2016年中考化学专题-科学探究;

中考化学总复习《科学探究》专项试题一、科学探究题1．小竹同学对只含有X、Y、Z、W四种金属单质的混合物进行如下图所示探究。

请根据实验流程回答问题：(1)滤液A中含有_________种溶质。

(2)若测得所得滤液C中含有X(NO3)2，则X、Y、Z、W四种金属的活动性由强到弱的顺序为_________。

(3)往无色W(NO3)2溶液中加入一定量的金属锌和铁的混合固体，充分反应，过滤，得到滤渣和浅绿色滤液。

则滤液中一定含有的溶质有__________________(写化学式)。

2．某班同学为验证碳酸钠的化学性质，向盛有碳酸钠的试管中加入一定量的稀盐酸，迅速用带导气管的橡胶塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中（如图所示）。

请回答下列问题：（1）右侧试管中澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式_____。

（2）实验结束后，将两支试管中的所有物质倒入同一个废液缸中，充分反应后得到澄清溶液。

同学们对废液中溶质的成分进行如下探究（忽略二氧化碳的影响）：【提出问题】废液中溶质的成分是什么？【做出猜想】猜想一：CaCl2、NaCl和HCl猜想二：CaCl2、NaCl和Na2CO3猜想三：_____；【进行讨论】经过讨论，同学们一致认为猜想_____是错误的。

【设计实验】请完成实验报告【反思拓展】最终同学们确认了废液中溶质的成分。

若将废液直接排入铸铁管道引起的危害是_____，你认为该废液的处理方法是_____。

3．某研究小组发现，维C泡腾片【保健药品，主要成分维生素C(C6H9O6)、碳酸氢钠( NaHCO3)、柠檬酸(C6H8O7)】溶于水，有许多气泡产生。

该小组同学进行如下探究。

探究：该气体的成分。

【查阅资料】CO是有毒气体，氢气是最清洁的燃料，二氧化碳通常状态下不支持燃烧，所以可用于灭火。

【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2。

小明说：不可能含有H2，因为___________________。

一、中考初中化学科学探究题1．某化学实验兴趣小组为了测定某纯碱样品（只含有Na2CO3、NaCl）中Na2CO3的质量分数。

取5g样品，往其中加入一定质量的稀盐酸，产生气体的质量与所加稀盐酸的质量变化如图，试计算：（1）其产生______g二氧化碳。

（2）该纯碱样品中Na2CO3的质量分数。

（3）求恰好完全反应时所得溶液的质量分数？【答案】（1）1.76；（2）84.8%；（3）10%【解析】（1）根据图中提供的信息可知，产生的二氧化碳为1.76g；设混合物中碳酸钠的质量为X，生成氯化钠的质量为YNa2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑106 117 44X y 1.76g106/44=X/1.76g 117/44=y/1.76gX=4.24g y=4.68g（2）碳酸钠的质量分数为：4.24g/5g×100%=84.8%（3）溶液中氯化钠的质量为：4.68g+（5g-4.24=5.44g溶液的质量为：51.16g+5g-1.76g=54.4g恰好完全反应时所得溶液的质量分数为：=5.44g/54.4g×100%=10%2．小东、小林和小雨同学对氢氧化钠溶液使酚酞溶液变红的现象很感兴趣，决定做实验进行探究：氢氧化钠溶液中到底是哪一种粒子使酚酞溶液变红？实验中可供使用的用品有盐酸、氯化钠溶液、氯化钙溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、酚酞溶液及若干支试管。

（提出假设）假设（1）：使酚酞溶液变红的是H2O。

假设（2）：使酚酞溶液变红的是Na+。

假设（3）：使酚酞溶液变红的是________。

小东认为不做实验即可说明假设（1）不成立，原因是 ___________________。

（实验验证）（完成下列实验操作、实验现象及实验结论）实验步骤实验操作实验现象实验结论小雨认为向实验步骤（1）后的试管中加入盐酸也可得出正确结论，你同意她的观点吗？_________（填“同意”或“不同意”）。

中考化学试题《化学实验与科学探究》一、单选题1．下列实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．加热液体C．读取液体的体积D．测溶液pH 2．如图所示的化学实验操作中，正确的是（）A．闻气体气味B．取用块状固体C．滴加液体D．稀释浓硫酸3．下列图示的实验操作正确的是（）A．收集氢气B．蒸发C．过滤D．测定溶液的pH 4．下列实验操作正确的是A．蒸发溶液B．加热液体C．滴加液体D．CO2验满5．试管是实验中常用的一种仪器。

如图中使用试管进行实验的操作不正确的是A．B．C．D．6．下列实验操作正确的是A．B．C．D．7．规范的操作方法是实验安全和成功的保障。

下列实验操作正确的是A．点燃酒精灯B．读取液体体积C．移走蒸发皿D．过滤粗盐水8．合理规范的实验操作是实验成功的重要保证。

下列实验操作正确的是A．塞紧橡皮塞B．闻气体气味C．取用液体药品D．熄灭酒精灯9．规范的实验操作技能是进行探究活动的基础和保证。

下列实验操作中，不合理的是A．进行过滤实验操作时，用玻璃棒引流B．手心对着标签拿试剂瓶倾倒液体C．将带火星的木条伸入盛氧气的集气瓶内验满D．用酒精灯外焰给试管中的物质加热10．加热常要使用酒精灯。

