31信息加工概述

一、信息加工概述1.信息加工过程要有效地利用信息，实现其价值，必须对信息进行加工和处理。

信息的加工是指鉴别、筛选、分类、分析、转换和表示等一系列过程，使获取到的信息能够满足我们的需求，即信息加工的目的是发掘信息的价值，方便用户使用。

不过大量的原始信息不能直接满足人们对信息的需求，因此，必须对信息进行加工，其步骤详见P88.2.信息加工的方式信息加工的方式从纯粹的人工处理，发展到计算机技术的大量参与，使得信息处理速度和质量都得到很大的提升。

二、文本信息的加工文字处理是日常信息加工中经常用到的，字处理软件可以帮助我们建立和编辑以文字为主的文档。

1.选择合适的字处理软件只进行简单文字保存：记事本简单编辑处理：写字板图片、文字、表格混排的复杂处理：Microsoft Word(国际通用);金山WPS和永中集成Office（皆为优秀国产文字处理软件，其用户界面参看P89，图3.11和图3.12）——个人版永久免费。

【参考网站】永中科技公司网站：金山公司WPS网站： OpenOffice网站：微软公司Office网站：另外，网页制作软件（eg：Dreamweaver、FrontPage）和演示文稿制作软件（PowerPoint、金山演示等）也可以用来加工文本。

作业1：查看关于“金山WPS”、“ 永中集成Office”、“记事本”和“写字板”的百度百科知识。

作业2：访问上述公司网站首页，了解其布局。

2．文字处理软件的常用功能——批注和修订：为自己和他人的修改提供途径。

方法：“插入”→“批注”，输入批注内容即可。

参看P90图3.13作业3：在word文档test.doc中挑选一两句话进行修改，然后插入“批注”，提示修改内容。

——页面设置：根据实际需要，通过页面设置可以选择合适的纸张大小。

Word默认为A4。

个人简历——A4纸；试卷和实验报告——B4纸；个人总结——B5纸。

还可设置页边距、装订线距离、页眉和页脚的边距。

信息加工概述(课堂检测)1、中国有五千年的历史文化，经历了25个朝代，若把这25个朝代发展的事件记录下来，最好按（A）标准划分。

B.空间C.事件D.问题E.目的2、要求收集来的信息是初始的、零乱的、孤立的信息，对这些信息进行分类和排序，就是信息（C）。

A.获取B.收集C.加工3、人们把人造卫星发射上天，得到了大量的数据信息和情报，这是（D）的过程。

A.信息处理B.信息储存C.信息加工4、信息加工的一般过程：请你分析以下资料，指出各工作流程分别属于信息加工的哪一个环节，填写于括号里。

2014年5月2日下午，我校举行了校教职工男女混合4*400接力赛，参加小组有：高一年级组、高二年级组、高三年级组及校工组。

裁判员将各小组的比赛成绩记录于规定的参赛项目成绩记录表中，这是信息加工的（C）环节；然后裁判员再对这些比赛成绩进行分析、排序等工作，排出名次，这又是信息加工的（B）环节；裁判员将这比赛的结果抄了一份送到广播员处，广播员播出成绩，这属于信息加工的（A）环节；另将各参赛小组比赛成绩的原材料整理成册送到体育组存根，这又属于信息加工的（D）环节。

A.发布信息、B.加工信息、C. 记录信息、D.存储信息；5、某同学准备参加学校组织的演讲比赛，首先他确立了演讲的题目，请问这属于信息加工一般过程的（C）阶段。

A、信息的筛选及分类B、信息修改及再加工C、确立信息加工目标D、信息的判别及再造手工6、高二1班和高一3班进行篮球比赛，记分员在地板上画了许多“正”号，这是手工处理的（ B ）方法。

Ａ.抄录法B.划记法C.7、我国有34个省市和2个港澳自治区，我们可给各省、自治区、直辖市编码，如01代表北京，02代表天津，这是电子计算机加工信息的（E）环节。

A、数据录入B、选择计算机C、数据加工D、信息存储E、资料编码8、信息技术老师在电脑里写了一篇教案，他通过“打印预览”查看文章排版效果，这是（B）A、数据加工B、信息输出C、信息存储D、数据录入9、2012年市中学生篮球赛，共有24个代表队参加比赛，分成4个组进行小组赛，每组积分情况进行分组制表，并进行积分排序，最方便的软件是（B）。

