《绕绕涂涂》教案

湘美版美术一年级上册《2. 绕绕涂涂》教学设计1一. 教材分析《绕绕涂涂》是湘美版美术一年级上册第2课的内容。

本课主要是让学生通过绕线和涂色的方式来创作有趣的画面。

教材以生动有趣的故事引导，激发学生的学习兴趣，并通过 step-by-step 的教学方式，让学生轻松掌握绕线和涂色的技巧。

教材内容丰富，既有绕线和涂色的基本技巧讲解，也有学生的作品欣赏，有助于学生巩固所学知识，提高学生的审美能力。

二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维阶段，对色彩和线条有较强的兴趣，而且这一年龄段的学生动手能力较强，喜欢通过实际操作来学习。

但同时，学生的绘画基础和审美能力参差不齐，因此在教学过程中，需要因材施教，既要注重学生的个别辅导，也要鼓励学生互相交流、学习。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握绕线和涂色的基本技巧，能够运用这两种技巧创作出有趣的画面。

2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的审美能力和创新意识。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和热情，提高学生的自信心和自我表达能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握绕线和涂色的基本技巧。

2.教学难点：如何引导学生运用绕线和涂色技巧创作出具有个性和创意的画面。

五. 教学方法1.直观演示法：教师通过实际操作，为学生展示绕线和涂色的技巧。

2.引导发现法：教师引导学生观察、发现绕线和涂色的规律。

3.合作交流法：鼓励学生互相合作、交流，共同完成作品。

4.欣赏评价法：教师和学生共同欣赏作品，进行评价，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.画纸、彩笔、水粉等绘画材料。

3.教师示范作品。

4.学生作品欣赏。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述一个有趣的故事，引出本课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师向学生展示教材中的作品，引导学生观察、欣赏，让学生初步了解绕线和涂色的基本技巧。

3.操练（10分钟）教师示范绕线和涂色的技巧，边示范边讲解，让学生跟随教师一起练习。

湘教版一年级上册美术第2课
《绕绕涂涂》教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生的观察能力；
技能目标：培养学生的表达能力；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱; 二、教学重难点：
教学重点：培养学生对美术的兴趣；
教学难点：对学生进行美育教育；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：创作绕图画的工具和材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是绕图画法吗？你们喜欢用绕涂的方式画画吗？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《绕绕涂涂》；
一、说一说：
师：课件出示课本第5页的几幅美术作品图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些作品有哪些特点？你的感受是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论;
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时进行总结；
三、做一做：
师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力,用绕绕涂涂的方式创作一幅画；
师：然后到讲台上进行展示；
生：结合课文积极创作；
师：巡视指导；
生：创作完成后，积极上台展示；
师：对学生作品做出必要的点评；。

《绕绕涂涂》教学设计教学目标:1.通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。

2.使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。

3.在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。

教学重难点：使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。

教学准备：常规美术用具（学生）教学过程：一、组织教学：1.检察学具。

（老师进行常规检查，表扬课前准备的学生）2.师生问好。

二、导入新课：三、讲授新课：1.让学生初步了解各种绘画工具和材料。

师：小朋友们，今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫《绕绕涂涂》。

（出示课题）这个游戏的名字很有意思吧。

不过，在做游戏之前我要先考考你们：我给大家２分钟的时间，请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，应该怎么用？（小组之间可以讨论）学生认识桌子上的工具材料，看、说、想、讨论。

让学生来说一说，教师给与适当的纠正和补充。

让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，激发学生的美术兴趣。

师：大家说的都很好，下面我们就要来做这个游戏，描述游戏的规则并同时示范：每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。

每个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎麽办？（引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。

）学生选择工具，开始创作。

3.通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。

让学生观察自己的画给自己的画取个名字，介绍自己的绘画作品。

（可以同组讨论，也可个别介绍：画名，原因，绘画工具材料）4.为学生提供其他媒材，扩展学生的表现领域。

师：除了这些笔之外，还可以用什么工具来画画？学生发表观点。

（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶……）5.课堂小结师：同学们，今天这个游戏就做到这里了，通过这个游戏，你知道了些什么或你想到了什么？学生谈想法。

