小学三年级英语教学计划湘少版完整版

•••••••••••••••••湘少版小学三年级的英语教学计划范文（精选3篇）湘少版小学三年级的英语教学计划范文（精选3篇）时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，立即行动起来写一份教学计划吧。

那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编整理的湘少版小学三年级的英语教学计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

湘少版小学三年级的英语教学计划1学情分析：学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。

所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

教材分析：三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。

所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。

本期教学目标：1、能听、说、读、写英语字母N—Z，并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。

2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

教学措施：1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。

2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。

3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。

4、强化口语、听力训练，尽心辅导。

5、形成性评价列入学业学习评价，按照20%的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。

以促进学生的学习为主要目的。

6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。

目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。

7、期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。

新湘少版三年级上册英语教学计划新湘少版三年级上册英语教学计划精选5篇（一）教学目的：1. 学生可以掌握26个英文字母的发音和书写；2. 学生可以认识一些常见的单词，如颜色、数字、动物、食物等；3. 学生可以用简单的句子进展日常交流，如问候、询问姓名、问好等；4. 学生可以理解简单的英语对话和短文，并能从中获取根本信息。

教学内容：1. 字母表- 学习26个英文字母的发音和书写形式；- 通过歌曲、拼字游戏等方式稳固字母的记忆。

2. 根本问候语- 学习根本的问候语，如Hello、Good morning/afternoon/evening等； - 听录音并模拟正确发音。

3. 个人信息- 学习如何介绍自己的姓名、年龄和家庭背景等；- 通过角色扮演对话的方式练习。

4. 颜色和形状- 学习认识一些根本的颜色和形状的词汇；- 运用颜色和形状进展简单的描绘。

5. 数字和计数- 学习认识根本的数字和计数方法；- 进展数字游戏和计数练习。

6. 动物和食物- 学习认识一些常见的动物和食物的词汇；- 进展相关的听说练习和游戏。

7. 简单的对话和短文- 学习理解和模拟简单的对话和短文；- 进展相关的听说训练，并进展角色扮演。

教学活动：1. 字母表歌曲唱跳，稳固字母的发音和书写形式；2. 拼字游戏，通过拼写单词练习字母的运用；3. 角色扮演对话，练习根本的问候语、介绍等；4. 颜色和形状游戏，通过描绘物品的颜色和形状练习词汇；5. 数字和计数活动，进展数字游戏和计数练习；6. 动物和食物的听说练习，进展相关的角色扮演和游戏；7. 听力理解和口语表达训练，通过听懂短文并答复下列问题，以及模拟对话来进步学生的听力和口语才能。

教学评估：1. 听写字母表和单词；2. 角色扮演对话的表现评估；3. 口头答复下列问题和描绘物品的才能；4. 听懂短文并答复下列问题的理解才能。

教学时间安排：根据教学进度和学生的学习情况，一学期12周左右完成以上内容。

湘少版三年级下英语全册教案教案标题：湘少版三年级下英语全册教案教案目标：1. 学习并掌握湘少版三年级下英语全册的全部内容。

2. 提高学生的英语听、说、读、写的能力。

3. 培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。

教学重点：1. 学习并掌握每个单元的重点词汇和句型。

2. 培养学生的听力和口语表达能力。

教学难点：1. 帮助学生理解和运用课文中的语法结构。

2. 培养学生的阅读理解能力。

教学准备：1. 教材：湘少版三年级下英语全册。

2. 多媒体设备：投影仪、音响等。

教学步骤：第一课时：Unit 1 My School Life1. 导入：通过展示图片和实物引导学生复习学校相关的英语词汇，如classroom、teacher、student等。

2. 听力训练：播放录音，让学生听录音并选择正确的答案。

3. 语言输入：教师板书并解释新词汇和句型，如play football、draw pictures等。

4. 听力训练：播放录音，让学生跟读对话，并回答问题。

5. 听说训练：学生分组进行对话练习，模仿对话内容进行表演。

第二课时：Unit 2 My Family1. 导入：通过展示图片和实物引导学生复习家庭成员的英语词汇，如father、mother、brother等。

2. 听力训练：播放录音，让学生听录音并选择正确的答案。

3. 语言输入：教师板书并解释新词汇和句型，如have dinner、watch TV等。

4. 听力训练：播放录音，让学生跟读对话，并回答问题。

5. 听说训练：学生分组进行对话练习，模仿对话内容进行表演。

第三课时：Unit 3 My Hobbies1. 导入：通过展示图片和实物引导学生复习爱好的英语词汇，如swim、dance、sing等。

2. 听力训练：播放录音，让学生听录音并选择正确的答案。

3. 语言输入：教师板书并解释新词汇和句型，如play the piano、ride a bike等。

4. 听力训练：播放录音，让学生跟读对话，并回答问题。

湘少版三年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：湘少版三年级英语上册教材，在《2022英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。

