《种大蒜》说课材料及反思

幼儿园中班教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班科学教材《探索大自然》的第四章第二节，主要内容包括：了解大蒜的生长过程，学习种植大蒜的方法，观察并记录大蒜的生长变化。

二、教学目标1. 让孩子们了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜的方法。

2. 培养孩子们的观察能力和记录能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 培养孩子们的团队合作意识和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜的方法。

难点：观察并记录大蒜的生长变化。

四、教具与学具准备教具：PPT、种植工具、大蒜头、水杯、土壤等。

学具：观察日记本、画笔、水杯、土壤等。

五、教学过程1. 引入：教师通过PPT展示一颗大蒜，引导孩子们观察大蒜的外观，引发孩子们的好奇心，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解：教师讲解大蒜的生长过程，包括种植、发芽、生长、开花、结果等阶段，让孩子们了解大蒜的生长变化。

3. 示范：教师示范种植大蒜的方法，包括准备土壤、种植、浇水等步骤，让孩子们学会种植大蒜。

4. 实践：孩子们分组进行种植实践，教师巡回指导，确保每个孩子都能掌握种植方法。

5. 观察与记录：孩子们定时观察大蒜的生长变化，并记录在观察日记本上，培养他们的观察能力和记录能力。

6. 展示与分享：孩子们展示自己的观察成果，分享种植过程中的心得体会，教师进行点评和鼓励。

六、板书设计板书内容：大蒜的生长过程1. 种植：准备土壤、种植、浇水2. 发芽：观察发芽现象，记录时间3. 生长：观察生长变化，记录时间4. 开花：观察开花现象，记录时间5. 结果：观察结果现象，记录时间七、作业设计1. 作业题目：观察大蒜的生长过程，并记录下来。

答案：请孩子们根据观察日记本上的记录，整理出大蒜的生长过程。

2. 作业题目：画一画大蒜的生长过程。

答案：请孩子们根据观察和想象，用画笔描绘出大蒜的生长过程。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们对种植大蒜表现出浓厚的兴趣，他们在实践过程中积极参与，观察细致，记录准确。

幼儿园中班教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。

二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的生长过程，知道植物生长需要水分、阳光和土壤。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会种植大蒜。

3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高对科学活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜。

难点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备教具：大蒜、花盆、泥土、水、铲子、图片。

学具：小铲子、小花盆、大蒜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗已经发芽的大蒜，引导幼儿观察，并提问：“你们知道这是什么吗？它为什么会发芽呢？”2. 教学内容讲解（5分钟）教师通过图片和实物，讲解大蒜的生长过程，包括播种、浇水、施肥、发芽等环节。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何种植大蒜，讲解注意事项。

4. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行种植大蒜的实践操作，教师巡回指导。

5. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿观察自己种植的大蒜，并回答问题。

六、板书设计1. 大蒜的生长过程播种→浇水→施肥→发芽2. 种植大蒜的注意事项七、作业设计1. 作业题目：种植大蒜，观察并记录生长过程。

答案：略2. 作业要求：每天观察大蒜的生长情况，记录在表格中。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了大蒜的生长过程，提高了幼儿的动手能力和观察、思考、表达的能力。

2. 拓展延伸：（1）开展“我的植物成长记”主题活动，让幼儿长期观察、记录自己种植的植物。

（2）鼓励幼儿将种植大蒜的过程画下来，进行展示和分享。

（3）邀请家长参与，共同观察和照顾幼儿种植的植物，增强家园共育。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与讲解；3. 作业设计的生活化与观察记录；4. 课后反思与拓展延伸的家园共育。

详细补充和说明：一、教学内容的选择与讲解在选择教学内容时，应关注幼儿的兴趣和认知水平。

幼儿园中班科学教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。

通过本节课的学习，让幼儿了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜，并培养幼儿对植物生长的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿掌握大蒜的生长过程，了解植物生长的奥秘。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会自己种植大蒜。

3. 激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿对科学探究的兴趣。

三、教学难点与重点难点：掌握大蒜的生长过程，学会种植大蒜。

重点：培养幼儿观察、思考、动手能力，激发幼儿对科学的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：大蒜头、种植土、花盆、水壶、放大镜、植物生长图。

2. 学具：小铁锹、小水桶、种子盒、记录本、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的植物角，观察已经种植的大蒜，引发幼儿对大蒜生长的好奇心。

2. 例题讲解（5分钟）教师通过植物生长图，讲解大蒜的生长过程，让幼儿了解大蒜从种子到成熟的全过程。

3. 种植大蒜（10分钟）（1）分发教具，教师示范种植大蒜的方法。

（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。

（3）幼儿互相交流种植心得，分享种植成果。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿观察自己种植的大蒜，回答问题。

