安徽省中小学信息技术教材情况27页PPT

探寻融合点
积极寻找信息技术与其他学科的融合点，如数学、物理、化学等 。
设计跨学科课程
结合融合点，设计跨学科课程，促进信息技术与其他学科的有机 结合。
实践应用
鼓励学生将信息技术应用于其他学科的学习和实践中，提高学习 效果。
探索创新的信息技术教学模式和方法
关注新技术
关注信息技术领域的新技术、新趋势，如人工智能、虚拟现实等 。
通过信息技术课程的学习，学生对计 算机的基本操作、网络基础、信息安 全等方面的基础知识掌握得较为扎实 。
编程能力有所提升
多媒体制作技能熟练
通过学习多媒体制作课程，学生能够 熟练运用各种多媒体制作工具，制作 出具有一定水平的多媒体作品。
通过学习编程课程，部分学生的编程 能力得到提升，能够完成简单的编程 任务和项目。
关注信息技术教师的专 业成长和教学能力提升
情况。
学校发展
关注学校信息技术教学 的整体发展，包括硬件 建设、软件应用等方面
。
02
教学工作成果
信息技术课程设置与实施
课程设置丰富多样
根据中小学生信息技术能力标准和学校实际情况，设置了 包括基础计算机操作、编程、网络安全、多媒体制作等在 内的多门信息技术课程。
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信息技术应用创新能力提升
部分教师在信息技术应用方面表现出较强的创新能力，能够自主开发或
改进一些适合学科教学使用的信息技术工具和平台。
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存在的问题和不足
信息技术设施配备不完善
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设备更新缓慢
部分学校信息技术设备陈 旧，无法满足新的教学需 求。
设备数量不足
学校信息技术设备数量有 限，无法满足所有学生的 使用需求。
加强与其他学科的融合

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总结与展望
课程总结与回顾
课程目标与内容概述
回顾《小学信息技术》课程的主要目标和涵盖的主题，如计算机 基础知识、网络应用、编程基础等。
教学方法与手段
总结课程中采用的教学方法，如讲解、演示、实践等，并分析其 效果。
学生学习成果
展示学生在课程学习中所取得的成果，如完成的作业、项目或作 品。
学生作品展示与评价
学生作品展示
选取一部分优秀的学生作品进行展示，包括创意、 技术实现和审美等方面的亮点。
作品评价标准
介绍评价学生作品的标准和依据，如创新性、实 用性、技术难度等。
学生作品评价
对展示的作品进行点评和分析，肯定优点并指出 改进方向，鼓励学生继续探索和创新。
对未来信息技术的展望
信息技术发展趋势
分析当前信息技术领域的发展趋势和前沿动态，如人工智能、大 数据、物联网等。
熟悉Photoshop的工作 界面，了解各面板的功
能和作用。
掌握常用工具（如画笔、 橡皮擦、选框等）的使
用方法和技巧。
理解图层的概念，学会 创建、编辑和管理图层。
熟悉常用快捷键，提高 操作效率。
图像编辑与美化
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图像调整
学会调整图像的亮度、对比度、 色彩等参数，改善图像质量。
滤镜应用
了解滤镜的种类和效果，学会 使用滤镜对图像进行特殊效果
课程按照由浅入深、循序渐进的原则进行编排，注重知识的连贯性和 系统性。同时，根据小学生的认知特点，采用图文并茂、生动有趣的 方式呈现知识。
教学目标与要求
• 知识与技能目标：使学生掌握信息技术的基本概念和操作技能，了解计算机的基本组成和工作原理，学会使用 常用的办公软件和网络工具。

小小朋朋友友，，你你明 知白道了吗么？
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信息技术的发展
1. 甲骨文 2. 木简和竹简 3. 蔡伦和造纸术 4. 毕昇和活字印刷术 5. …….. 6. 电子计算机的发明应用
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甲骨文
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木简
竹简
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毕昇 像
活字 印刷 板
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第一台电子计算机
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现 代 的 计 算 机 （ 台 式 ）
2. 记忆键盘各键位的位置，体会敲击字键时手指的感觉，逐步养成不看键盘的输入习惯。
3． 打字练习时必须集中精力，做到手、脑、眼协调一致。
4． 初级阶段的练习即使速度慢，也一定要保证输入的准确性。 5． 正确的指法 + 键盘记忆 + 集中精力 + 准确输入 = 打字高手。
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做了分工的键在主键盘区的位置
第二步 第一步
第四步
第三步
即可打开画图
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桌面的组成
主要用来显示当前正在运行 的程序和文件。
任务栏
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图标示windows对应用程序和文件的一种表示。每个图标都有图形 和标题组成，是打开文件和程序的按钮。
图标
桌面的组成
开始按钮包含开始菜单。开始菜单像一个折叠的操作项目，凡是有 的选项，都有下一级的菜单。
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我叫显示器 我叫鼠标
我叫主机
计 算 机 的 组 成
我叫键盘
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显示器
如同电视机一样，主要用来显 示当前计算机的运行情况。
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主机
1. 是计算机的心脏和大脑； 2. 是计算机运算和思考的中心。

