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人体的呼吸运动课件

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《呼吸的过程》课件

《呼吸的过程》课件

PART 05
保护呼吸系统，维护健康
REPORTING
戒烟
戒烟可以显著降低患 呼吸系统疾病的风险 ，如慢性阻塞性肺病 、肺癌等。
戒烟可以降低心血管 疾病的风险，改善整 体健康状况。
戒烟可以改善肺功能 ，减轻呼吸困难和咳 嗽等症状。
减少空气污染的暴露
空气污染是呼吸系统健康的主要 威胁之一，减少暴露可以降低患
呼气
01
02
03
04
呼气是呼吸过程的结束阶段， 通过鼻子或嘴巴排出体内的气
体。
呼气时，胸腔缩小，使肺内压 升高，气体顺压力差排出体外
。
呼气过程中，身体释放二氧化 碳，与血红蛋白分离，通过呼
吸排出体外。
呼气过程中，身体需要消耗能 量，呼吸肌舒张，使胸腔缩小
。
气体交换
气体交换是呼吸过程中的核心环节， 通过肺部实现氧气和二氧化碳的交换 。
哮喘
哮喘是一种常见的呼吸系统疾病 ，以气道高反应性为特征，通常 表现为反复发作的喘息、胸闷或
咳嗽等症状。
哮喘的病因较为复杂，可能与遗 传、环境因素、过敏等有关。
治疗哮喘的方法包括药物治疗、 避免诱发因素、哮喘教育等，以 控制症状、减少发作频率和提高
生活质量。
慢性阻塞性肺疾病（COPD）
COPD是一种常见的慢性呼吸系统疾病，主要特征是持续的气流受限，通常与长期 吸烟或暴露于有害物质有关。
《呼吸的过程》ppt 课件
REPORTING
• 呼吸系统概述 • 呼吸过程 • 呼吸系统的主要器官 • 呼吸系统的疾病与健康问题 • 保护呼吸系统，维护健康
目录
PART 01
呼吸系统概述
REPORTING
呼吸系统的组成

人体呼吸系统PPT课件

人体呼吸系统PPT课件

ppt精选版
4
ppt精选版
扫呼 作吸 用道
黏 膜 上 纤 毛 的 清
5
思考：为什么吃饭时不宜大声说笑？
ppt精选版
6
二、呼吸运动
学生活动（二）：
学生一只手放在胸部下侧，轻触自己胸侧的肋骨处， 一只手放在鼻腔前，缓慢吸气和呼气，感受鼻腔前气体发 生了 什么变化? 胸廓又发生了什么变化？
ppt精选版
呼吸状态肋间肌膈肌肋骨位置变化情况膈的位置变化胸廓容积大小肺内气压空气进出肺的情况吸气收缩收缩上升下降变大减小由外界进入呼气舒张舒张下降上升缩小变大由内部呼出第10页共14页模拟呼吸运动的模式图讨论
（一）、观察人体的呼吸系统
鼻 咽 喉
气管 支气管
呼吸道
膈
ppt精选版
1
讨论：
人体呼吸系统是由哪些器官组成？其中最重 要 的器官是什么？请说明理由。
11
讨论：
模模 式拟 图呼
吸 运 动 的
（（23（））1手是）向肺橡下容皮拉积膜橡的、皮扩两膜大个时导气，致球气吸、体气玻是，璃进还钟入是罩气因分球为别还吸是气排 后出使？代肺橡表容皮什积膜么扩回？大缩？时,气体是进入气球还是排出？
ppt精选版
12
得出结论：
肺容积的变化导致了吸气和呼气。
肺容积扩大 肺容积缩小
呼 舒 舒 下降 上升 缩小
气 张张
ppt精选版
变大 由内部呼
出
14
ppt精选版
10
目标检测：
分析、归纳：肺与外界气体交换的原理和过程。
填表：
呼 肋 膈 肋骨 膈的 胸廓容 肺内 空气进出
吸 间 肌 位置 位置 积大小 气压 肺的情况
状肌 态