二、学情分析：三年级（1）班共有学生45人，他们聪明伶俐、活泼可爱、勤奋好学，这些学生对英语的学习兴趣特别高，大多数学生都经常用复读机听英语磁带，凡是家里有微机的学生也充分利用网上教学视频自觉学习英语。

三、教材分析：湘少版三年级英语上册共12个单元，Unit1Hello 、Unit2Good morning、Unit 3 What’s your name 、Unit 4 How old are you 、Unit 5 This is my family 、Unit 6 Who’s he 、Unit 7 It’s a dog 、Unit 8 What’s this 、Unit 9 It’s a mouth 、Unit10Touch yout head、Unit 11 I like the bird、Unit 12 Happy birthday；教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。

所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，这样才有利于学生的理解、记忆。

四、教学重点难点：重点：1、能运用“Hello! I’m…Nice to meet you.”进行问候。

2、能运用“Who are you?”询问人物。

3、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is …”4、掌握表示职业的词汇，以及使用句型“What’s he ?”询问他人的职业，并做出回答。

5、掌握有关五官的词汇，以及熟练地运用“What is this ? This is a …”谈论五官。

湘少版小学三年级上册英语全册教学设计湘少版小学三年级上册英语全册教学设计目录Unit1 Hello!教案Unit1 hello!第一课时教案Unit1 hello!第二课时教案Unit1 hello!第三课时教案Unit11 I like the bird教案Unit12 Happy birthday教案Unit2 Good morning教案Unit2 Good morning第一课时教案Unit2 Good morning第二课时教案Unit2 Good morning第三课时教案Unit3 Whats your name教案Unit3 Whats your name第一课时教案Unit3 Whats your name第二课时教案Unit3 Whats your name第三课时教案Unit4 How old are you教案Unit4 How old are you第一课时教案Unit4 How old are you第二课时教案Unit5 This is my family教案Unit5 This is my family第一课时教案Unit5 This is my family第二课时教案Unit6 Whos he教案Unit6 Whos he第一课时教案Unit6 Whos he第二课时教案Unit6 Whos he第三课时教案Unit7 Its a dog教案Unit7 Its a dog第一课时教案Unit7 Its a dog第二课时教案Unit7 Its a dog第三课时教案Unit8 Whats that教案Unit9 Its a mouth教案Unit9 Its a mouth第一课时教案Unit9 Its a mouth第二课时教案Unit9 Its a mouth第三课时教案Unit10 Touch your head教案(1)Unit10 Touch your head教案(2)Unit10 Touch your head第一课时教案Unit10 Touch your head第二课时教案Unit10 Touch your head第三课时教案Unit 1 hello!Period 1一、教学目标能听懂、会说本课会话;能运用“Hello! I’m…Nice to meet you.”进行问候,并对此做出回应; 力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。

2024年湘少版三年级下册英语教学计划一、班级情况分析：这学期我继续担任三年级的英语教学工作,本年级共有学生____人，其中男生____人，女生____人。

大部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。

但有部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。

二、教材分析：本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

吸收了国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。

总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。

即：话题-功能-结构-任务。

教材的主要特点：（一）强调语言运用：注重学生语言运用功能的培养。

教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。

（二）注重能力培养：力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。

（三）突出兴趣激发：从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以限度地激发学生的学习动机和兴趣。

教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。

（四）重视双向交流：选编了一些与学生日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。

（五）融合学科内容：十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容，融如语言材料之中。

（六）重视灵活扩展：运用有效的编排形式，使教师充分发挥特长，使学生能够各得其所。

湘少三年级下英语教学计划6篇实用的教学计划是需要我们不断思考斟酌的，为了教学能顺利的举办，大家肯定要准备一份不错的教学计划，XX小编今天就为您带来了湘少三年级下英语教学计划6篇，相信一定会对你有所帮助。

