信息加工概述

一、信息加工概述1.信息加工过程要有效地利用信息，实现其价值，必须对信息进行加工和处理。

信息的加工是指鉴别、筛选、分类、分析、转换和表示等一系列过程，使获取到的信息能够满足我们的需求，即信息加工的目的是发掘信息的价值，方便用户使用。

不过大量的原始信息不能直接满足人们对信息的需求，因此，必须对信息进行加工，其步骤详见P88.2.信息加工的方式信息加工的方式从纯粹的人工处理，发展到计算机技术的大量参与，使得信息处理速度和质量都得到很大的提升。

二、文本信息的加工文字处理是日常信息加工中经常用到的，字处理软件可以帮助我们建立和编辑以文字为主的文档。

1.选择合适的字处理软件只进行简单文字保存：记事本简单编辑处理：写字板图片、文字、表格混排的复杂处理：Microsoft Word(国际通用);金山WPS和永中集成Office（皆为优秀国产文字处理软件，其用户界面参看P89，图3.11和图3.12）——个人版永久免费。

【参考网站】永中科技公司网站：金山公司WPS网站： OpenOffice网站：微软公司Office网站：另外，网页制作软件（eg：Dreamweaver、FrontPage）和演示文稿制作软件（PowerPoint、金山演示等）也可以用来加工文本。

作业1：查看关于“金山WPS”、“ 永中集成Office”、“记事本”和“写字板”的百度百科知识。

作业2：访问上述公司网站首页，了解其布局。

2．文字处理软件的常用功能——批注和修订：为自己和他人的修改提供途径。

方法：“插入”→“批注”，输入批注内容即可。

参看P90图3.13作业3：在word文档test.doc中挑选一两句话进行修改，然后插入“批注”，提示修改内容。

——页面设置：根据实际需要，通过页面设置可以选择合适的纸张大小。

Word默认为A4。

个人简历——A4纸；试卷和实验报告——B4纸；个人总结——B5纸。

还可设置页边距、装订线距离、页眉和页脚的边距。

信息加工概述在教学方法上，我坚持以“教师为主导，学生为主体”为总的指导原则，结合所教学生的具体情况，我主要采用了如下几种教法：1．情境教学法以电视台休息时展示的图像为情境导入，强化主体意识。

2．小组学习法每10人一个小组，小组成员可自由选择，在互动中互相启发产生思维碰撞。

3．讲授法教师通过对理论知识的讲授，给学生以系统连贯的知识，使学生容易理解和掌握所学内容。

2、说学法建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。

在教学中，引导学生主要按以下两种方式来完成任务：1．自主探索：学生在教师设计的问题情境中进行自我探索。

2．小组协作：学生以小组为单位共同完成任务。

八、教学过程：（一）、激情引入师活动：展示一张电视台休息时的状态图师提问：看到这张图，同学们会联想到什么？生回答：这是电视台休息时看到的。

师：每到周二各大电视台都会休息半天，这个时候电视台在整顿和完善未来一周的节目，也就是在信息加工的过程。

引出课题——信息加工概述（二）、展示教学目标（三）、小组探究：1、通过三个实例，提出问题：以上三个实例中提到的信息我们能直接使用吗？为什么？引出信息加工的概念2、活动一：小明同学要参加学校的主题演讲，学生小组讨论探究总结出：信息加工的一般过程。

活动二：学生阅读课本P43页，完成下列问题：1.课本上介绍的信息加工方式有哪些，各有什么优缺点？2.计算机信息加工的特点有哪些？学生以小组形式回答，分析出信息加工方式的变化，引出计算机加工的特点并提出计算机加工的过程：①计算机应具备软件或者自编程序②信息输入③信息加工④信息输出⑤信息存储师：结合生活中见到并用到的实例，结合课本中介绍，提出计算机加工的类型，并强调每种类型基于的对象不同因此加工名称也不同。

1、基于程序设计的自动化信息加工即针对具体的问题编制专门的程序实现信息加工的自动化，我们称之为信息的编程加工。

2、基于大众信息技术工具的人性化信息加工利用字处理软件加工文本信息、电子表格软件加工表格信息、利用多媒体软件加工图象，声音，动画、视频等多媒体信息却更加易于操作易于被人接受。

