班主任工作学生满意度测评表

班主任教育满意度调查问卷尊敬的同学们：为了进一步改善班主任工作，提高教育质量，我们特别设计了这份，请你们认真填写，并如实反馈你们的意见和建议。

你们的参与对于我们改进教育工作将起到重要作用，非常感谢你们的配合与支持。

一、你的性别：男 / 女二、你的年级：一年级 / 二年级 / 三年级 / 四年级 / 五年级 / 六年级三、请回答以下问题（请在方框内打“√”）：1. 你对班主任的教育工作满意吗？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意2. 你觉得班主任对你的学习和生活关心程度如何？（）非常关心（）关心（）一般（）不够关心（）完全不关心3. 你认为班主任在教育过程中是否能积极引导你树立正确的价值观和人生观？（）非常积极（）积极（）一般（）不够积极（）完全没有4. 你觉得班主任是否能够帮助你解决学习中遇到的困难和问题？（）非常帮助（）帮助（）一般（）不够帮助（）完全没有5. 你认为班主任对你的表扬和批评是否公正？（）非常公正（）公正（）一般（）不够公正（）完全不公正6. 你觉得班主任是否能够与你建立良好的师生关系？（）非常良好（）良好（）一般（）不够良好（）完全不良好7. 请列举你认为班主任做得好的方面（可多选）：_______a. 对学习的指导和辅导b. 关心学生的身心健康c. 培养学生的品德素养d. 帮助解决学习困难e. 其他：_______8. 请列举你认为班主任需要改进的方面（可多选）：_______a. 更加关注学生的学业进展b. 更多地关心学生的生活问题c. 提供更多的学习资源和辅导d. 更加公正地对待学生e. 其他：_______9. 你有什么其他建议和意见吗？请写下你的宝贵建议：_________________________感谢你们的参与！你们的意见和建议对于我们改进班主任工作至关重要。

我们将认真分析你们的调查结果，并采取相应措施。

希望通过我们的共同努力，让班主任工作更加完善，为你们提供更好的教育服务。

序号
考评内容
满意度
不满意的师德，高度的责任心，能以身作则，为人师表，严于律己.
2
班主任是否热爱学生、尊重学生，注重情感教育，严爱结合，平等对待每一个学生.
3
班主任能否调查研究，全面了解学生,从学生特点和思想实际出发，有针对性、科学性、实效性地进行班级管理和教育活动.
班主任工作的优点：
班主任工作的不足：
班级管理的合理化建议:
江苏省金坛中等专业学校班主任工作满意度测评表
系部：： 班级班主任：
温馨提示：每一位班主任都是平凡而又普通的人，因为是班主任，他们努力用单薄的双肩挑起培育几十名孩子的重任,他们倾尽全力,想用诲人不倦的精神教育好每一个孩子，希望通过这份问卷调查，增进师生间的理解与体谅,也使得班主任今后的工作能更好的适应你们的成长需要，所以希望你们能客观公正的评价班主任工作。
12
班主任是否关心学生的课外生活,指导学生积极参加各种有益身心健康的科技、文娱和社会实践活动.
13
班主任是否能协助任课教师帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法,提高学习成绩。
14
班主任是否能到宿舍去，了解学生情况,或主动找住宿生进行谈心活动。
15
班主任能否采取多种方式与家长交流沟通，共同育人。
4
班主任能否指导班委、团队干部开展班级工作，充分发挥学生的主动性、积极性，培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感。
5
班主任对待学生能否善用惩戒，把握尺度，无讽刺、挖苦、伤害学生自尊的事。
6
班主任是否能耐心的做后进生的转化工作，能用激励、赏识的语言教育学生,不断增强后进生的进取心，学习的信心。
7
班主任能否坚持正面教育，积极引导，以理服人，与学生建立融洽和谐的师生关系。