四、尝试与练习，教师巡回辅导。

五、作品展示：1.小组单位展示、评述学生自己的作品。

一年级上册美术教案-2《绕绕涂涂》湘美版教学内容《绕绕涂涂》是一堂一年级上册的美术课，旨在培养学生的色彩感知能力和创造力。

通过使用不同颜色和工具，学生将学习如何表达自己的情感和想法。

本节课将介绍基本的涂色技巧和颜色搭配原则，帮助学生创造出独特的艺术作品。

教学目标1. 让学生掌握基本的涂色技巧和颜色搭配原则。

2. 培养学生的色彩感知能力和创造力。

3. 鼓励学生表达自己的情感和想法。

4. 培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力。

教学难点1. 颜色搭配原则的理解和运用。

2. 学生创造力的激发和引导。

3. 学生对涂色技巧的掌握。

教具学具准备1. 彩色笔、蜡笔、水彩等涂色工具。

2. 白纸、彩纸等绘画材料。

3. 涂色示范作品。

4. 涂色技巧和颜色搭配原则的讲解PPT。

教学过程1. 导入：通过展示涂色示范作品，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生进入课堂主题。

2. 讲解：通过PPT讲解涂色技巧和颜色搭配原则，让学生了解并掌握基本的涂色方法和颜色搭配技巧。

3. 示范：示范涂色过程，让学生直观地了解涂色的步骤和技巧。

4. 实践：学生分组进行涂色实践，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生发挥自己的创造力。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，鼓励学生的创造力和表现力。

6. 总结：总结本节课的重点内容，强调颜色搭配原则和涂色技巧的重要性。

板书设计1. 课题：《绕绕涂涂》2. 教学目标：掌握涂色技巧、培养创造力、表达情感和想法、培养审美意识。

3. 教学难点：颜色搭配原则、创造力激发、涂色技巧掌握。

4. 教学内容：涂色技巧、颜色搭配原则、创造力发挥。

作业设计1. 让学生回家后，利用本节课学到的涂色技巧和颜色搭配原则，创作一幅自己的艺术作品。

2. 家长参与评价，鼓励学生的创造力和表现力。

课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展示与评价等环节，让学生掌握了基本的涂色技巧和颜色搭配原则，培养了学生的色彩感知能力和创造力。

第2课绕绕涂涂（绘画基础课）教学目标:1.启发学生感受和认识物体的形状。

2.大胆用线涂出物体的形状。

3.体验涂绘绕线活动的乐趣。

4.在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。

教学重难点：使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。

教学准备；常规美术用具（学生）教学过程：一、情境导入。

师：小朋友，今天老师给你们带来了一位新朋友，想知道是谁吗？请看（课件出示小猫：喵，大家好，我是毛毛，请跟我来！）走，咱们跟上去瞧一瞧。

（课件出示：小猫玩线团）毛毛真是又调皮有可爱！我们一起来看看这团线！二、自主发现，探求新知。

指着“——”师问：这是一条什么线？那这条呢？（～～）生：……师：你们都说对了，这是一条横线和一条波浪线。

我们再来看一看，这又是一条什么线呢？（）你觉得它像什么？给它起个名字好吗？生：……师：看到你们为它起了这么多好听的名字，陈老师也想给它起个名叫“螺旋线”，这节课我们就要用这种螺线来绕一绕，涂一涂。

（板书课题：绕绕涂涂）引导学生齐读课题。

接下来，陈老师就用这种螺旋线画画，你们猜，看看我画的像什么，并且可以随时大声的说出来。

师画，生猜。

你们觉得老师画得漂亮吗？我也这么认为，用这种线画画，我感到特别轻松自在，想画什么就画什么，你们也想试试吗？那么，现在就由你们用螺旋线画，我来猜！谁有勇气第一个来？生画师猜，师先猜对，后猜错。

“你可真厉害，将老师都难倒了。

”师：老师这里有几个蔬果，你们来看一看，连一连，看看他们的小伙伴是谁？（课件出示）然后小朋友们试着也按照螺旋线来画一画。

教师巡堂指导，并及时纠正鼓励。

师：小朋友们画得都非常棒，那老师这里还有一只小兔子，小朋友们可以按照螺旋线的方式画出小兔子吗？大家试一试吧！教师巡堂指导，并及时纠正鼓励。

三、欣赏范作。

师：刚才，我们用螺旋线画了很多很多的蔬菜和水果，其实我们还可以用这种螺旋线来画一画我们身边的事物呢。

一年级美术《绕绕涂涂》教案一年级美术《绕绕涂涂》教案（精选10篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的一年级美术《绕绕涂涂》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级美术《绕绕涂涂》教案篇1教学目标：1、启发学生感受和认识物体的形状。

