小学四年级体育与健康教案

教学目标：1.了解体育运动对身体的益处，并培养良好的运动习惯。

2.学习并掌握基础的运动技巧和规则。

3.增强团队合作意识和互相帮助的精神。

教学重点：1.培养学生的体育兴趣，提高学生的体质水平。

2.学习运动技巧和规则。

教学难点：1.团队合作意识和互相帮助的精神的培养。

教学准备：1.足球、篮球、羽毛球等体育器材。

2.体育馆或操场。

教学过程设计：一、热身活动（10分钟）1.学生在老师的指导下进行简单的拉伸运动，如头部、颈部、肩膀、手臂等部位的拉伸运动，有效减少运动中的伤害。

二、引导学生了解体育运动的好处（15分钟）1.老师引导学生讨论体育运动对身体的益处，如增强体质、提高免疫力、改善心情等。

2.学生自由发言，分享自己在体育运动中的快乐经历。

三、学习足球基本技巧（20分钟）1.老师示范基本足球动作，如带球、停球、传球、射门等。

2.学生进行跟随练习，老师进行个别纠正。

3.学生分组进行小场比赛，培养团队合作意识。

四、学习篮球基本技巧（20分钟）1.老师示范基本篮球动作，如运球、传球、投篮等。

2.学生进行跟随练习，老师进行个别纠正。

3.学生分组进行小场比赛，培养团队合作意识。

五、学习羽毛球基本技巧（20分钟）1.老师示范基本羽毛球动作，如发球、接球、挥拍等。

2.学生进行跟随练习，老师进行个别纠正。

3.学生分组进行小场比赛，培养团队合作意识。

六、反思与总结（15分钟）1.学生进行小组讨论，分享本节课学到的新知识和技能。

2.学生进行个人反思，总结自己在运动中的优点和不足。

3.老师进行点评，并鼓励学生继续努力，培养良好的运动习惯。

教学延伸：1.组织学生进行课外体育活动，如校际比赛、运动会等，加深学生对体育运动的兴趣。

2.与其他学科相关联，进行跨学科教学，如在数学课上通过运动统计学生的跑步距离等。

小学四年级体育与健康教学计划一、学生分析：四（1）班有____名学生，经过一年的英语学习，每个学生的英语底子各不相同。

一年的英语学习，学的好的学生掌握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写。

但班级里很多学生已经两极分化明显，很多插班生明显较弱。

二、内容与目标1、能听说读写____个单词或短语以及____组句子和____个单句。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听说认读____个单词。

3、能学会____个手工制作。

4、能听懂会唱8首歌曲。

5、能听懂会吟唱12首歌谣。

6、能完成____个自我评价活动。

7、能理解____个幽默小故事。

8、能了解____项简单的中西方文化知识。

三、教学目的1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。

2、打下较好的语音，语调和书写基础。

3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。

四、重点难点1、“四会”单词的教学。

2、每一课的会话的掌握。

3、四会单词的拼写。

五、教学措施1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。

根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

2024年四年级下册体育与健康全册教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的体育与健康知识，增强运动锻炼的科学性。

2. 培养学生基本运动技能，提高身体素质。

3. 培养学生团队合作精神，提高团队运动技能。

三、教学难点与重点教学难点：运动技能的熟练掌握、团队运动的配合。

教学重点：运动技能的练习、团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：体育器材（篮球、足球、排球等）、教学课件。

学具：运动服装、运动鞋、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）利用课件展示运动员在比赛中的精彩瞬间，激发学生的运动兴趣。

2. 教学内容讲解（20分钟）（1）运动生理学、营养学、心理学基础知识讲解；（2）基本运动技能（跑步、跳跃、投掷、接球）的动作要领讲解；（3）团队运动（篮球、足球、排球）的基本技能讲解。