中图分类 号： ５２９ Ｒ １．１
文献标识码 ： Ｂ
文章编号：６ １ １４ （０ ８ ０ — １３ ０ １７ — ２ ６ ２０ ）３ ０ ３ — ２
在艾 滋病 （Ｊ ｓ 的流行 中 ， ＡＤ ） 由于其 自身的特殊性 ， 动人 流
口比不流动人 口更加容易感染 Ａ Ｄ １ ＩＳｆ ］ 。为了解该人群对 Ａ Ｄ ＩＳ 的知晓情况 ， 我们对 天水市流 动人 口进行调查 ， 以便 制定有效 的干预措施 ， 控制 Ａ Ｄ Ｉ Ｓ的发生 和流行 。
（０１ ； ５．％） 艾滋病 总体知晓率为 ８ ％；５ ％的调查对 象对 艾滋病病毒 感染者及病人持歧视 态度。结论 天水市流动人 口艾 ． ７． ６ ２
滋病知识的总体知晓率不高 ， 文化程度是 重要的影响 因素 ， 同时， 大多数人对艾滋病病毒感染者及病人持歧视 态度。
关键 词 ： 动人 口； 滋病 ； 晓 率 流 艾 知
较高 ； 认为班级 纪律一般 ； 学生对班级凝 聚力 与集体荣誉感 的 认 可度各班有 差别 ，但 与学生对班主任工作的满意度相一致 。
和“ ” ５ 的学生集 中无记名填写问卷 。发放 问卷 ６ ０份 ， 回有效 ５ 收
问卷 ６１ ， 回收率 ９． ％。 ３ 份 有效 ７８ ０
２ 结果 与分 析
班主任与学生关 系的满意度不高 ， 主要是 因为少数班 主任工作
方法简单 ， 与学生交 流 、 沟通 不够 ； 的班主 任只 听班干部汇 有
报， 没有深入班级全 面掌握每位学生 的情况 ， 这一现象应引起
重视 。
２１ 基本情况 ． ５ 个班主任中， ２ 人（９ ９ ， ３ 人（Ｑ １ ； ５ ６ 男 ２ ３２ ￣）女 ４ ６ ７％） 有 年以 上班主任工作经历的 ２ 人（ １ ７ ， ３ ４ － ％）５年以下的 ３ 人（８ ３ 。 ０ ３ ５． ％） ９ 表 明班 主任 以中青 年女教师为主。 ２２ 学 生对班 主任工作 的满意度 分析（ ． 见表 １ ） ｑ

班主任工作满意度调查问卷安全镇中心小学班主任工作问卷检查表班级：班主任：检查时间：年月日请同学们照实填写，把答案写在后边的空格内，感谢！调查内容选项1、你以为班任在班级时纪律如何？A.很好B.较好C.一般D.差2、你以为此刻班上学习气氛如何？A.浓重B.一般C.差3、班级能否常常展开各种课内外教育活动？A. 常常B.有时C.极少D.没有4、班会一般由谁来组织召开？A. 班主任B.班干部C.班主任或班干部D.没有5、班干部是由同学们选举产生的仍是由班主任指定的？A. 我们选举B.班主任定侯选人我们投票C.班主任指定6、班主任到过你家进专家访吗？A. 三次以上B.一次C.从未去过7、你感觉班主任对你的状况认识多少？A. 很清楚B.知道一些C.知道极少D.根本不知道8、你以为班主任与班上的同学关系如何？A. 很和睦B.还能够C.一般D.不够和睦9、班主任对学习成绩差的同学能否有鄙视行为？A. 没有B.基本上没有C.有一些D.表面上没有其实有10、班主任在你碰到困难时帮助过你吗？A. 对我很大帮助B.有帮助但作用不大C.他（她）不知道我有什么困难D. 他（她）从未帮过我11、你遇到过班主任的体罚吗？A. 常常B.有时说话C.没有12、在学校组织的各级各种活动中，你的班主任态度踊跃吗？A. 踊跃B.不过部署让学生自己做C.很冷漠13、班主任能否进行文明行为习惯的教育？（环境卫生、礼貌待人、团结友善）A. 常常教育B.有时谈谈C.极少教育D.没有14、你居内心话最想对谁说？A. 家长B.班主任C.同学（朋友）15、你喜爱你的班主任吗？A. 很喜爱B.有一点C.不怎么喜爱D.不厌烦但也不喜爱16、你对你的班主任评论如何？A. 很好B.较好C.一般D.较差17、你有什么建。

