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4.2水的净化一、选择题：1、3月22日是“世界水日”，今年的主题是“一个也不落下”；2019年3月22-28日是第三十二届“中国水周”，其主题是“坚持节水优先，强化水资源管理”。
下列有关水的叙述正确的是（）A．受热蒸发时水分子的体积逐渐变大，水由液态变为气态B．降温结冰时水分子静止不动，水的物理性质发生了变化C．生活中用肥皂水可区分硬水和软水，通过煮沸的方法可以降低水的硬度D．水电解生成氢气和氧气，说明反应时水分子中的原子种类发生了变化2、下列有关过滤的操作中错误的是（）A．取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗B．用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡C．用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤D．如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低3、某课外活动小组的同学在课外实践活动中，检测到某溶洞中的流水中溶有较多量的Ca（HCO3）2．下列对该溶洞中的流水的说法不正确的是（）A．溶洞中的流水是硬水B．取适量溶洞中的流水，加肥皂水时会出现较多浮渣C．溶洞中的流水可作为优质饮用水D．用肥皂洗衣服时不宜使用溶洞中的流水4、下列关于蒸发操作的说法正确的是（）A．蒸发皿不能直接放在酒精灯上加热B．当蒸发皿出现少量固体时，必须立即停止加热C．用玻璃棒不断搅拌蒸发皿中的液体主要目的是加快蒸发D．蒸发时，蒸发皿中的液体体积不得超过蒸发皿容积的三分之二5、太阳能吸附式空气取水器可用于野外获取淡水，工作原理如图所示。
下列说法错误的是（）A．该过程发生了物理变化B．冷凝过程中分子间距发生变化C．该装置将太阳能转化为化学能D．该法可缓解淡水资源匮乏问题6、如图为自来水生产过程示意图。
下列说法正确的是（）A．除去水中固态杂质的主要设备是吸附池B．有关部门规定经上述流程净化后进入用户的饮用水含铁＜0.3mg•L-1，其中的“铁、铜”指的是铁原子C．活性碳吸附池内发生的是化学变化D．消毒用的液氯是一种非金属单质7、基本实验技能是学好化学的基础，下列化学实验基本操作正确的是（）8、实验室用如图所示的装置蒸馏海水，下列说法正确的是（）A．锥形瓶中能收集到高浓度的氯化钠溶液B．实验时冷却水应从a进入，从b流出C．蒸馏烧瓶中加入瓷片的作用是防止暴沸D．该装置不需要石棉网9、现在校园内都推广“直饮水”，方便清洁，直饮水机内水处理的过程如图所示，步骤②对应的作用是（）A．吸附杂质B．过滤C．杀菌消毒D．蒸馏10、自来水厂净化水的主要步骤如图所示。
4.2 水的净化（考点解读）（原卷版）1、过滤的原理、方法及其应用（1）过滤：过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离开来的一种混合物分离的方法；它根据滤纸能够透过液体和溶于液体的物质的特殊功能，将混合物分离开来的；常用来分离不溶于液体的固体物质跟液体等。
（2）适用范围：用于分离难溶性固体与液体或者不溶性固体和可溶性固体（3）操作注意事项：“一贴二低三靠”（4）仪器和用品：玻璃仪器（烧杯、玻璃棒、漏斗）、铁架台、用品（滤纸）（5）过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能原因有:A承接滤液的烧杯不干净 B倾倒液体时液面高于滤纸边缘 C滤纸破损（6）过滤后仍然浑浊的处理方法，清洗仪器，更换滤纸，重新过滤。
2、蒸发与蒸馏操作（1）蒸发如图所示：它是为了得到溶于水中的可溶性固体而进行的基本使用操作；所需仪器有铁架台、蒸发皿、酒精灯、烧杯、玻璃棒、石棉网等，蒸发的操作注意事项有以下五条：①蒸发皿中液体的量不得超过其容积的2/3；②蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高而使液体飞溅；③当加热至较多固体出现时，应停止加热利用余热蒸干；④不能把热的蒸发皿直接放在实验台上，应垫上石棉网；⑤夹持蒸发皿要用坩埚钳。