信息加工概述(课堂检测)1、中国有五千年的历史文化，经历了25个朝代，若把这25个朝代发展的事件记录下来，最好按（A）标准划分。

B.空间C.事件D.问题E.目的2、要求收集来的信息是初始的、零乱的、孤立的信息，对这些信息进行分类和排序，就是信息（C）。

A.获取B.收集C.加工3、人们把人造卫星发射上天，得到了大量的数据信息和情报，这是（D）的过程。

A.信息处理B.信息储存C.信息加工4、信息加工的一般过程：请你分析以下资料，指出各工作流程分别属于信息加工的哪一个环节，填写于括号里。

2014年5月2日下午，我校举行了校教职工男女混合4*400接力赛，参加小组有：高一年级组、高二年级组、高三年级组及校工组。

裁判员将各小组的比赛成绩记录于规定的参赛项目成绩记录表中，这是信息加工的（C）环节；然后裁判员再对这些比赛成绩进行分析、排序等工作，排出名次，这又是信息加工的（B）环节；裁判员将这比赛的结果抄了一份送到广播员处，广播员播出成绩，这属于信息加工的（A）环节；另将各参赛小组比赛成绩的原材料整理成册送到体育组存根，这又属于信息加工的（D）环节。

A.发布信息、B.加工信息、C. 记录信息、D.存储信息；5、某同学准备参加学校组织的演讲比赛，首先他确立了演讲的题目，请问这属于信息加工一般过程的（C）阶段。

A、信息的筛选及分类B、信息修改及再加工C、确立信息加工目标D、信息的判别及再造手工6、高二1班和高一3班进行篮球比赛，记分员在地板上画了许多“正”号，这是手工处理的（ B ）方法。

Ａ.抄录法B.划记法C.7、我国有34个省市和2个港澳自治区，我们可给各省、自治区、直辖市编码，如01代表北京，02代表天津，这是电子计算机加工信息的（E）环节。

A、数据录入B、选择计算机C、数据加工D、信息存储E、资料编码8、信息技术老师在电脑里写了一篇教案，他通过“打印预览”查看文章排版效果，这是（B）A、数据加工B、信息输出C、信息存储D、数据录入9、2012年市中学生篮球赛，共有24个代表队参加比赛，分成4个组进行小组赛，每组积分情况进行分组制表，并进行积分排序，最方便的软件是（B）。

高中信息技术学业水平考试文本信息的加工与处理I．常见文本类型（一）信息加工及其必要性1．信息加工的概念：是指通过判别、筛选、分类、排序、分析和研究等一系列过程，使收集到的信息成为能够满足我们需要的信息。

目的：挖掘信息的价值、方便用户使用。

信息加工既是一种工作过程，又是一种创造性思维活动。

信息加工是信息利用的基础，也是信息成为有用资源的重要条件。

2．信息加工的必要性（1）大量的原始信息中不可避免地存在错误和虚假信息，必须进行判别、筛选，以去伪存真。

（2）原始信息是初始的、零乱的、孤立的，必须进行分类、排序，才能有效使用。

（3）通过信息加工，可创造出新的信息，使信息具有更高的价值。

（二）熟识几种常见、常用的文本信息加工软件1.加工软件Wps、Word等是我们常用的字处理软件，它们都具有简单易学、功能丰富、变化迅速但易于迁移等特征。

我们应该根据需要来选择合适的字处理软件：简单的文字处理可以使用“记事本”和“写字板”；Word是功能强大的字处理软件，具有良好的国际通用性；Wps 是我国金山公司自主开发的优秀字处理软件，更符合中文用户的使用习惯；Dreamweaver、FrontPage适用于制作网页文件、PowerPoint适用于制作演示文稿。

