[精品]一日环节国学礼仪

国学礼仪知识大全国学礼仪是中国传统文化中的重要组成部分，它涵盖了人际交往、仪态仪表、言谈举止等方方面面的内容。

下面将为您介绍一些关于国学礼仪的知识，以帮助您更好地了解和运用这一传统文化。

一、人际交往礼仪1. 问候礼仪：问候是人们进行交往的基本礼仪之一。

在问候他人时，应保持微笑，目光要真诚而坦然，用礼貌的语言表达问候，同时注意适当的身体语言，如握手、鞠躬等。

2. 礼让礼仪：在日常生活中，人们应当主动让步，尊敬他人的权益。

在公共场所，如公交车、电梯等，应礼让他人先行。

在行走、过门等时候，也应注意礼让他人。

3. 宴会礼仪：在参加宴会时，应尊重主人，遵守宴会秩序。

应注意用餐礼仪，如用餐时轻声细语、不大声喧哗等。

应懂得如何使用餐具，吃完后应将餐具放在指定位置。

二、仪态仪表礼仪1. 穿着礼仪：穿着整洁得体是仪态仪表的基础。

在不同场合，要注意合适的着装。

参加正式场合时，应穿正式的服装，注意色彩的搭配和细节的处理。

2. 坐姿礼仪：坐姿直接反映一个人的修养。

在公共场所或正式场合坐下时，应保持坐姿端正，身体挺直，不宜敞开腿，也不宜东倒西歪，以示尊重。

3. 步态礼仪：步态应显得轻盈自如，不宜踱步太快或太慢。

行走时，应保持头部稍微抬起，目光前方，整个身体保持平衡和谐的状态。

三、言谈举止礼仪1. 言谈礼仪：在沟通交流中，言辞要文明、礼貌，并且要注意措辞、语气的委婉。

应善于倾听他人，不打断他人发言，给予充分的尊重和关注。

2. 手势礼仪：手势在交际中起到很重要的作用。

握手时，要轻握对方手，不要使用太大的力气；打招呼时，不要用手指或手背指着对方。

手势要流畅得体，不要夸张或过分动作。

3. 目光礼仪：言辞表达的同时，要注意目光的交流。

与他人交谈时，应注视对方眼睛，表达出真诚的态度。

要避免眼神游离、频繁眨眼等不礼貌的行为。

通过学习和运用国学礼仪，我们能够提升自身修养，增加彼此间的和谐与尊重。

希望以上介绍的国学礼仪知识能够对您有所帮助，让我们共同传承和弘扬中国传统文化。

中学学生礼仪常规一、仪容仪表1.着装得体、朴素、大方。

不追求名牌，不追求时髦，穿着符合中学生身份，按学校规定时间穿校服。

2.不留奇特发型，不烫发，不化妆，不佩戴金银珠宝首饰，不穿高跟鞋。

3.在校园内不佩戴黑色太阳镜。

二、谈吐举止1.使用好七大礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

2.使用好基本体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

3.坐正立直，行走稳健，举止文明端庄。

4.起立并用双手递送或接受物品。

5.讲普通话,写规范字。

三、礼貌交际1.尊敬师长，见到师长主动打招呼致敬，微笑问好，对师长不直呼其名，任何情况下都不顶撞教师。

2.上下课起立向教师行注目礼。

课上发言先举手，课余进教师办公室或居室，喊报告或轻轻敲门，经允许后再进入。

3.与师长说话要起立。

领导、客人或外宾进入教室或宿舍时起立欢迎，主动问候，微笑致意，热情大方、礼貌地回答客人或外宾提出的问题，不卑不亢。

下课或集会结束让领导、师长或来宾先退场。

4.未经允许不随便进入他人房间，不随便动用他人物品，不拆看他人的日记和信件。

5.不随便打断别人的发言，掌握倾听艺术。

不打扰别人学习、工作和休息，妨碍别人要道歉。

6.守时守信，答应别人的事要努力按时做到，不随便承诺自己无能为力的事情。

7.与同学友好相处，团结互助，发生矛盾时多做自我批评，学会悦纳他人，宽以待人，己所不欲，勿施于人。

四、道德修养1.参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立行注目礼，唱国歌时严肃、准确、声音洪亮。

2.自觉保持教室、宿舍内卫生整洁，不在墙壁、黑板、桌椅等处写画涂抹，自觉爱护公共财物。

3.参加各种集会准时出席，保持肃静，尊重报告人，不做与会议无关的事情。

在会上发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢；观看演出、比赛、听报告，适时适度鼓掌致意。

4.对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，坐车让座，遇有人问路，真诚指引方向，热情帮助。

5.家中吃饭请长辈先就座，离家或归家与家长打招呼，未经家长同意不在外留宿。

幼儿园一日生活环节礼仪行为要求起床幼儿：向父母长辈问好：早上好，妈妈（××）！家长:家长对孩子的问候及时回应：“宝宝，早上好！“入园前准备幼儿：1、认真刷牙、洗脸，整理服装。

