132 330 570二、算“24点”游戏（列出综合算式）：2×5+6+8=24(4-1)×5+9=24三、根据每一组算式列出综合算式并计算。

扬州苏教版六年级上册数学第四单元《4解决问题的策略补充练习》教案一. 教材分析《4解决问题的策略补充练习》是人教版小学数学六年级上册第四单元的教学内容。

本节课主要让学生运用基本的解决问题的策略，进一步体会解决问题策略的有效性，培养学生的分析问题、解决问题的能力。

教材以补充练习的形式出现，旨在让学生在解决实际问题的过程中，加深对基本策略的理解和运用。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的解决问题的能力，对解决问题的基本策略有一定的了解。

但在实际运用中，可能会遇到一些困难，如对策略的理解不够深入，运用策略解决问题的能力有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，提高他们解决问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握解决问题的基本策略，并能运用这些策略解决实际问题。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，使学生感受到数学在生活中的应用，培养学生的综合素质。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握解决问题的基本策略，并能运用这些策略解决实际问题。

2.难点：如何在实际问题中灵活运用解决问题的策略。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置实际问题情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。

2.小组合作学习：学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

3.引导发现法：教师引导学生发现问题，总结解决问题的策略，提高学生分析问题、解决问题的能力。

六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计好教学活动。

2.学生准备：预习教材内容，了解解决问题的基本策略。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设一个实际问题情境，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

例如：小明买了一本书，原价是80元，书店搞活动满100元减30元，小明最后实付了50元，请问他是怎么买的？2.呈现（10分钟）教师呈现一组实际问题，让学生尝试解决。

口算练习文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 3+1.5 = 2.5+9.8 = 7.6+1.3 = 4.4-5.7 =2.3+7.7 = 5.7-3= 7.69-2.3= 9.16+2.64 =5.68+12.22= 16.8+16.5= 32+2.1= 6.4+8.21=28.01+2.09= 13.4+6.8 = 6.4-3.8= 4.26-3.71=8.1-3.6= 23.1+9= 6.94-3.12= 3.8+2.4=17.3+18.7= 26.5+33.5 = 94.2-54.6= 12.4+84.1=23.6+65.4= 0.1+0.28= 25.8+0.3= 7.2+1.7+0.1=2.03+0.67= 5.42-2.3= 44.3-25.7= 80.1+1.9=65.1-14.3= 6.18+4.12= 0.5+0.63= 2.9-0.34=0.19+0.1= 4-3.21= 4.7+3.7= 6-3.02=5.6+6.4= 26.4+13.7= 28.4-3.32= 15.3+1.25+0.7=3.1+6+2.1= 45.3+54.7= 21.6+37.4= 42+0.5+3.5=1.2＋3.2= 4.3＋2.7=3.25＋1.75= 5.6－3.2=4.2＋14.3= 4.8－2.6= 30.5－0.3= 25.7－5.7=3.4－1.4= 7.82－7.2= 2.19＋9.1= 10.1－0.89=0.68＋0.42= 8.1－5.1= 0.728－0.24= 0.8＋0.18=17.63+2.12.4+3.16+1.7= 6.5+3.4+1.3-0.1=文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 一、填空题1、根据已知算式，直接写结果。

①已知3.68＋7.46=11.14，那么11.14－3.68=( )，11.14－7.46=( )②已知6.46－1.32=5.14，那么6.46－5.14=( )，1.32＋5.14=( )2、填空。

小学语文二年级上册第四单元练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．看拼音，写词语。

nán bùnà xiējù shíyí wèiměi dāng shēng qǐtiān gǒuqí xíng guài zhuàng jīn guāng shǎn shǎn二、填空题2．将词语的音节补充完整。

y___尤其___í w___闻m___名ch___乘客___è围___éi r___绕x___形zh___状瀑___ùb___布3．比一比，再组词。

区( )坡( )名( )声( )巨( )披( )明( )升( )4．照样子，写词语。

例：红色——（火）红（桃）红（深）红（1）黄色——( )黄( )黄( )黄（2）白色——( )白( )白( )白（3）绿色——( )绿( )绿( )绿5．请把下面的词语补充完整。