10分
班级学习成绩
班风正，学习成绩好，期末考试成绩合格率85%以上者，满分10分，每降低一个百分点扣1分。
10分
学生获奖情况
省级奖励每人次加2分，市级每人次加1分，获"优秀团支部、优秀班集体”得10分。
10分
学生违纪情况
全期班级学生没有人受处分者记满分，学生严重违纪受通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看、开出学籍处分每人次分别扣1-6分。学生旷课，每人次扣1分。
10分
评分人签名：
年月日
召开班
厶
会
每学期至少五次主题班会，总结布置工作
10分（1次
2分）
检查早晚自习
新生一年级每周一次，其他年级每期10次宿舍检杳
10分（每次
0.5分）
组织班级活动
每学期有五次全班性的活动，包括义务劳动、服务社会、文体活动等。
10分（1次
2分）
管理学生宿舍
经常深入到学生宿舍。班级宿舍获五星级，加3分,获最好的加2分,最差的扣2分；学生宿舍被学校通报，每次扣1分。
班主任工作评分表（学生打分）
班级
班主任
总分
检查内容
项目
评分规定
计分方法
情况说明
实得分
关心学生
热爱学生解决困难找干部和学生谈话达50%
10分
指导班团干部工作
符合程序，指导班委、团支部组建、换届、推优入党工作正常。
10分
指导奖、贷、勤工工作
评优评先，奖、贷、勤、助等工作公平、公正、公开，按规定办理。
10分

学科课堂教学作业与批改辅导态度与责任心效果总分10分10 分10 分10 分10 分50 分语文数学英语科学品德与社会美术剑桥英语学科课堂教学态度与责任心效果总分20分10 分20 分50 分音乐体育信息技术课外活动内容原因最喜欢的老师是最喜欢上的课是最喜欢参加的活动是教学还有待改进的老师是你对学校的建议是（学科教学工作、寝室餐厅等后勤管理工作、班主任建设校园文化等德育工作）班主任工作评价表内容好较好一般差你认为班中同学们的学习氛围如何班中同学们的文明行为习惯怎样你们班心理健康课开展情况（每个月至少 1 节）你们班的班会课上课情况（每周 1 节）你对你们班的满意度班主任与你的关系如何？感情沟通情况班主任在你心中的威信班主任的工作态度班主任的工作方法班主任的工作效果你对班主任有什么建议吗？学科课堂教学作业与批改辅导态度与责任心效果总分10分10 分10 分10 分10 分50 分语文数学英语科学思政历史与社会美术学科课堂教学态度与责任心效果总分20 分10 分20 分50 分音乐体育信息技术内容理由和建议教学最有特色的老师教学还有待改进的老师你对学校的建议是（学科教学工作、寝室餐厅等后勤管理工作、班主任建设校园文化等德育工作）班主任工作评价表内容好较好一般差班中同学们的学习氛围班中同学们的文明行为习惯班级的心理健康课开展情况（每个月至少 1 节）班级的班会课上课情况（每周 1 节）你对你们班的满意度班主任与你的关系（感情沟通等）班主任在你心中的威信班主任的工作态度班主任的工作方法班主任的工作效果你对班主任有什么建议吗？学课堂教学作业与批改辅导态度与责任心效果总分科分10 分10 分10 分10 分50 分10语文数学英语物理化学生物政治历史地理信息技术美术课堂教学20 分态度与责任心10 分效果20 分总分50 分体育内容理由和建议教学最有特色的老师你最尊敬的老师教学还有待改进的老师你对学校的建议是（学科教学工作、寝室餐厅等后勤管理工作、班主任建设校园文化等德育工作）班主任工作评价表内容好较好一般差班中同学们的学习氛围班中同学们的文明行为习惯班级的心理健康课开展情况（每个月至少 1 节）班级的班会课上课情况（每周 1 节）你对你们班的满意度班主任与你的关系（感情沟通等）班主任在你心中的威信班主任的工作态度班主任的工作方法班主任的工作效果你对班主任有什么建议吗？。

