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小学信息技术说课稿（精选6篇）小学三年级信息技术说课稿范文三: 电脑简笔画篇一教学目标：知识与技能：熟练使用“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具画简笔画。
过程与方法：学生自主探究合作学习。
情感与态度：1、鼓励学生主动学习未知的知识。
2、利用画笔来描绘自己内心，表达出自己的审美观，在交流中加强人与人的沟通，增进情感。
3、激发学生学习利用电脑的情感。
教学重点：正确使用画图工具画简笔画。
教学难点：利用画图工具有比例地作出要画的简笔画。
教具准备：制作一个网页课件，把使用“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具进行画图的过程制作成动画演示，既可以教师使用，也可以学生使用。
教学活动设计：一、创设情景引入新课1、同学们，通过前面课程的学习，我们已经学习了“画图”软件的基本绘画工具，这节课我们来学习如何运用这些工具来绘制电脑简笔画。
2、创设情境，引领学生参加“电脑简笔画画图比赛”。
教师操作配乐课件，演示利用铅笔、刷子、直线和椭圆画出花、鸟、数字、人物动作、物品等简笔画。
二、自主学习探究新知1、教师随意演示用椭圆画茶壶的步骤，介绍课件的基本使用方法与步骤。
2、让学生自学教材P10—P13，选定自己感兴趣的一幅简笔画利用课件进行学习。
3、让学生自主操作课件，一边浏览与自己选择要画的简笔画相关的资料，一边进行工具的使用学习和绘画创作构思。
4、让学生分2~4人小组，交流心得。
三、动手尝试教师随机辅导1、学生根据自己的兴趣自由画简笔画。
2、同桌互相讨论自己的创作心得，并进行相互评价，提出改进意见。
3、学生根据交流所得再继续创作，修改自己的作品。
四、师生互评体验成功1、让学生分2~4人小组进行讨论，选出小组内的作品，并进行协作完善。
2、将小组评选出的作品再通过全班投票选出班级优秀作品并给予奖励。
3、师生互评评选出的优秀作品。
五、拓展延伸深化主题1、小结：通过前面的学习，大家已经掌握了画图中“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具的使用，并且用这些工具画出了非常漂亮的简笔画。
三年级信息技术全册教材分析一、指导思想我校使用的《信息技术》教材是山西省中小学信息技术教育中心编写的《综合实践活动·信息技术》（小学版）。
教材根据新课程标准的精神和新一轮课程改革的理念以及信息技术发展的趋势进行了修订，教材以培养学生的信息素养为总体目标，在知识与技能方面，要求学生初步了解信息与信息技术的概念，了解计算机是信息处理的强大工具，初步掌握在网络环境下，进行信息的采集、存储、传递、加工和输出的技能，同时要求学生从小就要注意到信息社会的相关道德法规和社会责任；在过程和方法方面注重以学生为主体、教师为主导的原则，为学生的自主学习、探究学习、合作学习和创新学习设置了良好的环境，激励学生在“任务驱动”之下，发现问题，探究方法，反复实践，直到获取成功，从而扎实地构建起自己的知识体系;在情感和价值观方面力求从小学生的兴趣和情感需求出发提出教学任务，以故事和童话的方式引入相关的教学情境。
二、主要内容教材共三个单元。
第一单元主题是：走进电脑城，教材编排了“电脑城前细观察”、“电脑城里的鼠精灵”、“电脑城堡的传令兵”、“十指敲击练兵忙”、“英语会话输入赛”五个活动。
第二单元主题是：邀游Internet地球村，教材编排了“芝麻开门”、“网上导游”、“收藏宝藏”、“申请邮箱”、“收发电子邮件”、“网络聊天”六个活动。
第三单元主题是：魔力画室，教材编排了“走进魔力画室”、“小蘑菇”、“握装的松树”、“可爱的小鸡”、“我的爱车”、“雪中小屋”、“海底世界”、“快乐的童年”、“我们的乐园”、“兴旺的牧场”、“美丽的南极”、“我们的节日”十二个活动。
三、教学目标1.第一单元知识与技能：了解计算机是信息处理高效的工具；了解计算机的组成；知道计算机的主要部件。
了解windows操作系统的桌面、菜单、窗口、对话框、文件、文件夹的概念。
学会鼠标与键盘的操作，学会对窗口进行操作。
学会汉字的输入方法，学会在电脑中建立自己的文件夹。
新北师大版三年级信息技术上册全册教案【表格版】第一课：认识计算机- 教学目标：通过本课的研究，使学生了解计算机的基本概念和分类，并能识别出计算机及相关设备。
- 教学重点：认识计算机的基本概念和分类。
- 教学方法：图片展示、师生互动、小组讨论。
- 教学资源：PPT、计算机设备图片。
第二课：操作计算机- 教学目标：通过本课的研究，使学生了解计算机的基本操作方法，并能进行简单的计算机操作。