（2）蒸馏如图所示：它是根据物质的沸点不同，通过加热的方法，使低沸点物质先蒸发，再冷凝而得以分离的一种操作，所需仪器有蒸馏瓶（蒸馏烧瓶）、铁架台、酒精灯、冷凝管、温度计、橡皮塞、锥形瓶、尾接管、石棉网等，其操作注意事项也有以下五条：①加热时要垫石棉网（也可以用其它热浴加热），使之均匀受热；②加热时，液体量不超过容积的2/3，不少于容积的1/3；③配置附件（如温度计等）时，应选用合适的橡胶塞，特别注意检查气密性是否良好；④蒸馏时最好事先在瓶底加入少量沸石，以防暴沸；⑤蒸馏完毕必须先关闭活塞后再停止加热，防止倒吸。
3、水的净化及自来水的生产过程和净化方法（2）水纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。
城市生活用水是经自来水厂净化处理过的。
答案与解析见末尾一、单选题1．下列净水方法在自来水厂中不会用到的是A．过滤B．吸附C．蒸馏D．沉淀2．空气和水都是人类宝贵的自然资源。
下列说法中正确的是A．空气中的氧气的质量分数为21%B．空气质量指数越大空气质量级别越高C．自来水厂生成时投入明矾进行消毒D．硬水是含有可溶性钙、镁化合物的水，软水不含可溶性钙、镁化合物3．下列各图所示的实验操作规范的是A．倒取液体B．加热液体C．量取50mL液体D．过滤泥水4．下列有关净水的说法正确的是A．明矾可以加速难溶物沉淀B．过滤可以除去水中的色素和异味C．吸附可以降低水的硬度D．煮沸后的海水可以饮用5．如图是简易净水器，下列对它的分析正确的是A．图中活性炭的主要作用是过滤B．该净水器能降低水的硬度C．该净水器净水过程主要发生物理变化D．净化后的水是纯净物6．下列叙述不正确的是A．通过蒸馏可从海水中获得淡水B．将水煮沸可降低硬度除去所有杂质C．过滤时，玻璃棒的作用是引流D．净水器中粒状活性炭的作用是吸附7．鉴别硬水和软水的试剂是A．肥皂水B．食盐水C．矿泉水D．蒸馏水8．下列实验操作符合操作规范的是A．为了便于观察，给试管加热时，试管口应对着自己B．为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道C．过滤时，漏斗中的液面应低于滤纸的边缘D．实验室用剩的药品，不能放回原瓶，但可丢入垃圾堆中9．下列净水操作中，单一操作相对净化程度最高的是A．静置沉淀B．吸附沉淀C．过滤D．蒸馏10．下列有关水的说法，错误的是A．通过蒸发来区分蒸馏水和海水B．活性炭可以将硬水转变为软水C．通过加热煮沸的方法降低水的硬度D．蒸馏水是由水分子构成的11．生活中为了降低水的硬度并杀菌消毒，常用的方法是A．沉降B．过滤C．吸附D．煮沸12．如图是2022年世界水日宣传图，下列说法不正确的是A．自来水在加热煮沸过程中有化学变化发生B．水在自然循环过程中发生了物理变化C．浑浊的河水过滤后可以得到纯净物D．液氯用于净水主要起到杀菌消毒的作用13．中国茶道既是饮茶的艺术，也是生活的艺术。
2019-2020年九年级化学上册 4.2 水的净化讲学稿（新版）新人教版一、自然界的水是都不是纯水，含有 杂质和 杂质二、自来水工厂净水处理过程：取水→ → → 活性炭吸附池 → → 消毒 → 配水自来水是纯水吗？三、硬水和软水硬水：含有较多 钙、镁化合物的水叫硬水软水： 或 可溶性钙、镁化合物的水叫软水1、硬水和软水的区分方法：2、硬水给生活和生产带来的危害：P56页3、硬水软化的方法(降低水的硬度)： ①生活中： ②实验室：四、净水方法的比较1、静置(沉淀)：使水中的 杂质沉淀，使水变得相对澄清，得到净化。
2、吸附（属于 变化）①加明矾吸附：②加活性炭吸附： ___3、过滤：只除去 杂质，不能除去 杂质过滤可以把 和 分离（1）过滤操作要点：“一贴、二低、三靠”：一贴：滤纸紧贴 ，中间不留气泡二低：①滤纸低于②液面低于三靠：①漏斗的下端紧靠②玻璃棒轻靠③烧杯口紧靠过滤过程中，玻璃棒所起的作用：（2）过滤后，滤液仍然浑浊（过滤失败）可能的原因（ ）A 边过滤边搅拌B 玻璃棒靠在单层滤纸上，使滤纸破损C 承接滤液的烧杯不干净D 液面高于滤纸的边缘E 漏斗下端没有紧靠烧杯内壁F 滤纸没有紧贴漏斗内壁若过滤失败，应洗涤仪器，更换滤纸，重新按正确的操作过滤。