下列说法中正确的是（）A．若没有火柴或打火机，可用酒精灯引燃另一只酒精灯B．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火C．用酒精灯加热试管里的液体时，要用酒精灯的内焰加热D．用完酒精灯后，既可用嘴吹灭，又可用灯帽盖灭11．正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。

下列实验操作正确的是A．加热液体B．蒸发C．闻气味D．稀释浓硫酸12．强化安全意识，提升安全素养。

下列做法不正确．．．的是A．熄灭酒精灯——用嘴吹灭B．加油站、面粉厂——杜绝一切火种C．油锅着火——用锅盖盖灭D．火灾中逃生——用湿毛巾捂住口鼻13．化学是一门以实验为基础的学科。

以下实验操作正确的是A．过滤黄河水B．稀释浓硫酸C．验满二氧化碳D．称量固体药品14．下列所示实验操作正确的是A．点燃酒精灯B．滴管取液C．取用氯化钠D．液体的量取15．规范的实验操作是实验成功的保证。

中考化学专题复习实验与科学探究中考化学专题复习-实验与科学探究一、新课程标准对化学实验与科学探究的基本要求二、近两年中考实验探究题的形式、内容及启示三、中学生实验问题和探究问题解决的主要障碍四、实验与科学探究复习的基本方法和主要内容五、化学实验与科学探究的回顾与建设一、新课程标准对化学实验与科学探究的基本要求1.能识别常用化学仪器的名称、图形、操作方法、主要用途及注意事项。

2．掌握基本化学实验操作的步骤和方法、操作的要领和注意事项；对实验中出现的事故会进行应急处理及误差分析。

3.掌握产气反应原理，明确气体发生器和P气体收集装置的选择，并能进行简单的分析和评价。

4．掌握测定空气中氧气的体积分数的实验原理，能对实验中出现的一些现象加以分析。

5．能描述氧气、二氧化碳、酸、碱、盐等物质性质实验的现象。

6.掌握测定水成分的实验现象和结果；掌握工业炼铁的原理、简单操作过程和实验现象。

7．知道浓硫酸、浓盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙等药品的保存方法；能正确稀释浓硫酸并了解错误操作可能导致的结果。

8.能够测试和识别氧气、二氧化碳和其他气体、酸、碱溶液和碳酸盐。

9.掌握混合物分离与纯化的区别、联系、方法和原理。

10．能根据设置的问题情境，发现其中有探究价值的问题，能对问题可能的结果作出猜想或假设。

11.能够根据所探索的具体问题设计简单的化学实验方案；具有控制实验条件的意识；根据实验要求对实验方案进行评估。

12．能初步应用观察、阅读资料、实验等方法获取信息、并能用文字、图表和化学语言表述有关信息。

13.能够初步运用比较法、分类法、归纳法和归纳法对获取的信息进行处理。

能够初步判断事实证据与假设的关系；能够评估调查结果的可靠性。

二、近两年中考实验探究题的形式、内容及启示1.形式：没有大型连接装置，一般较小，带有探索性问题。

试题容易裁剪，难深入，有利于学生思维能力和综合能力的选拔和考核。

体现统一性与个性的结合，适当增加开放性问题。

中考化学《科学探究题》专项试题一、科学探究题1．氢气还原氧化铜生成红色固体，这些红色固体是什么物质？某科学兴趣小组查阅资料得知，反应温度不同，氢气还原氧化铜的产物可能是Cu或Cu2O，Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体，但氧化亚铜能与稀硫酸反应，化学方程式为：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O 为探究反应后的红色固体中含有什么物质？他们提出了以下假设：假设一：红色固体只有Cu假设二：红色固体只有Cu2O假设三：红色固体中有Cu和Cu2O请回答有关问题：（1）取少量红色固体，加入足量的稀硫酸，若无明显现象，则假设_____成立；若看到溶液变成蓝色，且仍有红色固体，则能否支持假设三？_____（选填“能”或“不能”）；（2）现将3克红色固体加入足量的稀硫酸中，反应后的溶液过滤，称得烘干后的滤渣质量为1.4克，则原红色固体中含有什么物质？_____。

2．合金中除含金属外，也可以含有非金属。

已知某铝合金粉末除含铝、铜外，还含镁和硅中的一种或两种。

小冬设计实验对该铝合金粉末进行探究。

【查阅资料】（1）硅不能与盐酸反应。

（2）铜、镁不能与氢氧化钠溶液反应（3）铝、硅能与氢氧化钠溶液反应且得到相同的气体。

硅有氢氧化钠的溶液反应的方程式为Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑，足量铝与氢氧化钠溶液反应后溶液的溶质为NaAlO2，则铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为__________。

【提出猜想】猜想一：该粉末中除含铝、铜外，还含有镁。

猜想二：该粉末中除含铝、铜外，还含有硅。

猜想三：该粉末中除含铝、铜外，还含有________。

【设计实验】实验步骤实验现象实验结论实验一①取一定量的合金粉末，加过量的________，充分反应后过滤粉末部分溶解，并有无色气体放出粉末中还含有硅②取步骤①所得滤渣，加过量的______，充分反应滤渣部分溶解，并有无色气体放出实验二_______略_______【实验结论】猜想三正确3．复习常见的碱的性质时，在老师引导下同学们进行了归纳，并设计了学案。