3. 例题讲解（15分钟）以跑步为例，讲解如何提高跑步速度和耐力。

4. 随堂练习（15分钟）分组进行基本运动技能练习，教师进行指导。

5. 团队运动技能训练（30分钟）分组进行篮球、足球、排球基本技能训练，教师进行指导。

六、板书设计1. 体育与健康知识框架图；2. 基本运动技能动作要领；3. 团队运动基本技能。

七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，设计一份适合自己的运动计划。

答案：根据个人情况，合理分配运动时间，包括热身、基本运动技能训练、团队运动技能训练和放松活动。

2. 作业题目：谈谈你对团队协作的认识。

答案：团队协作是取得成功的关键，要互相配合、互相支持，共同为团队目标努力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外体育活动，提高运动技能，培养团队合作精神。

重点和难点解析1. 教学内容的科学性与实用性；2. 教学目标的明确性与可衡量性；3. 教学难点与重点的识别与处理；4. 教学过程的实践性与互动性；5. 作业设计的针对性与启发性；6. 课后反思与拓展延伸的有效性。

一、教学内容的科学性与实用性教学内容的选择应基于学生的年龄特点、身体发展水平和兴趣，同时兼顾科学性和实用性。

小学四年级体育健康教学计划一、工作思路二、工作措施对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要方面，学生有个健康的体质是保证学生们生活、学习的基础，因此要使学生养成良好的卫生习惯，并积极参加体育锻炼，增强体质。

2、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进地进行相应的体育与健康教育，提高健康教育课的效果。

在学生中进行相应的体育与健康知识教育：（1）注意培养学生正确的饮食、卫生、睡眠习惯：注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害；从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8-____小时，睡前、睡后应注意什么，养成早睡早起的好习惯。

（2）教育、培养学生做到“三个一”：眼离书本一尺远，身离课桌一拳远，手离笔尖一寸远；使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯，养成正确的坐、立、行、走姿势习惯。

（3）让学生知道课间活动好处多多：能使大脑从紧张转向轻松，避免疲劳，是全身得到放松，从而自觉参与课间体育活动，保持充配的精力，上好每节课，并教会学生常用的、简单的、易学的体育锻炼方法和技能。

（4）让学生懂得体育锻炼与防范措施的重要性，提高预防意外伤害事故发生的意识；学会分析发生意外的原因及造成的后果；学习简单的几种自救和救护他人的方法及注意安全的事项。

（6）告知学生参加体育锻炼和上体育课，必须穿适合运动的运动服和运动鞋，同时注意把衣袋里的钥匙、小刀等坚硬的东西取出来；还可根据运动的不同内容选择穿不同的运动服装。

