小数的性质和大小比较的练习题

人教版六年级下册《小数的性质及大小比较》小学数学-有答案-同步练习卷（某校）一、填空题．1. 6.378的计数单位是________，6.378中有________个0.001.6.378中有6个________，3个________，7个________，8个________．2. 9.426中的4在________上，表示4个________．3. 2.5表示（2个一和5个十分之一）或者________．4. 根据提示写出小数：一个数十分位上是1，百分位上是5，还有6个千分之一，这个数是________．小数部分的最高位是________，计数单位是________，整数部分的最低位是________，计数单位是________．5. 小数的计数单位是十分之一、________、________…分别写作________、________、________…6. 7分米是1米的()()，是()()米，写成小数是________米。

7. 每相邻两个小数的计数单位间的进率是________．8. 0.8的计数单位是________，它有________个这样的计数单位；0.20的计数单位是________，它有________个这样的计数单位。

9. 1里面有________个十分之一，0.1里面有________个百分之一，0.01里面有________个千分之一。

10. 0.12里有________个0.01，再添上________个0.01正好是1．二、判断：小数都比1小。

________．（判断对错）0.35里面有5个0.01．________．（判断对错）最大的一位小数是0.9．________．（判断对错）三、填空题（共3小题，每小题3分，满分9分）四位同学进行60米的赛跑，成绩如下：王纲9.41秒、赵强9.33秒、顾军9.36秒、李想9.27秒。

他们四人的名次是：第一名________、第二名________、第三名________、第四名________．在横线上填上合适的小数。

小数的意义和性质练习题小数的意义和性质练习题小数是数学中一种重要的数形式，它在实际生活中的应用广泛。

小数的意义和性质对于我们理解和运用小数具有重要的指导作用。

本文将通过一系列练习题，帮助读者更好地理解小数的意义和性质。

练习一：小数的意义1. 请将0.5表示成分数的形式。

2. 0.25表示成百分数是多少？3. 0.75表示成百分数是多少？4. 请将0.625表示成分数的形式。

5. 0.8表示成百分数是多少？解答：1. 0.5表示成分数的形式是1/2。

2. 0.25表示成百分数是25%。

3. 0.75表示成百分数是75%。

4. 0.625表示成分数的形式是5/8。

5. 0.8表示成百分数是80%。

通过以上练习题，我们可以看到小数的意义是将一个数按照十进制的形式表示出来。

小数点后的数字表示分数的分子，而小数点前的数字表示分数的分母的倍数。

练习二：小数的性质1. 请计算0.3和0.7的和。

2. 请计算0.6和0.4的差。

3. 请计算0.5和0.2的积。

4. 请计算0.8除以0.2的商。

5. 请计算0.4的平方。

解答：1. 0.3和0.7的和是1。

2. 0.6和0.4的差是0.2。

3. 0.5和0.2的积是0.1。

4. 0.8除以0.2的商是4。

5. 0.4的平方是0.16。

通过以上练习题，我们可以看到小数的性质是在进行数学运算时，小数之间的加减乘除的结果仍然是小数。

此外，小数的平方也是小数。

练习三：小数的应用1. 请计算0.25表示的长度是多少米？2. 请计算0.75表示的长度是多少米？3. 请计算0.4表示的百分数是多少？4. 请计算0.6表示的百分数是多少？5. 请计算0.8表示的百分数是多少？解答：1. 0.25表示的长度是0.25米。

2. 0.75表示的长度是0.75米。

3. 0.4表示的百分数是40%。

4. 0.6表示的百分数是60%。

5. 0.8表示的百分数是80%。

通过以上练习题，我们可以看到小数在实际生活中的应用非常广泛。

小数的意义与性质题100道题小数的意义与性质题100道题小数是数学中的一种表示方式，它可以用来表示介于两个整数之间的数。

小数的意义和性质是我们学习数学的基础，在数学中有着重要的应用。

下面是关于小数的意义与性质的100道题：1. 将1/5表示为小数。

2. 将2/3表示为小数。

3. 将3/4表示为小数。

4. 将5/6表示为小数。

5. 0.25可以表示为什么分数？6. 0.375可以表示为什么分数？7. 2.5可以转化为什么分数？8. 1.125可以转化为什么分数？9. 将0.6表示为百分数。

10. 将0.025表示为百分数。

11. 将0.85表示为百分数。

12. 将3/4转化为百分数。

13. 将5/8转化为百分数。

14. 将7/10转化为百分数。

15. 将30%表示为小数。

16. 将75%表示为小数。

17.将90%表示为小数。

18. 0.75可以表示为什么比例？19. 0.9可以表示为什么比例？20. 0.125可以表示为什么比例？21. 用两个小数相加的结果是多少？22. 用两个小数相减的结果是多少？23. 用两个小数相乘的结果是多少？24. 用两个小数相除的结果是多少？25. 0.5和0.25哪个更大？26. 0.75和0.8哪个更大？27. 0.625和0.6哪个更大？28. 0.02和0.03哪个更小？29. 0.5和1/2哪个更大？30. 0.375和3/4哪个更小？31. 0.4和2/5哪个更大？32. 用小数表示2种水果的比例是2:5，如果其中一种水果是0.4千克，另一种水果是多少千克？33. 若5个苹果的重量是3.5千克，每个苹果的平均重量是多少千克？34. 若5个香蕉的重量是1.5千克，每个香蕉的平均重量是多少千克？35. 将0.48写成最简分数。

36. 将0.72写成最简分数。

37. 将0.125写成最简分数。

38. 将0.03写成最简分数。

39. 将0.4写成百分数。

40. 将0.075写成百分数。

小数的性质和大小比较的练习题姓名：填空：1.小数的（）添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

这叫做小数的性质。

2.小数点左侧第二位为（），小数点右侧第三位为（）。

3.15个0.01是（），24个0.1是（）。

4.0.08里面有（）个百分之一，0.5里面有（）22.把1米平均分成10份,每份是1米的(),写成分数是(),写成小数是()米；取其中的7份,写成分数是()米,写成小数是()米．23.（1）100 0.001为（）。