中考总复习分类专题训练化学（十）（内容：科学探究）班级姓名学号成绩说明：1、满分100分，考试时间45分钟。

一、单项选择题（以下第1-10小题，每小题3分，共30分。

每小题只有一个正确答案）1．正确的实验操作是科学探究成功的基础。

下列操作中正确的是( )A．取用少量液体B．过滤C．闻气味D．稀释浓硫酸2．下列实验操作中错误的是( )A．实验室制取气体，要先对装置的气密性进行检查B．可燃性气体点燃前必须检验其纯度C．给玻璃器皿加热时都需垫上石棉网D．实验产生的废液应倒入指定的容器内3．下列有关仪器用途说法不恰当．．．的是( )A．温度计代替玻璃棒用于搅拌B．烧杯用于较多量试剂的反应容器C．试管用于装配简易气体发生器D．胶头滴管用于吸取或滴加少量液体4．下列实验中，测得的实验数据合理的是（）A.用托盘天平准确称取35.85g食盐B. 用温度计测量烧杯中水的温度为25.6℃C.用100mL量筒准确量取8.56mL蒸馏水D. 用广范PH试纸测得某酸性溶液的pH为4.5 5．下列各组物质对应的鉴别方法正确的是( )A．硬水和软水——观察是否澄清B．合成纤维和羊毛——用手触摸C．黄金和假黄金(铜锌合金)——滴加稀盐酸D．食盐水和白糖水——观察颜色6．下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( )7．化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是( )A．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成B．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾C．少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液D．在滴有石蕊的盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，溶液颜色由蓝色逐渐变成红色8.右图是实验室里一瓶标签破损的白色粉末状固体。

小明同学取出少量该固体放入一洁净试管中，加水振荡后固体溶解，形成无色透明溶液，继续加入少一盐酸，有无色无味的气体产生。

该固体可能是（）A.Na2SO4B.NaClC.NaOHD. NaHCO39.用右图所示的密闭实验装置，能够使气球先膨胀，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是（）A.固体：硝酸铵；液体：水B.固体：生石灰；液体：水C.固体：碳酸钠；液体：稀盐酸D.固体：氯化钠；液体：水10．某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中两种方案都合理的是（）全部选对的得3分，漏选得1分，错选不选得0分。

全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | 2015年浙江省初中毕业生学业考试科学答题纸一．选择题（本题有15小题，每小题4分共60分。

请选出各( 3 ) 长，室温25 ℃不是凝乳酶催化作用的最佳温度，从25 ℃升高到40℃还需要一定的时间，所以凝乳时间比1.5分钟要长27．（1） 动能大小与速度的关系( 2 ) 丙( 3 ) 不可行，因为压缩弹簧距离相同，所具有的弹性势能相同，根据机械能守恒，转化为小球的动能相同，但小球的质量不同，所以小球的速度不同，质量和速度两个变量都不同，所以方案不可行。

28．（1） 温度计示数（2） 电阻和通电时间相同时，电流越大产生热量越大（3）① 移动滑动变阻器时，电流做功水温在升高，所以第2次初比第1 次末温要高，②3次加热后水温超过100℃，温度计无法测量。

（答1点给1分，答2点给3分( 2 ) 解：磁控开关L 的磁性簧片恰好吸合时，I ＝15Ma=0.015A ，R 总＝U/I ＝3V/0.015A ＝200Ω（1分） R ＝R 总－R 0＝200Ω－104Ω＝96Ω 查表得t=60℃（1分）( 3 ) 解：变小（1分），当L 线圈中的电流大于15mA 时，磁控开关的磁性簧片相互吸合，R2电阻被短路，R1工作，当L 线圈中的电流小于10mA 时，磁控开关的磁性簧片断开，R2与R1串联工作，电路中电阻变大，根据I ＝U/R 得，电流I 变小，（2分）根据P ＝I 2R 1得，功率P 变小。

（1分） 34．（1） A 、B 、C(答对1个不给分，答对2个给1分，答对2个给2分)( 2 ) 大于 （2分）( 3 ) 解：设20gNa 2CO 3溶液中溶质的质量为x ， Na 2CO 3+CaCl 2===CaCO 3↓+2NaCl ---------------------1分 106 100 x 5g 106：100=x ：5g x=5.3g------------------------------------2分 该Na 2CO 3溶液中溶质的质量分数为×100%=26.5% ------1分答：该Na 2CO 3溶液中溶质的质量分数为26.5%。

2016年广东省中考化学试卷总分：100一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分）1．根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化不属于化学变化的是（）A．酿制甜酒 B．煤炭燃烧 C．瓷器破碎 D．钢铁生锈【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、酿制甜酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．B、煤炭燃烧的过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．C、瓷器破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、钢铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．故选C．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．2．一些食物的近似pH如下，其中显碱性的是（）A．鸡蛋清7.6～8。

0 B．牛奶 6.3~6。

6 C．葡萄汁 3。

5～4。

5 D．苹果汁 2.9~3。

3【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系．【专题】常见的碱碱的通性．【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；进行分析判断．【解答】解:A、鸡蛋清的pH为7。