名不( )传( )灯光蒙蒙( )风景( )画五光( )( )茂盛6．数一数，填一填。

音序是____________，部首____________，共____________笔，第三笔是____________。

我还知道带有这个部首的字：____________、____________、____________、____________。

共____________笔，第三笔是____________。

音节是____________，是____________结构，共____________笔，第九笔是____________。

可以组词为____________、____________。

7．在括号里填上合适的字。

群( )环( )( )胜古( )( )( )灯光( )( )秀丽蒙蒙( )( )( )( )茂盛8．先组词，再写句子。

第四单元综合训练时间：90分钟满分100分一、给加点字补全音节。

（3分）干燥． z______ 概．括 g______ 超．过 ______āo灼．伤 zh______ 鱼缸． g______ 钳．子 q______二、根据语境，读拼音，写词语。

（8分）1.烈日炎炎，一些mò shēng（）的建筑工人在通往县城的yán tú（）xiū jiàn（）凉亭，无论严寒还是酷暑，都不能zǔ zhǐ（）他们工作。

2.在黎明时分，当人们还没shuì xǐng（）时，bāo kuò（）好多动物都在熟睡时，一些kūn chóng（）已经在fēn fāng（）的花丛中翩翩起舞。

三、加偏旁组新字填进括号里，组成词语。

（6分）【且】（）国（）长（）妹（）挡【佥】（）查（）证（）朴（）盆【舌】（）动（）蜜（）合（）号四、先把下面的词语补充完整，再完成练习。

(8分)①芬芳（）（）②争（）斗（）③（）（）朵朵④昙花（）（）⑤准（）无（）⑥（）（）怒放1.秋天一到,公园里的菊花___________，非常迷人。

（选词填空）2.我能写出词语⑤的近义词___________。

五、写出下列句子中加点词语的反义词。

(8分)1.蜜蜂飞得很低,大概这样可以减少．．阻力。

（）2.沿途都是一些陌生．．的景物。

（）3.我们在生活中要留心．．观察。

（）4.下午五点，紫茉莉苏醒．．过来。

（）六、按要求完成句子练习。

（12分）1.我和阿成哥把小虾从河里带回家。

(改为“被”字句)___________________________________________________________________________2.我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。

(缩句)___________________________________________________________________________3.蜜蜂靠的不是．．超常的记忆力，而是．．一种我无法解释的本能。

第四单元统计表和条形统计图（一）1．统计表和简单的条形统计图1．答案：（1）204（2）科普，小说，36解析：本题考查对简单的统计表和单式条形统计图的认识。

要能对统计表和条形统计图里的信息进行简单的分析。

（1）四年级这星期借出的图书总量等于四类书借出数目的和，即：45＋34＋70＋55＝204（本）。

（2）由图片可看出，借出最多的图书是科普类的70本，最少的是小说类的34本。

所以最多的比最少的多借出：70－34＝36（本）。

2．答案：（1）40，50（2）旗鱼，飞鱼解析：本题考查对简单的统计表和单式条形统计图的认识。

要能对统计表和条形统计图里的信息进行简单的分析。

（1）观察统计图可知，横向表示速度，所以海狮的速度是40千米/时，海豚的速度是50千米/时。

（2）从图中可看出四种动物速度的大小，速度越快，游得越快，所以旗鱼第一，飞鱼第二。

3．答案：解析：本题考查对简单的统计表和单式条形统计图的认识。

能根据解决问题的需要收集、整理数据，并用统计表或条形统计图呈现数据。

每一个笔画代表一个人，一个“正”字代表5个人。

可以看出，喜爱跳绳的有5人，喜爱溜冰的有12人，喜爱踢足球的有10人，喜爱打乒乓球的有4人，喜爱游泳的有8人，合计就是总人数5＋12＋10＋4＋8＝39（人）。

根据数据画出条形图。

4．答案：调查后根据实际情况填写，答案不唯一。

解析：本题考查对简单的统计表和单式条形统计图的认识。

能根据解决问题的需要收集、整理数据，并用统计表或条形统计图呈现数据。

2．数据的分段整理1．答案：解析：本题考查如何根据解决问题的需要，合理的确定分段标准。

学号从1到36，所以共有36名学生。

由成绩单统计可知，“优”一共有20人，“良”一共有9人，“及格”6人，“不及格”1人。

2．答案：解析：本题考查如何按要求分段整理数据，并对统计数据进行简单分析。

每一笔画代表一个人，一个“正”字代表五个人。

140及以下包含身高140cm的女生，145及以上包含身高145cm的女生。