（3）过滤自然界的水，得到的滤液是不是纯水？（4）过滤可以将硬水软化成软水吗？4、蒸馏：能除去在蒸馏中加入几粒沸石(或碎瓷片)的作用蒸馏得到的水是否为纯水？5、四种净化水的方法：静置(沉淀)、吸附、过滤、蒸馏，净水效果最好、最高的是：五、我们饮用的水，越纯净越好吗？六、常见简易净水器（如下图所示）活性炭净水器净水器从下面进水的好外 ① ② 各层纱布的主要作用：2019-2020年九年级化学上册 4.2 物质组成的表示学案（新版）鲁教版掌握化学式表示的意义；会写简单物质的化学式【重点难点】化学式表示的意义【学习新知】1、用和表示物质组成的式子就叫做化学式。
课题2 水的净化一、学习目标1.理解沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法。
2.初步学会过滤的规范操作及对混合物的分离。
3.知道用肥皂水鉴别硬水与软水，知道硬水的危害及硬水软化的方法。
二、重难点重点：吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水方法；硬软水的含义及区别。
难点：过滤的操作方法及注意事项三、考点精讲1.纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。
自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多杂质，不溶性杂质使其浑浊，可溶性杂质则可能使其有气味或者颜色。
沉淀、过滤、吸附、蒸馏是净化水常用的方法，也是化学实验中分离混合物常用的方法。
（1）沉淀（吸附沉淀）利用明矾溶于水形成的胶状物对水的杂质进行吸附，从而使杂质沉降来达到净水的目的。
（2）过滤——用于分离不溶性固体与液体的混合物①仪器：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗②过滤器的准备：取一张圆形滤纸，对折两次，然后打开，使滤纸成为圆锥形（一边是一层滤纸，另一边是三层滤纸），放入漏斗内，使之紧贴漏斗壁，用少量水润湿滤纸使滤纸和漏斗壁之间不要留有气泡。
③操作注意事项：“一贴二低三靠”“一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁“二低”：①滤纸的边缘低于漏斗边缘②漏斗内的液面低于滤纸的边缘“三靠”：①烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部②玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边③漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁④玻璃棒的作用是引流⑤过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有a.滤纸破损b.倾倒液体时液面高于滤纸边缘c.承接滤液的烧杯不干净（3）吸附——除去水的不溶性杂质、异味和色素。
常用的吸附剂是活性炭，具有吸附性（4）蒸馏——用于分离液体和液体的混合物原理是利用液体的沸点不同，即给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，冷凝成液体。
蒸馏的净化程度最高。
2.硬水和软水（1）硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。
（2）硬水的危害①用硬水洗涤衣物既浪费肥皂又洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬。
水的净化教学目标知识技能1.了解蒸馏水与天然水区别，会用简单的方法区分硬水与软水。
2.观察和操作净化水的实验，通过与同学交流合作，了解净化水的一些基本方法，如沉淀、过滤、吸附、蒸馏，能把简单净化水的方法用于解决实际问题。
3.设计并完成简单的探究实验。
过程方法1.通过实验探究和讨论，培养学生的观察描述能力、交流合作能力。
2.通过对水净化过程的初步探究，体验探究的一般过程，形成良好的学习习惯和学习方法。
情感态度价值观1.通过对水污染的了解和对净化过程的参与，教育学生关心、爱护、珍惜水资源。
2.通过学生亲自参与水净化过程的实验探究，感受化学对生活、对社会的积极意义，增强学习化学的兴趣。
进而激发学生自主学习的热情和探究欲。