人的呼吸说课ppt课件

人的呼吸说课ppt课件

神经调节
01
02
03
呼吸中枢
位于延髓和桥脑，对呼吸 运动进行基本节律性调节 。
传入神经
将外周感受器的信息传入 呼吸中枢，如化学感受器 和机械感受器。
传出神经
将呼吸中枢的指令传出， 控制呼吸肌的收缩和舒张 。
体液调节
化学感受器
位于颈动脉体和主动脉体，对动 脉血氧分压和二氧化碳分压变化 敏感，通过反射性调节呼吸运动 。
定义
呼吸衰竭是指各种原因引起的肺通气和（或）换气功能严重障碍，使静息状态下亦不能维 持足够的气体交换，导致低氧血症伴（或不伴）高碳酸血症，进而引起一系列病理生理改 变和相应临床表现的综合征。
原因
呼吸道病变、肺组织病变、肺血管疾病、胸廓病变、神经中枢及其传导系统呼吸肌疾患等 均可引起呼吸衰竭。
分类
按照动脉血气分类可分为一型呼吸衰竭和二型呼吸衰竭。
室外防护
在雾霾、沙尘等恶劣天气条件下，应佩戴口罩等防护措施，减少吸 入有害颗粒对呼吸系统的损害。
06
实验操作与演示
实验目的和原理
探究人体呼吸系统的 结构和功能
掌握呼吸运动的调节 机制
了解呼吸过程中气体 交换的原理
实验步骤和操作要点
准备实验器材：呼吸模拟器 、气体分析仪、计时器等
组装呼吸模拟器，并调整至 合适状态
呼吸系统的生理意义
维持生命活动
呼吸系统为机体提供氧气，排出二氧化碳， 维持细胞代谢和生命活动。
参与免疫防御
调节酸碱平衡
通过调节呼吸频率和深度，维持体内酸碱平 衡。
呼吸道黏膜具有免疫防御功能，可阻挡病原 体进入体内。
02
01
促进语言交流
呼吸系统与发音器官协同作用，实现语言交 流功能。

《人体的呼吸》课件

《人体的呼吸》课件
肺部的弹性回缩力有助于维持呼吸道的通畅和肺部扩张 。
04
呼吸系统的疾病与健康维 护
常见呼吸系统疾病
感冒
感冒是一种常见的呼吸系统疾病，由病毒引起，症状包括鼻塞、流涕 、咳嗽、喉咙痛等。
哮喘
哮喘是一种慢性炎症性疾病，会导致气道对各种刺激过敏，出现喘息 、胸闷、咳嗽等症状。
慢性阻塞性肺疾病（COPD）
呼气过程
呼气：人体将吸入的空气通过 口、鼻等器官排出的过程。
呼气时，膈肌和肋间肌舒张， 使胸腔体积扩大，肺内气压降 低，空气被排出体外。
呼气后，肺内气压升高，完成 呼气过程。
气体交换
气体交换：人体吸入的空气中的 氧气和排出的二氧化碳在肺部进
行交换的过程。
氧气通过肺泡壁进入血液，与红 细胞中的血红蛋白结合，随血液
COPD是一种气流受限性疾病，主要症状是持续的咳嗽、咳痰和呼吸 困难。
肺癌
肺癌是起源于肺组织的恶性肿瘤，早期症状不明显，晚期可能出现咳 嗽、胸痛、咯血等症状。
呼吸系统疾病的预防与治疗
预防
保持室内空气清新，避免接触烟草烟 雾和有害气体，加强锻炼，增强免疫 力，预防感冒等病毒感染。
治疗
针对不同的呼吸系统疾病，治疗方法 也不同。一般而言，轻度疾病可以通 过药物治疗缓解症状，而严重的疾病 可能需要手代谢，产 生二氧化碳，二氧化碳通过血液 循环被运输到肺部，排出体外。
03
呼吸系统的主要器官
鼻腔
01
鼻腔是呼吸系统的入口 ，具有过滤、加湿和调 温空气的功能。
02
鼻腔内有鼻毛，能够阻 挡灰尘和细菌进入呼吸 道。
03
鼻腔内的粘膜富含血管 ，有助于调节吸入空气 的温度和湿度。
气管和支气管
气管和支气管是呼吸系统的主 干道，负责将空气引导到肺部 。