6～8。

0,大于7，显碱性,故选项正确．B、牛奶的pH为6。

3～6。

6,小于7,显酸性，故选项错误．C、葡萄汁的pH为3.5~4。

5，小于7,显酸性，故选项错误．D、苹果汁的pH为2.9～3。

3,小于7，显酸性，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解答此类题的关键．3．在化学实验室内外一般不会张贴的标志是（）A．禁止烟火B．当心爆炸C．剧毒D．禁止拍照【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】公共标志型．【分析】根据图标所表示的含义来考虑，并结合化学实验室应注意的事项来回答本题．【解答】解:A、化学实验室中有部分药品易燃易爆,禁止烟火标志会在化学实验室内外张贴．B、化学实验室中有部分药品易燃易爆，当心爆炸标志会在化学实验室内外张贴．C、化学实验室中有部分药品有剧毒，剧毒品标志会在化学实验室内外张贴．D、化学实验室是学习的地方，禁止拍照标志不需张贴．故选D．【点评】本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键．4．下表中对部分知识的归纳正确的一组是( )A．A B．B C．C D．D【考点】常见能源的种类、能源的分类；合金与合金的性质;生铁和钢;资源综合利用和新能源开发；白色污染与防治;人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；生命活动与六大营养素；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．【专题】化学与环境保护；化学与能源；化学与生活．【分析】A、根据化学与能源的知识解答；B、根据化学与环境、安全的知识解答；C、根据化学元素与人体健康的知识解答；D、根据合金的性质解答．【解答】解：A、石油、煤、天然气都是不可再生能源，错误;推广使用的乙醇汽油是乙醇和汽油的混合物，不是新能源，错误;B、使用可降解的塑料制品更环保，正确；霉变的花生、大米含有黄曲霉素，绝对不能食用,正确;C、油脂、糖类是人体所需的基本营养素，正确；人体适当补充钙元素可防骨质疏松，错误；D、钢铁、硬铝和黄铜都是合金，正确;纯铁比生铁的硬度小、熔点高，错误；故选B．【点评】本题考查的知识点全面，难度不大,加强对课本基础知识的掌握是正确解答的关键．5．“绿色发展”、“低碳生活"等理念逐渐深入民心，下列做法不符合这一理念的是（）A．出行多乘交通工具B．生活中用火烧毁废旧塑料和橡胶C．用废旧报纸制作铅笔杆D．农业和园林改浸灌为喷灌和滴灌【考点】防治空气污染的措施；保护水资源和节约用水．【专题】化学与环境保护．【分析】“低碳生活”理念，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析解答即可．【解答】解：A．出行多乘交通工具增加了化石燃料的燃烧，增大了二氧化碳的排放，要提倡步行、骑自行车等“绿色”出行方式，故不符合这一理念；B．用火烧毁废旧塑料和橡胶会产生有毒、有害的物质，污染空气,不符合这一理念；C．用废旧报纸制作铅笔杆节约了资源，减少了树木的砍伐，符合这一理念；D．改浸灌为喷灌和滴灌，既能节约用水,又能节约能源，符合这一理念．故选AB．【点评】低碳生活理念已成为人们的共识,节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．6．如图所示实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球．下列能准确描述实验现象的是( ）A．④比①先红，②、③不变红 B．①比④先红，②、③不变红 C．④变红,①②③不变红 D．①变红，②③④不变红【考点】二氧化碳的化学性质;二氧化碳的物理性质．【专题】实验性简答题；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色解答．【解答】解:通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色,通二氧化碳，用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红,说明二氧化碳和水发生了化学反应．并且④比①先变红,说明二氧化碳的密度比空气的大．故选:A．【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．7．下列有关物质的分类正确的是（）A．纯碱、烧碱都属于碱B．塑料、羊毛属于合成材料C．淀粉、蛋白质属于有机物D．生石灰、熟石灰属于氧化物【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；有机物与无机物的区别；合成材料的使用及其对人和环境的影响．【专题】物质的分类．【分析】根据已有的物质的类别进行分析解答即可．【解答】解：A、纯碱是碳酸钠，属于盐,错误；B、羊毛属于天然材料,错误；C、淀粉和蛋白质属于有机物，正确；D、熟石灰是氢氧化钙，不是氧化物，错误;故选C．【点评】本题考查的是常见的物质的类别，完成此题，可以依据已有的物质的组成进行．8．下列图示实验操作正确的是( )A．测待测溶液pH B．蒸发C．过滤 D．氧气验满【考点】溶液的酸碱度测定；过滤的原理、方法及其应用;蒸发与蒸馏操作；氧气的检验和验满．【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．B、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．D、根据氧气的验满方法进行分析判断．【解答】解:A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．B、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀,造成液体飞溅，图中所示操作正确．C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上,图中所示操作错误．D、检验氧气是否收集满时,应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中,图中所示操作错误．故选：B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．9．二氧化氯（ClO2）是城市生活用水的新型消毒剂，其中氯元素的化合价是（)A．+4价 B．+3价 C．+2价 D．+1价【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合ClO2的化学式进行解答即可．【解答】解：氧元素显—2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（-2）×2=0，则x=+4价．故选：A．【点评】本题难度不大,掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．10．下表除去物质中所含少量杂质的方法错误的是( ）A．A B．B C．C D．D【考点】物质除杂或净化的探究;常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质．