六、板书设计1. 大《种大蒜》2. 副了解植物生长，培养动手能力3. 内容：（1）大蒜的生长过程（2）种植大蒜的步骤（3）观察与思考七、作业设计1. 作业题目：观察自己种植的大蒜，记录生长过程。

2. 答案：（1）大蒜生长过程记录表（2）幼儿绘画作品：我种植的大蒜八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的操作情况，及时发现问题，给予指导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行植物生长观察活动，了解其他植物的生长过程。

（2）开展家园共育活动，让家长参与幼儿的种植活动，共同关注植物生长。

（3）鼓励幼儿在日常生活中，关注大自然，发现更多的科学奥秘。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

幼儿园中班科学教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《身边的科学》第三单元第一节《种大蒜》。

教学内容详细介绍了大蒜的生长过程、种植方法以及大蒜的营养价值，旨在引导幼儿亲近自然，了解植物的生长过程。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解大蒜的生长过程，知道种植大蒜的方法。

2. 能力目标：培养幼儿观察、动手操作和表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们珍惜粮食、热爱劳动的品质。

三、教学难点与重点重点：了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜。

难点：观察大蒜的生长变化，培养幼儿的耐心和细心。

四、教具与学具准备教具：大蒜头、种植土、花盆、水壶、放大镜、图片等。

学具：小铁锹、小水桶、记录本、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一颗大蒜头，引导幼儿观察，询问他们是否知道这是什么。

通过讨论，引出今天的课题《种大蒜》。

2. 讲解大蒜的生长过程（10分钟）教师展示图片，讲解大蒜的生长过程，让幼儿了解大蒜是如何从一粒种子发芽、生长、开花的。

3. 种植大蒜（15分钟）教师示范种植大蒜的方法，然后带领幼儿动手操作，将大蒜头种植在花盆里。

4. 例题讲解（5分钟）教师提问：“我们刚才种的大蒜，过段时间会发生什么变化？”引导幼儿观察、思考。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿用放大镜观察种植的大蒜，记录下大蒜的生长变化。

7. 表达与交流（10分钟）幼儿分组讨论，分享自己种植大蒜的经历，培养表达能力。

六、板书设计1. 大蒜的生长过程发芽→生长→开花2. 种植大蒜的方法挖坑→放蒜→填土→浇水七、作业设计1. 作业题目：观察记录大蒜的生长变化。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在观察、动手操作方面还存在一定困难，需要在今后的教学中多给予关注和指导。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长介绍今天学到的内容，并尝试在家中种植大蒜，观察其生长过程。

幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有趣的植物》章节，详细内容为“种大蒜”。

通过本节课，让幼儿了解大蒜的生长过程，学习种植大蒜的方法，培养幼儿对植物的兴趣和保护自然的意识。

二、教学目标1. 了解大蒜的生长过程，知道种植植物的基本方法。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察力和思考能力。

3. 培养幼儿关爱自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：种植大蒜的方法，观察大蒜生长过程。

2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，观察力和思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具：大蒜、种植土、花盆、水壶、尺子、观察记录表。

2. 学具：小铁锹、小水桶、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观幼儿园的植物角，引导幼儿观察已种植的植物。

（2）教师提问：“你们知道这些植物是怎么长出来的吗？”引导幼儿思考。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师向幼儿介绍大蒜的生长过程。

（2）教师示范种植大蒜的方法，讲解注意事项。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“大蒜种在土里，多久才能长出来呢？”引导幼儿思考，并进行解答。

4. 课堂实践（10分钟）（1）幼儿分组，每组种植一盆大蒜。

（2）幼儿在教师的指导下，完成种植大蒜的任务。

5. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿观察自己种植的大蒜，记录生长情况。

（2）教师提问：“你们的大蒜长得怎么样？”引导幼儿分享观察结果。

（2）教师提问：“我们为什么要保护植物？”引导幼儿思考，培养环保意识。

六、板书设计1. 大种大蒜2. 副有趣的植物3. 内容：（1）大蒜的生长过程（2）种植大蒜的方法七、作业设计1. 作业题目：观察记录表（1）记录大蒜的生长过程，每天观察并记录。

（2）回答问题：“大蒜为什么能长出来？”2. 答案：（1）大蒜的生长过程：发芽、长叶、抽薹、开花、结果。

（2）大蒜能长出来，是因为种子在适宜的环境下，吸收水分和养分，逐渐发育成植物。

《种大蒜》说课材料及反思“大蒜的种植生长收获”活动方案一、活动背景：本学期学校根据气候特征决定种植大蒜，学生对大蒜可能并不陌生，家里做菜应该都会吃到，让学生亲自实践探究的好时机又来了。