2、与在家的亲人长辈道别。

“××，我上幼儿园了，再见！”家长：1、关注孩子刷牙、洗脸，整理服装情况，并适时给予指导，对孩子的进步表现给予具体的肯定。

2、提醒幼儿向在家的亲人长辈道别，正确使用礼貌用语。

入园幼儿：1、主动向园长、老师、同伴问好：“××，早上好！（敬礼45度）”，向班级老师说：“老师早上好！”2、主动向家长道别：“XXX，再见！路上小心。

教师：1、园长、老师亲切接待每一幼儿和家长，对幼儿的问侯及时热情回应：“××小朋友，早上好！”并给予鼓励表扬。

2、引导幼儿主动向园长老师问好，并提醒孩子行鞠躬礼。

3、接待教师对待幼儿必须热情、微笑、拥抱、抚摸、亲吻，与幼儿亲切对话，鼓励幼儿每天对老师说不同的一句话，老师同时对该幼儿进行晨检。

4、中、大、学前班应组织本班幼儿与老师一起接待。

家长：1、对孩子道别要及时回应：“宝宝，再见！”2、让幼儿自己背书包（小小班酌情协助）。

晨间活动幼儿：愿意参加活动，能与同伴一起玩，在相互合作中，能正确使用礼貌用语：“对不起”“没关系”“请”“谢谢”等。

家长：可参与孩子的活动，并细致观察幼儿晨间活动；鼓励幼儿独立回班级参加活动。

教师：1、每天组织幼儿在户外活动，若遇地上潮湿，就在室内组织。

2、冬天户外活动时，须先跑步暖身，再组织各种有器械的体育活动。

3、室内活动时，要求幼儿必须动起来。

（冬天不能静坐，不能写字、看书）早操幼儿：1、情绪愉快地边听音乐边跟随老师运动、游戏。

2、活动结束后向老师鞠躬表示感谢：“谢谢，老师！”3、做操时每个幼儿必须要有精神，全班参与性强，班级气氛活跃。

教师：1、每周一、三、五做早操。

2、领操老师必须精神抖擞，动作标准，热情积极参与活动，应轻声引导。

学校践行弟子规一日常规一、晨起l、按时起床，坚持晨读。

（朝起早夜眠迟老易至惜此时）2、整理床铺，搞好寝室卫生。

（房室清墙壁净几案洁笔砚正）3、按时就餐，长幼有序，节约粮食。

（或饮食或坐走长者先幼者后）二、上学前1、不染发、不烫发、不留怪发、不佩戴首饰、不穿奇装异服。

（德有伤贻亲羞）2、不携带打火机、管制刀具等危险物品入校。

（身有伤贻亲忧）3、衣着整洁，注重仪表，符合小学生身份。

（冠必正纽必结袜与履俱紧切）4、不追求穿名牌衣服，不骑高档自行车，不携带手机、玩具、零食到校。

（衣贵洁不贵华上循分下称家若衣服若饮食不如人勿生戚）5、备齐学习用品。

（虽有急卷束齐有缺坏就补之）6、上学途中遵守交通规则，不坐非法营运车辆，未满12周岁的同学不得自己骑自行车。

满12周岁骑自行车的同学必须把车整齐有序的停放在指定地点并上锁。

（身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞）三、进校1、按时到校，不迟到。

因故不能到校，须事先由家长向班主任请假。

（出必告返必面）2、进校园遇到老师、同学，应主动行礼问好。

（步从容立端正揖深圆拜恭敬）3、值日生到校后将教室通风、打扫教室和卫生区，擦净黑板，清理垃圾桶。

（房室清墙壁净几案洁笔砚正）4、早读时间前10分钟值日班长负责组织诵读《弟子规》、《百孝篇》及《古诗词》。

（弟子规圣人训）四、上课1、上课铃响后要有序地进入教室，将准备好的课本和文具等放在桌子的右上角，值日班长组织纪律。

（置冠服有定位勿乱顿致污秽）2、上课口令。

老师：上课，班长：起立，老师：同学们好（行鞠躬礼），学生：老师，您辛苦了（行鞠躬礼），老师：请坐。

（揖深圆拜恭敬）3、迟到者要先喊“报告”并经老师同意后方可进入教室就坐，动作要轻、快。

（将入门问孰存将上堂声必扬）4、课堂上坐姿端正，专心听讲，积极思考，认真回答，做好笔记。

不交头接耳，不做小动作。