30
3
敢于和善于管理，同时配合授课教师完成教学管理。对违纪学员跟踪教育到位，根据具体情况采取正确的应对措施与处理方案。
20
4
认真组织学员报到、签到、签退等，做好培训的相关服务工作。
10
总得分
综合评价等级
意见和建议：
培训中心意见：
年月日
备注：等级标准：（优秀：≥90；良好：80—89；合格：60—79；不合格：＜60）
培训项目班主任工作评价表
学员：您好！为了提高和改进班主任工作的管理水平和服务工作，请您对本次培训的班主任工作实事求是地进行评价并提出您宝贵的建议。谢谢您的支持和合作！
培训项目名称：
班主任：评价时间：年 月 日
序
号
评价指标
分值
满分
得分
1
政治觉悟高，作风严谨，为人师表，爱岗敬业，无私奉献。
40
2对班级日常管理工作Fra bibliotek位，工作有创意，学员沟通精准到位。

班主任工作考核学生评分表
班级
感谢你参与班主任工作考评问卷调查，请本着公平、实事求是原则认真完成
本卷。

请在相应项目评定栏目打“y”
说明：
（1）根据《电气与新能源学院班主任工作职责及考核管理办法》（三峡大电院字【2013】24号）文件精神，落实我院班主任工作条例，我院特开展本学年班主任工作考核。

（2）学生测评将以无记名问卷形式进行，由学工办从各班随机抽取一定数量的同学参与。

（3）班主任工作考核学生测评分最终取平均分，成绩占班主任测评总分的50%。

一月内未发现学生吸烟、酗酒、 打架、赌博、盗窃、携带管制刀 具、无故缺寝、翻越校墙等严重 违纪现象得20分。吸烟（包括有 烟头）、喝酒、赌博扣1分/人次； 携带危险器械、盗窃、无故缺寝、 翻越校墙扣2分/人次；打架斗殴 扣4分/人次，扣完为止。佐证材 料：班级、系部学生处学生违纪 统计表。
（四）早 读（5分）
（4分）
班主任每天必须检查早读 和课间操，每周各5次，出 勤率达90%以上。
出勤率90%及以上4分；
80%-89%记 3 分；70%-79%记 2 分；60%-69%记1分；60%以下 0分。
按、按时开好班
会
（5分）
每周日晚第二节自习 召开例行班会（原则上第一 节自习班主任检查班级人 数，学生进行操行考核，系 部召开班主任例会），对学 生进行班风、学风教育和校 级校规教育，进讲评班级工 作和学生操行，进行政治学 习。每月4次，每次1课时 以上。每月至少召开班、团 干部会议2次以上，指导班 团干部工作。班主任要有详 细的班会教案，班级要有会 议记录。班主任每月底要将 班会教案随同《班主任月度 考核表》上交。
9、坚持晚上查 就寝白天查卫 生制度
（4分）
坚持晚上查住宿生就寝纪 律、安全，白天查宿舍内务 卫生安全，每周各2次以上
（含正常值班），每月各8 次以上，每次要在管理员处 进行登记。不得弄虚作假或 只登记不查宿。
班主任个人检查记录（班主 任提供）由系部负责考核。检查 1次加0.5分，满分4分。弄虚 作假者不得分。
4、公物爱护
（10分）
班级学生爱护教 室、宿舍公物，全学期 无维修。
根据损坏赔偿和维 修情况评分，无损坏无 维修计10分，损坏维修 在30元以内计8分，30-50元计6分；50-100元记4分；100-150记2分，150元以上0分