2、大胆用线涂出物体的形状。

3、体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情。

教学重难点：重点：用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。

难点：绕线涂绘方法的掌握。

教学具准备：各色、各质地的各类线、范品、学生用纸教学过程：一、组织教学。

规范美术的学习习惯。

二、导入新课。

1、出示一堆杂乱的各种线材料。

（各色、各质地的线）你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗？教师与学生自由的围坐在一起，教师请学生帮忙整理线，边整理边自由的谈谈：1）让学生自由的感知各类线；毛线、丝线、塑料线……2）各类线的呈现状态；直的、曲的、硬的、软的……3）生活中的运用；4）线在生活中的象形；拉面、蛇、卷头发、蚊香……2、揭示课题。

三、欣赏感知。

1、学生成功整理的线团（规则形）欣赏感知。

1）看看是什么形状的？2）一个线团象什么？教师根据学生回答将线团添加成物体。

3）出示葡萄照片，你们看我们该怎么将线团组合？4）学生尝试练习：主要练一练水果。

2、感知边上那堆未整理的杂线（不规则形）。

1）启发学生看看象什么？2）如何摆放一下象什么？稍微添加一下能成什么？（组合）3）学生尝试练习：主要练一练绕绕动物，再添加一些环境。

3、游戏：教师绕画，学生猜猜绕的是谁？为什么？（抓特征）四、学生作业。

在大纸上，学生将自己绕画出来，教师绕画自己，完成师生合影，背景添加上自己喜欢的东西。

五、教师巡回辅导。

1、及时反馈、纠正。

2、帮助有困难的学生。

3、参与其中。

六、课堂小结1、作品展示。

2、学生欣赏，说说自己的绕画。

一年级美术《绕绕涂涂》教案篇2教学目标：1、启发学生感受和认识物体的形态。

绕绕涂涂美术教案教案主题：绕绕涂涂美术教学目标：1. 了解绕绕涂涂艺术的特点和发展历史。

2. 学习绕绕涂涂的基本技法和表现方法。

3. 提高学生的创意思维和艺术表达能力。

4. 培养学生的观察力和细节处理能力。

教学准备：1. 板书：绕绕涂涂美术2. 教学素材：绕绕涂涂艺术作品图片、绕绕涂涂工具（例如绕线、彩色铅笔等）、画纸、颜料、刷子等。

教学流程：Step 1：导入（5分钟）教师介绍绕绕涂涂艺术的定义和特点，并展示几幅绕绕涂涂艺术的作品图片，引起学生对这种艺术形式的兴趣。

Step 2：知识讲解（10分钟）教师讲解绕绕涂涂的基本技法和表现方法，例如使用绕线勾勒轮廓、涂抹彩色铅笔填充颜色等。

同时，介绍绕绕涂涂艺术在中国和国际上的发展历史。

Step 3：实践操作（30分钟）学生使用绕线勾勒出自己选择的图像轮廓，并运用彩色铅笔进行填充和细节处理。

教师可以提供一些简单的图案供学生选择，也可以鼓励他们自由发挥创意。

Step 4：展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，让其他同学欣赏并提出评价意见。

教师根据学生的表现进行评价，并给予肯定和建议。

Step 5：总结归纳（5分钟）教师与学生一起总结绕绕涂涂的特点和学习体会，并鼓励学生将绕绕涂涂的技法应用到日常生活和其他美术创作中。

Step 6：作业布置（5分钟）布置作业：让学生选择一个喜欢的图像进行绕绕涂涂创作，并写一份作品心得。

教学延伸：1. 鼓励学生参观美术馆或画廊，了解绕绕涂涂艺术家的作品和展览。

2. 组织绕绕涂涂艺术比赛，鼓励学生展示自己的创作才华。

3. 引导学生尝试使用其他材料和工具进行绕绕涂涂创作，例如绳子、布料、油画等。

教学评价：1. 观察学生在实践操作中的创意和技法运用。

2. 评价学生对绕绕涂涂艺术的理解和表达能力。

3. 评价学生在展示和评价环节中的表现和合作能力。