高中信息技术学业水平考试文本信息的加工与处理I．常见文本类型（一）信息加工及其必要性1．信息加工的概念：是指通过判别、筛选、分类、排序、分析和研究等一系列过程，使收集到的信息成为能够满足我们需要的信息。

目的：挖掘信息的价值、方便用户使用。

信息加工既是一种工作过程，又是一种创造性思维活动。

信息加工是信息利用的基础，也是信息成为有用资源的重要条件。

2．信息加工的必要性（1）大量的原始信息中不可避免地存在错误和虚假信息，必须进行判别、筛选，以去伪存真。

（2）原始信息是初始的、零乱的、孤立的，必须进行分类、排序，才能有效使用。

（3）通过信息加工，可创造出新的信息，使信息具有更高的价值。

（二）熟识几种常见、常用的文本信息加工软件1.加工软件Wps、Word等是我们常用的字处理软件，它们都具有简单易学、功能丰富、变化迅速但易于迁移等特征。

我们应该根据需要来选择合适的字处理软件：简单的文字处理可以使用“记事本”和“写字板”；Word是功能强大的字处理软件，具有良好的国际通用性；Wps 是我国金山公司自主开发的优秀字处理软件，更符合中文用户的使用习惯；Dreamweaver、FrontPage适用于制作网页文件、PowerPoint适用于制作演示文稿。

2．常见文本文件类型如：奥运．doc、奥运．wps、奥运．htm、奥运．html、奥运．ppt、奥运．txt。

3.日常文本有哪些？标语、广告、通知、信函、报告、文章等4.日常文本的特点是什么？主题、内容相对单一，结构相对简单5.我们日常最典型的文本是“文章”。

1.Word软件处理文档时不具备的功能是A.统计字数B.插入图表C.创建动画(正确答案)D.裁剪图像2.下列文件内容中不可能出现图片的文件是A.说明.docB.网站.htmlC.数据.xlsD.图解.txt(正确答案)3.Word中删除当前选定文本,将其放到剪贴板上的操作功能是A.复制B.剪切(正确答案)C.粘贴D.清除4.在Word软件中,设置文字颜色的按钮是A.IB.BC.UD.A(正确答案)5.要制作一个图文并茂的电子报刊,以下软件中哪个比较合适A. WORD(正确答案)B.写字板C. EXCEID. FLASH6.要制作一份电子板报,你认为下列哪个软件比较合适A Word(正确答案)B. ExcelC. FlashD. Cool Edit Pro7.下列哪个软件可以对数码照片进行加工处理A. ExcelB.迅雷看看C. AccessD Photoshop(正确答案)8.不具备文本信息加工处理功能的软件是A, Gold Wave(正确答案)B.记事本C.WordD. WPS9.对于Word软件描述错误的是A.可以简单处理JPEG图片B.可以制作动画(正确答案)C.可以直接插入数据图表D.可以制作网页10.下面不能进行文本信息加工的软件是A. WordB. WPSC. PowerPointD. ACDSee(正确答案)11.在Word软件中,把文宇加粗的按钮是A. IB. B(正确答案)C. UD. A12.在word文字编辑中,要复制一个对象到另一位置的顺序是A.选取对象到另一位置粘贴复制B.复制粘贴选取对象到另一位置C.选取对象复制到另一位置粘贴(正确答案)D．粘贴到另一位置选取对象复制13.一位同学想制作一份班级同学的通讯录,请问利用以下哪个工具进行处理比较恰当A. Word(正确答案)B.暴风影音C.录音机D. PhotoshopII．日常文本信息的加工与表达（一）日常文本信息的加工要点（以word2000字处理软件为例）要求：上机熟练掌握各加工要点的方法。

信息加工认知心理学的用语,指个体接受,编码一、信息加工认知心理学的概念信息加工认知心理学是一门研究人类如何接收、处理、理解和表达信息的学科。

这个领域的研究者们关注的是人类在各个认知阶段如何对信息进行加工，从而进一步理解世界的规律和特性。

二、信息加工的基本阶段1.感知阶段：这是信息加工的第一步，个体通过五官（视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉）接收外部信息。