班主任、学管师绩效考核指标表目标本文档旨在建立班主任和学管师绩效考核的指标表，以确保他们的工作能够高效、负责地管理学生和课程，提高学生研究成绩和教育体验。

班主任绩效指标1. 学生管理：班主任负责处理学生入学、退学和转学手续，确保学生轮换顺利进行，同时跟进学生的消极行为和研究问题，并进行必要的干预和辅导。

2. 家校沟通：班主任应定期与学生家长沟通，传达学校的政策、活动和学生进展，及时回答家长的问题和关注其反馈。

3. 学生辅导：班主任应对学生的学业和行为进行个别指导和辅导，帮助他们解决问题并发展积极的研究惯和价值观。

4. 班级管理：班主任负责组织班级会议、活动和考试安排，维护班级秩序和研究环境，确保学生能够良好地研究和互动。

5. 教育资源管理：班主任应合理管理教育资源，包括教材、教具和研究空间，确保学生能够充分利用这些资源进行研究和成长。

学管师绩效指标1. 学生招募和注册：学管师负责吸引和招募潜在学生，并协助他们完成入学和注册手续，提供详细的课程和学校信息。

2. 课程管理：学管师应提供课程咨询服务，包括为学生制定个性化的研究计划、跟进研究进度和需求，确保学生能够获得适合的研究资源和辅导。

3. 学生关怀：学管师应与学生建立良好的关系，并关注他们的研究和生活状态，提供必要的帮助和支持，确保学生在学校有良好的体验和成长。

4. 家长沟通：学管师应与学生家长保持频繁的沟通，传递学生的研究情况和课程安排，回答家长的疑问和关注，保持良好的合作关系。

5. 学生评估：学管师应定期对学生进行评估，并跟进他们的研究进展和成绩，及时调整教学方法和课程安排，以提高学生的研究效果和满意度。

以上指标表旨在提供一个基本框架，具体的指标和权重应根据学校的实际情况和需求进行调整和制定。

每位班主任和学管师应根据指标表中涵盖的内容进行自我评估和改进，以提高自身的绩效和工作质量。

得分
1
作风严谨，为人师表，爱岗敬业，对学生态度诚恳，平易近人。
2
经常深入到学生当中，和学生谈话谈心或指导工作。
3
和班上同学关系融洽，教学效果好。
4
关心学生的成长、成才，做学生的良师益友，帮助分析、解决学生在学习、生活等方面的困难和思想上的困惑。
5
结合班级建设的实际情况，指导学生召开班会，班会主题鲜明、内容丰富、形式多样、效果明显。
合计
学生对班主任工作满意度测评表
你好！请你根据本班班主任工作实际，客观公正地评价其工作，对应表格中的考核指标，在相应的等级处打分。学生评分采取无记名形式。
注：“非常满意”10分，“较满意”8分，“基本满意”6分，“较不满意”4分，“非常不满意”0分。
班主任姓名：杨昌龙时间：2012年11月22日
题号
项目
6
重视学风建设，深入秀学生评选工作中，坚持公开、公平、公正的原则，确保各类评奖、评先工作真实透明。
8
关心学生生活，坚持走访学生家庭，经常与家长联系。
9
加强学生干部队伍建设，您身边的学生干部在学习、工作和生活中发挥先锋模范带头作用。
10
鼓励、引导学生积极参加各类学科竞赛、文化教育和社会实践的活动，注重学生综合素质的提高。

作风严谨，诚实待人，有团结协作精神，履行教书育人的根本职责，关心集体，爱护学生。（10分）
服从组织安排，主动承担各项任务，有较强的责任心和较高的工作热情，不马虎，敬业精神好。（10分）
主动协调班科任开展教学工作，班科任配合默契，各学科形成相互促进的良好局面。（10分）
师生、家长间关系融洽，熟识每生家境状况，解决实际问题。
领导班子对班主任工作评价表
评价内容（分三个等级，分值为10分、8分、6分）
姓名
思想品德（20分）
工作态度（20分）
与任课教师配合（10分）
与家长沟通（10分）
班级常规管理（20分）
班风建设（10分）
班级物品管理（10分）
总分
注重师德修养，工作责任心强；没有体罚或变相体罚学生行为；不参与各种违禁活动；能言传身教，为人师表。（20分）
买尔胡拜
斯玛义
肖克来提买尔哈巴来自阿依夏木买买提江迪里努尔
阿比旦
孟祥梅
钱新华
努尔比艳
王晓霞
薛荣萍
马玲
王英
肖新梅
卡米兰
王婷
温海伟
卡吾赛尔
于慧英
闫金荣
仲军
马向红
齐桂云
邢子娜
韩泽燕
路其娜
马成丽
戴君梅
闫玉梅
于凤娟
阿孜古丽
库尔班江
古丽巴哈
胡西旦
布阿依夏木
麦迪娜
（10分）
能较早到校维持班级纪律、检查卫生情况。放学及时组织学生离校。（20分）
班级学习气氛浓厚, 有良好的学习习惯, 学生能按时按量交作业, 后进生进步较大。（10分）
能够管理好教室里面的硬件设施，人走灯关、关窗、锁门等。
（10分）