（2）0．01里面有（）个0．001。

（3）0．303中左边的“3”在（）位上。

表示3个（）。

右边的“3”在（）位上，表示3个（）。

（4）0.7里面有（）个0.1，有（）个0.001（5）把6.8写成以千分之一为单位的小数是（）个百分之一。

5.小数点由十分之五和千分之七组成，即（）。

6.把1.2改写成以百分之一为单位的数是（），把5改写成计数单位是0.001的数是（）。

7.1中有（）0.1和0.1中有（）0.001.8要将小数点扩展100倍，只需将小数点向右移动（两）位即可。

9.把下面的数改写成以\元\为单位的数．9分=()18角=（）9元8角5分=（）10.4个十分之一,九个百分之一,组成的数是(),它的计数单位是()．11.化简下面小数．0.090=（）0.750M=（）0.30=（）1.350=（）140.00元=（）12.与5.7相邻的两个整数分别是(),()．13.零点二零五,写作:(),保留一位小数约是()．14.2.508读到：（），这个小数点四舍五入到第一百位，大约（）15.写出大于5,小于6的一位小数两个是(),()．16.150公顷=（）平方公里17.3.45这个数中,3在()位上,表示()个(),4在()位上,表示()个(),5在()位上,表示()个()．18.0.65元=()角()分19.3.6平方米20.800公斤1米3分米21.2.05公里4米3分米＝()米1米2分米5厘米＝()米1千克250克＝()千克4元零五分＝()元8分米7厘米＝()米6厘米5毫米=（）米（6）在十进制（）中添加或删除“0”，以及十进制（）的大小，称为（）。

四年级下册数学一课一练-4.2小数的性质和大小比较一、单选题（共7题；共20分）1.在50米跑步比赛中,小明成绩是7.2秒,晓东成绩是6.9秒,他们的成绩( )A.小明好B.晓东好C.无法比较2.河宽4.3米，小袋鼠一步跳4.8米，小袋鼠一步跳能跳过去吗？（）A. 能B. 不能C. 无法确定3.不改变数的大小，下面的数中，（）里的“0”都可以去掉．A. 5.007B. 9.200C. 50.604.在0.4与0.5之间的小数有( )个。

A.9B.10C.无数5.下面各数中去掉“0”后，大小不变的是（）A. 10.02B. 11.20C. 10.26.大于4.35小于5.35的小数有（）个．A. 9B. 10C. 无数7.去掉下列各数中的0，而大小不变的是（）A. 8.009B. 1800C. 16.00二、判断题（共5题；共13分）8.我来做判断．没有既大于0.2又小于0.3的数．9.小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

10.小数点的后面添上或者去掉“0”，小数的大小不变．11.小数的位数越多，这个小数就越小。

（）12.小数都比整数小。

三、填空题（共10题；共30分）13.________ <6.008<________14.8.3________9.70.50________0.5090.07________0.0185.7________5.843.25________4.353.21________3.1215.化简下面小数：0.080=________ 0.790米=________ 0.300=________10.350=________ 0.2400=________ 100.100=________16.在5.77、7.7、7.47、4.07、7.470中，最大的是________，最小数是________，相等的数是________和________。

小数比较大小练习题
题目描述
比较下列小数的大小，将答案填入括号内：
1. 0.23 ___ 0.27 （）
2. 0.7 ___ 0.06 （）
3. 0.234 ___ 0.2341 （）
4. 0.75 ___ 0.705 （）
5. 0.8 ___ 0.75 （）
解题思路
当小数位数相同时，比较大小只需按位从高到低逐一比较即可。

若有某一位数字不同，则以该位数字大小为准；若所有位数数字均
相同，则它们大小相等。

对于第1题和第2题，小数点左边的数不同，因此可直接判断
出大小。

对于第3题，小数点左边的数相同，需要在小数点后进行比较。

对于小数点后第1位到第3位，两个数均相同，但在第4位上，
0.2341大于0.234，因此0.2341大于0.234。

对于第4题和第5题，小数点左边的数均为7或8，因此需要
在小数点后进行比较。

对于第4题，小数点后第1位数字不同，因
此可以直接判断出大小。

对于第5题，小数点后第1位数字相同，
需要比较第2位数字，因为8比7大，所以0.8大于0.75。

答案
1. 0.23 < 0.27 （<表示小于号）
2. 0.7 > 0.06
3. 0.234 < 0.2341
4. 0.75 < 0.705
5. 0.8 > 0.75。

小数的意义和读写法练习题一、填空(2)三位小数表示 () 分之几 . 写成分数是 () ．(3)小数点右侧第二位是 () 位. 计数单位是 ()．(4)小数点右侧第 () 位是十分位 . 计数单位是 () ．(5) 1 里面有（）个十分之一 .（）个百分之一；里有 () 个；里有 ()个．(6)是由 () 个、() 个和() 个构成的．是由 4个（）分之一 . （）个百分之一 . （）个千分之一构成的。

是由（）个十 . （）个一 .2个（）分之一 . （）个百分之一构成的。

(7)五个一 . 四个十分之一 . 六个百分之一构成的数是 ()．(9)一个小数 . 个位上的数字是 6. 百分位上的数字是 3. 万分位上的数字是 8. 其他数位是 0. 这个小数写作 () ．(10)一个小数 . 小数点右侧第二位上是 5. 小数点右侧第三位是 7. 其他数位都是 0. 这个小数写作 ()．3 个十.4个个构成的数是（）6 个十万 .5 个百 .7 个十构成的数是（）11、 10 个是（）.10个是（）.72个是（）.26个是（）。

