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初中生物知识点专题复习：生物圈中的人专题一——生物圈中的人1、描述人体的结构层次。
人体的结构层次分为细胞、组织、器官、系统和人体。
人体内四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
人体内八大系统包括生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和运动系统。
2、人的由来生殖系统男性生殖系统的主要器官是，其作用是产生和分泌雄性激素。
女性生殖系统的主要器官是卵巢，其作用是产生卵细胞和分泌雌性激素。
子宫是胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘。
输卵管是受精的场所，用于输送卵细胞。
1）描述受精过程受精卵在输卵管处形成，然后形成胚泡，移动到子宫里发育。
在第二个月末，胚胎呈现人的形态。
在羊水中，通过胎盘和脐带从母体获得养料氧气、排出废物，胚胎期约280天。
2）描述青春期的发育特点青春期的特点包括身高突增、神经系统和心肺功能增强以及生殖系统发育成熟。
3、人体的营养1）食物中的营养物质人类营养物质主要有糖类、蛋白质、脂肪、水分、无机盐和维生素。
其中，无机盐包括钙、磷等，缺乏会导致佝偻病、骨质疏松症等疾病。
维生素A缺乏会导致皮肤干燥、夜盲症、干眼症等，而维生素C缺乏则会引起坏血病、抵抗力下降等。
碘缺乏会导致地方性甲状腺肿、呆小症等疾病。
维生素D则是促进钙和磷的吸收，缺乏会导致佝偻病、骨质疏松症等疾病。
锌缺乏会导致生长发育不良、味觉发生障碍等。
2）消化和吸收消化系统由消化管和消化腺组成。
消化道包括口、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
食物在消化道中经过消化和分解，营养物质被吸收到血液中，然后输送到全身各个部位供能和维持生命所需。
人体消化系统由唾液腺、肝脏、胃腺、胰腺和肠腺等器官组成。
唾液腺分泌唾液淀粉酶，肝脏分泌胆汁将脂肪乳化成脂肪微粒，胃腺分泌胃蛋白酶，胰腺和肠腺分泌含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
消化过程中，淀粉经过口腔开始消化，变成麦芽糖和葡萄糖；脂肪在小肠开始消化，变成脂肪微粒和甘油加脂肪酸；蛋白质在胃开始消化，变成氨基酸。
专题五： 生物圈中的人一、专题知识网络食物的营养成分：营养成分的种类、作用及食物来源消化系统的组成：各消化器官和消化腺的名称、位置以及他们消化液中含有的各种酶食物的消化 ：糖类、蛋白质和脂肪的消化过程及消化的部位(_____消化和_______消化)；________有关。
营养物质的吸收：各消化器官对营养物质的吸收能力不同。
收营养物质的主要器官________,物质相适应的结构特点：______合理膳食与食品安全：食物金字塔；食品安全、卫生方面的注意问题 呼吸系统的组成和功能，肺和呼吸道的组成及其功能 人体与外界 肺泡与外界的气体交换：通过__________实现的气体交换 人体内的气体交换：通过__________实现影响空气质量的因素；空气质量对人体健康的影响；危害。
实验与探究：模拟呼吸运动；人体呼吸产生二氧化碳；探究不同食物的热价 血液：包括_____和_______； 物质运输的载体血型：ABO 血型和输血原则；无偿献血物质运输的器官：_________和____________.三种血管的比较及心脏的结构、能物质运输的途径：1.体循环和__________的路线及血液成分的变化血压和脉搏：收缩压和舒张压；血压正常值；脉搏 关注血管和心脏：影响心血管健康的因素；保持心血管健康实验与探究：观察加入抗凝剂的血液、观察人血的永久涂片、观察血液的流动、观察心脏的结构、脉搏与运动的关系、酒精对水蚤心率的影响尿液的形成和排出：1.