【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确．B、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．C、NaOH溶液和Na2CO3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去,也会把原物质除去，不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误．D、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，再通过浓硫酸具有干燥,能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．故选：C．【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键．11．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是( ）A．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1B．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C．可用肥皂水区分硬水和软水D．用过滤的方法可以使硬水软化【考点】电解水实验;过滤的原理、方法及其应用;硬水与软水；化学变化和物理变化的判别．【专题】空气与水．【分析】A．根据产生氢气和氧气体积比为2:1进行分析．B．根据活性炭具有吸附性进行分析；C．根据硬水和软水可用肥皂水区分判断；D．根据硬水软化的方法是加热煮沸进行分析．【解答】解:A．电解水产生氢气和氧气体积比为2：1,故错误；B．B、活性炭具有吸附性，吸附水中的色素和异味,没有新物质生成，所以仅发生物理变化,故错误；C．硬水和软水可用肥皂水区分，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水,故正确；D．硬水软化的方法是加热煮沸，过滤只是除去不溶性杂质，故错误．故选C．【点评】了解水的电解、硬水与软水的检验和硬水的软化、水的净化，以便于更好的利用水资源、保护水资源．12．如图为三种物质的溶解度曲线．下列说法错误的是（）A．约在64℃时KCl和Na2SO4的溶解度相等B．在室温至100℃区间,随温度升高，Na2SO4的溶解度先增大后减小，醋酸钙则相反C．分离含少量KCl的溶液，采用先蒸发浓缩,后降温结晶的方法D．在40℃时，40gKCl固体溶于60g水得到40％KCl溶液【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；有关溶质质量分数的简单计算．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据溶解度曲线的意义进行分析解答，交点表示该温度下二者的溶解度相等;根据溶解度的变化特点确定分离混合物的方法，据此解答．【解答】解:A、据图可以看出，约在64℃时KCl和Na2SO4的溶解度相等，正确；B、据图可以看出，在室温至100℃区间,随温度升高，Na2SO4的溶解度先增大后减小，醋酸钙则相反，正确;C、分离含少量KCl的溶液，采用先蒸发浓缩，后降温结晶的方法，正确；D、在40℃时,氯化钾的溶解度为40g,40gKCl固体溶于60g水不能全部溶解，故不能得到40%的溶液，错误；故选D．【点评】本题考查的是溶解度曲线的应用，完成此题，可以依据已有的溶解度曲线的意义进行．13．公园里部分植物的枝叶枯黄，茎也比较纤细．建议工作人员最好给这些植物施用的一种化肥是( ）A．NH4HCO3 B．KNO3 C．Ca（H2PO4)2 D．（NH4）3PO4【考点】常见化肥的种类和作用．【专题】常见的盐化学肥料．【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥,同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．【解答】解:植物的枝叶枯黄，茎也比较纤细，应使用含有氮元素和钾元素的复合肥．A、NH4HCO3中含有氮元素,属于氮肥．B、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥．C、Ca（H2PO4)2中含有磷元素，属于磷肥．D、(NH4）3PO4中含有磷元素和氮元素，属于复合肥．故选：B．【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．14．如图是表示在9.8g 10％的稀H2SO4中逐滴滴入10％的Ba（OH）2溶液的变化过程．下列说法正确的是( ）A．X是时间,Y是pHB．X是水的总质量，Y是H2SO4的质量C．X是加入Ba（OH)2溶液的质量,Y是沉淀物质的质量D．X是加入Ba（OH）2溶液的质量，Y是溶液中溶质的质量【考点】中和反应及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】A、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，硫酸被消耗，酸性减弱,pH增大解答；B、根据硫酸溶液的质量逐渐减少,直到反应完全,但水的质量一直增加解答;C、根据沉淀质量从零开始增加，当反应完全时沉淀质量不再改变解答；D、根据若X是加入Ba（OH)2溶液的质量,溶液中溶质的质量较少，完全反应时为零，加入Ba（OH)2溶液的质量过量是,溶液中溶质的质量又开始增加解答．【解答】解:A、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，硫酸被消耗，酸性减弱，pH增大，不是减小，故错误；B、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，硫酸被消耗，质量减小，但水的质量一直增加，故错误；C、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水,若X是加入Ba（OH)2溶液的质量，沉淀质量从零开始增加，不应减少，故错误；D、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，若X是加入Ba（OH）2溶液的质量，溶液中溶质的质量较少,完全反应时为零，加入Ba（OH）2溶液的质量过量是，溶液中溶质的质量又开始增加，故正确故选D．【点评】本题考查了氢氧化钡与硫酸的中和反应，完成此题,可以依据已有的知识进行，根据图象认真分析．二、填空题（本大题包括5小题，共21分）15．钒被誉为“合金中的维生素”．钒元素的部分信息如图所示．请回答下列问题：（1）钒原子的质子数为 _______，x= _______．（2）钒属于 _______（填“金属”或“非金属”）元素;钒的相对原子质量为 _______．【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量,结合原子结构示意图的信息进行分析判断即可．【解答】解:（1)由元素周期表的信息可知，钒的原子序数为23，原子序数=质子数,所以质子数为23；在原子中，质子数=核外电子数,所以x=23-8-11—2=2;故填:23；2；（2）由元素名称的偏旁“金”字可知，该元素属于金属元素；由元素周期表的信息可知，其相对原子质量为50。