12、是（）位小数.它表示（）分之（）。

是（）位小数.它表示（）分之（是（）位小数 . 它表示（）分之（）。

13、的计数单位是（）.它有（）个这样的计数单位。

的计数单位是（它有（）个这样的计数单位。

14、是由（）个1、（）个、（）个和6个（）构成的。

15、在中 . 左侧的 4 在（）位.它表示（）.右侧的4 在（）位.）。

） .它表示（）. 左侧的 4 是右侧的 4 的（）倍。

16、大于 7 而小于 8 的一位小数有（）个。

17、整数部分计数单位最小的是位.小数部分最高位是18、把下边的数改写成用“米”或“元”做单位的数。

（1）一枝铅笔长 20 厘米 . 是（）米。

（2）一根红头绳长55 厘米 . 是（）米。

位.（3）一条皮带长 12 分米 . 是（）米。

（4）每今日志本 1 元6角 5分.是（）元。

小数性质专题训练比较大小北师大版四年级下册《小数的意义和加减法》专项题型训练1. 与数20.04相等的数是( )① 20.4 ②20.040③20.0042. 判断:0.4和0.40的大小一样,记数单位也相同｡( )3. 判断:数5和5.0的计数单位相同且大小相等｡ ( )4. 2.8和2.80,这两个小数它们的( )相同, ( )不同.5. 判断:3.00和3大小相等,计数单位也相同｡( )6. 判断:0.26和0.260的大小相同,但计数单位不同｡( )7. 判断:7.50,7.500,7.05这三个小数都和7.5大小相等｡( )8. 判断:0.3与.0.30的大小相同,计数单位相同｡( )9. 判断:近似数4.2与4.20的大小相等,精确的程度相同｡( )10. 判断:14.090=14.09｡ ( )11. 判断:近似值4.0和4的大小相等,精确度一样｡( )12. 9.00与9. 000 ( )｡ A.大小不相等 B.大小相等,计数单位不同 C.大小相等,计数单位也相同13. 0.6和0.60这两个数( )①0.60大②0.6大③大小相等,精确度不同14. 0.8和0.80这两个数( )①0.60大②0.6大③大小相等,精确度不同15. 判断:3.04和3.040大小相等,计数单位也相同｡( )16. 近似数0.5､0.50､0.500这三个数( )｡A ､相等 B ､不相等 C ､0.500最大 D ､大小相等,但精确度不同17. 0.87等于( )｡A ､0.870 B ､87100C ､0.087 18. 判断:近似数4.6与4.60的大小相等,精确的程度相同｡ ( )19. 判断:10.0和10.00的大小相等,意义完全相同｡( )20. 下面正确的是( )｡A.小数点右边的第二位是十分位｡ B.8.010710087=- C.0.26和0.260的计数单位不同,但大小相同｡21. 判断:4.10与4.1大小相等,表示意义也相同｡( )22. 判断:4.5和4.50的大小相等,计数单位也相同｡( )23. 判断:0.4和0.40的记数单位不同,但大小相同｡( )24. 0.72等于( )｡A ､0.720 B ､7.2 C ､72100025. 判断:2.6和2.600这两个小数的大小相等,计数单位也相同.___.(判断对错)26. 判断:0.9与0.90的计数单位都是十分之一｡( )27. 判断:0.3和0.30大小相同,计数单位也相同｡( )28. 判断:小数0.50与0.5的大小相等,计数单位相同｡( )29. 9.8和9.80大小相等,但精确度不同｡30. 0.6和0.60比较[ ]A.大小相等,意义相同 B.大小相等､意义不同 C.大小不同,意义不同.31. 3.45与3.450比较( )｡ A､大小相等,计数单位不相同 B､大小相等,计数单位也相同 C､大小不等,计算单位相同 D､大小不等,计算单位也不相同32. 0.7和0.70,它们的( )①大小相等,计数单位相同｡②大小相等,计数单位不同｡③大小不等,计数单位相同｡④大小不等,计数单位不同｡33. 判断:因为9=9.00,所以它们的计数单位相同｡( )34. 2.7和2.70,这两个小数它们的( )相同, ( )不同｡35. 判断:14.090=14.09｡ ( )36. 下列各数中与20.070相等的数是( )A､20.7 B､20.07 C､ 2.737. 判断:0.8和0.800大小相等,计数单位也相同｡( )38. 判断:3.5和3.50的意义相同｡( )。

四年级下册数学一课一练-4.2小数的性质和大小比较一、单选题1.0.72等于（）。

A. 0.720B. 7.2C.2.不改变2.5的大小，把它改写成三位小数，应写成（）A. 2.500B. 2.005C. 0.250D. 2.0503.大于5.6且小于5.8的小数有（）个。

A. 一B. 二C. 三D. 无数二、判断题4.小数3.02中的0可以去掉。

（）5.3分米比2.99分米大。

6.我来做判断．没有既大于0.2又小于0.3的数．7.判断对错．数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变．三、填空题8.把下面的小数化简．38.00=________ 1.020=________9.用7、3、0、5和小数点组成最大的小数是________，最小的小数是________．10.要使两个数的大小关系符合条件，最大能填几？3.77＞________.7711.把9.15，，，9.142这四个数按照从小到大的顺序排列起来是________。

四、解答题12.下面是航模比赛飞行时间记录表，你能给他们排出名次吗?姓名时间/秒王红 58.09张莉 58.17李玫 59.02赵敏 58.5213.下面的数中，哪些“0”可以去掉，哪些“0”不可以去掉。

五、综合题14.利用小数的性质化简下面的小数．（1）5.40=________（2）0.200=________六、应用题15.化简下面各小数。

0.90 18.00 50.05020.00 10.8040 200.500参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】0.72等于0.720。

故答案为：A.【分析】小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变，据此解答.2.【答案】A【解析】【解答】解：根据小数的性质改写2.5=2.500故答案为：A【分析】小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；由此根据小数的性质在小数的末尾添上两个0即可.3.【答案】D【解析】【解答】大于5.6且小于5.8的小数有无数个。

小学数学四年级下册期中专项复习：05小数的意义和性质姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！一、小数的意义和读写法 (共7题；共27分)1. （2分） 0.01 读作（）A . 零点零一B . 一点零零C . 零点一零D . 零点一2. （2分）一千分之一用分数表示是（），用小数表示是（）。

A . ， 0.01B . ， 0.001C . ， 0.13. （10分）根据小数涂色．4. （3分） (2020三下·香洲期末) 在横线上填上合适的小数。

.元米5. （6分）下面的小数各表示几分之几？先读一读、想一想，再填一填．(分数先填分子，后填分母) （1） 0.4=（2） 0.206=6. （2分）猜一猜．7. （2分） (2020五上·鼓楼期末) 小马虎在读一个小数时，没看到小数点，结果读成了：六万七千零八，原来的小数只读一个零，原来的小数是。

二、小数的性质和大小比较 (共9题；共26分)8. （4分） (2020四下·硚口期末) 3个一、4个百分之一、5个千分之一组成的数是（）A . 0.345B . 3.045C . 3.4005D . 3.4059. （2分）小数部分的最大计数单位是（）A . 0.1B . 0.9C . 0.0110. （2分） (2019四下·桂阳期中) 把4.0600化简，正确的是（）A . 4.6B . 4.60C . 4.0611. （2分） (2020五上·沙坪坝期中) 在0.535，，中，最大的数是（）.A . 0.535B .C .12. （2分） (2019四下·横山期中) 下面四个数，去掉“0”大小不变的是（）。

A . 6.02B . 5.302C . 4.30D . 40.213. （2分）近似数3.6和3.60的大小相同，精确度却不同（）14. （6分） (2020四下·英山期末) 在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”。