（7）让学生从关注自己的身体入手，懂得为何有些人比同龄的孩子瘦小，而有些人又太过肥胖，除了遗传和疾病等原因外，要加强营养补充，更要进行体育锻炼。

能坚持体育锻炼的人，就能长得高长得壮，抗病能力也得到加强，还能培养勇敢顽强，不怕困难的坚强意志。

（8）让学生知道在运动前后的安全、卫生常识，掌握科学锻炼身体的方法，如：运动前充分做好运动的准备，运动后不宜大量喝水，认真做好放松活动等。

四年级体育与健康教学计划（教案7篇）四年级体育与健康教学计划篇1一、学情分析今年所任教的是四年级教学班，但是总体水平还是不错。

对于小学生要培养他们的的兴趣，发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。

充分培养学生终身体育的意识。

四年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。

针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

二、教学目的目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

三、教学重难点重点：延续学生的体育兴趣，区别对待学生，让学生创编各种体育活动练习。

难点：让学生运动体育课堂上的知识运用到现实生活中。

四、教材分析本学期的授课时数根据教务处的、安排，每周15课时。

本册教学内容有跑7课时，跳跃5个课时跳跃4课时，队列队形课的开始部分合理安排，基本体操3个课时，技巧、支撑跳跃7课时，篮球4课时，足球5课时等，35课时。

上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

五、教学措施1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。

2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。

3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。

利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。

小学四年级体育教案优秀10篇四年级体育教案篇一运动项目障碍跑教学目标运动参与：创设ABC情境，激发参与兴趣运动技能：掌握通过不同障碍的方法身体健康：发展灵敏、速度素质心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质社会适应：小组交流通过障碍时的方法与比赛时的心情教学过程一、课堂常规1．四列横队集合，体育队长喊口令整理队伍（图略）2．宣布上课，师生问好，检查出勤情况，宣布本课内容3．激发参与情趣：今天锻炼大家战胜困难的信心和能力比比看谁克服障碍、战胜困难表现的最棒！二、准备练习：1．慢跑400米2．徒手操：肩肘绕环扩胸振臂体侧腹背下蹲膝绕环正压腿侧压腿3．专项练习：原地摆臂原地高抬腿三、障碍赛跑1．按男生两队、女生两队进行比赛；调整各队人数（人次）。

2．带入赛场，介绍障碍及比赛方法（略）。

要求既要快速完成比赛又要保证安全。

3．各小队商议如何快速、安全进行比赛？4．比赛（一）：《30米钻圈障碍往返跑》（返回时不过障碍）5．宣布第一次比赛结果；各小队总结首场比赛战况，以利再战。

6．进行第二次比赛。

7．宣布第二次比赛结果；各小队总结首场比赛战况，以利再战。

8．比赛（二）：增加难度进行《30米钻圈、跳跃（小垫子）障碍往返跑》9．各小队商议如何快速、安全进行新的内容比赛？及交流刚才比赛的感受。

10．进行第三次比赛。

11．宣布第三次比赛结果。

并请部分同学谈出面对困难时应该怎么办？四、课堂小结：1．表扬、鼓励今天表现突出的同学及小队2．宣布下课，师生再见！四年级体育教案篇二教学目标：1、能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。