湘少三年级下英语教学计划篇1一、学情分析对于三年级（1）班的54名学生来说，通过半年多的学习，他们已有具备了一定的的英语语言基础。

有着较正确标准的语音语调，具备了基础的语感。

绝大多数学生对英语学习有着浓厚的兴趣。

课堂上学生学习积极，态度认真，能够积极参与到课堂活动中去，能较好的完成课后作业。

个别孩子在英语方面的才能突出，学习能力和水平较高。

但是也有个别待进学生，学习不够主动。

本学期应重点抓好补差工作，缩小优秀生和待进生的差距。

二、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。

本册教材包括10个模块，一个复习模块。

每个模块分两个单元。

一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型活动，包括一首歌曲、歌谣或韵句。

学习模块的课文中出现了一些语法内容，但不要求学习孤立地、脱离语境地掌握，只语境中运用包含这些语法的句子。

主要内容包括：26个字母学习及我最喜欢的物品；名词单复数变化及用反义词描述的句子；运动项目及表述喜好的项目；食物及询问与回答本人或他人喜爱的.食物；中西方重要节日春节，元旦，圣诞节等；四季及描述天气的简单句型；has引导的疑问句和交通工具的学习；方位介词及固定搭配。

三、教材特点（一）强调语言运用。

本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。

在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。

2024年湘少版三年级下册英语教学计划教学目标:
1.能够听、说、读、写四会26个英文字母;
2.能够听、说、认读37个音标;
3.能够听、说、认读单词和句子;
4.能够进行简单的英语日常交流，包括问候、介绍、询问和回答基本的个人信息;
5.能够了解和应用一些基本的英语语法规则;
6.能够通过简单的英语口头表达和书面表达来表达自己的思想和意见。

教材和教学资源:
1.教材:湘少版三年级下册英语教材;
2.多媒体教学设备;
3.绘本和教具。

教学内容及安排:
第一课时:
教学内容:复习上册已学内容
教学目标:复习上册已学的英文字母、音标、单词和句子，并进行基本的口头交流。

教学过程:
1.复习英文字母表和音标，进行听、说、读练习;
2.复习上册已学的单词和句子，并进行模仿、拓展和应用;
3.通过小组合作的形式进行问答练习，以巩固语言运用能
力。

第二课时:
教学内容: Unit 1 My Classroom
教学目标:
1.能够听、说、读、写单词: classroom, teacher, student, book, pencil, bag;
2.能够运用句型\。

2023年湘少版三年级下册英语教学计划一、教学目标1. 语言技能目标：a) 能够听懂并理解稍微复杂的英语听力材料；b) 能够流利地发音，并正确运用所学的语言知识进行简单的对话；c) 能够阅读简单的英语短文，并理解其中的基本意思；d) 能够书写正确的英文字母和简单的英语单词。

2. 学习策略目标：a) 培养学生主动参与课堂活动的习惯；b) 培养学生良好的学习方法和自主学习能力；c) 激发学生对英语学习的兴趣和自信心。

二、教学内容本学期的教学内容主要包括：1. 单词：学习和掌握100个左右的基础英语单词，包括生活用品、动物、食物、交通工具等。

2. 句型：学习和掌握一些基本的句型和表达方式，如问候语、日常用语和简单的问答句等。

3. 语法：介绍和练习基本的语法知识，如动词的现在进行时、一般现在时等。

4. 阅读：通过阅读简短的英语短文，培养学生的阅读能力和理解能力。

5. 听力：通过听力材料和听力训练，提高学生的听力理解能力。

三、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在真实或虚拟的情景中运用所学知识进行交流和表达，提高语言运用能力。

2. 合作学习法：鼓励学生在小组内相互合作，共同完成任务并分享成果，培养学生的合作精神和团队意识。

3. 游戏教学法：通过游戏的形式进行教学，激发学生的学习兴趣并提高学习积极性。

四、教学过程本学期的教学计划按照每周四节英语课的安排进行，具体分为以下几个阶段：1. 第一阶段（第1-4周）：复习和巩固基础知识a) 复习并巩固上学期所学的英语知识，包括单词、句型和基本的语法知识。