人教版四年级数学下册7.小数的性质与大小比较一、认真审题，填一填。

(每空1分，共24分)1.小数的( )添上“0”或者去掉“0”，小数的大小( )。

2.0.800的计数单位是( )，化简后计数单位是( )。

3.在0.6、0.06和0.60中，计数单位相同的是( )和( )，小数的大小相等的是( )和( )。

4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。

8.99.1 0.6010.590.70.70 350 g0.35 kg5.下面的小数在哪两个相邻的整数之间？＜6.3＜＞10.74＞＞7.6＞＜47.68＜6.在( )里填上适当的小数。

5.8＜( )＜6.0 4.4＜( )＜ 4.510.02＜( )＜ 10.1 8.9＞( )＞8二、仔细推敲，选一选。

(每小题3分，共12分)1.下列各数中，“0”一定不能去掉的是( )。

A.6.600B.7.09C.9.2502.下列各数中，去掉“0”而大小不变的是( )。

A.4.860B.0.006C.6.083.与7.58大小相等的是( )。

A.7.058B.75.8C.7.5804.下列各数中最小的是( )。

A.9.05B.9.50C.0.905三、化简下面各数。

(每小题2分，共12分)10.70＝200.080＝0.700＝10.10＝0.1060＝90.090＝四、不改变数的大小，把下列各数改写成三位小数。

(每小题2分，共12分)2.56＝20.3＝7.0400＝50.70＝ 3.29＝80＝五、按要求排列。

(每小题5分，共10分)1.把下列各数按从小到大的顺序排列。

9.80 8.90 9.08 0.89 90.82.把下列各数按从大到小的顺序排列。

0.35 0.53 0.035 0.503六、聪明的你，答一答。

(共30分)1.用数字8、8、0、0和小数点组数。

(每个数字只能用一次，每小题只写一个) (1)可以去掉一个“0”，而大小不变的小数。

(5分)(2)可以去掉两个“0”，而大小不变的小数。

四年级下册数学一课一练-4.2小数的性质和大小比较一、单选题1.小数和整数相比（）。

A. 小数大B. 小数小C. 大小无法确定2.把7.68的小数点先向右移动一位，再向左移动三位，这个数（）。

A. 扩大到原来的]0倍B. 扩大到原来的100倍C. 扩大到原来的1000倍D. 缩小到它的3.“0.6元○6角”,比较大小,在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. =D. ÷4.在0.4与0.5之间的小数有( )个。

A. 9B. 10C. 无数二、判断题5.小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数大小不变。

6.不改变数的大小，把2.04改写成三位小数是2.040．7.在3的后面填上%，这个数就缩小100倍.8.10与10.00大小相等。

三、填空题9.比一比，看谁填得多．(<、>、=)1.2________1.02 0.95________0.5910.改写横线上的数木星直径为142800 千米．________万千米11.填上“>”或“<”________12.甲数的小数点向左移动两位后就与乙数相等，乙数是4.5，甲乙两数的和是________13.一升汽油大约可以供一辆汽车行驶12.5千米．10升汽油大约可以供这辆汽车行驶________千米？100升汽油大约可以供这辆汽车行驶________千米？1000升大约可以供这辆汽车行驶________千米？四、解答题14.在里填上运算符号，在里填上合适的数．（1）0.7 =0.07（2）0.8 =8015.把下面横线上的数改写成用“万”作单位的数．北京故宫占地720000平方米，建筑面积约为150000平方米．五、综合题16.（1）小数点向左移动两位，小数就________ 为原数的________ ．（2）小数点向右移动一位，小数就________ 为原数的________ ．六、应用题17.东山小学的同学采集树种，第一天采集了4.8千克，第二天采集了5.6千克，哪一天采集的树种比较多？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】小数和整数相比：大小无法确定。