发言或提问要举手，经教师许可后再发言，发言时要立姿端正，声音洪亮，口齿清楚，使用普通话，发言完毕，经老师允许后方可坐下。

国学中的礼仪（一）行走之礼在行走过程中同样注意人际关系的处理，因此有行走的礼节。

古代常行“趋礼”，即地位低的人在地位高的人面前走过时，一定要低头弯腰，以小步快走的方式对尊者表示礼敬，这就是“趋礼”。

行走礼仪中，还有“行不中道，立不中门”的原则，即走路不可走在路中间，应该靠边行走;站立不可站在门中间。

这样既表示对尊者的礼敬，又可避让行人。

见面之礼人们日常见面既要态度热情，也要彬彬有礼。

如何与不同身份的人相见，都有一定的规矩。

比如一般性的打招呼，在上行拱手礼。

拱手礼是最普通的见面礼仪，方式是双手合抱(一般是右手握拳在内，左手加于右手之上)举至胸前，立而不俯，表示一般性的客套。

如果到人家做客，在进门与落座时，主客相互客气行礼谦让，这时行的是作揖之礼，称为“揖让”。

作揖同样是两手抱拳，拱起再按下去，同时低头，上身略向前屈。

作揖礼在日常生活中为常见礼仪，除了上述社交场合外，向人致谢、祝贺、道歉及托人办事等也常行作揖礼。

身份高的人对身份低人的回礼也常行作揖礼。

社会对至尊者还有跪拜礼，即双膝着地，头手有节奏触地叩拜，即所谓叩首。

现今跪拜礼只在偏远乡村的拜年活动能够见到，一般不再施行。

在当今社会人们相见，一般习用西方社会传入的握手礼。

（二）入坐之礼社会礼仪秩序井然，坐席亦有主次尊卑之分，尊者上坐，卑者末坐。

何种身份坐何位置都有一定之规，如果盲目坐错席位，不仅主人不爽，自己事后也会为失礼之事追悔莫及。

如果自己不能把握坐何种席次，最好的办法是听从主人安排。

室内座次以东向为尊，即贵客坐西席上，主人一般在东席上作陪。

年长者可安排在南向的位置，即北席。

陪酒的晚辈一般在北向的位置，即南席。

入坐的规矩是，饮食时人体尽量靠近食案，非饮食时，身体尽量靠后，所谓“虚坐尽后”。

有贵客光临，应该立刻起身致意。

（三）饮食之礼饮食礼仪在中国社会中占有极重要的位置，在先秦人们以“以飨燕之礼亲四方宾客”，后代聚餐会饮也常常是一幕幕礼仪活剧。

迎宾的宴饮称为“接风”、“洗尘”，送客的宴席称为“饯行”。

古人的传统日常礼仪古人的传统日常礼仪1、行走之礼——在行走过程中同样注意人际关系的处理，因此有行走的礼节。

古代常行“趋礼”，即地位低的人在地位高的人面前走过时，一定要低头弯腰，以小步快走的方式对尊者表示礼敬。

2、见面之礼——人们日常见面既要态度热情，也要彬彬有礼。

拱手礼是最普通的见面礼仪，方式是双手合抱（一般是右手握拳在内，左手加于右手之上）举至胸前，立而不俯，表示一般性的客套。

身份高的人对身份低人的回礼也常行作揖礼。

传统社会对至尊者还有跪拜礼，即双膝着地，头手有节奏触地叩拜，即所谓叩首。

在当今社会人们相见时，一般习用西方社会传入的握手礼。

3、入坐之礼——传统社会礼仪秩序井然，坐席亦有主次尊卑之分，尊者上坐，卑者末坐。

如果自己不能把握坐何种席次，最好的办法是听从主人安排。

室内座次以东向为尊，即贵客坐西席上，主人一般在东席上作陪。

年长者可安排在南向的位置，即北席。

陪酒的晚辈一般在北向的位置，即南席。

入坐的规矩是，饮食时人体尽量靠近食案，非饮食时，身体尽量靠后，所谓“虚坐尽后”。

4、饮食之礼——饮食礼仪在中国文化中占有极重要的位置，在先秦人们以“以飨燕之礼亲四方宾客”，后代聚餐会饮也常常是一幕幕礼仪活剧。

迎宾的宴饮称为“接风”、“洗尘”，送客的宴席称为“饯行”。

宴饮之礼无论迎送都离不开酒品，“无酒不成礼仪”。

宴席上饮酒有许多礼节，客人需待主人举杯劝饮之后，方可饮用。

所谓：“与人同饮，莫先起觞”。

5、拜贺庆吊之礼——中国自古是一个人情社会，人们相互关怀、相互体恤，在拜贺庆吊中有许多仪礼俗规。