2、能与同学交流自己估计的方法。

教学重点：让学生结合具体情境对估计方法进行归纳。

教学难点：学生能用多种策略去估计，并对估计方法进行归纳总结。

学习方式：自主探索、合作交流。

教具：同样大小的两个杯子，分别装有400粒和800粒豆子，并在杯子背面注明数量。

学具：一份报纸。

教学过程：一、估计生活中的大数。

四年级科教版体育与健康教案第一章：课程简介1.1 课程目标培养学生对体育与健康的兴趣和积极性。

培养学生基本的体育技能和运动能力。

1.2 课程内容体育基本技能训练：跑步、跳远、投掷等。

健康教育：饮食与营养、个人卫生、心理健康等。

第二章：准备活动2.1 活动目的引导学生逐渐进入运动状态，预防运动损伤。

激活学生的身体机能，提高运动效果。

2.2 活动内容warm-up exercises：跳绳、慢跑、拉伸等。

活动形式：小组活动、集体活动等。

第三章：主体活动3.1 活动目的提高学生的运动技能和体能。

培养学生团队合作和竞争意识。

3.2 活动内容sports activities：篮球比赛、足球训练、田径比赛等。

activity form：小组比赛、班级比赛等。

第四章：放松活动4.1 活动目的缓解学生运动后的紧张和疲劳。

促进学生身心恢复和平衡。

4.2 活动内容relaxation exercises：深呼吸、轻松音乐、瑜伽等。

activity form：个人活动、小组活动等。

第五章：课程总结与反思5.1 总结内容回顾本节课的学习内容和活动过程。

强调学生的优点和进步。

5.2 反思内容学生自我评价：运动技能、团队合作、参与度等。

教师评价：教学效果、学生表现、改进措施等。

第六章：饮食与营养教育6.1 教学目标让学生了解基本的营养知识。

培养学生健康的饮食习惯。

6.2 教学内容食物中的营养物质。

健康饮食的原则。

不良饮食习惯的危害。

6.3 教学活动通过图片、视频等资料，让学生了解不同食物中的营养物质。

组织学生讨论如何制定健康的饮食计划。

分享不良饮食习惯的案例，让学生认识到其危害。

第七章：个人卫生教育7.1 教学目标让学生掌握基本的个人卫生知识。

7.2 教学内容手卫生。

口腔卫生。

皮肤卫生。

7.3 教学活动演示正确的洗手方法，并让学生练习。

通过游戏、讨论等方式，让学生了解口腔卫生的重要性。

组织学生讨论如何保持皮肤卫生。

第八章：心理健康教育8.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性。

四年级下册体育与健康教案：强身健体的科学方法健康是人类最珍贵的财富之一，而身体健康则是健康的核心。

维持身体健康需要采用科学的方法和生活方式，而体育运动是一种非常有效的方法之一。

体育教育在学校中是一个重要的部分，特别是在小学阶段。

本文介绍了四年级下册体育与健康教案：强身健体的科学方法。

一、教学目的1.了解不同的体育运动对身体健康的影响。

2.了解如何进行正确的体育运动。

3.掌握身体保健的基本方法。

二、教学内容1.认识各种体育运动的好处。

2.掌握正确的体育运动姿势。

3.学习身体保健的基本方法。

三、教学方法1.让学生观看体育运动影片。

2.进行体育运动实践。

3.讨论各类体育运动如何保健。

四、教学步骤1.观看体育运动影片，并讨论各项体育运动的好处。

学生观看体育运动影片后，老师应发起讨论。

学生可以讲述观察到的体育运动对身体健康的好处，例如：跑步可以提高肺功能，乒乓球可以提高手眼协调等。

2.进行体育运动实践。

让学生进行体育运动实践可以加深学生对体育运动的了解。

在实践中，学生还可以发现一些错误的动作姿势。

老师应该及时给予纠正，并向学生展示正确的体育运动姿势。

3.学习身体保健的基本方法。

教学在实践的过程中进行，让学生可以更加深入地了解身体保健的基本方法。

例如，老师可以教授学生如何缓解因运动引起的肌肉酸痛等。

五、学习评估通过对学生的实践表现和课堂参与情况进行评估，老师可以了解学生是否能掌握正确的体育运动姿势。

在实践中，老师可以针对学生中出现的常见问题进行讲解。

在课程结束时，老师可以通过测试等方式对学生的学习成绩进行评估和反馈。

六、教学建议1.老师可以在实践中对学生进行分组比赛，并鼓励学生进行友好竞争。

2.通过邀请专业的运动员到校讲课，让学生可以更加深入地了解体育运动。

3.在讲授保健知识时，老师应该使用浅显易懂的语言，并结合实际情况讲解。

结语四年级下册体育与健康教案：强身健体的科学方法是学生身体健康教育的一个重要环节，通过适当的体育运动和身体保健，学生可以保持身体健康，提高学习和生活质量。

四年级上册《体育与健康》全册实用教案教案：《体育与健康》四年级上册教学内容：1. 运动系统的组成与功能2. 运动与心跳的关系3. 运动与呼吸的关系4. 运动与消化系统的的关系5. 运动与神经系统的的关系教学目标：1. 学生能够了解和描述运动系统的组成与功能。

2. 学生能够理解运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。

3. 学生能够通过运动实践，提高自身的运动能力，增强体质。

教学难点与重点：重点：运动系统的组成与功能，运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。

难点：运动实践的运用，如何通过运动提高自身的运动能力。

教具与学具准备：教具：教材、PPT、黑板、粉笔。

学具：笔记本、彩色笔。

教学过程：1. 实践情景引入：让学生自由活动5分钟，感受运动的快乐。

2. 知识讲解：1) 运动系统的组成与功能：介绍人体的运动系统，包括骨骼、肌肉、关节等部分的组成与功能。

2) 运动与心跳的关系：讲解运动时心跳的变化，以及运动对心脏的影响。

3) 运动与呼吸的关系：讲解运动时呼吸的变化，以及运动对肺活量的影响。

4) 运动与消化系统的的关系：讲解运动对消化系统的影响，如促进食物的消化吸收。

5) 运动与神经系统的的关系：讲解运动对神经系统的影响，如提高神经系统的能力。

3. 例题讲解：以实际的例子讲解运动对人体的影响，如跑步对心肺功能的影响。

4. 随堂练习：让学生根据自己的实际情况，思考运动对他们的影响。

5. 运动实践：让学生进行运动实践，如跑步、跳绳等，感受运动带来的快乐。

板书设计：运动系统的组成与功能运动与心跳的关系运动与呼吸的关系运动与消化系统的的关系运动与神经系统的的关系作业设计：1. 描述运动系统的组成与功能。

2. 描述运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。

3. 结合自己的实际情况，写一篇关于运动实践的感悟。

课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解和运动实践，让学生了解了运动系统的组成与功能，以及运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。