教学重点水净化的几种方法、过滤操作的原理及实验。
教学难点自来水的净化过程、过滤的操作方法、硬水的软化方法教学内容及教师活动学生活动设计意图创设情境引入新课【展示】洪灾图片（提问）1.洪灾过后，有些灾区自来水还没来得及恢复供应，面对污浊的河水，这些水可否饮用？为什么？2.你有什么简单的办法能使浑浊的水变得清澈吗？3.肯定学生的回答，进一步问，这样得到的水就纯净了吗？（讲解）由于种种原因，自然界的水里混有多种杂质、细菌和病毒，仅用静置、沉淀的方法，还不能将全部杂质去除，我们要选择卫生、健康、安全的饮用水，今天我们一起来学习怎样更好地将水净化。
活动探究净化方法（实验）将所展示的3杯相同的浑浊的天然水中的其中2杯中加入明矾，并且进行搅拌，之后放置一会儿，观察现象一、沉淀（分析）这3杯水放置一会，上层水会更清澈，这种方法，可以称为——沉淀。
没有加入明矾的方法，我们称为静置沉淀，而加入明矾的称为吸附沉淀，明矾在这个过程中起的作用——吸附其周观看图片回答：不能，因为水中有杂质、细菌，饮用后会生病。
回答：可以把水静置一段时间。
可以用家里的棉布或纱布来过滤水。
（学生可能会有不同答案）思考、回答：不纯净，细菌、病毒，还有一些物质可能溶解在水中。
第四单元自然界的水课题2 水的净化一、水的净化方法自然界中的水都不是________（填“纯净物”或“混合物”）；通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等操作，均可以使水得到不同程度的净化，其中净化效果最好的操作是______。
1．静置沉淀在水中加入明矾，利用明矾溶于水生成的________对杂质的吸附，使杂质沉降。
2．过滤过滤可以分离________与_________的混合物。
过滤操作注意事项：“一贴二低三靠”。
“一贴”指________________________________________________。
“二低”：（1）__________________________________________________；（2）_______________________________________________________。
“三靠”：（1）____________________________________________________；（2）______________________________________________________；（3）______________________________________________________。
3．吸附常用_________，因为它具有很强的________，不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些可溶性的杂质，除去气味。
4．蒸馏不仅可以除去不溶性杂质还可以除去____________杂质，通过蒸馏得到的蒸馏水是净化程度较高的水，可认为是纯水。
二、自来水厂净水过程天然水→加______→ 沉淀→ _______→________吸附→消毒→自来水三、硬水和软水1．定义（1）硬水：含有较多可溶性_______化合物的水叫硬水。
（2）软水：不含或含较少可溶性________化合物的水叫软水。
2．区分方法区别硬水和软水的试剂是_______，现象是______________________________________________。
3．硬水软化方法（1）生活中，采用______法。
（2）实验室，采用_______法。
4．硬水的危害（1）洗涤时浪费_______，且洗不净衣服，长期使用还会使衣物变硬。
（2）烧锅炉或烧水时浪费_______，甚至会引起锅炉_______。
【答案】一、纯净物蒸馏1．胶状物2．不溶于液体的固体液体制作过滤器时，滤纸要紧贴在漏斗内壁液面低于滤纸边缘滤纸边缘低于漏斗口的边缘盛待过滤液的烧杯口要紧靠玻璃棒中部玻璃棒轻靠在三层滤纸的一边漏斗的下端管口要紧靠在烧杯的内壁上3．活性炭吸附性4．可溶性二、明矾过滤活性炭三、1．（1）钙、镁（2）钙、镁2．肥皂水软水起泡沫多，硬水泡沫少且有浮渣产生3．（1）煮沸（2）蒸馏4．（1）肥皂（2）燃料爆炸分离是将混合物通过物理方法使其成分分开的过程。