拜贺礼一般行于节庆期间，是晚辈或低级地位的人向尊长的礼敬，同辈之间也有相互的拜贺。

如古代元旦官员朝贺，民间新年拜年之礼。

行拜贺礼时，不仅态度恭敬，口诵贺词，俯首叩拜，同时也得有贺礼奉上。

庆吊之礼，主要行于人生大事中。

古代称呼礼仪常识一、谦称1. 自称：愚、敝、卑、臣、仆、蒙、不才、在下、下走、下官、鄙人2. 帝王自称：孤、寡、朕、不谷3. 古代官吏自称：下官、末官、小吏4. 读书人自称：小生、晚生、晚学、不才、不肖5.对他人称自己的妻子一般为拙荆、贱内、内人、山荆6. 称自己的儿子为小儿、犬子、小犬7. 称女儿为息女、小女等8. 女子自称一般用妾、奴等很多谦称是有规律的，例如：“家”字。

“一日常规”礼仪纪律教育集会、出操：排队、并按指定线路出场，做到快、静、齐，安全、有序。

礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好心灵的展现。

人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人在人生旅途中必修的一门课程。

将来我们在社会交往中，自觉地运用礼仪规范，也能体验“有礼走遍天下”。

但是礼仪太多，我们不可能一下子就能学会，今天我们主要来学习有关“学校礼仪”方面的内容，就“一日常规”来明确我们应该怎么做，要注意哪些礼仪？同学们也要好好的听一听、想一想、记一记，在平时的学习生活中多实践，逐渐养成良好的习惯。

一、早晨自修：1、及时起床、按时到校，不迟到，有事请假。

晚上要早点休息，太晚了肯定会影响第二天到校和白天上课的效率。

路上行走：注意安全、遵守交通规则，必须靠右行，不能横走中间。

2、穿校服、戴校卡（左胸上）进校园。

（除个别刚转入我校的无校服同学）3、到教室后，除值日同学、打扫卫生同学外，我们应该坐在自己的座位上“早读”。

早读：大声朗读，合理分配学科时间（语文、英语）。

中自修：以做作业为主。

（作业：“你帮我学”——及时、独立、认真完成）作整课：以老师辅导为主，或自己做做作业、看看书。

自修纪律：老师在与不在一个样；越是老师不在时，越要做得好。

教育的目的：培养良好习惯，增强自觉性。

我们的目标：学会做人、学会学习。

二、课堂教学：学生应在课前两分钟进入教室，准备好课业用品，静侯老师到来。

学生因特殊情况，上课迟到了，也要注意举止的文明和礼仪的周到。

1、在教室门口先喊“报告”。

如教室门关着，那就应是轻轻叩门；在得到老师允许后，才能进入教室。

（进老师办公室也应这样——要喊“报告”或轻轻叩门）2、要向老师说明迟到的原因，说话态度要诚实，得到老师谅解和允许后，方可入座。

3、走向座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小，尽量不要发出太大的响声，更不要有任何滑稽可笑的举止。

坐下后，应立即集中注意力听讲。

教师在幼儿一日活动各环节礼仪教育中的操作要求环节教育操作要点保育操作要点备注来园1、引导幼儿做老师、阿姨的小帮手参加劳动：照顾观察记录动植物、整理教室玩具、整理自己的小抽屉等（按照由大到小，由重之轻的顺序叠放整齐）2、引导幼儿养成与老师、保育员、同伴主动招呼，引导同伴间友好轻声交流：交流家中的事、路边的事、自己的玩具等3、教师个别询问和交流。

1、引导幼儿养成洗手常规2、冬天引导幼儿养成脱去外套、关注自身身体冷暖，互相捂捂手做做简单的运动克服寒冷3、观察幼儿数天当天保健室的发牌情况，有个案的应对措施。

1、此环节中，幼儿陆续来园，待较多幼儿来园后可以组织谈话活动，或组织诗歌或其他游戏活动等2、兼顾与家长的交流3、点名活动4、以上环节，依据班级实际融汇于适当的时间予以完成。