四年级体育与健康教案一、教学目标1. 学生能够了解和运用正确的运动姿势和动作；2. 学生能够参与多种体育运动，发展身体素质；3. 学生能够理解并掌握保持身体健康的重要性；4. 学生能够养成良好的卫生习惯和生活方式。

二、教学内容1. 运动技巧和动作：a. 球类运动：投掷、接球、射门；b. 跳绳和徒手操；c. 跑步和接力赛；2. 健康常识：a. 营养知识；b. 心理健康；c. 预防意外伤害；d. 卫生习惯。

三、教学准备1. 音乐设备；2. 体育器材：球、跳绳等；3. 课堂绘图工具。

四、教学活动活动一：运动技巧和动作1. 学生将被分为小组，进行球类运动练习。

教师将示范正确的投掷、接球、射门等动作，引导学生模仿。

2. 学生进行跳绳和徒手操的训练，教师提供指导和反馈。

3. 学生进行跑步和接力赛的练习，教师设置赛道和计时器，记录学生的成绩。

活动二：健康常识1. 教师向学生介绍营养知识，包括五大营养素的作用和来源。

学生通过画出健康的饮食盘来理解均衡饮食的重要性。

2. 学生参与心理健康的讨论，了解良好的心理状态对身体健康的影响。

教师引导学生分享自己的感受和情绪管理方法。

3. 教师向学生介绍常见的意外伤害和预防方法，如交通事故、燃气泄漏等。

学生通过小组讨论，制定应对意外伤害的应急计划。

4. 学生讨论卫生习惯和生活方式的重要性。

教师提供示范和指导，让学生了解正确的洗手、刷牙和锻炼习惯。

五、教学评价1. 观察学生在球类运动、跳绳和徒手操、跑步和接力赛中的动作和技巧表现，给予个别指导和反馈。

2. 组织小组讨论，评价学生对营养知识、心理健康、预防意外伤害和卫生习惯的理解程度。

3. 汇总学生的成绩，评估其在跑步和接力赛中的表现。

六、教学延伸1. 在课堂上设置小游戏和挑战赛，激发学生对体育运动的兴趣和参与度。

2. 鼓励学生参加学校举办的体育活动，提升他们的身体素质和团队合作能力。

3. 引导学生在日常生活中继续保持健康的饮食习惯和锻炼习惯，养成良好的卫生习惯和生活方式。

四年级体育与健康的教案设计1、面对困难我不怕学习目标1、知道人生必遇困难，认识困难的价值。

2、做到不怕困难，勇与面对困难。

活动方式：讲述与讨论、情景体验课前准备1、了解和设计在生活中、学习中不同的困难的情境。

2、编一首与本课主题有关的歌教学过程一、谈话引入课题1、谈话：同学们，我们的生活是美好的，不过有时也会碰上这样或那样的困难，请你们看大屏幕，你遇到过这样的困难吗?图一：一男孩上学过马路时面对车流，急得满脸通红，手足无措。

图二：放学后，下大雨，一女孩因没有雨具而冒雨奔跑回家。

图三：一个男孩子要写课堂作业时，发现铅笔头是断的，他只有一支笔，这下写不成作业了，他很急，不知如何是好。

(教师请学生讲图意，强调图上这些同学都遇上了困难。

)2、问：你们遇到这样的困难吗?(鼓励学生大胆说，实事求是地说。

) 二、出示情境 1、介绍新朋友柯南同学们，老师给你们介绍一个新朋友，这个同学的名字叫柯南。

(大屏幕显示动画：柯南一边招手一边向同学们问好，请学们也向新朋友问好。

)他最近遇上了一些困难，请同学们看大屏幕。

2、出示情境，老师讲解情境情境一：南南一天下午放学后自己回家，由于对路不熟，所以迷路了，并且越走越远，他从下午五点钟直到晚上七点半都找不到回家的路，看到天已经黑了，就蹲在路边大哭起来。