肾脏的结构和功能、肾单位的组成和功能尿的形成：______的滤过作用和_______的重吸收作用 尿的排出：尿液经过输尿管、_______、尿道排出 汗液的形成和排出： 1.皮肤的结构：表皮、______、附属物汗液的形成和排出：汗液的形成、排汗的意义实验与探究：观察肾的结构1.组成：脑、脊髓及它们所发出的神经；神经元的结构（包括_________和突起）；脊髓的组成（包括灰质和_______）功能：大脑、小脑、脑干、脊髓等功能1.反射与反射弧：完整的反射弧包括___________、传入神经、___________、传出神经和___________。
初中生物《生物圈中的人》复习知识点一、选择题1．如图表示人体呼吸运动中的膈肌(用a表示)所处的两种状态，据此判断甲、乙各处于呼吸的什么时期( )A．甲、乙都呼气B．甲呼气、乙吸气C．甲、乙都吸气D．甲吸气、乙呼气【答案】D【解析】【分析】吸气时，肋间肌与膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动。
【详解】吸气时，肋间肌与膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动。
从图示中可以看出，甲图膈顶下降，为膈肌收缩时的状态，即吸气过程；乙图膈顶回升，为膈肌舒张时的状态，即呼气过程。
故选D。
2．正在认真学习的你，突然听到老师喊你的名字，听到老师的声音，需要以下结构参与，请你选出听觉形成的正确顺序()①听觉神经②听小骨③外耳道④大脑中的一定区域⑤内耳内的听觉感受器⑥鼓膜A．⑥③②⑤①④B．③⑥①②⑤④C．③⑥②⑤①④D．③①②⑥⑤④【答案】C【解析】试题分析：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，可见C正确。
考点：听觉的形成过程。
3．经检查，某人的尿液中仅含有较多的葡萄糖，则此人最可能的病变部位是（）A．肾小球B．肾动脉C．肾小管D．肾小囊【答案】C【解析】【分析】血液流经肾小球时，血液中除了大分子蛋白质和血细胞以外的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的滤过作用，过滤到肾小囊腔中，形成原尿。
【详解】当原尿流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里。
复习课：生命活动的调节【教案】【主题与课时】济南出版社《生物学》总复习专题五：生物圈中的人——生命活动的调节【课标要求】【复习目标】1.通过自主学习，结合思维导图，概述人体通过内分泌系统和神经系统调节生命活动。
2.通过典型例题分析，说明人体激素参与生命活动的调节。
描述神经系统的组成，概述人体神经调节的基本方式，描述反射弧的结构，能区别反射的不同类型。
概述人体眼、耳的结构和视觉、听觉的形成过程。
形成结构和功能相适应的生物学观点。
3.通过习题演练，提高解决实际问题的能力。
【评价任务】完成任务一，结合思维导图，梳理知识点。
指向目标一，检测目标一。
完成任务二，结合典型例题解析，突破考点。
指向目标二，检测考点1-5。
完成任务三，结合中考真题，达标检测。
指向目标三【学习过程】1.小游戏：手指鼻子，老师快速发出口令，学生做出相关动作（鼻子鼻子—耳朵……鼻子鼻子——嘴……）同学们依据指令能够做出不同的动作，而且情绪很兴奋，主要来自什么的调节？正是神经系统和激素使人体的各项生理活动相互协调，使人体成为一个统一整体。
引入课题：复习专题五《生命活动的调节》2.出示考情分析，带领学生分析课程标准和考情，突出本专题在中考中的重要性3.出示复习目标，学生默读，树立完成目标的信心。
（指向目标一）➢根据复习目标，结合学历案的“思维导图”，建构知识结构。
【成果展示】对应训练（检测目标一）时间3分钟出示对应训练习题，学生做题并核对答案，结合评价标准赋分。
