《种大蒜》说课材料及反思

幼儿园中班教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班科学教材《探索大自然》的第四章第二节，主要内容包括：了解大蒜的生长过程，学习种植大蒜的方法，观察并记录大蒜的生长变化。

二、教学目标1. 让孩子们了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜的方法。

2. 培养孩子们的观察能力和记录能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 培养孩子们的团队合作意识和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜的方法。

难点：观察并记录大蒜的生长变化。

四、教具与学具准备教具：PPT、种植工具、大蒜头、水杯、土壤等。

学具：观察日记本、画笔、水杯、土壤等。

五、教学过程1. 引入：教师通过PPT展示一颗大蒜，引导孩子们观察大蒜的外观，引发孩子们的好奇心，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解：教师讲解大蒜的生长过程，包括种植、发芽、生长、开花、结果等阶段，让孩子们了解大蒜的生长变化。

3. 示范：教师示范种植大蒜的方法，包括准备土壤、种植、浇水等步骤，让孩子们学会种植大蒜。

4. 实践：孩子们分组进行种植实践，教师巡回指导，确保每个孩子都能掌握种植方法。

5. 观察与记录：孩子们定时观察大蒜的生长变化，并记录在观察日记本上，培养他们的观察能力和记录能力。

6. 展示与分享：孩子们展示自己的观察成果，分享种植过程中的心得体会，教师进行点评和鼓励。

六、板书设计板书内容：大蒜的生长过程1. 种植：准备土壤、种植、浇水2. 发芽：观察发芽现象，记录时间3. 生长：观察生长变化，记录时间4. 开花：观察开花现象，记录时间5. 结果：观察结果现象，记录时间七、作业设计1. 作业题目：观察大蒜的生长过程，并记录下来。

答案：请孩子们根据观察日记本上的记录，整理出大蒜的生长过程。

2. 作业题目：画一画大蒜的生长过程。

答案：请孩子们根据观察和想象，用画笔描绘出大蒜的生长过程。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们对种植大蒜表现出浓厚的兴趣，他们在实践过程中积极参与，观察细致，记录准确。

幼儿园中班教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。

二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的生长过程，知道植物生长需要水分、阳光和土壤。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会种植大蒜。

3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高对科学活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜。

难点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备教具：大蒜、花盆、泥土、水、铲子、图片。

学具：小铲子、小花盆、大蒜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗已经发芽的大蒜，引导幼儿观察，并提问：“你们知道这是什么吗？它为什么会发芽呢？”2. 教学内容讲解（5分钟）教师通过图片和实物，讲解大蒜的生长过程，包括播种、浇水、施肥、发芽等环节。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何种植大蒜，讲解注意事项。

4. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行种植大蒜的实践操作，教师巡回指导。

5. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿观察自己种植的大蒜，并回答问题。

六、板书设计1. 大蒜的生长过程播种→浇水→施肥→发芽2. 种植大蒜的注意事项七、作业设计1. 作业题目：种植大蒜，观察并记录生长过程。

答案：略2. 作业要求：每天观察大蒜的生长情况，记录在表格中。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了大蒜的生长过程，提高了幼儿的动手能力和观察、思考、表达的能力。

2. 拓展延伸：（1）开展“我的植物成长记”主题活动，让幼儿长期观察、记录自己种植的植物。

（2）鼓励幼儿将种植大蒜的过程画下来，进行展示和分享。

（3）邀请家长参与，共同观察和照顾幼儿种植的植物，增强家园共育。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与讲解；3. 作业设计的生活化与观察记录；4. 课后反思与拓展延伸的家园共育。

详细补充和说明：一、教学内容的选择与讲解在选择教学内容时，应关注幼儿的兴趣和认知水平。

幼儿园中班科学教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。

通过本节课的学习，让幼儿了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜，并培养幼儿对植物生长的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿掌握大蒜的生长过程，了解植物生长的奥秘。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会自己种植大蒜。

3. 激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿对科学探究的兴趣。

三、教学难点与重点难点：掌握大蒜的生长过程，学会种植大蒜。

重点：培养幼儿观察、思考、动手能力，激发幼儿对科学的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：大蒜头、种植土、花盆、水壶、放大镜、植物生长图。

2. 学具：小铁锹、小水桶、种子盒、记录本、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的植物角，观察已经种植的大蒜，引发幼儿对大蒜生长的好奇心。