- 教学重点：掌握计算机的开机与关机、鼠标的使用、桌面的操作。
- 教学方法：互动式教学、示范演示、小组练。
- 教学资源：计算机终端、操作系统。
第三课：软件应用- 教学目标：通过本课的研究，使学生了解常见软件的基本功能和使用方法，并能运用软件进行简单操作。
- 教学重点：掌握常见软件的基本功能和使用方法。
- 教学方法：示范演示、小组练、实际操作。
- 教学资源：PPT、Word文档、Excel表格。
第四课：网络与安全- 教学目标：通过本课的研究，使学生了解互联网的基本概念和安全知识，并能使用互联网进行简单的浏览。
- 教学重点：了解互联网的基本概念和安全知识。
- 教学方法：图片展示、小组讨论、示范演示。
- 教学资源：网络教学平台、浏览器。
第五课：多媒体与图形- 教学目标：通过本课的研究，使学生了解多媒体和图形的基本概念，并能运用多媒体软件进行简单的编辑操作。
- 教学重点：了解多媒体和图形的基本概念、掌握多媒体软件的基本操作。
- 教学方法：示范演示、小组练、实际操作。
- 教学资源：多媒体软件、图片素材。
第六课：信息搜索与整理- 教学目标：通过本课的研究，使学生了解信息搜索和整理的基本方法，并能运用搜索引擎进行简单的查询和整理资料。
- 教学重点：了解信息搜索和整理的基本方法。
- 教学方法：实际操作、示范演示、小组讨论。
- 教学资源：搜索引擎、信息检索工具。
第七课：信息与社交网络- 教学目标：通过本课的研究，使学生了解信息和社交网络的基本概念，并能利用社交网络进行简单的交流和发布信息。
小学三年级信息技术说课稿小学三年级信息技术说课稿1一、说教材1、教材分析：本课是深圳海天出版社出版的小学《信息技术》三年级下册的内容，是在学生认识了word软件并能在word窗口中输入__的基础上进行学习。
这部分教学内容是围绕文字修饰这个主题展开，文字的修饰是文字处理中常用的技能之一，也是本节课学习的重点，教材的目的是让学生掌握如何改变字体、字号、字形和字的`颜色，使__更加层次分明、重点突出，同时丰富的文字变化还可以美化文本效果，使打印出来的文本新颖活泼、生动有趣，给人以耳目一新的感觉。
根据教材内容确定以下两个教学目标：2、教学目标ⅰ学会设置文字的字体，字号，字形和颜色ⅱ掌握添加文字效果的基本操作方法过程与方法学生通过自主学习和作品交流评价等模式进行学习，通过教师引导，自己尝试和自主探究，掌握设置文字字体，字形，字号和颜色添加文字效果方法，并且能运用这修饰自己的童话作品。
情感态度与价值关：通过对比，任务驱动等环节培养学生发现提出问题的能力，通过自主探究环节学生将学会如何设置字体，字号，字形和颜色使__更加层次分明、重点突出。
通过“一展身手”活动，激发学生对学习信息技术的热情；通过作品展示提高学生的学习信心同时引导学生对他人的欣赏。
3、学生情况三年级学生在前面一课已经习了word软件的基本知识，掌握了文字的输入方法，初步知道菜单中的一些常用命令，并且学会了在word窗口中输入__的操作以及会保存文件。
这时学习《文字修饰》，符合学生的认知规律，学生渴望设置出漂亮的字体、字形、颜色、字号，使__更具有感染力。
二、说教法本节课的主题是“文字修饰”，要通过这节课的学习掌握常用的文字修饰方法，使学生学会设置文字的字体、字形、字号和颜色。
我将在教学设计中采用演示法、发现法、任务驱动、自主学习，小组合作策略进行教学，让学生通过观察、自己尝试、自主探究，了解掌握修饰文字的设置方法和技巧，并能初步运用,通过小组合作创作作品激发学生自身的潜能和创造力。
清华版小学信息技术3-6年级全册教案三年级上册教学计划教学后记：教学后记：教学后记：教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：三年级下册第1课认识word——文字的输入教学目标：1．掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。
2．掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。
3．掌握在Word中输入汉字的方法和将Word文档保存到指定文件夹的操作。
4．掌握Enter键在Word中的功能。
教学重点：1．在磁盘上创建文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中。
2．Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命令。
教学过程：一、导入：请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用word打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。