数学小数的性质和大小比较试题1.不改变原数的大小，所有的零都能去掉的数是（）A.2.050B.0.500C.4.5000【答案】C【解析】小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．根据小数的性质，直接进行判断并选择．解：A、2.050是小数，小数中间的“0”的去掉，数的大小改变了；B、0.500是小数，小数个位上的“0”的去掉，数的大小改变了；C、4.500是小数，末尾的“0”去掉，小数的大小不变．故选：C．点评：此题考查小数性质的运用：只有小数的末尾添上0或去掉0，数的大小才不变．2.不改变1.2的大小，把它改写成以“百分之一”为单位的小数是（）A.1.2B.1.20C.1.200【答案】B【解析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；根据小数的性质，把1.2改写成用百分之一为计数单位的数，只要在1.2的末尾添上一个“0”即可．解：把1.2改写成用“百分之一”为计数单位的数是1.20；故选：B．点评：此题考查小数性质的运用：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；根据小数的性质，可以把小数化简或改写．3.在9.9的末尾添上一个0，这个数（）A.扩大10倍B.大小不变C.缩小10倍【答案】B【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．解：在9.9的末尾添上一个0，变成9.90，这个数大小不变；故选：B．点评：灵活掌握小数的基本性质是解答此题的关键．4.（2010•湖北模拟）在0.5的末尾添上一个零后，它的计数单位是（）A．0.1B．0.01C．十分位D．百分位【答案】B【解析】在0.5的末尾添上一个0成了0.50，大小不变，但计数单位变了，因为一位小数的计数单位是0.1，而两位小数的计数单位是0.01．解：0.5=0.50，计数单位由0.1变成0.01．故选：B．点评：此题属于考查小数的改写，根据小数的性质改写小数，小数的大小不变，但计数单位变了．5.（2011•江宁区模拟）下列各数中与20.070相等的数是（）A.20.7B.20.07C.2.7【答案】B【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；进行选择即可．解：由小数的性质可得：20.070=20.07；故选：B．点评：此题主要考查小数的性质，应注意对一些数学概念和性质的理解．6.不改变1.8的大小，把它改写成以“千分之一”为单位的数是（）A．0.180B．1.80C．0.1800D．1.800【答案】D【解析】不改变1.8的大小，把它改写成以“千分之一”为单位的数，即改写成以0.001为单位的小数，根据小数的基本性质可知，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，所以应在1.8后加上两个零，使其末位变为千分位，小数的大小不变，即改写后的数为1.800．解：不改变1.8的大小，把它改写成以“千分之一”为单位的数，即改写成以0.001为单位的数，所以在1.8后面添上两个0后，其最末位变为千分位，所以改写后的数为1.800．故选：D．点评：本题考查的知识点为小数的基本性质，即在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变．7.与数20.04相等的数是（）A．20.4B．20.040C．20.004D．略【答案】B【解析】根据小数的基本性质，小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，解答即可．解：A、20.4与20.04不相等，此选项不正确；B、20.040与20.04相等，此选项正确；C、20.004与20.04不相等，此选项不正确；故选：B．点评：此题主要考查小数的基本性质的运用．8. 20.030化简后是，不改变数的大小，把19改写成两位小数是．【答案】20.03；19.00【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．解：20.030=20.03；19=19.00；故答案为：20.03；19.00．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质及应用．9. 0.8里面有个0.01；把3改写成计数单位是0.001的数是．【答案】80，3.000【解析】①求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答；②小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；根据小数的性质，把3改写成用0.001为计数单位的数，为：3.000．解：①0.8÷0.01=80（个）；②3=3.000；故答案为：80，3.000．点评：此题考查了小数的意义和小数性质的运用，根据小数的性质，可以把小数化简或改写．10.把5.8改写成用“千分之一”作单位的数是．【答案】5.800【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．解：5.8=5.800，答：把5.8改写成用“千分之一”作单位的数是5.800．故答案为：5.800．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质以及小数的改写方法．11.不改变小数的大小，把0.8改写成三位小数是，把2改写成两位小数是．【答案】0.800，2.00【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．解：不改变小数的大小，把0.8改写成三位小数是0.800，把2改写成两位小数是2.00；故答案为：0.800，2.00．点评：灵活掌握小数的性质，是解答此题的关键．12. 5.60化简后是，203.040化简后是．【答案】5.6；203.04【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．由此解答．解：5.60=5.6，203.040=203.04；故答案为：5.6；203.04．点评：此题考查的目的理解掌握小数的性质，掌握小数的化简方法．13.不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数．（1）2.03= （2）90.5=（3）20= （4）29.2=（5）7.3000= （6）101.0300=【答案】2.030，90.500，20.000，29.200，7.300，101.030【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此依次解答即可．解：（1）2.03=2.030 （2）90.5=90.500（3）20=20.000 （4）29.2=29.200（5）7.3000=7.300 （6）101.0300=101.030故答案为：2.030，90.500，20.000，29.200，7.300，101.030．点评：此题考查了小数的性质，应注意灵活运用．14.把0.050化简后是0.5 ．【答案】错误【解析】根据小数的基本性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，据此化简0.050，然后判断即可．解：0.050=0.05，而不是0.5；故答案为：错误．点评：本题主要考查根据小数的基本性质化简小数．15. 0.6和0.60的大小相等，但意义不同．．【答案】√【解析】（1）根据小数的性质进一步判定大小解决问题；（2）对于小数的计数单位，只要看最后一个数字在什么数位，知道这个数位上对应的计数单位即可．解：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以0.6=0.60，大小相等；0.6的意义是表示6个0.1，0.60表示60个0.01，计数单位不同，意义不同；因此0.6和0.60的大小相等，但意义不同．此说法正确．故答案为：√．点评：此题考查小数的计数单位：搞清数字所在的数位以及对应的计数单位；小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变．16.把0.09改写成大小相等小数部分是三位的小数是0.09．．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．解：把0.09改写成大小相等小数部分是三位的小数是：0.09=0.090，因此，把0.09改写成大小相等小数部分是三位的小数是0.09是错误的．故答案为：×．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质．17.把6写成两位小数是0.06．．【答案】×【解析】把6写成两位小数应是根据小数的性质，在6的右下面点上小数点，然后末尾加上两个0．解：把6写成两位小数为：6.00，不是0.06．故答案为：×．点评：本题考查了根据小数的性质改写数，不要改变数的大小．18. 0.050化简后是，10.010化简后是，不改变数的大小，把7.6写成三位小数是．【答案】0.05，10.01，7.600【解析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的性质．根据小数的性质可以把一个小数化简，也可以把一个小数改写成指定位数的小数．解：根据小数的性质，0.050=0.05；10.010=10.01；不改变数的大小，把7.6写成三位小数是：7.6=7.600；故答案为：0.05，10.01，7.600．点评：此题主要考查小数的性质及应用即在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．19.不改变数的大小，把下列各数改写成两位小数．2.3=；30.1=；9=．