区角1、按照计划实施观察与指导2、注重习惯培养：轻拿轻放、物归原处、物还原样、不喧哗、礼让谦逊、合作探究、爱护玩具……1、观察特殊儿童活动情况及身体状况2、观察幼儿的异常情况此环节，教室在点评时避免空谈，建议多关注幼儿行为、习惯与能力的养成运动1、依据教学目标组织活动，养成运动活动的习惯（如有目的、有兴趣、有探究、有合作地的玩、累了休息热了擦汗、有自我保护的意识等）2、爱护运动器械3、在教师指导与提醒下学习收放器械，养成物归原处的习惯，同时，萌发幼儿帮助阿姨做力所能及的意识4、教育幼儿保持衣服整洁1、提醒幼儿自主检查衣物适宜性、系好鞋带等2、为容易出汗的幼儿塞好干毛巾，并随时在运动过程中用手摸摸幼儿后背，觉着有些热乎乎就提示幼儿脱去衣服3、运动量调控4、特殊儿童的观察（面色、心痒、动作发展等）5、提醒喝水1、大雾天气不能外出运动2、运动活动要注意运动强度，室内运动要注意避免空间拥挤而造成的不安全性3、夏天要在阴凉处活动4、上下楼梯靠右走，大孩子礼让小孩子，教师在队伍前，保育员在队伍后5、野趣活动应注重挑战性与适宜性相结合生活1、依据需要组织正规性生活教育活动（不是每天都需要）2、按计划或班级近阶段的突出问题提出生活活动的要求（如洗手方法、用点心习惯、盥洗室注意安全，不拥挤、吃完点心漱口擦嘴等）（教室对幼儿问题有敏锐性）3、过程观察指导个别幼儿，促使幼儿养成良好习惯1、提示幼儿折叠或穿上前面活动时脱下的衣服、2、习惯纠正1、先完成点心的幼儿自主进行游戏2、教师可以选用小帮手帮助教师做学习活动前的准备（如用具摆放、桌椅摆放等）3、教室可以通过标签，辅助幼儿养成良好的生活习惯学习活动1、学习习惯培养（如认真听讲、大胆表达表现、说完整话、欣赏同伴、物品归放远处……）2、重视幼儿非智力因素发展1、注意用眼卫生2、保护嗓子，不大喊大叫3、坐、站立等姿势提示4、坚持动静交替原则1、活动组织形式需多样，注重日常自身的榜样示范作用2、如外出活动，要做到几下几方面：1）幼儿衣物情况观察2）增加护理人员，注意路上安全游戏1、引导幼儿同伴间互助、友爱、谦让2、参与幼儿游戏，进行直接或间接的指导3、教育幼儿爱护玩具：不争抢玩具，学会在教师帮助下修补玩具；不大声喧哗；不再活动室内拖拉椅子、桌子1、关注幼儿穿脱衣情况2、关注卫生情况，予以提示；不趴在地上玩耍、不玩不卫生（或不安全）的玩具等3、关注特殊儿童1、小便洗手等盥洗室活动照前2、注重观察或记录幼儿游戏行为，并学会分析、判断、指导午餐1、爱惜粮食教育（不挑食、不挑食、吃完自己一份饭菜、不掉饭菜）2、自我保护教育（走路时不要把筷子或调羹放在嘴巴里、端汤时看清楚，小心碰到手）3、餐中教育：做到三净（即地上、桌子上、碗里均干净）、安静、细嚼慢咽4、饭后不做剧烈运动1、餐中保育：及时处理或清理打翻的饭菜、给小年龄喂饭2、提醒幼儿饭后正确漱口、擦脸1、进餐时间控制在25~30分钟左右2、特殊儿童护理：肥胖儿先喝汤再吃饭，并嘱慢慢嚼：关注贫血和营养不良儿的进餐餐后活动1、培养自主管理：约定规则等2、幼儿之间合作结伴游戏3、散步前交代（大班可组织讨论）注意事项：散步中加强管理（安全教育、引导幼儿观察、丰富并提升幼儿的经验）、散步后组织回顾交流4、参与幼儿活动散步环节注意：1）衣物是否轻便，过多的话要注意提醒幼儿脱去一件外套2）依据季节选择三部区域（夏天避暑、冬天防冻）自主性活动要求参照前午睡1、养成自己穿脱衣服的习惯（小年龄幼儿教师可以组织专门的生活教育活动，帮助幼儿掌握技能与方法）2、教育幼儿整理摆放自己的衣物（衣服、裤子及鞋子等）3、教育幼儿养成良好的睡眠习惯：趴被、不趴睡、不含手指4、教育幼儿睡醒后不影响同伴5、有速度上的要求1、注意门窗起闭原则：幼儿穿脱衣服时关、睡下15分钟后开、冬天防止对流风2、幼儿生活照顾：（为特殊儿童塞好干毛巾、帮助幼儿盖好被子或毯子、观察睡眠情况等）3、冬天时睡到一半需要起床小便要提醒幼儿穿上外套和备用拖鞋，以防着凉1、注意空调使用原则：三开三闭，注意温度的调控2、在观察指导的基础上兼顾自己的其他工作，坚持不离岗3、注意幼儿午睡情况，如有无抽搐惊厥、观察面色或摸摸额头有无发烧4、为扎辫子的孩子梳洗准备离园安全教育1、提醒幼儿再次整理自己的着装（鞋带、衣服）离园1、拿好自己的物品2、教育幼儿及时回家，不长时间在大型玩具区域逗留3、留园幼儿管理兼顾与家长的交流总体要求1、礼仪教育培养贯穿始终：谦虚有礼。