）今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿——《妈妈的目光》，他觉得这首诗写的非常好，感同身受。
“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全校师生的母亲。
聪聪创建了自己的文件夹，在word软件中输入了文稿《妈妈的目光》，并把它保存在自己的文件夹中。
二、新授：1、任务一：创建文件夹在d盘上创建以“聪聪”为名的文件夹。
让学生自己参考课本，完成任务。
教师辅导。
2、任务二：给文件夹改名——重命名学生先自学课本，完成任务，汇报，教师总结。
3、任务三：认识word软件让学生尝试打开word软件，对有问题学生可以参考课本。
4、任务四：输入文字在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。
在学生了解之后再按照课本上的内容输入。
一、教学内容要点本单元是整个教材的引入篇，意在让学生感受信息技术特别是电脑在日常生活中的应用，激发学生对电脑的兴趣，在娱乐中增长知识、掌握如何用信息表达自我，以及信息工具的相关知识。
教学内容以故事情节以及游戏的形式分布于“游览信息大世界”、“用信息表达自我”、“信息工具知多少”中。
二、教学要求1．感受信息的存在、发现信息、体会信息。
学会完整地表达信息。
2．掌握电脑的开关机操作，认识电脑的组成，以及鼠标的基本操作，如移动、单击、双击、拖动等。
3．通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养成正确实用电脑的良好习惯。
三、教学方法动手实践、合作探索、情景创设、任务驱动。
四、教师知识准备熟悉多媒体计算机的硬件组成，连接及其运行环境，熟练掌握windows操作，系统优化技巧，系统安装及各种教学软件的安装和使用。
熟悉安全用电常识和机房规章、技术操作规程。
五、教学软件、硬件设备多媒体网络教室，windows自带小程序。
六、教学措施1．对信息在日常生活中的应用，可结合实际故事形式导入2．对各硬件的认识，可结合实物引导学生对看到的部分进行认识，对鼠标的操作可让学生实际操作。
3．游戏软件可采用比赛法、擂台比赛等形式，让优胜者说说成功的技巧。
4．本单元以学生动手操作为主，采取比赛方式激发兴趣。
七、课时安排本单元共三课，每课1课时，共3课时。
教学目标1．感受校园中的信息，游览校园，发现信息。
2．掌体会信息的重要性。
教学重点感受信息的存在。
教学难点体会信息的重要性。
教学方法实验法、演示、讨论法、练习法。
资料准备计算机和多媒体广播系统。
教学过程一、导入新课同学们，校园里有很多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注意安全”。
你发现了么？二、学习新课教师介绍：信息就在我们身边，人们能够看到、听到、感受到信息，能够思考、交流信息。
1．任务探索：校园里还有哪些信息？分组到楼道、操场、图书馆等场所去观察吧。
部编版新三年级信息技术教材解析这份文档旨在解析部编版新三年级信息技术教材的内容和特点。
教材内容
该教材主要包括以下几个方面的内容：
- 认知计算机基本概念：教授计算机基础知识，如计算机硬件
和软件的基本概念。
- 软件应用：介绍常见应用软件的功能和使用方法，如字处理
软件和幻灯片制作软件。
- 信息与传媒：讲解互联网的基本概念和使用方法，如发送电
子邮件和使用搜索引擎。
- 计算思维：启发学生运用计算思维解决问题。
教材特点
该教材特点如下：
- 知识性与趣味性并重：教材内容既注重基础知识的普及，又
通过生动形象的案例、趣味活动等方式激发学生的研究积极性。
- 创新性教学：鼓励学生尝试不同方式解决问题，培养创新思
维和实践能力。
- 实用性强：以解决实际问题为导向，增强学生在日常生活中
使用计算机的能力。
这份教材适合初学者使用，教材内容简明易懂，图片展示生动，可以很好地帮助学生了解计算机基础知识和提高计算机操作能力。
北京课改版三年级信息技术下册全册知识
点归纳与整理
本文档是对北京课改版三年级信息技术下册全册知识点的归纳与整理。
第一单元电脑组成
本单元主要介绍电脑组成知识，包括硬件与软件两部分。
其中硬件部分包括：显示器、主机、键盘、鼠标等；软件部分则介绍了操作系统、浏览器、输入法等。
第二单元文字处理
本单元主要介绍文字处理软件Word的使用方法。
包括：打开Word、选择字体与字号、文本排版、插入图片等。
第三单元电子表格
本单元主要介绍电子表格软件Excel的使用方法。