中考化学《科学探究题》专项试题1．用如图装置在相应条件下完成下列实验（1）探究燃烧条件：B盛木炭粉。

①由A处通N2一段时间后，加热B，B、C无明显变化。

①待B冷却至室温，由A处通入O2一段时间，B、C无明显变化。

①由A处继续通入O2，加热B，木炭粉燃烧，C中溶液变浑浊。

结论：由①、①可知燃烧需要_____；由①、①可知燃烧需要_____。

（2）探究CO与金属氧化物反应：B盛金属氧化物。

I、模拟工业炼铁：A处通CO，B盛Fe2O3粉末，B处下方放酒精喷灯，D处放酒精灯。

实验：在A处通入CO时，应立即点燃_____处（填“B”或“D”）酒精（喷）灯。

在B处加热一段时间后可观察到的现象是_____。

II、探究金属氧化物的组成：A处通CO，B盛金属氧化物，B处下方放酒精喷灯、D处放酒精灯。

已知：CuO、Fe3O4均为黑色物质，B中所盛粉末：CuO或Fe3O4或两者混合物。

实验：同①操作、B中可观察到既有红色固体生成，又有黑色固体生成。

实验结论（定性）：该黑色粉末为_____。

定量分析：经测定反应前B重180克，完全反应后B重170.4克。

将反应后B中固体全部加入到足量的稀硫酸中，完全反应后经过滤、洗涤、干燥，测得剩余固体12.8克。

实验结论（定量）：m（CuO）：m（Fe3O4）＝_____（写最简整数比）。

2．某校化学兴趣小组的同学和老师一起整理实验台时，发现有一瓶未盖瓶塞且失去标签的无色溶液，据老师回忆：可能是Na2CO3溶液和NaOH溶液中的一种。

于是同学们对这瓶溶液的成分进行探究。

【提出问题】这瓶溶液的成分是什么？【查阅资料】氯化钙和氯化钠的水溶液呈中性。

【设计实验】【交流讨论】（1）小李认为方案1的结论不合理，理由是_____。

（2）写出方案2中有气泡产生的化学方程式_____。

【实验探究】老师指出方案2也不够严谨。

经讨论后，小组同学按以下步骤进行实验：（1）取适量样品于试管中，加入过量的氯化钙溶液，充分反应后过滤，得到白色沉淀A和滤液B；（2）向滤液B中滴加无色酚酞溶液，溶液变红色。

中考科学探究实验设计：质量守恒定律的验证1．化学反应原理：⑴白磷在密闭的容器内燃烧，生成固体五氧化二磷。

反应前后物质的总质量不变。

由此证明质量守恒定律的正确性。

⑵铁和硫酸铜溶液反应，生成铜和硫酸亚铁，反应前后，物质的总质量不变。

2．实验仪器：天平、砝码、锥形瓶、小烧杯、玻璃管、单孔橡皮塞、小气球、酒精灯等。

实验药品：白磷、铁钉（或铁丝）、硫酸铜溶液等。

3．探究方案：⑴取出天平，调平衡。

待用。

取一块白磷，放入盛水的培养皿中，在水下用小刀切下一粒绿豆大小的白磷，用滤纸吸干表面的水，放入锥形瓶中。

（为防止白磷燃烧时，灼裂锥形瓶，可以瓶下事先放入少量的细砂。

）将盛白磷的锥形瓶、绑有小气球的玻璃管一起放在天平的左盘中，在右盘添加砝码，并移动游码，使天平平衡。

如图13-1所示。

取出锥形瓶及导管，将橡皮塞上的玻璃管放在酒精灯的火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并将白磷引燃。

可见白磷燃烧，产生浓厚的白烟。

待锥形瓶冷却，白烟沉降后，重新放到托盘天平上，观察天平仍然平衡。

⑵在100 mL烧杯中加入约30 mL稀硫酸铜溶液，将几根打磨光亮的铁钉和盛硫酸铜溶液的烧杯一起放在天平上称量，读出读数，记录。

如图13-2。

将铁钉浸泡在硫酸铜溶液中，可观察到铁钉表面析出一层紫红色的物质，溶液颜色逐渐变浅。

如果时间足够长，可看到溶液的颜色由蓝色变浅绿色。

将反应后烧杯和内容物放到天平上再次称量，读出读数，记录。

将两次称量的结果加以比较，质量相等。

4．探究评价：实验⑴生成烟状的五氧化二磷，具有一定的代表性，现象也很明显。

但由于白磷燃烧时放热，致气体逸出，往往易导致实验的失败。

实验⑵操作简单，实验的成功率很高。

但无气体或烟状物质生成，现象不是十分明显，代表性不强。

5．资源开发：⑴该实验可以按排学生当堂实验，学生分组多，证据足，更能说明问题。

学生实验可安排一些现象明显、操作简单的。

以下推荐几例，仅供参考。

⑵质量守恒定律的探究不仅需要安排正例，还需要安排反例。

中考化学总复习《化学实验与科学探究》专项试题一、单选题1．进行化学实验必须注意安全，下列做法正确的是A．凑近试剂瓶口，闻浓盐酸的气味B．在实验室，用尝味道的方法区分氯化钠溶液和蒸馏水C．不慎将氢氧化钠沾到皮肤上，要用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液D．不慎将浓硫酸沾到皮肤上，要用大量水冲洗，再涂上氢氧化钙溶液2．化学实验过程中要规范操作，注意实验安全．下列做法中正确的是A．向试管中倾倒液体时，瓶口应离开试管口B．加热后的试管立即用冷水冲洗C．实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭D．洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖3．实验时发生意外需及时处理。