网络安全与防范
教材内容结构
第四章：办公软件应用 Word文字处理 Excel电子表格 PowerPoint演示文稿
教学目标与要求
知识目标 掌握计算机基础知识，了解计算机的工作原理和应用领域。
了解操作系统的基本概念和功能，掌握Windows操作系统的基本操作。
教学目标与要求
掌握网络基础知识，了解互联网的应用和网络安全防范。 熟悉办公软件的基本操作和应用。
幻灯片的放映设置 设置放映方式、放映时间等
动画效果和多媒体元素添加技巧
添加动画效果
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选择动画方案、设置动画参数
插入声音和视频等多媒体元素
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调整多媒体元素大小和位置、设置播放选项
交互式演示文稿制作
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设置超链接、动作按钮等交互元素
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图像处理软件Photoshop入门教程
Photoshop界面介绍及基本操作
图像修复
污点修复画笔工具、修复画笔工具、仿制 图章工具等修复图像缺陷的方法。
图像美化
锐化、模糊、减淡/加深等美化图像的方 法。
图层、蒙版和滤镜等高级功能应用
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图层应用
新建图层、复制图层、合 并图层等图层基本操作， 以及图层样式和图层混合 模式的应用。
蒙版应用
快速蒙版、图层蒙版等蒙 版类型的使用方法，以及 蒙版在图像合成中的应用。
网络道德规范和行为准则
网络道德规范包括尊重知识产权、保护个人隐私、不传播虚假信息等。行为准则包括文明上 网、不参与网络暴力等。同时，国家也制定了相关法律法规来规范网络行为，维护网络秩序 和安全。
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文字处理软件Word使用技巧

栏目名称
栏目内容与作用
剖析室 引导学生对示范任务进行技术分析，有的放矢
加工坊 有目的、分步骤地完成示范任务的学习，掌握相关技能
创新园 设计了多层次的平行或者扩展任务，提高技术熟练度和创新能力
知识库 学生学习过程所需的知识、技术和资源支持
学习模式3 — 案例讨论模式
案例讨论模式，是通过让学生对形形色色的情景案例进行充分讨论、 交流，让思想在交流中碰撞，让知识在交流中升华。讨论模式通常可以 根据需要划分的组别进行。
活动1 活动2 活动3 活动4
收集健康数据 关注视力健康 了解生长状况 分析健康信息
活动1 规划家长会请柬 活动2 制作家长会请柬 活动3 生成家长会请柬
活动1 活动2 活动3 活动4 活动5
即时通讯真快捷 邮件收发用工具 网络日志勤书写 网上论坛尽兴谈 局域网内设共享
八年级（下）
第一单元 大家一起来运动
编写指导思想
根据教育部《基编写础指教导思育想课程改革纲要(试行)》及《中小学信息技术课程指 导纲要（试行）》的基本精神，参考苗逢春博士2005年铜陵会议讲稿中涉及的 义务教育阶段信息技术课程纲要修订稿内容，充分考虑义务教育阶段课程改革 的实际需求，考虑到义务教育阶段的初中信息技术教育需求和发展情况，本教 材的编写指导思想是：
初识机器人 行走机器人 迎宾机器人 消防机器人 巡逻机器人 投篮机器人
活动1 保护计算机的安全措施 活动2 解决计算机的安全问题
活动1 信息收集与交流技术的发展 活动2 信息加工与应用技术的发展
单 元
单元
教材体例
活动分析
活 活动过程 动
活动评价
活动
自主探究
主题苑 研究室 创新园 知识库