学生满意度评定表（正式版）1. 背景学生满意度评定是为了了解学生对学校或教育机构的满意程度，以便提供更好的教育服务和改进教育质量。

本文档旨在设计一份正式的学生满意度评定表，以收集学生的意见和反馈。

2. 评定表内容评定表应包含以下内容：2.1 学生基本信息- 姓名：- 学号：- 年级：- 专业：2.2 教学质量评价评价教师的教学质量，包括但不限于以下指标：- 教师授课内容是否清晰易懂：- 教师是否能够激发学生的学习兴趣：- 教师是否能够及时回答学生问题：- 教师是否能够给予学生充分的指导和反馈：2.3 学习资源评价评价学校或教育机构提供的学习资源，包括但不限于以下指标：- 图书馆的藏书是否丰富：- 实验室设备是否完备：- 学校网络是否稳定可靠：- 学习环境是否舒适安全：2.4 学校服务评价评价学校或教育机构提供的服务质量，包括但不限于以下指标：- 学校办事效率是否高：- 学校是否能够及时处理学生问题：- 学校是否提供良好的就业指导：- 学校是否提供丰富的课外活动：3. 评定表使用方法评定表应以问卷形式进行，学生根据自己的实际情况进行评分或选择。

评分应采用1-5分制，1表示非常不满意，5表示非常满意。

学生还可以在评定表中提供文字反馈，对自己的评价进行补充说明。

4. 数据分析和改进收集到的评定表数据应进行统计和分析，以了解学生的整体满意度和不满意的方面。

根据分析结果，学校或教育机构可以采取相应的改进措施，提高教育质量和学生满意度。

5. 保密和结果反馈以上是学生满意度评定表的正式版设计，希望能够有效收集学生的意见和反馈，为提高教育质量和学生满意度提供参考依据。

6、注意培养学生分析问题、解决问题的能力，学生课后收获大、成绩有进步
7、语言准确、规范、清晰、流畅、有亲和力，言能达意，讲授生动、形象
8、衣着得体，上课用语精炼、板书工整
9、认真布置、批改作业，辅导、答疑及时，课内外都乐意解答和帮助学生
10、深入学生，听取建议、改进教法，不断充实教学内容。教学方法、教学效果情况
调查内容
满意
基本
满意
不满意
很不
满意
1、你对班主任的工作责任心和事业心及关爱学生的表现
2、教书育人、为人师表、遵守纪律、按时上下课
3、备课充分、课堂内容充实、具有条理性
4、课堂管理严格，对学生充满爱心，尊重学生，不歧视、责骂、讽刺学生，不体罚或变相体罚学生
5、课堂教学有活力,条理清楚、重点突出、富有启发性，解决学习中的疑难，学生运用多感官参与教学过程中
11、对学生评价客观、公正
12、最棒的老师
语
数
英
物ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
化
历
政
信
地
品
音
美
体
科
13、工作态度和方法需改进的学科
14、你对学校多媒体网络资源、实验设备设施的管理、维护、使用情况
满
基
不
很
15、你对教你的老师的综合评价
较差
一般
优秀
小学生对教师满意度调查表

对班主任各方面的表现评价如何？
非常好
很好
好
一般
差
1、责任心强、能以身作则，关心爱护学生
2、具有较强的组织、管理、协调能力
3、能以学生为本，把握学生的思想和行为动态
4、经常与任课教师联系，了解学生课堂学习情况，反馈学生听课意见
5、能及时有效地处理、解决学生在学习中涉及的相关问题
请问您对班主任有什么建议？
____________
欢迎您的下载，
资料仅供参考！
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等
打造全网一站式需求
非常1责任心强能以身作则关心爱护学生2具有较强的组织管理协调能力3能以学生为本把握学生的思想和行为动态4经常与任课教师联系了解学生课堂学习情况反馈学生听课意见5能及时有效地处理解决学生在学习中涉及的相关问题请问您对班主任有什么建议
班主任工作满意度调查问卷（学生）
同学您好：请您用几分钟时间填答这份问卷。本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析， 请您放心填写。题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写。