下列处理方法错误的是A．过滤时，滤纸被戳破—更换滤纸，重新过滤B．蒸发时，食盐四处飞溅—撤去酒精灯并用玻璃棒不断搅拌C．实验药液溅入眼睛—立即用水冲洗，切不可用手揉搓D．不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上—用大量的水冲洗，再涂上盐酸4．下列有关实验操作的叙述正确的是A．烧杯作为反应容器时不能直接加热B．实验剩余的药品一定要放回原试剂瓶中，不能随意丢弃C．配制一定浓度的溶液，量取水时俯视量筒刻度会使溶液浓度偏低D．用蒸馏水润湿的pH试纸测溶液的pH，一定会使结果偏低5．下列实验操作，正确的是A．加热液体B．读取液体体积C．CO2的验满D．氢气验纯6．规范的操作是实验成功的基本保证，下列实验操作规范的是A．滴加液体B．给试管中液体加热C．称量D．检查装置的气密性7．下列实验操作或装置正确的是A．点燃酒精灯B．检查气密性C．制取氧气D．过滤8．下列实验操作正确的是A．加热液体B．用滴管取液体C．熄灭酒精灯D．移走蒸发皿9．下列实验操作中正确的是A．B．C．D．10．规范的操作是实验成功的保证。

下列实验操作正确的是A．CO2验满B．滴加液体C．测溶液pH D．氢气验纯11．下列实验操作正确的是A．B．C．D．12．下列操作正确的是A．点燃酒精灯B．过滤C．检查装置气密性D．溶解粗盐13．下列实验操作正确的是A．熄灭酒精灯B．量取液体体积C．加热固体D．倾倒液体14．化学实验技能是学习化学和实验探究的基础和保证。

专题拓展——科学探究题例1 小强同学在实验时，不小心将酚酞溶液滴入了盛有碳酸钠溶液的试管里，发现溶液的颜色变红了，他觉得奇怪，于是开始了探究。

(1)【提出问题】如果让你去探究，你想探究什么问题( 2)【猜想与假设】由最开始溶液变红的实验现象，你对其原因的猜想:一是；二是。

(3)【实验探究】该同学为了证明自己的猜想，又进行了实验。

实验1：用清洁的试管取少量新配制的碳酸钠溶液，滴加酚酞溶液，溶液变红，用pH试纸测试，溶液的pH为11 实验2：分别测试碳酸钾、氯化钠、硫酸铜、硫酸钠、氯化铁、硝酸钾水溶液的pH，实验结果记录如下表。

盐K2CO3NaCl CuSO4Na2SO4FeCl3KNO3pH 10 7 4 7 3 7①他进行实验1的目的是；②由实验1得出的结论是；③由实验2得出的结论是。

（4）【结论与解释】通过探究，请你解释开始时溶液变红的原因是。

例2 小立在家洗衣服时，发现一瓶刚过期的漂白液，对漂自液的漂自原理和该漂自液是否还有漂白作用产生了疑问。

于是将其带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起展开探究。

【查阅资料】①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O，其有效成分是NaC1O；②漂白液的漂白原理：NaC1O在空气中很快发生反应：2NaClO+H2O+CO2=Na2 CO3 +2HC1O；生成的HC1O能使有色布条(含有机色素)褪色；③HC1O不稳定，易分解，分解后丧失漂白作用。

【提出问题】刚过期的漂白液是否失效?【实验探究】该小组的实验报告如下：实验操作实验现象实验结论取适量该漂白液于烧杯中，该漂白液已完全失效小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣，纷纷提出猜想并作进一步探究。

【提出猜想】小立猜想有：NaCl小英猜想有：NaCl 、Na2 CO3小洁猜想有：NaCl、Na2 CO3、NaOH【设计方案】小组同学经过讨论，认为用足量的稀盐酸就可以验证的猜想成立。

为验证另两位同学的猜想，他们设计了如下方案：实验操作预期实验现象实验目的或预期结论步骤①：取少量该漂白液于试管中，加入，静置，观察产生白色沉淀目的：步骤②：取上层清液于试管中，，观察结论：猜想成立；否则，另一位同学猜想成立最后，他们综合小组同学的设计，经实验得出了结论。

[中考化学科学探究知识点总结]化学科学探究的一般步骤下面是对学习化学的重要途径——科学探究知识点的讲解，同学们认真学习总结知识点。

学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；通过上面对学习化学的重要途径——科学探究知识点的总结学习，相信同学们会学到很多，预祝大家在考试中取得好成绩。

化学会考知识点总结：实验室制取气体的思路同学们对实验室制取气体的思路知识还熟悉吧，下面我们一起来学习哦。

实验室制取气体的思路（1）发生装置：由反应物状态及反应条件决定：反应物是固体，需加热，制气体时则用高锰酸钾制O2的发生装置。

反应物是固体与液体，不需要加热，制气体时则用制H2的发生装置。

（2）收集方法：气体的密度及溶解性决定：难溶于水用排水法收集CO只能用排水法密度比空气大用向上排空气法CO2只能用向上排空气法密度比空气小用向下排空气法通过上面对实验室制取气体的思路知识的学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们都能考试成功。

化学会考知识点总结：影响燃烧现象的因素下面是对化学中影响燃烧现象的因素知识的讲解内容，希望同学们很好的掌握。

影响燃烧现象的因素影响燃烧现象的因素：可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积使燃料充分燃烧的两个条件：（1）要有足够多的空气（2）燃料与空气有足够大的接触面积。