可以组织学生亲自剥大蒜头、学会种大蒜、观察大蒜的成长过程、计算大蒜的产量、用大蒜做菜，了解大蒜的一些知识，从中产生问题、解决问题获得真实的情感体验。

二、活动目标：1、亲自体验种大蒜的全过程，掌握种植方法，感受丰收的喜悦，体验劳动的乐趣。

2、观察大蒜的成长过程，做好观察记录，能具体、生动地介绍大蒜，提高观察和表达能力。

3、了解大蒜的特性和营养价值等知识，与大蒜头进行对比，探究其中的奥秘，提高发现和探究的意识。

4、掌握收集资料、整理资料、基本的摄影技能。

三、活动对象：六年级学生四、活动时间：9月下旬——1月各位老师根据实际情况安排具体的种植研究活动，可以利用综合实践活动等时间进行。

五、活动内容：1、亲自体验种大蒜的全过程，掌握种植方法，体验劳动的乐趣。

（1）学生上网搜索或访问关于种植大蒜的方法。

（2）综合老师组织学生亲自剥大蒜头、动手种大蒜，浇粪，观察大蒜的变化，写观察日记，用照相机拍下活动过程和大蒜的成长照片，看着大蒜经过学生细心的照料慢慢长大，让学生体验劳动的苦与甜。

（3）制作大蒜生长情况统计图。

让学生更直观的看到大蒜的生长过程。

2、了解大蒜的特性和营养价值等知识，与大蒜头进行对比，探究其中的奥秘，提高发现和探究的意识。

3、感受丰收的喜悦，体验劳动苦与乐。

4、预设实践中学生可能感兴趣的问题。

（1）大蒜为什么这么臭。

是由什么决定的。

让学生先自己查资料，全班交流。

（2）大蒜苗与大蒜头的区别。

可以从外观、营养价值、种植方法等方面研究。

3、收获大蒜（1）了解收割大蒜的方法，体验收割的过程。

（2）查找用大蒜苗和大蒜头做菜的方法，体验做菜的过程，品尝两种菜的区别，记下收获与感受。

6、每组制作一份手抄报，在班内展评，评出优胜奖。

幼儿园小班科学教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有趣的植物》章节中的《种大蒜》一节。

教学内容主要包括：认识大蒜，了解大蒜的生长过程，学习种植大蒜的方法，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的基本结构，知道大蒜的生长过程。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会种植大蒜的方法。

3. 培养幼儿观察植物生长的兴趣，激发他们对自然科学的热爱。

三、教学难点与重点难点：了解大蒜的生长过程，掌握种植大蒜的方法。

重点：培养幼儿的观察力和动手操作能力，激发他们对自然科学的兴趣。

四、教具与学具准备教具：大蒜、种植土、花盆、水壶、放大镜、实物投影仪。

学具：小铲子、浇水壶、观察记录本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植园地，引导幼儿观察已经种植的植物，引出今天的课题——种大蒜。

2. 讲解大蒜的基本结构（5分钟）教师展示大蒜实物，让幼儿用放大镜观察，讲解大蒜的基本结构，如蒜头、蒜瓣等。

3. 学习大蒜的生长过程（5分钟）教师通过实物投影仪，展示大蒜的生长过程，让幼儿了解大蒜从播种到收获的全过程。

4. 种植大蒜（10分钟）教师示范种植大蒜的方法，然后带领幼儿动手操作，将大蒜种植在花盆里。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师提出问题：“大蒜为什么会发芽？”引导幼儿思考，然后进行解答。

随堂练习：让幼儿观察自己种植的大蒜，记录生长情况。

六、板书设计1. 大蒜的基本结构2. 大蒜的生长过程3. 种植大蒜的方法七、作业设计1. 观察自己种植的大蒜，记录生长情况。

2. 回家后向家长介绍大蒜的生长过程。

答案：1. 大蒜的生长情况：每天观察并记录大蒜的生长情况，如发芽、长叶等。

2. 大蒜的生长过程：向家长介绍大蒜从播种到收获的全过程。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解了大蒜的基本结构和生长过程，学会了种植大蒜的方法。

课后，教师应关注幼儿的观察记录，及时给予指导和鼓励。

幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《身边的科学》第二章第二节“种大蒜”。

教学内容详细包括：认识大蒜，了解大蒜的生长过程，学习种植大蒜的方法，培养幼儿的观察力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的基本结构，知道大蒜的生长过程。

2. 培养幼儿的动手操作能力，学会种植大蒜的方法。

3. 培养幼儿的观察力，激发幼儿对植物生长的兴趣。

三、教学难点与重点难点：掌握种植大蒜的方法，观察大蒜的生长过程。

重点：认识大蒜的基本结构，学会种植大蒜。

四、教具与学具准备教具：大蒜、种植土、花盆、水、刀片、放大镜。

学具：小铲子、小水壶、记录本、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗已经发芽的大蒜，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它为什么会发芽呢？”2. 讲解大蒜的基本结构（5分钟）教师用刀片将大蒜切开，让幼儿观察大蒜的内部结构，讲解大蒜的瓣、芽等部分。