b) 利用课堂活动和小组合作的方式进行复习和巩固，提高学生的口语表达能力。

2. 第二阶段（第5-8周）：学习新的单词和句型a) 学习和掌握一些新的词汇，包括生活用品、动物、食物和交通工具等。

b) 学习和运用一些基本的句型和表达方式，如问候语、日常用语和简单的问答句等。

3. 第三阶段（第9-12周）：练习语法知识a) 介绍和练习一些基本的语法知识，如动词的现在进行时、一般现在时等。

新湘少版英语三年级上册教学计划一、教学目标1. 培养学生对英语研究的兴趣和积极性。

2. 培养学生的听、说、读、写的基本能力。

3. 帮助学生掌握三年级上册的英语单词和基本句型。

4. 培养学生良好的研究惯和合作意识。

二、教学内容1. 单词研究：通过课堂教学和课外复，研究掌握每单元的重点单词。

2. 句型研究：以基本句型为主，通过听、说、读、写的练，掌握日常交际用语。

3. 阅读与写作：培养学生阅读英语故事、对话的能力，通过写作练提高英语书写能力。

三、教学活动安排第一周1. 研究单元一的单词和基本句型。

2. 听录音，模仿发音。

3. 练口语表达，进行角色扮演。

4. 练读写单词，书写句子。

第二周1. 复单元一的内容。

2. 研究单元二的单词和基本句型。

3. 听故事，进行听力训练。

4. 练对话，提高口语交流能力。

第三周1. 复单元二的内容。

2. 研究单元三的单词和基本句型。

3. 阅读故事，讨论故事中的情节。

4. 练书写，提高写作能力。

第四周1. 复单元三的内容。

2. 研究单元四的单词和基本句型。

3. 组织小组活动，进行口语对话练。

4. 进行听力测试和书写练。

四、教学评估1. 通过课堂表现、作业完成情况、小组活动等方式进行日常评估。

2. 定期进行听力测试、口语交流测试、书写练测试，评估学生的语言能力和表达能力。

3. 根据学生的研究情况，进行个别辅导和补充教学计划。

五、教学资源1. 新湘少版英语三年级上册教材和练册。

2. 多媒体设备，用于听力和口语训练。

3. 教学课件和练资料。

通过以上教学计划，我们将帮助学生建立起对英语学习的兴趣，培养他们的语言能力，并提高他们的学习成绩。

希望学生们在愉快的学习氛围中不断进步，达到预定的教学目标。

湘少版三年级上册英语教学方案湘少版三年级上册英语教学方案精选6篇〔一〕湘少版三年级上册英语教学方案近年来，我国对外交流越来越频繁，培养孩子的英语才能也越来越重要。

英语作为一种根底技能，应该从小学开场学习。

湘少版三年级上册的英语教学方案，旨在通过丰富的课程设置和互动式的教学方式，培养学生的英语兴趣和阅读才能。

1.理解根本的英语词汇及语法知识，可以进展根本的英语交流。

2.培养学生的英语听、说、读、写综合才能，进步学生的英语应用程度。

3.通过课程设置，增强学生的文化素养和跨文化交流才能。

本教学方案共分为六个模块：Hello, My Name is Anna, At School, My Family, My Home and Food and Drink。

其中，每一个模块都涵盖了与学生日常生活亲密相关的主题，如打招呼、学校、家庭、食物和饮料等。

通过这些主题，学生不仅可以掌握实用的英语词汇，还可以理解到有关英语国家的文化、风俗等信息。

通过游戏、小组合作、模拟对话等活动，简化学习语言环节，进步学习兴趣，降低学习压力，促进学生大量的口语训练。

通过任务驱动的教学形式来鼓励学生的参与度和学习动机。

例如，让学生参与家庭摆拍英文介绍等。

通过图片、声音、视频等多种形式来增强语言的视听联觉效果，进步学习的质量和效率。

本教学方案采用多重评价方式，包括单元检测、小组合作等形式。

在评估过程中，不仅要测试学生的英语语言才能，同时也要考察学生的学习技巧、沟通技巧以及团队合作才能。

这个教学方案不仅是一份教材，更是一份教育、一份培养生命才能的方案。

这也是教育者所应该担负的本职任务：通过培养孩子的根本英语才能，帮助他们获得自信、积极向上的人生态度。

在这个过程中，我们不仅要引导孩子们掌握知识、技能，同时也要教育他们如何做人、如何生活。

总之，湘少版三年级上册英语教学方案为老师提供了一份详尽的教学指南和课程设置，无论是在知识的传授、语言技能的培养还是在人生态度的养成方面，都提供了合理的思路和教学方法。

小学三年级英语教学计划模板一、指导思想这一学期我们将继续在《国家英语课程标准》的指导下，在提高学生学习英语的兴趣的同时，使学生掌握更多的英语基础知识和听说读写的技能，并形成一定的综合语言能力;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

我们还要继续更新和转变教学观念，加大教学改革力度，重点改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。