学生对学校工作满意度问卷调查表学生对学校工作满意度问卷调查亲爱的同学：你好！这是一份关于学校工作情况的调查表，采用无记名方式，请放心做答。

真诚地感谢你对评价学校工作的支持！希望你对学校各项工作情况作出客观、公正的评价。

请如实填写调查表并在相应栏目内划““”。

1、你对学校领导的印象（）好（）一般（）差2、你认为学校老师的师德师风（）好（）一般（）差3、你对任课老师的授课情况（）满意（）一般（）不满意、4、任课老师是否能根据学生学习状态设置课程内容（）是（）否5、任课老师对课程熟悉程度（）好（）一般（）差6、你对学校课程安排情况（）满意（）一般（）不满意7、你认为学校开设的课程是否有用（）有用（）效果一般（）没用8你对学校开设的课程兴趣如何（）感兴趣（）一般（）不感兴趣9、对于学校开设的课程你是否能听懂（）听得懂（）似懂非懂（）听不懂10、你认为学校的机房设备条件（）好（）一般（）差11、你认为本班的上课纪律如何（）好（）一般（）差12、你认为学校学生的行为习惯和学习风气（）好（）一般（）不好13、你对学校班主任的责任心（）满意（）一般（）不满意14、你对本班的管理（）满意（）一般（）不满意15、你对学校管理（）满意（）一般（）不满意16、你对学校课外活动开展情况（）满意（）一般（）不满意17、你认为学校的校容校貌（）满意（）一般（）不满意18、你对学校的卫生状况（）满意（）一般（）不满意19、你认为学校的教室条件（）好（）一般（）差20、你认为学校进出校门制度（）好（）一般（）差21、你认为学校的宿舍条件（）好（）一般（）差22、你对学校宿舍管理方面（）满意（）一般（）不满意23、你认为学校的食堂就餐条件（）好（）一般（）差24、你对学校的伙食状况（）满意（）一般（）不满意你对学校工作的意见和建议：__________________________。

班主任工作评价表评价对象：班主任（姓名/工号）评价时间：xxxx年xx月xx日-xxxx年xx月xx日评价单位：（学校名称）评价人：（姓名/职务）评价表编号：（编号）评价内容：一、工作态度1. 对待工作认真负责，能够积极履行班主任职责，热心关注学生的学习和生活情况。

2. 对待学生耐心细致，善于倾听和理解学生的想法和困扰，能够给予恰当的帮助和指导。

3. 对待工作事务处理迅速且高效，能够及时组织并参与班级各项活动，如家长会、班级会议等。

二、班级管理1. 能够制定合理的班级管理规章制度，确保学生遵守规定，营造良好的班风班纪。

2. 能够做好班级考勤工作，满足学校要求，并及时汇报学生的请假情况。

3. 能够做好学生信息管理，包括学籍档案、学习情况、奖惩记录等，确保信息的准确性和完整性。

4. 能够及时处理班级纪律问题，教育引导学生树立正确的道德观念和行为准则。

5. 能够组织开展班级文化建设活动，提升班级凝聚力和集体荣誉感。

三、学生成绩管理1. 能够及时掌握学生的学习情况，包括学习成绩、学习态度等，开展必要的跟踪和辅导工作。

2. 能够针对学生的学习问题，制定个性化的辅导计划，并与学生家长进行有效的沟通和合作。

3. 能够关注学生的学习动态，及时反馈学习成绩和优化学习建议，激发学生的学习兴趣和主动性。

四、家校沟通1. 能够与学生家长建立良好的互信关系，及时与家长交流学生在校的表现和改进意见。

2. 能够定期召开家长会或班级会议，就班级管理和学生发展等问题进行深入交流和讨论。

3. 能够通过多种渠道与家长沟通，包括电话、短信、微信等，及时反馈学生在校情况。

五、个人素质1. 具备较高的教育教学理论素养和专业知识水平，能够不断提升自身教育教学能力。

2. 具备较强的组织与协调能力，能够有效组织和管理班级各项事务。

3. 具备较好的沟通和表达能力，能够与学生、家长以及同事之间进行良好的互动与交流。

4. 具备较高的责任心和敬业精神，能够为学生的成长和发展付出额外的努力。