教学建议
2.从学生的经验出发，选用他们喜闻乐见的方式完成有 2.从学生的经验出发，选用他们喜闻乐见的方式完成有 趣的学习任务，采取多种教学手段激发、保持学生浓厚的学 习兴趣，满足学生的“发现”需要和创造的“成就感” 习兴趣，满足学生的“发现”需要和创造的“成就感”，尊 重学生学习的独特体验，放手让学生学，实现教学的有效性。 3.教学不能局限于一节课，局限于一时，必须着眼于学 3.教学不能局限于一节课，局限于一时，必须着眼于学 生的长远发展，以更高、更长远的眼光来处理教材，实现课 程的拓展延伸。
第6章 探究信息技术
6.2 展望信息技术发展
教材体例 — 总览
任务栏
章首导读
实践区
章
节
任 务
知识库 创新园
章尾练习和知识结构图
藏书阁
教材体例 — 栏目介绍
任务栏
对相关知识或操作任务进行说明或者剖析， 对相关知识或操作任务进行说明或者剖析，明确学习的目的 和方向，做到有的放矢。 和方向，做到有的放矢。
国培计划
第4章 使用多媒体表达信息
第5章 使用网站发布信息
“感恩网”网站内容结构图
首页
感恩墙
感恩 墙的 来历
作品“年少的天空”内容结构图
年少的天空
我的介绍
表4.4 “我的简历“作品规划表
教材特点
四、整合多种资源，突出教材立体化 整合多种资源，
本教材包括书本教材、光盘资料以及支持网站三部分。 为了能充分发挥多媒体计算机自身的优势进行辅助教学，增加视觉、听 觉信息是多获取信息最可取的方法。因此，在书本教材发行时，同步配套了 光盘教材。光盘中有操作示范、过程讲解、模拟练习、技能测验以及相关教 学内容所需素材，图文声像动画并茂，有效地补充了书本教材的不足。本教 材的支持网站也在同步开发中，它学科教师获取更多资料的途径，是交流和 表达教学问题的空间，也是通过反馈修订教材的通道。

windows98一般窗口word的基本窗口精选ppt1双击桌面word快捷图标2开始程序microsoftword3开始新建office文档打开office文4在桌面弹出快捷菜单新建microsoftword文档在桌面创建一个word空文档图标双击该图标5通过我的电脑或资源管理器找到相应驱动器文件夹中的word文件单击
另外， Microsoft Office办公套装软件其它七大组件
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课外信息
Office2000的八大组件
商桌 业面 图出 形版
网数 页据 制库 作处 软理 件
个电表文 人子格字 信演处处 息示理理 管 理
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Word2 0 0 0 Excel2 0 0 0 Powwerpoint2 0 0 0
（6）“开始”－“运行”－输入Winword.exe程
序。
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教学过程
说
出
窗
口
中
各
窗口介绍
部
分
提示：
1、Word 窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称？
2、工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能，利用这些按钮进行相
应操作
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Word窗口的特点
我是热 情的欢 欢！
福娃欢欢的灵感来源于圣火 以及中国古代的风火轮。
我是自 由的迎 迎！
福娃迎迎的灵感来 源于中国的藏羚羊 形象。
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福娃妮妮的灵感 来源于动物燕子 形象以及中国的 沙燕风筝的造型。
我是灵 活的妮 妮！
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视频编辑的基本概念和工具
包括视频剪辑、视频特效处理、视频合成等，常 用的视频编辑工具有Adobe Premiere Pro、 Final Cut Pro等。
音频与视频编辑的应用领域
如电影制作、电视节目制作、广告制作、动画制 作等。
CHAPTER 06
人工智能初步体验
人工智能的定义与发展
01 02
2024年小学信息技术 课程(共59张PPT)
目录
• 课程介绍与目标 • 计算机基础知识 • 网络基础知识 • 编程基础知识 • 数字媒体与创意设计 • 人工智能初步体验 • 总结与展望
CHAPTER 01
课程介绍与目标
小学信息技术课程的目的
培养学生的信息素养
通过信息技术课程的学习，使学生掌 握基本的信息技术知识和技能，具备 获取、处理、传递和应用信息的能力 。
教学方法与手段
总结课程中采用的教学方 法，如项目式学习、合作 学习等，并分析其对学生 学习效果的影响。
学生学习成果
展示学生在课程学习中所 取得的成果，如完成的项 目、获得的技能等。
学生作品展示与评价
学生作品类型
列举学生提交的作品类型 ，如编程项目、多媒体作 品、网站设计等。
作品评价标准
明确评价学生作品的标准 ，如创新性、技术性、实 用性等。
面向对象语言
Java、C、Python等， 以对象为基础，注重数 据和操作的封装、继承
和多态。
脚本语言
JavaScript、PHP、 Python等，用于编写脚 本程序，可快速开发小
型应用。
编程逻辑与算法
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顺序结构
按照代码顺序逐行执行。
分支结构

