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从技术走向管理——研发经理的领导力与执行力十多年高科技企业研发管理实践，典型的在企业实践中从技术走向管理的管理专家。
在某著名通信公司工作期间，作为硬件工程师、软件工程师和系统工程师（系统总体设计总工）参与过多个小型、大型项目开发，有五年具体产品开发经验，承担过多个项目的管理工作，担任过研发项目管理部经理、研发管理办经理、技术管理部副总经理、研发IT中心主任，经历并参与主持了此公司研发管理（包括研发流程管理、研发项目管理、研发人力资源管理、研发IT管理等模块）混乱到规范化建设的全过程。
1998年开始长期与国际顶尖咨询顾问一起工作，并作为第一批核心小组成员与国际著名的咨询公司合作主导了研发管理变革项目及其母项目公司级IT规划项目，同时兼任该公司高级讲师，负责企业文化建设在研发的推进和落地工作。
■研发管理咨询经验曾作为项目总监、项目经理主导了10多个研发管理咨询项目，帮助这些企业全面建立研发管理体系（包括流程、组织、绩效、IT），有效地提升了这些公司的研发管理和创新能力，典型客户如下：1）最大专业打印机供应商北洋电气2）夏新移动3）信利国际有限公司4）国内系统集成行业第二名（华胜天成）5）中电集团第七研究所6）TCL家庭网络事业部7）苏州科达8）国内最大的网络安全厂商天融信……■研发管理培训经验曾在各地多次举办产品开发流程设计、研发项目管理、从技术走向管理等公开课，为数千家企业提供了研发管理公开课的培训，为数百家企业进行了研发管理的内训；在培训咨询的10年间，作为咨询项目总监和项目经理成功完成了数十个研发管理咨询项目体系的建设（技术创新文化、研发流程体系、项目管理体系、研发人力资源体系），有着丰富的研发管理咨询经验，涉及的行业包括通信、软件、家电、电信运营商、芯片等，项目范围涉及需求工程、产品规划、产品开发流程、研发项目管理、研发绩效管理、技术创新等模块体系，帮助这些企业建立高效、完备的研发管理体系，对中国企业研发管理体系及创新体制有着深刻的研究和理解，受到客户的高度评价。
从专业技术人才走向管理课程背景：彼得▪德鲁克说：“在所有的组织中，那些被提拔起来的、担任新岗位的技术干将，没有几个人能够成功的。
为数不少的人彻底失败，大多数人平平淡淡，成功者寥寥无几“。
根据多年从事管理及培训、咨询的经验发现中国企业95%以上的中基层主管都是从专业能力比较强的技术工程师中提拔起来的(或者专业技术能力较强的优秀员工中提拔)，很多刚刚走上管理岗位的人员在从专业走向管理的过程中存在如下问题：1. 角色不能转换，过度关注专业细节；2. 认真帮助下属可是他们并不买账；3. 凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；4. 希望下属多提意见，可是他们却什么都不说，不愿意承担责任；5. 上司让制定工作计划，可却无从下手；6. 不知道如何分派工作，如何领导团队，更不知道如何确保你的团队不出差错；……这些问题致使走上管理工作岗位的专业人员疲惫不堪却还不能有效达到整体目标。
从一名只对技术负责的专业人员转变为对全流程负责的项目经理或对某一专业领域负责的部门经理，在这个转变的过程中，专业人员要实现哪些蜕变、要掌握哪些管理技能、如何培养自己的领导力等是本课程重点探讨的内容。
课程特点：内容价值定位：课程内容采用国际上先进的管理方法论(被誉为“现代管理学之父”彼得▪德鲁克的《卓有成效的管理者》管理思想)，结合中国企业自主创新研发管理的最佳实践，总结提炼出适合中国本土企业的研发管理体系。
实操性和互动性：培训过程中通过对实际角色演练、案例研讨等方式加深学员对所学内容的理解和实际转化能力。
讲师的专业性：中国职业经理人协会职业经理人项目领导力专家，多年从事人才梯队及管理者领导力开发，有丰富的管理及企业管理研发咨询经验，长期与国际顶尖领域的咨询公司合作。
曾经担任某大型家电企业人才中心主任特殊经历，熟悉和擅长人才选拔、评价与培养。