(1)教师讲述：南南想回家可是又不懂得走哪条路，他是不是遇上困难了?你们看他哭得多伤心啊。

你们说说他当时的心理会是怎样的?(2)讨论办法。

(四人小组讨论)A、南南的眼泪能带他回家吗?柯南的哭声能解决困难吗?如果是你的话，你首先要怎么样?(冷静、沉着)B、板书课题：“怎么办?”讨论办法。

相机板书：积极想办法。

C、指名讲述办法，相机提问：如果遇到陌生人你能随便跟他走吗?D、教师归纳办法。

(3)小结：我们遇到了困难，有时会心慌、紧张，甚至害怕，这是正常的生理反应，但我们应该明白：心慌、紧张、害怕不能使我们解决困难，甚至还可能使事情更糟。

四年级体育与健康教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握一些基本的体育知识和健康生活方式，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯。

2. 过程与方法：通过体育活动，发展学生的速度、力量、柔韧性和协调性等身体素质，提高学生的运动能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，增强集体荣誉感，提高学生的自我保健意识和能力。

二、教学内容：1. 体育知识：了解运动对身体的好处，学习运动损伤的预防方法。

2. 体育技能：学习跑步、跳绳、投掷等基本运动技能，提高学生的运动水平。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，发展学生的身体素质。

2. 教学难点：掌握正确的运动技巧，预防运动损伤。

四、教学过程：1. 课堂导入：教师以生动有趣的方式导入新课，激发学生的学习兴趣。

2. 教学基本技能：教师示范并讲解跑步、跳绳、投掷等基本运动技能，学生跟随练习。

3. 体育知识讲解：教师讲解运动对身体的好处，以及如何预防运动损伤。

4. 实践锻炼：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调课后继续练习的重要性。

五、课后作业：1. 学生回家后，家长监督孩子完成适量的体育锻炼，培养孩子自觉参加体育锻炼的习惯。

2. 学生记录自己在课后锻炼中的感受，以及对运动技巧的掌握情况，为下一节课的学习做好准备。

六、教学评价：1. 学生体育知识和技能的掌握程度：通过课堂练习和学生作业，评估学生对体育知识和技能的掌握情况。

2. 学生参与度和积极性：观察学生在课堂上的参与程度，以及对体育锻炼的积极性。

3. 学生身体素质的提升：通过定期体能测试，评估学生在体育课程中的身体素质提升情况。

七、教学策略：1. 示范法：教师通过示范正确的运动技巧，帮助学生掌握体育技能。

2. 互动教学法：教师引导学生相互交流、合作，提高学生的团队协作能力。

3. 情境教学法：创设生动有趣的运动情境，激发学生的学习兴趣和积极性。

2024年四年级体育与健康教学计划一、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和参与意识。

2. 掌握运动技能，提高身体协调能力。

3. 提高学生的体质素质。

4. 培养学生良好的体育与健康意识。

5. 培养学生的合作精神和团队意识。

二、教学内容1. 健康相关知识2. 基础运动技能训练3. 体育游戏和项目活动三、教学方法1. 任务驱动的教学法：通过给学生设置任务和目标，激发学生的积极性和主动性。