二、课程设置1.课堂教学在这一学期，初三英语课从设置上将有所调整，总体来说，英语课共八节，综合英语七节，继续使用海淀区试行，人民教育出版社出版的;口语一节，由外教安排每节课内容，一部分英语成绩较差的学生不参加外教课学习，由英语教师辅导补习综合英语课所学内容。

2.课外辅导利用每周一英语辅优补差时间，对全部学生进行有层次的辅导。

具体安排是选出英语成绩较好，学有余力的四十人左右由张校长集中授课，教材为《新概念英语》第二册，目的是拓展学生的知识面，扩大阅读量，提高阅读能力。

其余六十人则由其他三位英语教师根据学生在前一周综合英语学习中出现的问题进一步进行辅导。

3.晨读、朗读晨读为每周一、三、五，各班课代表负责放磁带，跟读每天所学的句型、对话、文章，学新课前跟读生词。

朗读每周四次，其中一次为英语视听，内容为《走遍美国》;另一次安排部分学生进行奥赛辅导，其他学生照常朗读;另外两次全部学生参加朗读。

朗读内容主要是当天所学的句型、对话、文章，完成当天教师布置的背诵及口语练习任务。

三、英语活动____月中旬：演讲比赛。

比赛形式：学生____分钟自命题演讲+外教提问。

分为预赛和决赛。

预赛全体学生参加，国庆假期开学后举行。

决赛选出____人参加，1、2班各____人，四班____人。

湘少版三年级上册英语教案4篇湘少版三年级上册英语教案篇1【教学内容】 A Let\s learn【教学重点】单词：father (dad), mother (mom), grandfather(grandpa), grandmother (grandma), man, woman【教学难点】家庭成员单词的认读【教具准备】1.有关家庭成员的图片2.单词卡3.教材相配套的教学录音带。

【教学过程】一热身/复习(Warm-up/Revision)1.教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介绍：He’s my father. She’s my mother.2. 让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Who’s that man? Who’s that woman?二呈现新课 (presentation)1.教师出示Chen Jie的图片问学生：Who’s this girl?让学生回答：She’s Chen Jie.并把图片贴到黑板上。

2.教师分别出示father, mother的图片，问学生：Who’s that man (woman)?引导学生说出：He’s Chen Jie’s father(dad). She’s Chen Jie’s mother (mom).并把图片贴到黑板上。

3.出示单词卡，让学生认读father, dad, mother, mom, man, woman, 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。

4.教师：There are 4 people in Chen Jie’s family, too. Do you know who are they?可先让学生猜，再出示图片教读单词：grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister, 并把图片贴到黑板上，形成family tree.注：教师向学生说明grandpa, grandma多用于口语中。

教案：全册（教案）湘少版（三起）英语三年级下册教学内容：本册教学内容主要围绕湘少版（三起）英语三年级下册，包括：Unit 1 My school; Unit 2 My family; Unit 3 My friends; Unit 4 My body; Unit 5 Clothes; Unit 6 Food and drink. 教学内容注重培养学生的英语听、说、读、写能力，同时注重情感态度、学习策略、文化意识等方面的培养。

教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握本册的单词、短语、句型和日常用语，能听懂、会说、会读本册的英语材料，能在日常生活场景中进行简单的英语交流。