我们的呼吸-PPT全文课件

我们的呼吸-PPT全文课件

5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
6．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
就是指我们一次尽力吸气 后再尽力呼出的气体总量。
●10岁儿童的肺活量一般在1400毫升左右。 ●成年人的肺活量一般在4000毫升左右。 ●运动员的肺活量能达到6000毫升甚至
8000毫升左右。
空气质量不好要戴口罩
•
1.法国作家雨果曾经认为，保留至今 的古代 建筑物 就好像 是由石 头堆积 出来的 历史书 。不 过这一看法只适用于欧洲，不适用于 中国古 建筑。
人体的呼吸器官
口腔
人体的呼吸器官
鼻 气管 肺
咽பைடு நூலகம்
喉 支气管
肺是如何呼吸的？
• 吸气时，胸廓扩大，腔内气压减小，气流 进入肺部；呼气时，胸廓缩小，腔内气压 增大，气流离开肺部。
呼入和呼出
• 呼吸时，我们吸进了空气中的氧气，呼 出了二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰 水变浑浊。（空气是由氮气、氧气、二氧 化碳、水蒸气等多种气体混合而成的。人 体所需要的氧气约占空气的五分之一）
•
11.今天我们提倡的创新，并不是要抛 开先哲 时贤的 成果另 起炉灶 ，而是 要站在 前辈的 肩膀上 一步一 个脚印 地前进 ，并努 力超越 前人。
12．微笑像和煦的春风，微笑像温暖 的阳光 ，它蕴 涵着一 种神奇 的力量 ，可以 使人世 间所有 的烦恼 都焕然 冰释。
•
9．人们借助历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ，甚至 对先秦 文化也 有所了 解，可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。

人体解剖生理学-呼吸系统 ppt课件

人体解剖生理学-呼吸系统 ppt课件

（2）中枢化学感受器
生理刺激：脑脊液和局部细胞 外液中的[H+]；
PPT课件
22
表： PCO2、PＨ、PO2 对呼吸的调节
调节因素
调节作用
作用途径
PCO2
是呼吸的生理性刺激因素
P超C过O2一适定度限升度高，，抑加制强呼呼吸吸， 起麻醉效应．
中枢化学感受器（+） （为主）
外周化学感受器（+）
PＨ
呼吸
(RespiraBiblioteka ion)PPT课件1
概述
1.概念: 机体与外界环境之间的气体交换过程。
2.意义: 维持机体新陈代谢和功能活动所必需的基本生理过程。
3.呼吸过程：
肺
血液循环
组织细胞
O2 CO2
细胞内 氧化代谢
肺通气
肺换气 ②气体运输 组织换气 (组织呼吸)
①外呼吸
③内呼吸
呼吸过程的PPT课三件 个环节
［Ｈ+］增加时，呼吸加强。 外周化学感受器(为主)
（Ｈ+不易通过血脑屏障）
PO2
轻度低O2时，呼吸加强。
外周化学感受器（+）
严重低O2时，呼吸抑制 甚至停止。
外周化学感受器（+） 直接抑制呼吸中枢(为主)
PPT课件
23
吸气开始 吸气停止
呼气开始 呼气停止
PPT课件
11
3.胸膜腔内压
(intralpueral pressure)
（1）形成
胸内压=肺内压-肺回缩力 =大气压-肺回缩力 = -肺回缩力
•呼气末:-3— -5 mmHg •吸气末:-5— -10 mmHg
PPT课件
12
（2）胸内负压生理意义

小学科学苏教版《人的呼吸》PPT精美课件1

小学科学苏教版《人的呼吸》PPT精美课件1

呼吸肌收缩
呼吸肌舒张
胸廓扩大
胸廓缩小
肺扩张
肺回缩
肺内气压下降
肺内气压上升
气体进肺
气体出肺
小学科学苏教版《的呼吸》PPT精美 课件1
吸气
呼气
小学科学苏教版《人的呼吸》PPT精美 课件1
目标检测：
分析、归纳：肺与外界气体交换的原理和过程。 填表：
呼吸状态 肋骨位置 变化情况
吸气
上升
呼气
下降
膈的位置 变化情况
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
小学科学苏教版《人的呼吸》PPT精美 课件1
小学科学苏教版《人的呼吸》PPT精美 课件1
讨论：
人体呼吸系统是由哪些器官组成？其中最重 要 的器官是什么？请说明理由。
气体进出肺的通道由哪些器官组成？你认为进入 肺的气体变得清洁、温暖、湿润的原因是什么?
小学科学苏教版《人的呼吸》PPT精美 课件1
小学科学苏教版《人的呼吸》PPT精美 课件1 小学科学苏教版《人的呼吸》PPT精美 课件1
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。