2. 示范教学法：通过教师的示范指导，帮助学生掌握正确的动作和技巧。

3. 合作学习法：鼓励学生之间的互助合作，共同完成任务和活动。

4. 游戏教学法：以游戏的形式引导学生进行体育活动，激发学生的兴趣和参与度。

四、教学步骤1. 了解体育与健康相关知识：通过讨论、观看视频等方式，向学生介绍身体锻炼的重要性和对健康的益处。

2. 学习基本的运动技能：教授走、跑、跳等基本动作的正确姿势和技巧。

3. 进行简单的游戏活动：组织学生进行椅子游戏、踢篮球等活动，让学生在游戏中练习基本的运动技能。

第二周：1. 学习基本的传球技巧：教授正面传球、侧面传球等基本的传球动作。

2. 进行传球练习：组织学生分组进行传球练习，提高学生的合作和团队意识。

3. 进行传球比赛：组织学生进行传球比赛，加强学生对传球技巧的掌握和运用能力。

第三周：1. 学习基本的投篮技巧：教授站立投篮、跳投等基本的投篮动作。

2. 进行投篮练习：组织学生分组进行投篮练习，提高学生投篮的准确性和稳定性。

3. 进行投篮比赛：组织学生进行投篮比赛，加强学生对投篮技巧的掌握和运用能力。

1. 学习基本的接球技巧：教授接球的站姿、手部技巧等基本动作。

2. 进行接球练习：组织学生分组进行接球练习，提高学生的接球能力和反应能力。

3. 进行接球比赛：组织学生进行接球比赛，加强学生对接球技巧的掌握和运用能力。

第五周：1. 回顾与巩固已学的运动技能：通过游戏和活动的形式，回顾与巩固学生已学的运动技能。

小学四年级体育教案（5篇）学校四班级体育教案篇1基本教材1、跳绳。

2、利用跳绳进行各种嬉戏。

教具长跳绳，短跳绳。

多媒体电脑。

教学目标运动参加：同学主动参与到学习中,并大胆向同学展现自己的动作。

运动技能：把握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的学问。

身体健康：通过跳绳进展同学的身体素养，增添体能，促进身体正常的生长发育。

心理健康：在学习中充分呈现自我。

增添自信念和意志品质，得到胜利的喜悦。

社会适应：培育良好的团结协作精神。

主动进取，乐观开朗。

教学环节补充预备部分：1、课堂常规。

2、嬉戏《地道战》。

3、绳操。

〔自编〕1、师生对话，宣布上课。

2、看演示、了解嬉戏方法。

3、自然分组嬉戏竞赛。

4、听音乐跟老师做绳操。

要求：动作协调、美丽。

1、练习我们已经学过的各种跳绳方法。

比比谁的跳法多？谁跳的次数多？2、在电脑中查找关于跳绳的资料。

1、听老师讲解要求。

2、同学友伴分组练习。

3、在电脑中查找资料。

4、依据老师指导练习。

5、各组汇报展现。

要求：仔细练习。

基本部分〔1〕、闯三关通过多媒体演示，让同学了解嬉戏方法。

然后分组练习。

比比哪组学的快？哪组顺当闯关的时间短？1、看电脑演示,猜嬉戏。

2、听老师讲解练习要求。

3、友伴分组练习。

4、依据老师指导练习。

5、增加闯关数练习。

要求：主动参与到练习中。

〔2〕、小组自由选择方法练习。

比比哪组学得快？比比哪组跳法新奇？〔3〕、依据自己的爱好，用跳绳做各种练习。

如：跳绳、跳皮筋、投掷练习等。

1、在电脑中选择嬉戏或自编嬉戏。

2、友伴、爱好分组练习。

3、依据老师指导练习。

4、各小组成果演示。

5、自由创编练习。

要求：充分动脑思索。

结束部分1、观赏音乐,充分联想。

2、在音乐伴奏下自由发挥。

3、留意听老师讲评。

自由组合。

学校四班级体育教案篇2一、指导思想以《体育与健康课程标准》和体育组的工作打算为指导。

制定身体熬炼目标，落实体育教学常规，增添同学体质，强化同学习惯培育。

注意两操的管理，提高同学健体意识。

四年级下册体育与健康教案：好习惯的养成与坚持班级：四年级科目：体育与健康教学目标：1. 了解身体锻炼的重要性，明确养成好习惯、坚持锻炼的意义。

2. 培养正确的锻炼方式和习惯，营造积极向上的健康体育氛围。

3. 提高学生自我保护与安全防护意识，增强自我保护能力。

教学内容：一、锻炼的意义与方法1. 了解什么是锻炼，为什么要锻炼，平时如何锻炼。

2. 掌握正确的运动姿势、规律训练，养成锻炼好习惯。