中国礼仪大全礼仪是中国文化中非常重要的一部分，它涉及到了人的行为方式、交流方式、待人接物方式等方方面面。

在中国，一个人的礼仪修养被认为是其品德和文化素养的体现。

本文将为大家介绍中国礼仪的各个方面，从日常生活中的礼仪到商务场合中的礼仪，希望能给读者带来一些启发和帮助。

一、日常生活礼仪1.问候礼仪：在中国，问候是非常重要的，常见的问候方式包括握手、鞠躬、敬献茶水等。

在与长辈或客人交流时，鞠躬以示尊敬是必不可少的。

2.餐桌礼仪：中国餐桌礼仪非常独特，如使用筷子的技巧、宴会席上的座次安排、尊敬长辈的敬酒等，都需要学习和掌握。

3.礼貌用语：中国人非常重视礼貌用语，如道谢、请、对不起、不好意思等，这些用语的使用能够给人留下良好的印象。

4.穿着礼仪：适当的着装能够给别人带来一种尊重感，所以在不同场合中，选择合适的服装是很重要的。

二、商务场合礼仪1.商务会议礼仪：在商务会议上，准时到达、恭敬地与对方握手、合适的行为举止是必不可少的。

同时，要注意自己的言行举止，保持礼貌和谦和的态度。

2.商务餐宴礼仪：商务场合中的餐宴是进行商业交流的重要环节。

要注意餐桌礼仪，如如何使用餐具、如何邀请对方敬酒等，这些细节能够体现出一个人的修养和素质。

3.商务信函礼仪：商务信函是商务交流中常用的沟通方式。

要注意文笔得体、用词准确，同时，要注意信函格式的规范以及行文的整齐美观。

4.商务谈判礼仪：商务谈判是商业合作中的重要环节。

在谈判过程中，要保持冷静、理性，并注意维护自己和对方的面子，以达成互利共赢的目标。

三、节日庆典礼仪1.春节：春节是中国最重要的传统节日，在春节期间，人们会进行拜年、赏灯、放鞭炮等活动，要遵循传统习俗，尊重长辈，并向亲朋好友表达祝福。

2.中秋节：中秋节是中国传统的团圆节日，人们会赏月、吃月饼、喝茶等。

在这一节日中，要注意与家人团聚，并尊重老人的意愿和安排。

3.清明节：清明节是中国传统的祭扫祖先的节日，要注意恭敬地祭拜祖先、整理墓地，并遵循清明节的习俗。

**传统文化推广中心
一日常规
一、到达须先向孔夫子像，向老师、同学行90度鞠躬礼；
二、真诚待人，常以微笑迎人，应言语温和，谦虚有礼，
不可大吼大叫，高声喧哗；
三、老师、长辈呼唤，应勿缓；命、行勿懒；教，须敬听；
责，须顺承。

老师长辈批评责备时，不可主动辩解，
姑且缄默，有必要时，事后再私下解释；
四、上课铃响，立刻就坐，收敛精神，专注敬听，不可交
头接耳，有事须先举手，待老师同意方可发言；
五、读书须正心肃容，不得目视他处，手弄他处，须心、
眼、口三到；
六、坐必直身正体，不得仰斜，勿箕踞，勿摇髀；
七、桌上不得摆放杂物，物品应及时归位，爱护书籍，读
看毕，还原处；
八、饭前应恭敬感恩，如有不诚者，须再次感恩。