【答案】2.30，30.10，9.00【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．解：2.3=2.30；30.1=30.10；9=9.00；故答案为：2.30，30.10，9.00．点评：明确小数的性质，是解答此题的关键．20.用“5、6、0、0”四个数字和小数点“•”组数，写出符合要求的小数（分别写出一个就可以了）．①可以去掉两个“0”而不改变大小的小数：②一个“0”都不能去掉的小数：．【答案】56.00，5.006（答案不唯一）．【解析】（1）根据小数的性质：小数的末尾填上0或去掉0，小数的大小不变；可知：该小数的末尾有2个0，写出一个即可；（2）把两个“0”都写在小数的中间即可．解：①可以去掉两个“0”而不改变大小的小数：56.00；②一个“0”都不能去掉的小数：5.006；故答案为：56.00，5.006（答案不唯一）．点评：解答此题应根据小数的意义和小数的性质进行解答，注意基础知识的积累和应用．21. 2.7和2.700大小相等，计数单位也相同．．【答案】×【解析】对于整数与小数的计数单位，只要看最后一个数字在什么数位，知道这个数位上对应的计数单位即可，根据小数的性质进一步判定大小解决问题．解：2.7的计数单位是0.1，2.700的计数单位是0.001，计数单位不同；小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以2.7=2.700．故答案为：×．点评：此题考查整数与小数的计数单位：搞清数字所在的数位以及对应的计数单位；小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变．22. 4元等于4.00元．．【答案】正确【解析】根据小数的性质，可知：在整数4的右下角点上小数点，由整数变成小数，并在小数的末尾填上两个0，大小不变，所以4元=4.00元．解：在整数4的右下角点上小数点变成小数，并在末尾填上两个0，大小会不变，所以4元等于4.00元；故判断为：正确．点评：此题考查小数性质的运用：只有在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小才不变．23.不改变数的大小把下面的数改写成小数部分是三位的小数．2.08= 3.5=120.2=．【答案】2.080，3.500，120.200【解析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；根据小数的性质，直接按要求改写即可．解：2.08=2.080；3.5=3.500；120.2=120.200．故答案为：2.080，3.500，120.200．点评：此题考查小数性质的运用：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．24.小数末尾的0，任何时候都可以去掉．．【答案】错误【解析】根据小数的性质“小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变”可知：小数的末尾去掉0，大小不变，但是计数单位变了，所以在表示近似数的时，小数末尾的0不能去掉．解：由分析知：小数末尾的0，任何时候都可以去掉，说法错误；故答案为：错误．点评：解答此题应明确在求一个数的近似数时，小数末尾的0不能去掉．25.把0.66改写成用千分之一作单位的数是，它有个0.001．【答案】0.660，660【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．解：把0.66改写成用千分之一作单位的数是：0.66=0.660，它有660个0.001；故答案为：0.660，660．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质以及小数部分的数位名称、小数部分各位上的计数单位．26. 3.6和3.60完全相同．．【答案】×【解析】根据小数的性质可知3.6和3.60的大小相等；由于3.6和3.60的最低位不同，根据小数的意义即可作出判断．解：3.6和3.60的大小相等，但它们表示的意义不同．3.6的计数单位是十分之一，3.6包含36个十分之一；3.60的计数单位是百分之一，3.60包含360个百分之一．所以，.6和3.60完全相同．此说法是错误的．故答案为：×．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的意义和性质，是基础题型，比较简单．27.不改变2.7的大小，把它改写成小数部分是三位的小数是．【答案】2.700【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．任何小数都可以改写成小数部分为0的小数．据此解答．解：不改变2.7的大小，把它改写成小数部分是三位的小数是2.700；故答案为：2.700．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质及应用．28.因为2.0=2，所以2和2．O的计算单位相同．．（判断正误）【答案】×【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．虽然2.0=2，但是它们的计数单位不同．解：2.0的计数单位是十分之一，2的计数单位是一．虽然2.0=2，但是它们的计数单位不同．故答案为：×．点评：此题考查的目的是理解小数的性质，掌握小数的改写方法，明确：小数改写后大小不变，但计数单位变了．29.不改变2.0100和12的大小，把它们写成三位小数分别是和．【答案】2.010，12.000【解析】根据小数的基本性质“小数的末尾添上“0”或者去掉“0”小数的大小不变”，直接按要求改写即可．解：2.0100=2.010，12=12.000，故答案为：2.010，12.000点评：本题主要考查了学生对于小数性质知识的掌握及运用．30.在2.5的末尾添上一个0，小数的计算单位变成了百分之一．．【答案】√【解析】根据小数的意义和小数的基本性质可知：在2.5的末尾添上一个0，前后大小不变，但是计数单位改变，2.5的计数单位是0.1，2.50的计数单位是0.01，计数单位变小；据此判断．解：在2.5的末尾添上一个0，小数的计算单位变成了百分之一；故答案为：√．点评：此题主要考察小数的意义和小数的基本性质，关键要知道添加“0”前后小数计数单位的变化．31.小数点的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小和意义都不相同．．【答案】×【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；可知：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；但小数的计数单位发生了变化，所以意义也就发生了变化；据此判断即可．解：小数点的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变，但意义发生了变化；故答案为：×．点评：明确小数的性质和意义，是解答此题的关键．32.如果两个数的大小一样，那么它们的计数单位一定相同．．【答案】错误【解析】在小数中，小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变，但计数单位不相同；由此可举例判断．解：如5.2=5.20；5.2的计数单位是0.1，而5.20的计算单位是0.01，虽然它们大小相同，但计数单位不同．故答案为：错误．点评：此题考查小数的意义及小数的基本性质，是易错题目，关键是看小数的计数单位和大小．33.在小数的末尾添上0或去掉0，小数的计数单位不变．．【答案】错误【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，但计数单位发生了变化；举例判断即可．解：例如：4.30=4.3，但4.3表示43个十分之一，它的计数单位是0.1，而4.30表示430个百分之一，它的计数单位是0.01，计数单位发生了改变；故答案为：错误．点评：此题考查了小数的性质，应明确根据小数的性质改写小数，小数的大小不变，但计数单位变了．34.因为0.8=0.80，所以它们的计算单位也一样．．【答案】错误【解析】根据小数的基本性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．又因为一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，0.8的计数单位是0.1，0.80的计数单位是0.01；由此解答．解：根据小数的基本性质，0.8=0.80；但是0.8的计数单位是0.1，0.80的计数单位是0.01；它们的计数单位不同．因此，因为0.8=0.80，所以它们的计算单位也一样．此说法错误．故答案为：错误．点评：此题主要考查小数的基本性质和小数的计数单位．35.（2012•通川区模拟）在10.0、10、0.10、0.010中，哪些数末尾的0去掉后，它们的大小不变．．【答案】10.0、0.10、0.010【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小才不变；据此判断即可．解：由小数的性质可得：10.0=10，10≠1，0.10=0.1，0.010=0.01；所以10.0、0.10、0.010的末尾去掉0后，它们的大小不变；故答案为：10.0、0.10、0.010．点评：此题考查小数性质的掌握情况：只有在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小才不变．要注意：“小数的末尾”，这儿易出错．36.据农业部消息，截至2月2日，河南、安徽、山东、河北、山西、甘肃、陕西等主产省小麦受旱1.41亿亩，比去年同期增加1.32亿亩，这意味着全国已有接近43%的冬小麦遭受旱灾．受旱小麦1.41亿亩用科学记数法表示为亩．