爆炸：可燃物在有限的空间内急速燃烧，气体体积迅速膨胀而引起爆炸。

一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气（或氧气）的混合物遇火种均有可能发生爆炸。

通过上面对影响燃烧现象的因素内容知识的讲解，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们会从中学习的更好哦。

化学会考知识点总结：三大化石燃料关于三大化石燃料的知识内容，希望同学们认真学习下面的知识。

三大化石燃料三大化石燃料：煤、石油、天然气（混合物、均为不可再生能源）（1）煤：“工业的粮食”（主要含碳元素）；煤燃烧排放的污染物：SO2、NO2（引起酸雨）、CO、烟尘等（2）石油：“工业的血液”（主要含碳、氢元素）；汽车尾气中污染物：CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘（3）天然气是气体矿物燃料（主要成分：甲烷），是较清洁的能源。

中考化学试题《科学探究题》一、科学探究题1．化学兴趣小组的同学在探究碱溶液的化学性质时，进行了下图所示的实验。

(1)实验A 中，推入NaOH溶液后，可观察到的现象是____。

(2)实验B 中发生反应的化学方程式为______。

实验结束后，小组同学对B试管中上层清液的溶质成分产生疑问，作出猜想:猜想一:只含有NaOH;猜想二:含有NaOH、Na2CO3;猜想三:含有NaOH、Ca(OH)2。

同学们取少量B 试管中的清液分别置于甲、乙两支试管中，进行探究:(3)A、B、C、D 四个实验中能体现碱化学通性的是____(填字母)。

小组同学经过讨论认为A、B、C、D 四个实验并没有探究出碱所有的化学通性。

从这四个实验中选择一个，继续加入相关试剂，能得出碱的其它化学通性。

实验的方案是___________(写出操作和现象)。

2．为探究氢氧化钙的化学性质，某实验小组进行了如图所示实验。

请回答下列问题：（1）以上实验中，能证明稀盐酸与氢氧化钙发生反应的现象是__。

（2）B中澄清石灰水变浑浊的原因__（用化学方程式表示）。

（3）小组同学在做完上述实验后，将A、B、C三支试管反应后的废液倒入同一洁净的烧杯（废液缸）中静置，观察到烧杯底部有白色沉淀，上层清液为无色。

[提出问题]上层清液中的溶质（指示剂除外）的成分是什么？[分析推理]同学们一致认为上层清液中的溶质一定不含有Ca（OH）2、NaOH，还不含有__。

[作出猜想]猜想1：只有NaCl；.猜想2：。

[实验验证]操作：取少量上层清液于试管中，滴加足量的碳酸钠溶液。

现象：。

[结论]猜想2成立。

3．实验课上，老师向滴有无色酚酞试液的NaOH红色溶液中滴加稀HCl，同学们观察到溶液颜色由红色变为无色，说明酸碱发生了中和反应。

【提出问题】HCl和NaOH是否恰好完全反应了？【查阅资料】I.常温下，酚酞在pH≤8.2的溶液中呈无色，在pH>8.2的溶液中呈红色。

Ⅱ.相同温度下，NaOH稀溶液中溶质的质量分数越大，溶液pH越大。

一、中考初中化学科学探究题1．生石灰常用作食品干燥剂．久置的生石灰里可能会含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙三种物质中的一种或几种（假设久制的生石灰中不再含有其它成分）．为了探究久置的生石灰的成分，某校化学兴趣小组进行了以下探究活动．（设计实验）取0.94g久置的生石灰样品放入烧杯中，进行了以下探究实验，如图所示：（讨论与分析）（1）生石灰可以做干燥剂的原因是_____________________（用化学方程式表示）．（2）向0.2g滤渣A中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明久置的生石灰样品中一定含有_______（填写化学式）．（3）②中反应过程中的实验现象是_________________________________．（4）将混合物C、D全部倒入一个洁净的烧杯中混合，充分反应后，过滤，得到1g滤渣E 和红色滤液F．向滤液F中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，则滤液F的溶质中一定含有__________，还可能含有________．（解释与结论）依据实验现象和测得的数据判断，0.94g久置的生石灰样品的成分是____________．【答案】CaO+H2O=Ca(OH)2 CaCO3溶液先变红色，然后逐渐变成无色 Na2CO3、NaCl；NaOH Ca(OH)2、CaCO3【解析】【分析】【详解】讨论与分析：（1）生石灰可以做干燥剂的原因是氧化钙能和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2；（2）碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。

向0.2g滤渣A中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明久置的生石灰样品中一定含有CaCO3；（3）②中，向氢氧化钙溶液中滴加酚酞试液时，由于氢氧化钙溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，氢氧化钙能和稀盐酸反应生成氯化钙和水，氯化钙溶液显中性，不能使酚酞试液变色，因此反应过程中能够观察到溶液先变红色，然后逐渐变成无色；（4）向滤液F中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，说明滤液F中含有Na2CO3，同时一定含有碳酸钠和氯化钙反应生成的NaCl；还可能含有①中反应生成的NaOH；解释与结论：样品中含有0.2g碳酸钙，如果除去碳酸钙外全部是氢氧化钙，则氢氧化钙质量为：0.94g-0.2g=0.74g，氢氧化钙中的钙元素经过反应后全部转化到滤渣E中。