管理和控制计算机的所有硬件、软件资源的 程序。能组织协调计算机各组成部分的运行，提 用 户 供实用的人机界面。 用 程 应 序 功能：进程管理 作 系 存储管理 操 统 裸机 设备管理 文件管理 作业管理 常用操作系统：DOS、Windows95/98/2000、 Windows NT等
PPT课件 21
输出设备
PPT课件 3
计算机 主 机 计算机硬件系统由五部分组成： 存储器 运算器 控制器 输入设备 输出设备
PPT课件
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音 箱
主 机 箱
显示器
鼠标
键盘
PPT课件 5
控制器 控制器是计算机的神经中枢和指挥中心 , 它按照 程序指挥计算机完成一定的功能。根据用户通过程 序下达的加工处理指令 , 按时间的先后顺序 , 负责向 其他各部件发出控制信号 ,并保证各部件协调一致地 工作。它主要由指令寄存器、译码器、程序计数器、 操作控制器等组成。 运算器 运算器是计算机的核心部件，是对信息进行加工 和处理（主要功能是对二进制编码进行算术运算和逻 辑运算）的部件。运算器由加法器和寄存器等组成。
中央处理器(CPU)：由运 算器和控制器组成
PPT课件
7
存储器
存储器是具有记忆功能的部件，是用来保存 程序和数据的。分为内存和外存两种。
内存 存 储 器
外存
PPT课件
8
内存储器

(又称主存储器,简称内存)
计算机实现程序存贮自动运行，即把包括数据和程序 的指令，用二进制码形式存到计算机的记忆装置中， 然后由计算机依事先存入的程序自动进行运算
PPT课件
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中央处理器（CPU）

也称微处理器，是计算机的核心，它的性能代表了计 算机的性能。字长有8位（8080）、16位（80286）、 1985年推出的80386、80年代末90年代初推出的80486 和90年代中期问世的586，Inter公司命名为Pentium （为与AMD及Cyrix公司区别），都是32位、64位。 主要参数：主频——主时钟频率（一秒钟内发生的同 步脉冲数）。

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文字输入与编辑
输入文字
讲解如何在Word中输入文 字，包括中文、英文、数 字和符号等。
编辑文字
介绍文字的复制、粘贴、 剪切、撤销与恢复等基本 编辑操作。
查找与替换
演示如何使用查找和替换 功能，提高文档编辑效率 。
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格式设置与排版
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Байду номын сангаас
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字符格式
详细讲解如何设置文字的字体 、字号、颜色、加粗、倾斜等
像素和分辨率
图像由像素组成，分辨率决定图像清晰度。
图像类型
位图与矢量图的区别及特点。
图像格式
常见图像格式如JPG、PNG、BMP等的特点及应 用场景。
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Photoshop图像处理软件简介
1 2
Photoshop界面介绍
菜单栏、工具栏、面板等组成部分的功能介绍。
基本操作
打开、保存、关闭图像文件的方法，以及缩放、 旋转、裁剪等常用操作。
信息技术的定义
信息技术是指获取、传递 、存储、处理、显示分析 和利用信息的技术。
信息技术的核心
计算机技术、通信技术、 微电子技术是信息技术的 核心。
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计算机系统组成
计算机硬件系统
包括运算器、控制器、存储器、 输入设备和输出设备五个基本部
分。
计算机软件系统
包括系统软件和应用软件两大类 。系统软件是计算机必备的软件 ，如操作系统、语言处理程序等 ；应用软件是为解决各类实际问
设置动画顺序和时间
说明如何调整动画的播放顺序和持续时间。
幻灯片切换效果
介绍如何为幻灯片设置切换效果，如淡入淡出、推入推出 等。
放映演示文稿
指导如何进行演示文稿的放映，包括从头开始放映、从当 前幻灯片开始放映等。同时介绍如何使用画笔工具进行标 注和讲解。

（ ）应该
（ ）答应
dí
yīnɡ
yìnɡ
的
应
多音字
二年级
yi
二年级
米粉
糖
米糕
结构梳理
：米、稻子、种子、施肥、 浇水
：甘蔗、甜菜、榨汁、熬糖
：米粉、糖、制作、包装、 送货、销售
世界上任何东西都需要许多人共同努力，才能创造出来。
同学们再见！
授课老师：
6 千人糕
蛋糕
米糕
粘糕
自由朗读课文,说说什么是千人糕？孩子心目中的千人糕又是什么样的？
我会认真阅读课文
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
二年级
二年级
合作探究： 看似平常的米糕，为什么爸爸叫它“千人糕”？这糕到底又是如何做成的呢？ 孩子们，默读6--9自然段，找出制作米糕的原料都有哪些。
是把大米磨成粉做成的，还加了糖。
二年级
甘蔗 甜菜
zhè
cài
áo
从哪些关联词可以看出米糕做好了还需要好多劳动？
二年级
二年级
孩子为什么这样说呢？
因为孩子现在知道了一块米糕的制作需要很多很多人的劳动，才能摆在我们面前，所以孩子说这块糕应该叫“千人糕”。
二年级
（ ）我的
时间：9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日