食以不
言为则，食勿响舌，咽勿鸣喉，不得剩饭和菜；。

中学学生一日文明礼貌常规尊敬的教师、亲爱的同学们：大家好！今天我来跟大家分享一下中学学生一日文明礼貌常规。

文明礼貌是我们中学生应该具备和秉持的重要品质，它不仅能够为我们树立良好的形象，还能够促进良好的人际关系，培养良好的习惯。

下面，我将从起床、卫生、课堂、饮食、交往五个方面，向大家介绍一下中学学生一日文明礼貌常规。

首先，我们应该以文明礼貌的心态去开始新的一天。

早上醒来后，我们先要床上起来，要记得展开床单，抖掉上面的灰尘，然后整理好自己的被子。

接着，我们要整理自己的仪容仪表，穿好整洁的校服。

校服的领子要整齐，衣服要干净，鞋子要干净整洁，头发也要梳理整齐。

当我们走出卧室，面对家人，我们要礼貌地问候他们，和他们交流一下以前的一天情况。

其次，卫生也是文明礼貌的一种重要表现方式。

我们要保持个人卫生，保持身体的洁净。

刷牙洗脸洗手是我们每天的必修课，要让自己整洁，并养成良好的卫生习惯。

当我们完成了个人的卫生后，就要参与到学校和班级的卫生活动中来。

我们要保持教室的整洁，打扫卫生时要保持安静，不打扰别人。

卫生活动过程中，我们应该积极参与，学会分类垃圾，将垃圾丢到指定的位置，保持整洁卫生。

再者，课堂是我们接受知识的地方，我们要在课堂上展示出文明礼貌的行为。

首先，在上课时我们要保持安静，不打扰别人。

我们要认真听讲，不玩手机，不偷偷看书，不和同桌交头接耳。

当老师在讲解时，我们要把注意力集中在老师身上，不走神，不做其他事情。

如果我们有问题要问，也要举手示意，不插队，不打断老师。

同时，我们要尊重老师和同学，听取别人的观点和意见，不嘲笑他人。

饮食也是我们一日文明礼貌常规的重要内容。

在食堂吃饭时，我们要保持文明饮食的习惯，不挑食，不浪费。

我们要按照规定的时间有序排队，不插队，不争抢。

在就餐时，我们要为他人着想，不大声喧哗，不乱扔垃圾。

饭后，我们要将餐具放回指定位置，并清理自己的餐位，保持餐桌的整洁。

最后，我们的交往也要展现出文明礼貌。

中学学生一日文明礼貌一、到校：1．按时到校，不随便缺课，因病、因事要请假。

2．上课时要衣着整齐，帽子戴正，钮扣扣全，少先队员佩戴红领巾，共青团员佩戴团徽。

3．上学时带齐课业用品，与学习、活动无关的东西不带入学校。

4．每天第一次见到老师要主动打招呼：“老师早”或“老师好”。

二、上课：1、预备铃响后，有秩序进入教室，准备好学习用具，安静坐好。

2．上课铃响后，老师走进课堂，班长喊“起立”，学生立正站好，“敬礼”，老师还礼后，班长喊“坐下”。

3．上课迟到，要先喊“报告”，经老师许可后，才能进入教室。

4．上课要坐端正，专心听讲，积极思考，认真回答老师提出的问题。

5．争取回答问题和向老师发问时，要先举手，回答问题时要立正站好。

6．认真完成课堂作业，作业做完要仔细复查，准备老师检查指导。

7．上课不随便讲话、不下座位，不做小动作，不做与上课无关的事情。

8．下课铃响后，教师宣布下课时，由班长喊“起立”“敬礼”，学生站好，等老师走后(或经老师允许后)，再离开座位下课。

1．认真参加两操（课间操和眼保健操），因病（事）不能做操，要事先请假。

2．排队要快、静、齐。

3．做操时要听口令，精神要饱满，动作要认真、整齐、准确、有力。

四、课间：1．课间可在室外开展正当有益的活动，不打人骂人，不说粗俗话，不追逐打闹。

2．值日生负责开窗，擦黑板，整理教室。

3．不随地吐痰，不乱抛纸屑果壳，见到废纸就拣，保持校园清洁。

4．进办公室先喊“报告”，得到允许后方可入内。

五、吃饭1．吃饭时不要争先恐后，不准跑步，要排队有秩序地购买饭菜，要把方便让给别人。

2．要尊重厨房工友的劳动，对工友要有礼貌。

3．对饭、菜或工友有意见要通过生活委员或班主任向有关部门反映。

六、课外活动1．积极参加学校班级组织的课外活动，（包括文、体活动）严格遵守纪律，不无故缺席。

2．认真参加团队活动，佩戴好团徽、红领巾。

3．积极参加课外兴趣小组，发挥自己的特长和才能。

1．放学要有秩序地离开学校，在路上不打闹，不爬拖拉机，当心车辆，注意安全，遵守交通规则，炎热天气不下河洗澡。