课程的趣味性：知人善用才能人尽其才!课程中基于Disc性格测评的《性格领导力行为模式》可以有效帮助学员认知自我，更能通过性格特质组建团队，管理团队的成员，使每个管理者知人善用，人尽其才!培训收益：1. 分享讲师300多场管理培训的专业经验，通过现场的互动帮助学员理清走向管理的困惑2. 总结和分析专业人员从专业走向管理过程中常见的问题3. 掌握实现从专业走向管理的过程中要实现的几个转变4. 了解从专业走向管理的六个好习惯5. 掌握Disc性格特质，并学会应用基于性格特质的领导力特质及沟通方法、技巧6. 掌握走上管理工作岗位后需要掌握的四个核心管理技能(目标与计划、组织与分派工作、控制与纠偏、领导与激励)7. 了解成功实现从专业走向管理转变的几个关键要素管理，本来是需要专业技能的，但几乎所有的管理者都没有经过管理岗位的职业培训就仓促上岗。
从技术走向管理的成长之路嘿，你知道吗，很多技术人员都面临着这样一个困惑：怎么从技术走向管理呀？这可真是个让人头疼又期待的问题呢！从技术走向管理，那可不是一蹴而就的事儿，就像学走路一样，得一步一步来。
首先呀，你得转变思维方式。
以前你可能只专注于自己手头的技术活儿，现在你得学会纵观全局，就像从盯着一棵树变成看到整片森林。
比如说，你以前可能会为解决了一个技术难题而兴奋不已，但现在你得考虑这个难题的解决对整个项目、整个团队的影响。
这可不是光靠技术就能搞定的，得有大局观！然后呢，沟通能力超级重要啊！你不能再像以前那样只和代码、机器打交道，得学会和人好好沟通。
和团队成员沟通，了解他们的需求和困难；和上级沟通，汇报工作进展和成果。
这就好比你以前是个独行侠，现在得变成一个社交达人！我就见过一个技术大牛，技术那是杠杠的，可就是不会和人沟通，结果带团队的时候总是出现各种问题，最后还是不得不重新回到纯技术岗位。
再来说说领导力。
你得让团队成员信服你，愿意跟着你干。
这可不是靠发号施令就行的，得以身作则，展现出你的专业和担当。
就像船长一样，带领着大家在商海中航行，遇到风浪也不退缩。
我知道有个例子，一个从技术转管理的人，一开始总是用命令的口吻和团队成员说话，结果大家都很反感，工作积极性也不高。
后来他意识到问题，改变了方式，多倾听大家的意见，多鼓励大家，团队氛围一下子就变好了，工作效率也大大提高。
还有啊，时间管理也很关键。
你不能再像以前那样可以全身心地投入到技术工作中，现在你得合理分配时间，既要处理管理事务，又要关注技术进展。
这就像玩杂耍一样，要让每个球都在空中不掉下来。
总之，从技术走向管理的成长之路充满挑战，但也充满机遇。
只要你有决心，有勇气，不断学习和提升自己，就一定能够成功转型，成为一名优秀的管理者！你还在等什么呢？赶紧行动起来吧！难道你不想试试吗？。
从技术人才走向管理课程目标了解管理这门课程的发展历程，对管理有一个全面的了解；了解技术人员和管理者的不同之处，完成其心态和角色上的转换；掌握技术经理必备的六大好习惯，使之应用于工作中，实现个人绩效的最大化；掌握技术经理必备的四大基本功，组建一个高效团队，实现组织效率的最大化。
课程收益一份权威的统计报告显示，现在的职业经理人，65%以上的人曾经从事过营销工作，而58%的人所学的专业为工科或理科，从事技术出身。
技术以严谨求进，管理以艺术求精。
从技术工程师到管理领头人，这是一个从蚕蛹到蝴蝶的完美蜕变，因此，这一过程，必将充满着痛苦与挣扎。
于是，能否迅速提高自己的管理技能与管理艺术，将直接决定着经理人本身的职业发展能否突破瓶颈，决定着整个企业的稳定发展与成长。
正是针对企业中这种大量存在的状况，以帮助职业经理人突破管理瓶颈为核心，以全面、易懂、实用为原则，引导您迅速踏上从技术人才到管理精英的梦想之旅。
受训对象中层管理者基层员工讲师介绍谢君,美国富兰克林柯维和香港SYNERGY人事顾问授权讲师，获工商管理、教育学、心理学专业文凭。
曾担任香港培训专业协会培训师证书课程导师。
谢先生成功培训近万名管理人员，曾担任香港专业培训师证书课程讲师，历任某跨国公司地区营运主管、行政经理以及总部人力资源总监。