《呼吸与运动》PPT课件

《呼吸与运动》PPT课件
2、呼吸肌本体感受器反射：由呼吸肌本体感受器传 入冲动所引起的反射性呼吸变化。
该反射的感受器是肌梭。意义是随着呼吸肌负荷 的增加而相应地增加呼吸运动，这在抑制气道阻 力上起重要作用。
〔二〕化学感受器反射
化学感受器通常分为外周化学感受器和中枢化 学感受器。外周化学感受器是指颈动脉体和主动 脉体；中枢化学感受器位于延髓腹外侧，对 H+ 浓度的变化敏感，对 PO2 的变不敏感。
二、肺通气功能的评价
〔一〕肺容量
1、潮气量；2、补吸气量；3、补呼气量；4、余气 量；
5、功能余气量；6、肺活量；7、时间肺活量
〔二〕肺通气量
1、每分通气量：每分钟吸入或呼出的气体总量。其 数值等于潮气量与呼吸频率的乘积。
2、最大通气量：每分钟所能吸入或呼出的最大气量。 反映肺通气的最大能力。
3、肺通气贮量百分比：肺通气贮量%＝〔VEmax －VEr〕/VEmax×100% ；
B、肌肉利用氧的能力：是影响 VO2max 的外周限制 因素。
〔3〕正常值：一般人 2—3L/min；运发动 4—6L/ min。
〔4〕意义：A、评价有氧耐力；B、评价有氧训练效 果；C、运动选材。
〔三〕无氧阈
1、乳酸阈：人体在渐增负荷运动中，血乳酸浓度随 负荷的增加而增加。当运动强度到达某一负荷时， 血乳酸浓度急剧上升，这个急剧上升的起点。乳酸 阈对应的血乳酸平均浓度约为4mmol/L，其变化 范围大约在1.4～7.5mmol/L之间。对应的运动强 度大约在 55%～85%VO2max。
2、正常值：约为 0.25L/min，其数值与需氧量一 致。
3、最大摄氧量：进展较长时间剧烈运动时，人体每分 钟所能摄取的最大氧量。
〔1〕单位：
①绝对值： L/min〔升/分〕；

4.1我们需要呼吸(课件)(共18张PPT+视频) 大象版四年级科学上册

4.1我们需要呼吸(课件)(共18张PPT+视频) 大象版四年级科学上册

①准备两个烧杯，放入等量的的澄清石灰水； ②1号烧杯用气筒打气到澄清石灰水中； ③2号烧杯用嘴通过塑料管吹气到澄清石灰 水中。 ④观察并记录发生的现象。
搜集证据
安全提示
每个同学要单 独使用自己的 塑料感吹气。
得出结论 你观察到了什么实验现象？这些现象说明了什么？
实验 用塑料管吹气 用气筒打气
现象 澄清石灰水变浑浊了 澄清石灰水没变浑浊
光合作用
吸收二氧化碳 释放氧气
在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收 空气中的二氧化碳，并放出氧气。
迁移应用
需要使用供氧 设备提供足够的氧 气用于呼吸。
小贴士
在缺氧、低氧或无氧的环 境中，如潜水作业、登山 运动、高空飞行、宇宙航 行、医疗抢救时，人们常 常使用供氧设备来提供足 够的氧气用于呼吸。
课堂小结
人体呼出的气体比吸入的气体所含氧 气减少，二氧化碳增加。
人和动植物需要空气中的氧气，植物 能吸收二氧化碳来制造氧气。氧气和二氧 化碳对自然界中的生命体具有重要意义。
练一练
一、填空题 1.人体呼出的气体比吸入的气体所含_氧__气____减少，_二__氧__化__碳____增加。 2.人和植物需要空气中的__氧__气_____，植物能吸收__二__氧__化__碳_____来制造__氧__气____。 二、判断题
时间，再尽力呼出，那么呼出的气体中氧气含量将（ B ）16%。
A.大于
B.小于
C.等于
2.冬天睡觉时，如果把头整个钻进被窝里，时间久了感觉越来越闷，这主要是因为
被窝里（ B ）
A.空气越来越少 B.氧气越来越少 C.二氧化碳越来越少
3.下列做法有利于增加空气中氧气含量的是（ C ）
A.多建造太阳能电池