考点1：人体的激素调节（指向目标二）依据例题1，选出正确答案，并解析其他选项错误之处，并进一步点拨。
1.治疗糖尿病一般用的方法？2.胰腺同时属于哪两个系统？3.甲状腺激素和生长激素都有促进生物生长发育的作用，又有什么不同？【成果展示】对应训练（检测考点1）出示两个对应训练习题，学生做题并核对答案，结合评价标准赋分。
考点2：神经系统的组成（指向目标二）依据例题2、3、4、51.区分神经系统、中枢神经系统、周围神经系统、神经中枢2.区分神经元、神经纤维、神经末梢、神经，并描述神经冲动传导的方向3.区别脊髓、大脑皮层、小脑、脑干的功能【成果展示】对应训练（检测考点2）出示两个对应训练习题，学生做题并核对答案，结合评价标准赋分。
初中生物中考生物专题复习精品学案专题《人体生命活动的调节》一、中考导航：中考考纲要求:了解眼球和耳朵的结构以及视觉和听觉的形成；概述神经系统的组成；理解神经调节的基本方式；掌握激素调节的作用。
二、知识梳理人体对外界环境的感知（一）眼和视觉1.眼：、虹膜、、、玻璃体脉络膜、巩膜。
2.视觉的形成过程：外界物体反射来的光线，依次经过、、和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在上，形成一个物象。
视网膜上有对光敏感的细胞，这些细胞将图象信息通过传给大脑的视觉中枢，人就产生了视觉。
（二）近视和远视1.近视形成：的前后径增加（过度变凸），物象落在视网膜，形成近视。
可以通过来调节。
2.远视形成：的前后径减小（过度变凹），物象落在视网膜，形成远视。
可以通过来调节。
（三）耳和听觉1.外耳：（收集声波）和。
2.中耳： (接受刺激，产生震动)、、3.内耳：、、半规管。
4.前庭、半规管感受头部位置的变动的情况，与相关（如晕车）5.耳蜗：内有对敏感的感觉细胞，这些细胞可以将声波信息通过传给大脑的听觉中枢。
6.咽鼓管：与相通，调节鼓膜两侧压力差拓展：（1）遇到巨大的响声时，要迅速，使张开，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破。
（2）鼻：鼻腔上端的中有许多对气味十分敏感的细胞。
（3）舌：上表面和两侧有许多对味道十分敏感的，能够辨别酸、甜、苦、辣、咸等。
（4）皮肤：感受外界、、痛、触、压等刺激的功能。
神经系统的组成（一）神经系统的组成1.神经系统是由、和它们发出的神经组成的。
2.脑包括、和三部分组成。
3. 是调节人体生理活动的最高级中枢。
4. 和组成中枢神经系统；和组成周围神经系统。
5.大脑：包括左右两个大脑半球，表面是，具有、、等多种生命活动的功能区——。
6.小脑：使运动、、维持身体平衡。
7.脑干专门调节、、等人体基本的生命活动。
8.脊髓：具有和的功能。
9.神经：由脊髓发出的神经叫，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。
由脑发出的神经叫，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。
第六章人体生命活动的调节第七章人类活动对生物圈的影响学校：姓名：电话：1、第六章人体生命活动的调节第七章人类活动对生物圈的影响知识导图2、知识要点第六章人体生命活动的调节考点1.眼球的结构与视觉的形成1.眼球的结构和功能[ ]：无色透明，可以透光巩膜：白色，保护眼球内部结构眼球壁虹膜：有色素，中间的孔叫，可以调节进入眼内的光线眼睫状体：调节晶状体脉络膜：有色素，遮光形成暗室球 [ ]：含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激。
[ ]：透明，有弹性，似凸透镜，能折光成像内容物玻璃体：透明胶状物质，能折光房水：填充在角膜与晶状体之间的液体，能折光[点拨](1)人们常说的“蓝眼睛”、“黑眼睛”实际是指的是虹膜的颜色。