成功地为美国兄弟贸易公司、广东北电、生力啤酒、广州本田、飞利浦、美的、三洋、阿波罗公司、TCL、德赛集团、日立电梯等企业进行过现代管理课程的专业培训或企业内部专题训练。
课程生动活泼，平均满意度在90%以上。
课程大纲一、管理之路1、怎样学习这门课程2、什么是管理3、古典管理理论4、行为科学理论5、全球化与知识经济时代管理二、专业人员转型管理的角色定位1、技术人员转化为管理人员的背景2、技术人员与管理人员的不同特质3、管理者的工作和角色4、不同管理层所需要的相关管理技能5、管理的四个基本功6、技术经理的作用及责任三、专业/技术经理必备的六个习惯（1）：习惯1、2：专注结果／眼观大图1、习惯的培养2、习惯与原则3、技术经理三个好的个人习惯4、专注成果的要求5、眼观大图对我们的要求6、Y23理论四、专业/技术经理必备的六个习惯（2）：习惯3、4：紧扣要事／发展优势1、技术经理忙碌及无成效的原因2、成功人士是怎样的3、技术经理如何紧扣要事4、技术经理的4D原则5、案例分析6、技术经理三个好的团队习惯7、我们原有的习惯8、何谓优势9、盖洛普的数据10、发展团队优势对我们的要求五、专业/技术经理必备的六个习惯（3）习惯5、6：集思广益／创造信任1、怎样才能使团队绩效最大化2、团队合作的五种方式3、珍惜"差异"的层次4、集思广益的方式5、组织强大的原因6、不信任和怀疑是真正管理成本之源7、信任的基础8、情感账户六、专业/技术经理基本功(1)：计划与决策1、技术经理四项基本功2、计划的种类、特点和三要素3、好目标的四个原则4、目标分解的方法5、现状分析的几种工具6、决策的过程7、决策的两个有用工具七、专业/技术经理基本功(2)1、何谓组织2、四种常见的组织架构设置方法3、组织架构的设计原理4、什么是分派工作5、分派工作的原则6、分派工作的步骤7、分派工作中的潜在问题八、技术经理的四项基本功(3)﹕领导与激励1、领导的权威力2、领导的基础3、如何发展领导者的个人魅力4、情境领导法5、管理方格论课程形式观看录像——小组讨论——案例分析——工作实例应用——学习总结——行动计划课程周期天培训形式内部培训培训时间月日培训地点组织部门人力资源行政部。
在很多企业里，存在着很多将某方面技术或者专业领域优秀者选拔到管理岗位上的现象，所谓"技而优则仕”。
接着出现了一个普遍的现象就是，这些被提拔上来的人员转变成一个管理者的过程中出现了很多难题。
在这个过程中，你必须独立并自信地去当好一个团队的领导者，忽然之间，你就要面对一大堆的事，要鼓舞大家的士气，要保持团队的活力，要让大家都集中于某些他们可能并不关心的目标上，从一个侧重技术技能并以任务为重的技术人员，要转变成一个侧重人际交流并以结果为重的管理者，这个过程绝非易事。
当技术或者业务优秀者被提拔为经理人之后，常常会犯一些错误，相信在你的企业中也很常见。
以下是技术人员与经理人工作职责的对比，或许会引起你的共鸣：1.技术员往往战斗在第一线，遇到问题时，身先士卒。
不知道分工委派，不会带领或者鼓励别人向前冲。
经理人，会利用一切资源，包括人力资源。
有团体意识，善于分配工作，让人参与。
2.技术员设计机器，需要注意任何细节，机器才会不折不扣地执行。
给人指令时，往往不给对方留有余地和一定的空间，忽视了人是有思想、能动的，武断专制，让人无可适从。
经理人，有号召力并能掌握大方向。
给出目标，监督工作进展即可，不需要管太多的琐碎细节。
3.技术人员设计完了系统后，设备就会不折不扣地执行。
对人，也希望能不折不扣地执行指令，不允许任何细微的差别。
忽视了人是有感情、有个性的，每个人的表现，不可能百分之百地和自己的期望一致。
经理人，懂得求大同，存小异。
4.技术人员喜欢发现问题、解决问题。
对人往往很挑剔，只看到别人的缺点，忽视别人的优点，在阳光下找阴影。
经理人，时刻保持积极的心态，在黑暗处找光明。
善于发现人的闪光点、积极性，忽视、回避别人的弱点、消极面。
5.技术人员遇到问题时，不解决问题就寝食不安。
遇到人的问题，也往往急着解决矛盾，缺少耐心，容易脾气急躁。
不知道人的问题，是会变化的，有些事情拖一拖，甚至不解决，就是最好的解决。
管理人员，需要有耐心，将大事化小，小事化无。