人体的呼吸课件

人体的呼吸课件
人体的呼吸课件
第二节 人体的呼吸
——肺
山东师范大学
王雨菲
•肺的位置 •肺的形状和大小 •肺的结构 •肺的功能 •思考：如何维护肺部健康
右
左
肺
肺
心 脏
肺的结构：
肺由细支气管 的树状分支和 肺泡组成。
六种气管 ①气管 ②主支气管 ③次级支气管 ④三级支气管 ⑤细支气管 ⑥末端支气管
肺泡
支 气 管
结论
肺的容积扩大 外界气体进入 肺
肺的容积缩小 肺内气体排出
练习
• 肺的主要结构有哪些？ • 复述呼吸运动的原理。 • 我们平时应如何做才能保护肺
部健康？ • 制作简易肺模型
谢谢
以自身或同桌为观察 对象，观察呼吸时身体 哪一部分发生了变化？
发生了什么样的变化？
呼吸肌收缩
(肋间外肌和膈肌)肋Biblioteka 上提；膈肌下降舒张 肋下；膈升
胸廓扩大
缩小
肺被动扩张
回缩
肺内气压下降
上升
外界气体进入肺 （吸气）
肺中气体排出 （呼气）
疑问：
• 胸廓容积 变大引起 的吸气还 是吸气引 起的胸廓 容积变大？
肺泡的那些结构适宜进行气体交换？
1、表面积大 2、表面富含毛细血管 3、肺泡壁中具有弹性纤维
气体交换的四个阶段
一、外界空气与肺泡内的气体交 换
二、肺泡与血液间的气体交换 三、气体在血液中的运输 四、血液与组织细胞间的气体交 换
气体是如何进入肺的？
为什么我们吸气时气体就 会进入肺，而当我们呼气 的时候气体又出来了？
• 肺拥有巨大的表面积， 一个成年人的肺大约有3亿个 肺泡。如果将这些肺泡展开，
铺成一个平面，你会发现肺 的表面积大约有100平方米。

呼吸控制训练PPT课件

呼吸控制训练PPT课件
在板凳上。
有个面铺面冲南，门上挂着个蓝布棉门帘。摘了蓝布棉门帘， 看了看，面铺门冲南，挂上蓝布棉门帘，瞧了瞧，哟，嗬！ 面铺还是门冲南。
出西门，走七步，拾到鸡皮补皮裤。是鸡皮，补皮裤，不是 鸡皮不必补皮裤。
八 换气练习
1、换气要领：句首换气应无声到 位，句子中间小量补充，句子结尾 应该余气托送，句子之间应沉着换 气2、。换气的根本方法
旱区天气预报：未来三天，四川南部、贵州西
部、云南东部有小雨或零星小雨，云南西北部的 局部地区有小雨(雪)。云南大部、贵州西南部、四 川南部、广西西北部气象干旱将持续或开展。
详细情况请关注接下来的全国城市天气预报。
雪中激战 国安客场挑落川崎
据新华网报道，亚冠联赛Ｅ组９日展开了第二轮 的比赛。客访的北京国安队在大雪中以３：１力 克日本Ｊ联赛亚军川崎前锋队，获得小组赛两连 胜。乔尔·格里菲斯为国安先拔头筹，下半场替补 上场的王长庆独中两元。
P288
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
九 呼吸训练中要注意的问题 P264
1、训练不能与语言使用脱节。
2、循序渐进，有意识的强控制要逐渐 过度到下意识的以弱控制为主、强弱控 制自如的状态。 3、注意与发声的其它系统的配合。
大补贴力度，不仅有助于国家节能惠民工程的全线落实，
同时随着高温的来临，大面积的空调使用将使城市用电负
荷急剧加大，快速普及高能效空调的入户，更加有利于此
状况的缓解。
创作需要服从生理需要 生理需要服从创作需要
生理需要与创作需要相统一
二 播音对呼吸的要求
持久稳定， 进气无声， 呼气有力且时间长， 调整细微自如。