2．常见文本文件类型如：奥运．doc、奥运．wps、奥运．htm、奥运．html、奥运．ppt、奥运．txt。

3.日常文本有哪些？标语、广告、通知、信函、报告、文章等4.日常文本的特点是什么？主题、内容相对单一，结构相对简单5.我们日常最典型的文本是“文章”。

1.Word软件处理文档时不具备的功能是A.统计字数B.插入图表C.创建动画(正确答案)D.裁剪图像2.下列文件内容中不可能出现图片的文件是A.说明.docB.网站.htmlC.数据.xlsD.图解.txt(正确答案)3.Word中删除当前选定文本,将其放到剪贴板上的操作功能是A.复制B.剪切(正确答案)C.粘贴D.清除4.在Word软件中,设置文字颜色的按钮是A.IB.BC.UD.A(正确答案)5.要制作一个图文并茂的电子报刊,以下软件中哪个比较合适A. WORD(正确答案)B.写字板C. EXCEID. FLASH6.要制作一份电子板报,你认为下列哪个软件比较合适A Word(正确答案)B. ExcelC. FlashD. Cool Edit Pro7.下列哪个软件可以对数码照片进行加工处理A. ExcelB.迅雷看看C. AccessD Photoshop(正确答案)8.不具备文本信息加工处理功能的软件是A, Gold Wave(正确答案)B.记事本C.WordD. WPS9.对于Word软件描述错误的是A.可以简单处理JPEG图片B.可以制作动画(正确答案)C.可以直接插入数据图表D.可以制作网页10.下面不能进行文本信息加工的软件是A. WordB. WPSC. PowerPointD. ACDSee(正确答案)11.在Word软件中,把文宇加粗的按钮是A. IB. B(正确答案)C. UD. A12.在word文字编辑中,要复制一个对象到另一位置的顺序是A.选取对象到另一位置粘贴复制B.复制粘贴选取对象到另一位置C.选取对象复制到另一位置粘贴(正确答案)D．粘贴到另一位置选取对象复制13.一位同学想制作一份班级同学的通讯录,请问利用以下哪个工具进行处理比较恰当A. Word(正确答案)B.暴风影音C.录音机D. PhotoshopII．日常文本信息的加工与表达（一）日常文本信息的加工要点（以word2000字处理软件为例）要求：上机熟练掌握各加工要点的方法。

信息技术基础知识一、信息概述：1、信息的定义：信息是事物运动状态及其状态变化的方法。

比如，我们看报纸、看电视或上网时，是在获取信息。

但是报纸、电视、网络本身不是信息，我们可以通过这些物质载体来获得信息。

2、信息的一般特征：载体依附性，价值性，时效性，共享性以及真伪性、可处理性、传递性等。

3、信息技术信息技术（IT）是指一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术。

IT主要包括：传感技术、计算机技术、通信技术和微电子技术。

4、信息技术发展趋势（1）多元化（2）网络化（3）多媒体化（4）智能化（5）虚拟化5、信息技术的影响：（1）积极影响。

（2）消极影响6、信息安全及防护（1）信息安全问题及维护。

人为的、非人为的、有意的、无意的行为都成为信息安全到威胁。

安全保障包含了物理安全（环境维护、防盗、防火、放雷击、防电磁泄漏）和逻辑安全（访问控制；信息加密）两方面。

（2）计算机病毒①计算机病毒的实质是人为制造的一组具有破坏性的程序或指令②计算机病毒的特点：隐蔽性、传染性、破坏性、潜伏性。

③目前病毒感染的三大渠道：电子邮件、U盘、网络下载。

④病毒防治：a.不随意使用盗版和来历不明的软件；b.合理使用杀毒软件，定期升级病毒库并对电脑进行查杀；c.定期对重要数据进行备份；使用U盘等引动存储设备之前，要杀毒；d.不明来历的电子邮件及附件不要轻易打开；网页上带有诱惑性的链接勿点。

（3）计算机犯罪①制作和传播计算机病毒。

②利用计算机系统进行非法活动。

③窃取、破坏、泄露或出卖他人计算机系统信息资源。

④非法修改计算机中的资料或程序（4）网上道德规范①未经允许，不进入他人网络或者使用他人信息资源。

②未经允许不对计算机数据和应用程序进行删除、修改或者增加。

③不故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序。

④不做危害计算机信息网络安全的其他事。

（5）信息安全法律法规①1997年《中华人民共和国刑法》首次界定了“破坏计算机信息系统”罪名。