3. 学习种植大蒜的方法（10分钟）教师示范种植大蒜的方法，讲解步骤，并引导幼儿动手操作。

（1）准备花盆和种植土。

（2）将大蒜插入土中，露出蒜尖。

（3）适量浇水，保持土壤湿润。

4. 观察大蒜生长过程（10分钟）教师带领幼儿定期观察大蒜的生长情况，并用记录本记录下来。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组种植一颗大蒜，并记录生长过程。

六、板书设计1. 大蒜的基本结构2. 种植大蒜的步骤3. 观察记录表七、作业设计1. 作业题目：种植大蒜，记录生长过程。

答案：略。

2. 作业要求：幼儿回家后，与家长一起种植大蒜，并记录每天的生长情况。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿对大蒜的生长产生了浓厚的兴趣。

在讲解大蒜的基本结构和种植方法时，教师注意引导幼儿观察和动手操作，培养了幼儿的观察力和动手能力。

课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，及时给予反馈和指导。

拓展延伸：1. 带领幼儿参观蔬菜种植园，了解其他蔬菜的生长过程。

幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材《身边的科学》第三章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。

二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的生长过程，认识大蒜的组成部分。

2. 培养幼儿动手操作能力，观察力及团队合作意识。

3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索植物生长的欲望。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握种大蒜的基本方法，了解大蒜的生长过程。

难点：培养幼儿观察植物生长的能力，提高他们的动手操作技能。

四、教具与学具准备教具：大蒜、花盆、泥土、水、铲子、图片等。

学具：小铲子、花盆、泥土、大蒜、水、记录本等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的菜园，观察已经种植的蔬菜，引发幼儿对种植的兴趣。

2. 讲解大蒜的生长过程（5分钟）教师展示大蒜图片，讲解大蒜的组成部分和生长过程，引导幼儿认识植物的生长。

3. 种植大蒜（10分钟）（1）教师示范种植大蒜的方法，讲解注意事项。

（2）幼儿分组，每组合作种植大蒜。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在种植过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿用自己的话描述大蒜的生长过程，教师点评并给予鼓励。

5. 观察大蒜生长（10分钟）（1）教师引导幼儿观察自己种植的大蒜，记录生长情况。

（2）幼儿互相交流观察结果，分享种植经验。

六、板书设计1. 大蒜的生长过程图2. 种植大蒜的步骤3. 幼儿观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察记录大蒜的生长过程。

作业内容：每天观察自己种植的大蒜，记录生长情况，包括高度、叶片数量等。

答案：根据实际观察，填写相应数据。

2. 作业题目：和家长一起种植大蒜。

作业内容：回家后，与家长一起种植大蒜，观察生长过程，记录在记录本上。

答案：根据实际操作，填写种植过程和观察结果。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿掌握了种大蒜的方法，了解了大蒜的生长过程。

课后，教师应关注幼儿对大蒜生长的持续观察，及时解答他们在观察过程中遇到的问题。

幼儿园中班科学教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。

通过本节课的学习，让幼儿了解大蒜的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的生长过程，认识大蒜的各个生长阶段。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，激发他们对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解大蒜的生长过程，观察并描述大蒜的生长变化。

重点：培养幼儿的动手操作能力，学会合作种植大蒜。

四、教具与学具准备教具：大蒜头、种植土、花盆、浇水壶、放大镜、观察记录表。

学具：小铲子、手套、浇水壶、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的植物，引导幼儿关注植物的生长变化，进而引出本节课的主题——种大蒜。

2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿展示大蒜头，讲解大蒜的生长过程，让幼儿对大蒜的生长有初步的认识。

3. 种植大蒜（15分钟）（1）分组：将全班幼儿分成若干小组，每组45人。

（2）分发材料：每组发放大蒜头、种植土、花盆、小铲子、手套等。

（3）操作过程：教师示范种植大蒜的方法，幼儿跟随操作。

（4）注意事项：提醒幼儿注意安全，避免泥土弄脏衣物。

4. 观察记录（10分钟）（1）发放观察记录表：让幼儿用放大镜观察大蒜的生长变化，并记录在观察记录表上。

（2）分享观察结果：每组选一名代表分享观察结果。

六、板书设计1. 大种大蒜2. 副了解大蒜的生长过程3. 板书内容：（1）大蒜的生长过程：发芽、生长、成熟。

（2）种植方法：将大蒜头插入土壤，浇水，保持土壤湿润。

七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜的生长过程。

2. 作业要求：每天观察大蒜的生长变化，用画笔记录在画纸上。

3. 答案示例：（1）第一天：大蒜头发芽，长出绿色的小叶子。

（2）第二天：大蒜叶子逐渐长大，颜色变得更绿。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了大蒜的生长过程，培养了他们的观察力和动手能力。