二、安全防护和急救知识1. 学习自我保护的基本姿势和要领。

2. 掌握身体部位防护的方法，做好个人防护工作。

3. 增强安全急救能力，学会一些紧急情况的处理方法。

三、生活习惯的养成1. 培养良好的生活习惯，如坚持早睡早起，保证充足睡眠等。

2. 养成饮食健康的好习惯，如少吃油腻、乱吃零食等。

3. 掌握微笑和感恩的良好生活态度，培养积极向上的心态。

教学重点：了解身体锻炼的重要性，明确养成好习惯、坚持锻炼的意义。

培养正确的锻炼方式和习惯，营造积极向上的健康体育氛围。

教学难点：提高学生自我保护与安全防护意识，增强自我保护能力。

教学方法：情境教学法、游戏教学法、讨论教学法。

教学过程：一、引入新知识1. 老师问同学们：a. 你们喜欢体育吗？b. 你们每天锻炼吗？c. 平时你们都如何锻炼？2. 通过这些问题，让学生了解身体锻炼的重要性。

3. 老师再问同学们：a. 你们觉得锻炼有哪些好处？b. 如果不锻炼的话，身体会出现哪些问题呢？二、学习新知识1. 老师向同学们普及一些关于锻炼的基本知识，如：什么是锻炼、为什么要锻炼、如何锻炼。

2. 老师要让同学们体验正确的锻炼方式，通过让同学们练习正确的运动姿势或活动，让同学们感受到锻炼的良好效果。

3. 在运动的过程中，老师要现场指导同学们，确保同学们在做运动时，姿势正确、动作标准，避免受伤。

三、提高安全防护和急救知识1. 在学习完锻炼的基本知识后，老师会向同学们讲解一些安全防护和急救知识。

如学习自我保护的基本姿势和要领，掌握身体部位防护的方法，做好个人防护工作，以及学会一些紧急情况的处理方法。

2024年四年级体育与健康教案一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材第四册第六章“运动技能”中的第三节“基本运动技能训练”。

具体内容包括：基本运动技能的定义与分类、跳跃技能训练、投掷技能训练以及组合技能训练。

二、教学目标1. 让学生掌握基本运动技能的定义与分类，了解其在日常生活中的重要性。

2. 培养学生跳跃、投掷等基本运动技能，提高动作质量，增强运动能力。

3. 培养学生团队协作精神，提高课堂参与度和积极性。

三、教学难点与重点教学难点：跳跃技能与投掷技能的协调运用。

教学重点：基本运动技能的训练与实践。

四、教具与学具准备教具：跳绳、沙包、接力棒、标志盘等。

学具：运动服、运动鞋、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力比赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中热身，同时引导他们关注基本运动技能在实际运动中的应用。

2. 理论知识讲解（10分钟）介绍基本运动技能的定义、分类及重要性，让学生对基本运动技能有更深入的了解。

3. 例题讲解（10分钟）以跳跃技能为例，示范并讲解跳跃技能的动作要领，强调动作的连贯性和协调性。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跳跃技能训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 投掷技能训练（10分钟）示范并讲解投掷技能的动作要领，学生分组进行投掷练习，教师指导。

6. 组合技能训练（10分钟）将跳跃技能与投掷技能组合，设计趣味比赛，让学生在比赛中提高技能。

六、板书设计1. 基本运动技能的定义与分类2. 跳跃技能动作要领3. 投掷技能动作要领4. 组合技能训练方法七、作业设计1. 作业题目：课后练习跳跃技能与投掷技能，录制视频，至班级群。

答案：根据学生的视频，评价动作质量，给出建议。

2. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一个趣味运动项目，要求包含跳跃和投掷两种技能。

答案：根据学生设计的运动项目，评价创意和实用性，给出建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，教师应反思教学方法是否得当，学生掌握情况如何，及时调整教学策略。