“白眼珠子”指的是巩膜。
(2)晶状体的曲度可以随观察的物体距眼球的远近来调节：当看远处物体时，晶状体的曲度变小；当看近处物体时，晶状体的曲度变大。
2.视觉的形成外界物体反射来的光线（）瞳孔----- （）----- 玻璃体------（）---------视觉神经--------大脑皮层的视觉中枢3.近视、远视的形成与矫正晶状体的前后径（过度变凸），物像落在视网膜，形成近视。
可以配戴矫正。
晶状体的前后径（过度变凹），物像落在视网膜，形成远视。
可以配戴矫正。
考点二耳的结构和听觉的形成1.耳的结构和功能外耳：耳郭（收集声波）、外耳道耳中耳：[ ]（接受刺激、产生震动）、[9]听小骨、鼓室[4] 半规管感觉头部位置的变动情况，维持身体平衡内耳： [5] 前庭 [ ]：内有听觉感受器，能将听小骨传来的振动转化成冲动。
2.听觉的形成外界传来的声波外耳道 （ ） 听小骨 （ ） 听神经 大脑的听觉中枢3.其他感觉器官鼻------嗅觉；舌-----味觉（酸、甜、苦、咸）；皮肤----触觉、温觉等（冷、热、痛、触、压） 考点三 神经系统的组成1.人体的神经系统包括、和它们所发出的三部分组成。
其中和属于中枢神经系统；脑和脊髓所发出的神经构成系统。
中考生物专题训练五生物圈中的人?生命活动的调节?一、选择题1.糖尿病、大脖子病和侏儒症都是由于人体内激素分泌异常引起的疾病。
以下各项中与上述疾病相对应的激素是A．生长激素、甲状腺激素、胰岛素 B。
生长激素、胰岛素、甲状腺激素C．胰岛素、甲状腺激素、生长激素 D．甲状腺激素、胰岛素、生长激素2.以下哪些疾病与激素分泌异常无关？A.糖尿病和巨人症B．糖尿病和呆小症3.正在进展的南非足球世界杯的比赛中，运发动每踢进一个球，都会引起全场狂热的欢呼。
很多球迷出现心跳加快、面红耳赤、血压升高的现象，这是由哪一种激素分泌增多引起的？ B．性激素 C．肾上腺激素 D．生长激素4.假如切除成年狗的甲状腺，一段时间是后，该狗表现为精神萎靡、活动减少。
说明甲状腺激素能A．促进幼小动物的发育B．进步血糖浓度C．进步神经系统的兴奋性D．促进蛋白质合成5.某人生长缓慢．身材矮小，经检查属于侏儒症患者。
其病因是A．幼年时生长激素分泌缺乏 B。
幼年时生长激索分泌过多C．幼年时甲状腺激素分秘缺乏 D。
成年时生长激素分泌缺乏6.两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100克，然后每隔1小时测定一次血糖含量，将结果绘成如以下图所示曲线。
据图分析以下表达正确的选项是( )。
A.曲线a代表糖尿病患者B.曲线a在1～2小时下降主要是血糖合成糖元所致A．生长激素 B．促性腺激素 C．甲状腺激素 D．雌性激素A.侏儒症和呆小症B.白化病和地方性甲状腺肿9.以下有关激素调节的表达，正确的选项是A．人体内的激素含量丰富，对各项生命活动都具有重要的调节作用B．主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量C．生长激素和甲状腺激素都能促进少年儿童的生长D．幼年时期，垂体分泌的生长激素缺乏那么会患呆小症10.某人现年30岁，身高90cm，最近通过了某科技公司的应聘考试，被聘为计算机软件开发工程师。
他身材矮小，主要原因是A．幼年时缺碘 B．幼年时缺钙C．幼年时生长激素分泌过少 D．幼年时甲状腺激素分泌过少A．尿素 B．激素 C．消化液 D．汗液12.以下有关人体激素的表达，错误的选项是A．激素是人体内分泌腺的分泌物 B.激素直接进入血液，运往全身C.人体内激素种类多，含量大，是调节人体生理活动的主要物质13.研究者给家兔注射链脲佐菌素〔可破坏胰岛细胞〕后，会发现家兔血液中哪种激素含量降低？A．生长激素B．肾上腺素Ｃ．甲状腺激素 D．胰岛素14. 在人的神经系统中，脑与躯干、内脏之间的联络通路是A．脊神经 B。