人体呼吸运动PPT课件

人体呼吸运动PPT课件
（一）实验目的 运用呼吸传感器描记人体呼吸时胸廓
的变化，分析影响呼吸的因素。 （二）实验记录
呼吸时胸廓大小的变化通过呼吸传感 器记录下来，成为呼吸运动曲线。
呼吸. 正常呼吸曲线记录受试者正常呼吸1～ 2min，观察其频率及幅度。
2．精神集中对呼吸运动的影响：当受试者 读书时，记录其呼吸运动曲线。
记录平和呼吸曲线后，回忆令其气愤的事件，贯 彻呼吸运动的变化
可以明显看到精神集中呼吸频率略加快，幅度下降。
3．屏气呼吸：
记录一段平静呼吸运动曲线。然后让受试者尽量屏气， 于屏息达到最高限度及重新呼吸时，记录其呼吸运动， 测定屏息最长的持续时间。
4．增加呼吸道阻力：
记录平和呼吸运动曲线后，用鼻夹夹住受试者的大 部分鼻孔，闭口呼吸半分钟，观察呼吸曲线变化。
5．情绪对呼吸运动的影响：

《呼吸与运动》PPT课件

《呼吸与运动》PPT课件

不同状态下一分钟呼吸次数
姓名 20 26
运动结束时
73 65 59 78
运动后一分钟
51 48 47 56
运动会使呼吸迅速加快，休息后呼吸又会慢慢恢复到原来的状态
为什么不同的人呼吸次数不一样？ 肺活量不同
认识肺活量
➢肺活量是人在一次尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的气体量。 ➢小学生的肺活量不应低于1000 毫升，成年人的肺活量一般在
大象版科学四年级上册
4. 呼吸与运动
运动 你们喜欢运动吗？
运动结束后你们有什么感受？
➢ 心跳加快 ➢ 喘不过气来 ➢ 很累 ➢ 口渴 ➢ 想休息
运动前后呼吸有什么变化
运动后呼吸会加快
✓ 人体运动的过程中，需要消耗大量的 氧气，所以呼吸的次数要比平时多， 呼出和吸入气体的量也比平时多，导 致呼吸加快。
2500~4000 毫升，有些运动员的肺活量可达6000 毫升以上。
为什么要增大肺活量
✓ 肺活量能够显示一个人的心肺功能，肺活量大的人，身体供氧 能力更强
✓ 肺活量大说明整个人的身体状况都比较好，而且也不容易患病， 各项体能都会比较高，抵御疾病的能力也会比普通人的强
✓ 身体摄氧能力和排出废气的能力强
结论
人们在运动时，会通过增加呼吸次数来获 得足够多的氧气。肺活量越大说明肺的功能 越好，经常运动如跑步、游泳可以提高肺活 量。
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鼻 咽
喉 气管
支气管
肺
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肺在胸腔中被什么结构保护的？
胸廓形似小鸟笼 容纳保护心和肺 上端有膈分腹胸 吸气下降呼气升
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二、呼吸运动：
包括吸气和呼气两个过程
呼吸系统的组成
• 呼吸道 鼻----咽-----喉------气管-----支气管
•肺
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一、呼吸系统的组成
鼻 咽
喉 气管
支气管
肺
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一、呼吸系统的组成
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感受呼吸 请你一起来做一做
一只手放在胸部下侧，一只手放在鼻腔 前，缓慢吸气和呼气，感受自己在呼气 和吸气时鼻孔前面的气体有了什么变化？ 胸廓发生了什么变化。是什么力量使胸 廓运动的？
并了解胸廓的组成：脊柱、肋骨和胸
骨组成。
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按照活动的先后顺序进行排序：
A 肌肉（肋间外肌、膈肌） B 肺容积 变化
C 肺内气压 的变化
D 胸廓的变化
E 气体进出肺
ADBCE
小结：是胸廓的变化导致呼吸气。
（√ ）
2 . 鼻腔内表面黏膜中分布着丰富的毛细血管，能温暖
吸入的冷空气。
（√ ）
3 . 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气
中有害物质的危害。
（╳ ）