【答案】1.41×108【解析】将一个大于10的数表示成（a×10n的形式），其中1≤a＜10，n表示整数，这种记数方法就叫做科学记数法；用科学记数法表示大数的方法：第一步：先确定“a”的值﹣﹣把原数的小数点移动到最高位数（左起第一位数）的右下方可得；第二步：确定“n”的值﹣﹣在第一步中，小数点的位置向左移动了多少位，那么“n”的值就是多少，也就是说n比整数的位数少1．据此进行转化即可．解：1.41亿亩=1.41×108亩；故答案为：1.41×108．点评：此题考查将一个较大的数用科学记数法来表示，形式是：a×10n（1≤a＜10，n表示整数），用科学记数法表示数时，不改变数的符号，只是改变数的书写形式，用等号连接．37.在0.54的末尾添上3个0，它的大小不变，意义也没变．．【答案】错误【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；可知：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；但小数的计数单位发生了变化，所以意义也就发生了变化；据此判断即可．解：由分析知：0.54=0.54000，即0.54的末尾添上3个0，小数的大小不变，但意义发生了改变，0.54000的计数单位是0.00001，而0.54的计算单位是0.01，计算单位不同；所以本题说法错误；故答案为：错误．点评：此题考查小数性质的运用：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，但计数单位发生了改变．38. 3.2里面有个0.1，如果不改变数值的大小，把它改写成三位小数是．【答案】32，3.200【解析】3.2里面有3个1和2个0.1，根据十进制计数法，每个1里面有10个0.1，因此，3.2里面有32个0.1；根据小数的性质，小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变，在这个小数的末尾添上两相0就把它改写成三位小数，并且大小不变．解：3.2里面有32个0.1，如果不改变数值的大小，把它改写成三位数是3.200；故答案为：32，3.200．点评：本题主是考查十进制计数法及小数的性质．小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变，但意义不同．39.去掉一个数末尾的两个零，这个数就缩小100倍．．【答案】错误【解析】如果一个小数末尾去掉上两个“0”，这个数就不变．如果是一个整数末尾去掉两个“0”，这个数就会缩小100倍．解：例如：0.200末尾去掉两个“0”是0.2，大小就不变；200末尾去掉两个“0”是2，就缩小了100 倍；故答案为：错误．点评：此题主要考查小数的基本性质，搞清一个数指的是整数或小数．40.下面各数中末尾的0不能省略的是（）A.70B.5.0C.7.80【答案】A【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．由此解答即可．解：70是整数末尾的0不能省略；5.0末尾的0可以省略，即5.0=5；7.80末尾的0可以省略，即7.80=7.8；答：末尾的0不能省略的数是70．故选：A．点评：此题考查的目的是理解小数的性质，掌握小数的化简方法．41.计算+要先，得到分母相同的分数和，再进行计算．【答案】通分，，【解析】分母不同的两个分数相加减，首先通分，求出分母的最小公倍数作为新分母，利用分数的基本性质，使原来的分数的分子分母同时乘一个数，分数值不变；即可得解．解：9=3×3，6=2×3，所以9和6的最小公倍数是3×3×2=18，所以+要通分的新分母是18，2×2=4，5×3=15；所以计算+要先通分，得到分母相同的分数和，再进行计算．故答案为：通分，，．点评：此题考查分数的基本性质，并利用分数的基本性质把分数通分．42.、和化成同分母分数，公分母应该是比较合适．【答案】40【解析】根据通分的意义，把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分．通分时用原来分母的最小公倍数作公分母，看原来分数的分母变成公分母要乘上几，分子也乘上相同的数．由此解答．解：把、和化成同分母分数，用三个分母的最小公倍数作公分母，8、2和5的最小公倍数是40．答：公分母应该是40．故答案为：40．点评：此题主要考查通分的意义和通分的方法，通分时应该用原来分母的最小公倍数作公分母．43.把一个分数约分后，分数的大小和分数单位都不变．．【解析】错误根据约分的意义，把一个分数化成大小和原来相等但分子和分母都比较小的分数叫做约分．由此解答．解：根据约分的意义，把一个分数约分后，分数的大小不变，但是分数单位变了，分数单位比原来大了．所以，把一个分数约分后，分数的大小和分数单位都不变．这种说法是错误的．故答案为：错误．点评：此题考查的目的是理解约分的意义掌握约分的方法．44.把和化成分母是12而大小不变的分数、．【答案】、．【解析】依据分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，从而可以正确进行作答．解：，．故答案为：、．点评：此题主要考查分数的基本性质的灵活应用．45.约分：=．【答案】．【解析】约分是根据分数的基本性质分数的分子和分母同时除以分子分母的最大公因数，把分数化成分子分母是互质数的最简分数，据此把题中的数约分．解：==；故答案为：．点评：本题主要考查约分的方法，注意约分时可以从最小的质数2、3、5、7、11等去试除．46.把一个分数约分后，所得分数的值和原来相比（）A.变大B.变小C.不变【答案】C【解析】根据分数的基本性质和约分的意义，分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0 除外），分数的大小不变．把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分．由此解答．解：根据分数的比较性质和约分的意义，一个分数约分后分数的大小不变．故选：C．点评：此题解答关键是理解和掌握分数的基本性质和约分的意义．47.约分后分数的分子和分母都变小了，分数值（）A.变小了B.不变C.变大了【答案】B【解析】根据约分的定义可以知道，它是利用了分数的基本性质将分数进行约分的，所以没改变分数值的大小，由此可以解决问题．解：根据分数的基本性质可知：约分只改变分数分子和分母的大小，没改变分数值的大小；故选：B．点评：此题考查了约分的意义，由此可以解决问题．48.一个分数约分为最简分数后大小不变，分数单位（）A．变大了B．变小了C．不变D．无法判断【答案】A【解析】根据分数的基本性质，分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变．约分的依据是分数的基本性质，把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分．由此解答．解：因为约分的依据是分数的基本性质，所以一个分数约分后大小不变，但是它的分数单位变大了．例如：的分数单位是，把约分，；；故选：A．点评：此题主要根据分数的基本性质和分数大小比较的方法解决问题．49.把约分的最后结果是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】依据分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，从而可以正确进行作答．解：；故选：D．点评：此题主要考查分数的基本性质的灵活应用．50.下列分数中，等于的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】根据分数的基本性质将下列各选项中的分数进行约分后化成最简分数即能得出正确选项．解：由于==；==；==；==．即选项D中的分数等于．故选：D．点评：把一个分数的分子与分母的公因数约去的过程，称为约分．约分时，如果能很快看出分子和分母的最大公因数，直接用它们的最大公约数去除比较简便．51.通分．和和和和．【答案】见解析【解析】先找出分母的最小公倍数，再根据分数的基本性质，将它们化成同分母分数即可．解：和==，所以和通分是和；==，==，所以和通分是和；==，==，所以和通分是和；==，==，所以和通分是和．点评：此题主要考查通分的知识：通分是把两个分母不同的分数化为分母相同的分数，首先找出分母的最小公倍数，然后分别把两个分数的分母都乘一个不为0的数，化为分母相同，相对应的把分子也乘一个与分母所乘的相同数．52.比较下面各组中两个分数的大小．和和和．【答案】＞，＞，＞．【解析】分数比较大小的方法：（1）真、假分数或整数部分相同的带分数；分母相同，分子大则分数大；分子相同，则分母小的分数大；分子和分母都不相同，通分后化成同分母或者同分子的分数再进行比较大小．（2）整数部分不同的带分数，整数部分大的带分数就比较大．解：（1）=，=，因为＞，所以＞；（2）=，因为＞，所以＞；（3）=，=，因为：＞，所以＞；故答案为：＞，＞，＞．点评：本题是考查分数的大小比较，注意，异分母分母比较大小，一般是先通分再比较．53.用2、3、4、6、9、12这6个数字写出3个大小相等的分数，每个数字只许用一次．．【答案】==．【解析】通过认真分析，==，==，但是都有乘法数字6；不符合题意，只有==都是且没有重复数字，因此得解．解：用2、3、4、6、9、12这6个数字写出3个大小相等的分数，每个数字只许用一次，故答案为：==．点评：利用分数的意义和分数的约分、通分来解决此题．54.把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数．．【答案】，，，．【解析】要化成分母是10的分数，分母是的分子分母同时乘5；分母是5的分子分母同时乘2；分母是40的分子分母同时除以4；分母是80的分子分母同时除以8，分数大小不变；即可得解．解：==，==，==，==．点评：此题考查分数的基本性质，并利用分数的基本性质把分数化为分母相同的分数．55.和；和；和；，和；，和．。