提纯是用物理或化学方法，除去混合物中的杂质或将杂质转变成被提纯的物质。
在提纯中不能引入新的杂质，必须使被提纯的物质容易与杂质分离。
在分离提纯物质中常用到过滤和蒸馏两种物理方法。
1．过滤：不溶性固体和液体混合物的分离方法。
（1）主要仪器和用品：漏斗、铁架台、铁圈、烧杯（2个）、玻璃棒、滤纸。
①过滤装置如图②滤纸折法如图（2）操作注意事项：一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁，中间不留气泡；二低：滤纸边缘要低于漏斗边缘，待滤液面低于滤纸边缘；三靠：漏斗下端管口紧靠承接滤液的烧杯内壁上，玻璃棒斜靠在三层滤纸一边，烧杯嘴紧靠在玻璃棒上。
2．蒸馏：根据液态混合物中各成分的沸点不同对混合物进行分离的一种操作。
（1）适用范围：分离和提纯液态混合物，或把液态混合物中的杂质除去，或把溶剂和可溶性的固体分离。
（2）注意事项：①蒸馏烧瓶下必须垫上石棉网，不能用火直接加热。
②蒸馏烧瓶内应加入几粒沸石（或碎瓷片），以防止加热时暴沸，使蒸馏平稳进行。
③温度计的水银球应对着蒸馏烧瓶的支管口，因为蒸馏时控制的因素是出口蒸气温度。
④冷却水的流向应跟蒸气的流向相反，这种逆流冷却可以收到最好的冷却效果。
a—烧瓶b—冷凝管c—温度计d—牛角管e—锥形瓶（3）制取蒸馏水的简易装置小明同学在做“水的净化”实验时，遇到了一系列问题，请帮助他回答下列问题：（1）过滤时操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和_______，其中玻璃棒的作用是________。
（2）小明按图中进行操作时，发现装置有一处明显错误，该错误是____________。
纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的_________（填“可溶性”“不溶性”）杂质。
（3）小明将浑浊的水过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是________________（答出一点即可）。
【答案】（1）烧杯转移液体时引流（2）漏斗末端的尖嘴处没有紧靠烧杯的内壁不溶性（3）液面高于滤纸的边缘（或滤纸破损、仪器不干净等，答案合理即可）1．（2018·大冶东片上学期联考）常用作净水剂的是A．盐酸B．明矾C．干冰D．氧气2．下列混合物可用过滤方法分离的是A．酒精和水B．食盐和泥沙C．矿泉水D．铁粉和铜粉3．下列方法可使海水转化为饮用水的是A．蒸馏B．静置沉淀C．活性炭吸附D．过滤4．自来水厂生产流程可用下图所示，其中分离水中固态杂质的设备是A．反应沉淀池B．过滤池C．活性炭吸附池D．配水泵5．（2018·张家界上学期期中测试）水是生命之源，应该爱护水资源。
下列净化水的方法中发生了化学反应的是A．通过蒸馏来净化水B．通过消毒来净化水C．用活性炭来净化水D．通过过滤来净化水6．某学生进行过滤实验时有如下操作，正确的是A．漏斗边缘低于滤纸边缘B．湿润滤纸后使其紧贴漏斗壁C．漏斗末端尖嘴部分置于烧杯正中间D．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加速过滤7．下列有关水的说法错误的是A．淡化海水可解决淡水紧缺问题B．长期饮用硬水对人体的健康不利C．日常生活中的水大多是混合物D．过滤能除去天然水中的所有杂质8．某课外活动小组的同学在课外实践活动中，检测到我市安化县境内某溶洞中的流水中溶有较多量的Ca2+。
下列对该溶洞中的流水的说法不正确的是A．溶洞中的流水是硬水B．取适量溶洞中的流水，加肥皂水时会出现较多浮渣C．溶洞中的流水可作为优质饮用水D．溶洞中的流水不宜直接洗衣服9．（2018·安徽十校联考五联）水是生命之源泉。
下列有关水的叙述正确的是A．用肥皂水可以将硬水转化成软水B．水是常见的溶剂，广泛用于工农业生产C．水中Ca2+、Mg2+增多会导致水中藻类植物大量生长和繁殖D．水是由氢原子和氧原子够成10．可以通过①化学沉降、②杀菌消毒、③自然沉降、④过滤等几个步骤对长江水进行净化。
其合理的操作顺序是A．①③②④B．①③④②C．③④①②D．③①④②11．水与人类的生产生活息息相关，下列有关水的说法不正确的是A．活性炭可以吸附水中的异味B．生活中常用煮沸的方法软化硬水C．城市生活污水可以任意排放D．经处理后的工业用水可以循环使用12．用如图简易装置可以制取少量蒸馏水。