2. 过程与方法目标：通过创设情境，引导学生主动参与、积极合作，培养他们的英语学习兴趣和自主学习能力。

教学难点：1. 单词和句型的掌握与运用。

2. 学生在真实场景中运用英语进行交流的能力。

教具学具准备：1. 教具：PPT、录音机、教学卡片等。

2. 学具：学生用书、练习册、英语字典等。

教学过程：1. 热身导入：通过歌曲、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。

2. 新课导入：利用图片、实物、故事等导入新课，引导学生关注本课的主要教学内容。

3. 课堂讲解：讲解本课的单词、短语、句型和日常用语，注意语音、语调的正确性，让学生跟读、模仿。

4. 课堂练习：设计丰富多样的练习，如：听音辨字、填空、选择、句型转换等，巩固所学知识。

5. 课堂互动：创设情境，让学生进行角色扮演、小组讨论等活动，提高他们的英语交流能力。

板书设计：板书设计应简洁明了，突出本课的重点内容，包括：课题、单词、短语、句型、日常用语等。

作业设计：1. 听力作业：听录音，跟读课文，模仿语音、语调。

2. 口语作业：与同学进行英语对话，练习本课的句型和日常用语。

3. 写作作业：抄写本课的单词和短语，仿写句子。

4. 阅读作业：阅读与本课相关的英语材料，提高阅读理解能力。

湘少版三年级下册英语教学计划一、教学目标。

1.能够听懂、会说、会读、会写有关家庭、食物、动物、颜色等方面的英语词汇和简单句子。

2.能够用英语进行简单的日常交流，如问候、介绍自己、询问他人情况等。

3.培养学生的英语学习兴趣，激发学生学习英语的热情，提高学生学习英语的积极性。

二、教学重点和难点。

重点，家庭、食物、动物、颜色等方面的英语词汇和简单句子的学习与运用。

难点，动词的时态变化和句子的语法结构。

三、教学内容。

1.单元一，My Family。

1.学习家庭成员的称呼，如father, mother, brother, sister等。

2.学习介绍家庭成员的句子，如This is my father. He is a doctor.等。

3.学习家庭成员的职业，如doctor, teacher, farmer等。

2.单元二，Food and Drinks。

1.学习食物和饮料的英文名称，如apple, banana, milk, juice等。

2.学习描述食物和饮料的味道，如sweet, sour, bitter, salty等。

3.学习用英语点菜和表达喜好，如I like apples. Can I have some juice, please?等。

3.单元三，Animals。

1.学习动物的英文名称，如dog, cat, rabbit, bird等。

2.学习描述动物的外貌和习性，如big, small, fast, slow等。

3.学习表达对动物的喜爱和保护，如I like dogs. Dogs are our good friends.等。

4.单元四，Colors。

1.学习颜色的英文名称，如red, blue, green, yellow等。

2.学习描述物品的颜色，如a red apple, a blue bag等。

3.学习表达对颜色的喜好和搭配，如I like green. Green and yellow are my favorite colors.等。

新版湘少版小学三年级英语上册教案(全册)Unit 1: Hello!d 1Objectives:1.XXX.2.To be able to greet and introduce oneself using the sentence pattern "Hello。

I'm。

"3.XXX' interest in learning English in the first class.Key Points:To be able to greet and introduce oneself using the sentence pattern "Hello。

I'm。

"Difficulties:XXX pattern "Hello。

I'm。

"re:Step 1: Warming upXXX greets the students in English.Step 2: XXX1.XXX introduces herself using the sentence pattern "Hello。

I'm。

"2.XXX writes the topic and the main sentence on the board and reads the word "one" aloud.3.XXX walks to a few students and XXX "Hello。

I'm。

"4.Game: Making Friends - Students leave their seats and finda friend。

They greet each other using "Hello!" and introduce XXX using "I'm。

三年级上英语教案-全册-湘少版第一课时教学内容本课时的教学内容是英文字母Aa的学习。

教学目标1.能够正确拼读和书写字母Aa。

2.能在图片和物品中识别字母Aa。

3.能用字母Aa构造单词apple。

教学重点字母Aa的拼读和书写。

教学难点将字母Aa运用到构造单词apple中。

教学方法1.视觉教学法：通过图片和物品帮助学生识别字母Aa。

2.体验教学法：通过猜物品游戏帮助学生熟悉字母Aa。

3.合作学习法：将学生分成小组，一起构造单词apple。

教学准备1.字母Aa的卡片、图片和物品。

2.拼音图表。

3.诵读卡片。

教学过程1.导入环节：–出示字母Aa的卡片，引导学生读出字母的名称和音标。

–通过拼音图表教授字母Aa的音、形、义。

2.学习环节：–给学生展示一些包含字母Aa的图片和物品，鼓励他们尝试识别字母Aa。

–通过猜物品游戏帮助学生熟悉字母Aa。

老师挑选一些物品，让学生猜字母Aa在哪里，这样能让学生更快地了解字母Aa。

3.巩固环节：–将学生分成小组，一起构造单词apple。

老师在白板上画出一个苹果的图形，并写下字母A、P、L、E以及一些空格，让学生填写缺失的字母。

4.结束环节：–让学生拿着诵读卡片，齐声朗读字母Aa的名称和音标。

教学反思本课时的教学过程中，利用视觉教学法、体验教学法和合作学习法，让学生在愉悦的氛围中学习了字母Aa的拼读和书写，并且通过猜物品游戏和构造单词apple的活动，让学生在游戏中掌握了字母Aa的知识。

但是，有的学生对字母Aa的形态认识不清，需要老师再进行多次辅导和练习。