《小数的性质和大小比较》（同步练习）四年级下册数学人教版一、单选题1．大于7.2而小于7.3的小数有（）个。

A．9B．10C．无数2．做同一个飞机模型,小军用了1.1小时,小明用了65小时,小芳用了1.09小时。

（）做的快。

A．小军B．小明C．小芳D．无法确定3．下面四个数中最大的是（）。

A．25B．37C．0.43D．9204．下面说法中,正确的是（）。

A．一个数,不是正数,就是负数。

B．0.8和0.80的大小相等,意义相同。

C．在数轴上,0的左边都是正数,0的右边都是负数。

D．正数都大于0,负数都小于0。

5．下面各数去掉“0”而大小不变的是（）A．2560B．2.560C．25.06D．2.056 6．观察下面各数的排列顺序,正确的是（）。

A．0.78＜0.787＜0.7·8·＜0.8•B．0.78＜0.7·8·＜0.8•＜0.787C．0.78＜0.7·8·＜0.787＜0.8•D．0.8•＜0.787＜0.7·8·＜0.787．四个动物比体重,小象最重,野牛排第三。

野牛的体重可能是（）。

A．1.25吨B．1.026吨C．1.008吨8．0.6和0.60相比,它们的（）。

A．大小相等,计数单位相同B．大小不等,计数单位不同C．大小相等,计数单位不同D．大小不等,计数单位相同9．5名同学参加跳远比赛,成绩分别是：小明188厘米、小刚2.05米、小枫2.1米、晨晨190厘米、小雨203厘米。

得第一名的是（）。

A．小雨B．小枫C．小刚10．下列各数中,去掉0要改变大小的数是（）。

A．5.930B．10.35C．5.30011．下面各小数,（）最大。

A．8.69·B．8.6·9·C．8.6·09·D．6.8·9·12．两位小数比大小：6．□6＞6.58,□里有（）种填法．A．3B．4C．5二、判断题13．在13、0.333、33%、0.3中最大的数是0.333．（）14．比0.3大比0.5小的数只有0.4。

四年级下册数学一课一练-4.2小数的性质和大小比较一、单选题1.下列各数中，去掉末尾的“0”而大小不变的数是（）。

A. 80.3070B. 35.700C. 837002.大于0.2而小于0.4的小数有( )A.1个B.10个C.无数个A. 1个B. 10个C. 无数个3.不改变数的大小，把9.1改写成三位小数是（）A. 0.091B. 9.001C. 9.1004.下表是小明和小刚几项体育运动纪录．比一比，两个人的各项运动成绩水平．（1）60米跑：快的是（）A. 小明B. 小刚（2）跳高：高的是（）A. 小明B. 小刚（3）跳远：远的是（）A. 小明B. 小刚（4）铅球：远的是（）A. 小明B. 小刚二、判断题5.在0.03中，去掉小数点后面的0，小数的大小不变．6.用0、7、8和小数点组成的最小数是7.08。

（）7.10.070化简后是10.7。

（）三、填空题8.在保持下面各数大小不变的情况下，哪些“0”可以去掉，哪些“0”不可以去掉，可以去掉的是________，不能去掉的是________(按题中数的顺序填)9.将10.93、9.78、10.39、9.783按从小到大的顺序填写在下面的横线上．________10.把0.5，0.054，0.54，0.504，0.45，0.045按从大到小的顺序排列是________．11.把0.7改写成三位小数是________。

12.不改变数的大小，把3.5改写成三位小数是________；小军读数时把一个小数的小数点读丢了，读成三千零四，原来的小数应该读出两个零，原来的小数是________。

四、解答题13.下面是航模比赛飞行时间记录表，你能给他们排出名次吗?姓名时间/秒王红 58.09张莉 58.17李玫 59.02赵敏 58.5214.哪种玩具最贵？在下面的方框中画“√”五、综合题15.利用小数的性质化简下列小数．（1）7.300=________（2）0.010=________六、应用题16.化简下列小数：0.400 0.080 1.750 29.00 10.830 20.10 0.0350 80.040参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】80.3070=80.307；35.700=35.7故答案为：A、B【分析】应用小数的性质，小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，整数末尾的0不能去掉。

小数的性质和大小比较（一）1. 根据小数性质把下面的小数化简。

0.80＝ 5.300＝700.100＝ 0.0370＝ 290.00＝60.0200＝152.00＝70.4000＝答案： 0.80＝0.8 5.300＝5.3700.100＝700.1 0.0370＝0.037 290.00＝29060.0200＝60.02152.00＝15270.4000＝70.42. 从下面挑出符合要求的数填在圈里。

0.530.600 0.05 50 30.60 0.500 306.0与0.50相等的数 与30.6相等的数答案：与0.50相等的数 与30.6相等的数0.5 0.50030.600 30.603. 化简时下面哪些数中的“0”可以去掉，做一个你喜欢的标记。

0.030 500.600 4007.0855.00 800.0060.7204.000.0372.0900再把能化简的数化简。

（写在下面）_____________________________________________________________ 答案：0030.√500600.√√ 400 7.085500.√√800.0060720.√400.√√0.03720900.√√能化简的数：0.030＝0.03 4.00＝4 2.0900＝2.09500.600＝500.6 55.00＝55 0.720＝0.724. 根据小数的性质，把商品的单价写成以元为单位的两位小数。

西瓜每千克8角香蕉每千克3元6角地垫每个15元衣架每个200元__________元__________元__________元__________元小数末尾去掉或填上“0”，小数的大小不变。

答案：0.80元；3.60元；15.00元；200.00元（二）1. 填空把5.2以百分之一为单位写出来是（）。

7个十分之一，2个百分之一组成的数是（），这个数是（）个0.001。