如何把国学礼仪教育渗透在幼儿一日活动中作者：邓芳来源：《学周刊》2019年第30期摘要：礼仪在我们的生活中扮演着十分重要的角色。

不仅有助于我们的生活学习和工作，而且有助于拥有一个美好的明天。

然而，当今社会，种种原因使得礼仪教育呈现出一种缺失的状态。

当务之急，是采取有效的措施进行礼仪教学。

最好的方法是借助优秀的传统文化，开展国学礼仪教育，让幼儿从小接受优秀文化的熏陶，形成良好的品格。

对幼儿进行文明礼貌的教育是对个体的必修课，是家庭和谐和幸福的必要条件，也是一个国家整体素质的反映。

关键词：国学礼仪教育;渗透;幼儿;一日活动中图分类号：G61 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）30-0176-01DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2019.30.168当今国学教育呈现出缺失的状态，引导幼儿讲文明礼仪已经成为我们重要的任务。

作为幼儿的生活和学习的重要环境，幼儿园对幼儿的礼仪教育尤为重要和迫切。

在幼儿的为期一天的活动中，我们应该让幼儿得到国学礼仪的积极情感体验，促进幼儿情感发展。

在幼儿园开展“学国学，知礼仪”的国学经典诵读活动，不仅能使幼儿得到我国优秀礼仪文化的熏陶，而且能大力弘扬和传播我们的民族文化和精神，有助于幼儿爱上国学礼仪，将国学礼仪的要求铭记于心，并通过自身的行动去践行。

一、在教学中渗透国学礼仪教育传统的教育模式已经展示了新的教学特色，即开展国学教育。

每周安排一次生动有趣的国学教育活动，有利于幼儿礼仪的培养。

在活动开始前，教师应该先了解幼儿的需求并收集幼儿感兴趣的教学材料。

动画是幼儿比较感兴趣的一种多媒体传播手段。

在活动中，我们应该放弃乏味的教学方法，使用情境动画来吸引主题。

让幼儿独立发现情景动画中蕴含的传统文化知识以及蕴含其中的国学礼仪。

这些不仅激发了幼儿探索的欲望，还让幼儿在内心深处深刻地记住了传统的礼仪，并逐渐地在日常生活中开始使用。

幼儿的学习过程中每个环节都很重要，即使是小细节也需要我们不断关注，这些都能让幼儿察觉到国学礼仪。

中国传统日常礼仪中国传统日常礼仪行走之礼在行走过程中同样注意人际关系的处理，因此有行走的礼节。

古代常行“趋礼”，即地位低的人在地位高的人面前走过时，一定要低头弯腰，以小步快走的方式对尊者表示礼敬，这就是“趋礼”。

传统行走礼仪中，还有“行不中道，立不中门”的原则，即走路不可走在路中间，应该靠边行走;站立不可站在门中间。

这样既表示对尊者的礼敬，又可避让行人。

见面之礼人们日常见面既要态度热情，也要彬彬有礼。

如何与不同身份的人相见，都有一定的规矩。

比如一般性的打招呼，在传统上行拱手礼。

拱手礼是最普通的见面礼仪，方式是双手合抱(一般是右手握拳在内，左手加于右手之上)举至胸前，立而不俯，表示一般性的客套。

如果到人家做客，在进门与落座时，主客相互客气行礼谦让，这时行的是作揖之礼，称为“揖让”。

作揖同样是两手抱拳，拱起再按下去，同时低头，上身略向前屈。

作揖礼在日常生活中为常见礼仪，除了上述社交场合外，向人致谢、祝贺、道歉及托人办事等也常行作揖礼。

身份高的人对身份低人的回礼也常行作揖礼。

传统社会对至尊者还有跪拜礼，即双膝着地，头手有节奏触地叩拜，即所谓叩首。

现今跪拜礼只在偏远乡村的拜年活动能够见到，一般不再施行。

在当今社会人们相见，一般习用西方社会传入的握手礼。

入坐之礼传统社会礼仪秩序井然，坐席亦有主次尊卑之分，尊者上坐，卑者末坐。

何种身份坐何位置都有一定之规，如果盲目坐错席位，不仅主人不爽，自己事后也会为失礼之事追悔莫及。

如果自己不能把握坐何种席次，最好的办法是听从主人安排。

室内座次以东向为尊，即贵客坐西席上，主人一般在东席上作陪。

年长者可安排在南向的位置，即北席。

陪酒的晚辈一般在北向的位置，即南席。

入坐的规矩是，饮食时人体尽量靠近食案，非饮食时，身体尽量靠后，所谓“虚坐尽后”。

有贵客光临，应该立刻起身致意。

饮食之礼饮食礼仪在中国文化中占有极重要的位置，在先秦人们以“以飨燕之礼亲四方宾客”，后代聚餐会饮也常常是一幕幕礼仪活剧。