操作方法是：在如图所示烧瓶中加入约三分之一体积的自来水，再加入几粒沸石（或碎瓷片）。
在确定各连接部位严密不漏气后，加热烧瓶，弃去开始馏出的部分液体，试管内收集到10 mL左右蒸馏水后，停止加热。
请回答下列问题：（1）写出仪器A、B的名称：A_______________，B_________________。
（2）在水中放入几粒沸石（或碎瓷片）的作用是____________________________，右侧大烧杯中冷水的作用是_______________________________，为使烧瓶受热均匀，需在烧瓶底部垫上__________（填仪器名称）再加热。
（3）水变水蒸气的过程中，发生变化的是_________。
A．分子的大小B．分子的间隔C．分子的种类D．分子的结构（4）利用该装置也可以将硬水软化。
生活中区分硬水和软水的常用试剂是_________。
13．小明同学去黄山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。
请回答下列问题：（1）进行过滤操作时，下列做法错误的是___________。
A．玻璃棒靠在滤纸边缘的任一下方B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C．滤纸的边缘要低于漏斗口D．液面要低于滤纸边缘（2）在过滤操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下图中不该出现的情形是__________（填序号）。
14．[2018·吉林]生活中可以使硬水软化成软水的常用方法是A．沉降B．消毒C．煮沸D．过滤15．[2018·广东]下列有关水的说法不正确．．．的是A．水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去B．水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度C．水中有异味时可加入活性炭除味D．可用蒸馏的方法将自来水进一步净化16．[2018·达州选编]某县自来水的水源地是一个大型水库，某化学兴趣小组开展了一次净化水的实践活动。
请回答下列问题：（1）对所取水样进行过滤、除了滤纸和上图提供的仪器外，还需要的一种玻璃仪器是_________。
（2）向滤液中加入活性炭，利用其________性除出异味，再次过滤。
（3）为了检验所得滤液是否为硬水，取样加入__________________。
根据产生白色垢状物或泡沫的多少进行判断。
（4）保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务，下列做法有利于保护水资源的是_____（填字号）。
A．化肥和农药的过度使用B．工业废水处理达标后排放C．实验室的废液不经处理直接排放D．燃煤中加入石灰石作为固硫剂，减少酸雨对水源的污染1．【答案】B【解析】明矾溶于水形成的胶体具有吸附性，常用作净水剂，故选B。
2．【答案】B3．【答案】A【解析】可使海水转化为饮用水的是蒸馏。
静置沉淀、活性炭吸附、过滤，均不能除去可溶性杂质。
故选A。
4．【答案】B【解析】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，由自来水厂生产流程图可知，分离水中固态杂质的设备是过滤池。
故选B。
学科&网点睛：沉淀池：使难溶性的杂质沉淀下来，并与水分层，使难溶性大颗粒沉降或加入明矾，形成的胶状物吸附杂质沉降；过滤池：把液体与难溶于液体的固体物质分离，除去难溶性杂质；活性炭吸附池：利用物质的吸附作用，吸附水中一些难溶性杂质、臭味和色素，除去难溶性杂质，部分可溶性杂质、臭味和色素。
5．【答案】B【解析】A、通过蒸馏来净化水的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、通过消毒来净化水的过程中有新物质生成，属于化学变化；C、用活性炭来净化水的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、通过过滤来净化水的过程中没有新物质生成，属于物理变化。