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为什么婴儿总是啼哭着来到人间
为什么婴儿总是“啼哭”着来到人间？ 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
的结构是（ B ）
A甲状软骨 B 会厌软骨 C 环状软骨 D 喉结
4. 鼻腔能感受气味的刺激是由于（ C ）
A 鼻腔内有鼻毛
B 鼻腔内有黏液
C 鼻黏膜中有腺细胞 D 鼻黏膜内有毛细血管
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三 . 判断 1 . 呼吸道中都有骨或软骨作为支架，保证气流通畅。
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外界气体进入肺的原理和过程
膈肌收缩
肋间外肌收缩
膈顶下降 肋骨上提
胸廓容积增大
外界气体入肺
肺扩张
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呼吸运 肋间外 胸廓
动
肌、膈
肌
肺的容 肺内气 结果
肋骨间有肋间肌（肋间外肌和肋间内肌），胸廓的底部有膈。
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探究：呼吸运动时胸廓容积变化
的原因
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观看呼吸运动的动画
思考：
1、呼吸运动时，主要是哪些肌肉的收缩、舒张引起了胸 廓容积的变化？ 2、在呼吸肌收缩和舒张时，肋骨和膈的位置发生了什么 变化？胸廓容积发生了什么变化？ 3、随着胸廓容积的变化，肺的容积发生了怎样的变化？ 是肺容积的变化导致了气体的吸入和呼出吗？
积
压
吸气 呼气
收缩
扩大 扩大
下降
气体进 入肺
舒张 缩小 缩小
上升 气体排 出肺
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呼吸过程中气体的交换
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运动对呼吸的影响
肺活量是人体呼吸功能的重要指标
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一、呼吸系统的组成
鼻 咽
喉 气管
支气管
肺
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二 . 选择
1. 呼吸系统中既是呼吸通道又是发声器官的是（ C ）
A 鼻 B 咽 C 喉 D 气管
2. 鼻腔内鼻毛的作用是（ A ）
A 滤去灰尘 B 温暖空气 C 湿润空气 D 杀灭病菌
3. 人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管
胎儿的身体在母体内处于蜷缩状态，胸腔很小， 肺内没有空气。婴儿刚出生时，由于环境的变化 ， 胸廓突然扩大，肺也随着扩张。这时候，婴儿才第 一次吸入空气。吸气之后，与吸气有关的肌肉舒张， 胸廓就缩小，肺随着回缩，迫使肺内的部分气体排 出体外。当气体由肺排出，经过喉部，冲击喉腔中 的声带（见左图，左）时，引起声带的振动而发出 声音－－婴儿的第一次“啼哭”（见左图，右）。 这就是婴儿总是“啼哭”着来到人间的缘由
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进一步探究：肺容积的变化与 吸气和呼气的关系
模拟胸部呼吸运动的实验（见课本 117页）
思考：
1、橡皮膜、两个气球、玻璃罩分别代表什么？
2、手向下拉橡皮膜时，气体进入气球还是排出？橡皮膜 回缩时，气体进入气球还是排出？ 3、是肺容积的扩大导致吸气，还是因为吸气后使肺的容 积扩大？
参加体育锻炼，可以增强呼吸肌的 力量，有利于肺组织的生长发育和 肺的扩张。
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一 . 填空
1.
鼻
喉
咽 气管
右支气管
右肺
左支气管
左肺
2. 人体的呼吸系统是由（呼吸道）和（ 肺 ）两部分 组成，呼吸道不仅是气体进出肺的（ 通道 ），还能 使到达肺部的气体（温暖 ）、（湿润 ）、（清洁 ）， 但呼吸道对空气的处理能力是（有限的 ）。