包括：打开Excel、输入数据、完成四则运算、制作简单图表等。
第四单元图形处理
本单元主要介绍图形处理软件Paint的使用方法。
包括：打开Paint、绘制图形、填充颜色、调整画笔粗细等。
第五单元小学网站
本单元主要介绍小学网站的使用方法。
包括：打开小学网站、选择自己所在的学校、登录个人账号、查看自己的课程表等。
第六单元视频播放
本单元主要介绍视频播放软件的使用方法。
包括：打开视频播放软件、选择视频文件、播放视频、调整音量等。
总结
通过对上述六个单元的学习，学生可以掌握电脑组成、文字处理、电子表格、图形处理、小学网站、视频播放等方面的基本知识和操作方法，为今后深入学习信息技术打下坚实的基础。
北师大版小学三年级信息技术《什么是编程》一等奖说课稿---一、教学内容及目标本次课程的教学内容是北师大版小学三年级信息技术教材中的《什么是编程》单元。
通过教授编程的基本概念，让学生了解什么是编程、编程的作用和应用，并带领学生实践简单的编程任务。
通过本节课的研究，旨在培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和创造力。
二、教学重点和难点教学重点1. 了解编程的基本概念和作用；2. 研究编程的基本术语；3. 进行简单的编程实践。
教学难点1. 深入浅出地介绍编程的概念，让学生能够理解和应用；2. 引导学生进行编程实践，培养他们的解决问题的能力。
三、教学准备教具准备1. 教材《北师大版小学三年级信息技术》；2. 多媒体投影设备；3. 少量纸质教具。
手段准备1. 制作课件，用于展示编程的基本概念和实践案例；四、教学过程步骤一：导入（5分钟）通过一个趣味的故事或问题，激发学生的研究兴趣。
例如，向学生展示一张图片，询问他们是否知道这张图片是如何出现的，引导他们思考和猜测。
步骤二：引入编程（10分钟）1. 在引入编程前，先向学生解释什么是计算机，并向他们展示计算机的各类应用场景。
2. 引入编程的概念，简要地解释编程是通过对计算机下达指令来完成任务的过程。
步骤三：讲解基本术语（15分钟）1. 向学生介绍编程中常用的基本术语，如算法、程序、指令、代码等。
用简单明了的语言解释每个术语的含义，并结合实例进行说明。
2. 引导学生进行讨论和回答问题，确保他们理解这些术语。
步骤四：展示编程实践案例（15分钟）1. 利用课件和多媒体投影设备，向学生展示一些简单的编程实践案例，如跳舞机器人、小游戏等。
2. 解释每个案例中采用的编程思路和实现方式，让学生能够感受到编程的乐趣和创造力。
步骤五：学生实践编程（20分钟）2. 指导学生按照提供的教程，完成指定的编程任务，并鼓励他们自由发挥，尝试不同的编程实践。
3. 鼓励学生相互交流和合作，共同解决可能遇到的问题。
北京大学出版社版信息技术三年级下册全册教案目的本教案旨在提供信息技术三年级下册全册教学的指导，帮助教师有效开展课程教学，并使学生全面掌握相关知识和技能。
教案结构本教案分为以下几个部分：1. 教学目标与要求：概述本教学内容的目标和研究要求。
2. 教学重点与难点：指出本教学内容的重点和难点，并提供相应教学策略。
3. 教学内容与教学方法：详细介绍各个教学单元的内容和相应的教学方法。
4. 教学资源与教学工具：提供教学所需的资源和工具，包括教材、多媒体资料等。
5. 教学评价与反馈：说明本教学的评价方式和相应的反馈方法。
6. 教学时间安排：建议教师如何安排教学时间，合理分配各个教学单元的时间。
教学目标与要求通过本教学，学生将能够：- 熟悉信息技术的基本概念和术语；- 掌握计算机的基本操作技能；- 运用信息技术解决日常生活和研究中的问题；- 研究网络安全和信息保护的基本知识；- 培养信息素养和创新意识。
教学重点与难点本教学内容的重点为：- 计算机的基本操作技能；- 网络安全和信息保护的基本知识。
本教学内容的难点为：- 计算机应用中的常见问题解决；- 网络安全和信息保护的实践应用。
教学策略：- 突出实践操作，注重实际操作能力的培养；- 融入案例分析和问题解决，培养学生的创新思维；- 运用多媒体技术，提高教学效果。
教学内容与教学方法1. 计算机基本操作技能- 键盘操作：键盘布局、基本键位的使用；- 鼠标操作：单击、双击、拖拽等基本操作；- 文件管理：创建、重命名、复制、移动等文件操作；- 文档编辑：基本文本编辑、字体格式设置等操作。
教学方法：- 通过演示和实操结合的方式，让学生亲自操作计算机；- 以任务驱动的方式进行教学，让学生在实际操作中研究和掌握。
2. 网络安全和信息保护- 网络安全基本知识：网络密码、账号保护等；- 信息保护与隐私：个人信息保护、网络骗局等。
教学方法：- 通过故事案例和实际问题的讨论，引发学生的思考；- 运用多媒体技术展示网络安全和信息保护的重要性。