这个阶段的特点是大量信息的输入，但信息较为杂乱，需要进一步加工。

2.注意阶段：在感知阶段的基础上，个体会对相关信息进行选择性关注。

注意阶段的主要任务是筛选出有价值的信息，剔除无关信息，使信息加工更具针对性。

3.记忆阶段：对于注意到的信息，个体需要进行编码、存储和检索。

记忆阶段包括瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。

提高记忆效果的方法包括重复、归纳、联想等。

4.思维阶段：在记忆阶段的基础上，个体会对信息进行分析和推理，从而形成自己的观点和看法。

思维阶段的特点是逻辑性、创造性和批判性。

5.语言表达阶段：个体将思维阶段形成的观点和看法通过语言表达出来，与他人进行交流和分享。

这个阶段需要注意语言的准确性、生动性和条理性。

三、各阶段的特点和应用各个阶段在信息加工过程中具有不同的特点和功能。

了解这些特点和功能有助于我们更好地把握信息加工的规律，提高信息处理的效率。

1.感知阶段：在这个阶段，我们需要培养敏锐的观察力和洞察力，善于从大量信息中捕捉关键点。

2.注意阶段：学会合理分配注意力，关注重要信息，避免因过度关注琐碎细节而忽略核心内容。

3.记忆阶段：运用各种记忆方法，如重复、归纳、联想等，提高记忆效果。

4.思维阶段：培养逻辑思维、创新思维和批判性思维能力，以便对信息进行深入分析和评价。

5.语言表达阶段：提高表达能力，清晰、准确、生动地传达自己的观点和看法。

四、提高信息加工效率的方法1.养成良好的信息筛选习惯，学会快速筛选有效信息。

2.运用记忆技巧，提高记忆效果。

3.培养逻辑思维能力，善于分析问题和解决问题。

认知心理学研究中的信息加工过程概述：认知心理学是一门研究人类思维和认知过程的学科，其中信息加工过程是其核心概念之一。

信息加工过程指的是人类在接收、处理和应用外界信息时所经历的一系列心理活动。

本文将探讨认知心理学研究中的信息加工过程，并深入探讨其在不同认知任务中的应用。

1. 感知阶段：信息加工过程的第一阶段是感知阶段，即人类对外界刺激进行感知和接收的过程。

感知阶段包括感觉器官的接受和传递，以及大脑对这些感觉信息的处理。

例如，当我们看到一只猫时，我们的眼睛接收到光线，并将其转化为神经信号，然后大脑对这些信号进行处理，最终我们能够感知到猫的存在。

2. 注意力与选择性加工：在信息加工过程中，注意力起着至关重要的作用。

注意力是指人类在感知和认知过程中选择性地关注某些信息，而忽略其他信息的能力。

选择性加工是信息加工过程中的一个重要环节，它使我们能够在复杂的信息环境中筛选出重要的信息。

例如，当我们在嘈杂的环境中与他人交谈时，我们能够将注意力集中在对话中，而忽略背景噪音。

3. 记忆与存储：信息加工过程的下一个阶段是记忆与存储。

记忆是指人类对过去经历和学习的信息的保留和回忆能力。

记忆分为短期记忆和长期记忆。

短期记忆是指短暂地保持和处理信息的能力，而长期记忆则是将信息永久性地存储在大脑中的能力。

记忆与存储的研究对于理解人类学习和认知过程至关重要。

4. 思维与推理：信息加工过程的另一个重要方面是思维与推理。

思维是指人类对信息进行加工、组织和处理的过程，而推理则是基于已有信息进行逻辑推断和判断的能力。

在认知心理学中，研究者通过实验和模型构建探索人类思维和推理的规律和机制，以揭示人类认知的本质。

5. 语言与语义：语言与语义是信息加工过程中的另一个关键领域。

语言是人类交流和表达思想的主要工具，而语义则是研究语言中词汇和句子的意义和理解方式。

通过研究语言和语义，我们可以了解人类在信息加工过程中是如何理解和解释语言信息的。

结论：认知心理学研究中的信息加工过程是理解人类思维和认知的重要途径。