2. 例题讲解（5分钟）教师通过植物生长图，讲解大蒜的生长过程，让幼儿了解大蒜从种子到成熟的全过程。

3. 种植大蒜（10分钟）（1）分发教具，教师示范种植大蒜的方法。

（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。

（3）幼儿互相交流种植心得，分享种植成果。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿观察自己种植的大蒜，回答问题。

六、板书设计1. 大《种大蒜》2. 副了解植物生长，培养动手能力3. 内容：（1）大蒜的生长过程（2）种植大蒜的步骤（3）观察与思考七、作业设计1. 作业题目：观察自己种植的大蒜，记录生长过程。

2. 答案：（1）大蒜生长过程记录表（2）幼儿绘画作品：我种植的大蒜八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的操作情况，及时发现问题，给予指导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行植物生长观察活动，了解其他植物的生长过程。

（2）开展家园共育活动，让家长参与幼儿的种植活动，共同关注植物生长。

（3）鼓励幼儿在日常生活中，关注大自然，发现更多的科学奥秘。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

幼儿园中班科学教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《身边的科学》第三单元第一节《种大蒜》。

教学内容详细介绍了大蒜的生长过程、种植方法以及大蒜的营养价值，旨在引导幼儿亲近自然，了解植物的生长过程。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解大蒜的生长过程，知道种植大蒜的方法。

2. 能力目标：培养幼儿观察、动手操作和表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们珍惜粮食、热爱劳动的品质。

三、教学难点与重点重点：了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜。

难点：观察大蒜的生长变化，培养幼儿的耐心和细心。

四、教具与学具准备教具：大蒜头、种植土、花盆、水壶、放大镜、图片等。

学具：小铁锹、小水桶、记录本、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一颗大蒜头，引导幼儿观察，询问他们是否知道这是什么。

通过讨论，引出今天的课题《种大蒜》。

2. 讲解大蒜的生长过程（10分钟）教师展示图片，讲解大蒜的生长过程，让幼儿了解大蒜是如何从一粒种子发芽、生长、开花的。

3. 种植大蒜（15分钟）教师示范种植大蒜的方法，然后带领幼儿动手操作，将大蒜头种植在花盆里。

4. 例题讲解（5分钟）教师提问：“我们刚才种的大蒜，过段时间会发生什么变化？”引导幼儿观察、思考。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿用放大镜观察种植的大蒜，记录下大蒜的生长变化。

7. 表达与交流（10分钟）幼儿分组讨论，分享自己种植大蒜的经历，培养表达能力。

六、板书设计1. 大蒜的生长过程发芽→生长→开花2. 种植大蒜的方法挖坑→放蒜→填土→浇水七、作业设计1. 作业题目：观察记录大蒜的生长变化。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在观察、动手操作方面还存在一定困难，需要在今后的教学中多给予关注和指导。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长介绍今天学到的内容，并尝试在家中种植大蒜，观察其生长过程。

幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有趣的植物》章节，详细内容为“种大蒜”。

通过本节课，让幼儿了解大蒜的生长过程，学习种植大蒜的方法，培养幼儿对植物的兴趣和保护自然的意识。

二、教学目标1. 了解大蒜的生长过程，知道种植植物的基本方法。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察力和思考能力。

3. 培养幼儿关爱自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：种植大蒜的方法，观察大蒜生长过程。

2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，观察力和思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具：大蒜、种植土、花盆、水壶、尺子、观察记录表。

2. 学具：小铁锹、小水桶、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观幼儿园的植物角，引导幼儿观察已种植的植物。

（2）教师提问：“你们知道这些植物是怎么长出来的吗？”引导幼儿思考。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师向幼儿介绍大蒜的生长过程。

（2）教师示范种植大蒜的方法，讲解注意事项。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“大蒜种在土里，多久才能长出来呢？”引导幼儿思考，并进行解答。

4. 课堂实践（10分钟）（1）幼儿分组，每组种植一盆大蒜。

（2）幼儿在教师的指导下，完成种植大蒜的任务。

5. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿观察自己种植的大蒜，记录生长情况。

（2）教师提问：“你们的大蒜长得怎么样？”引导幼儿分享观察结果。

（2）教师提问：“我们为什么要保护植物？”引导幼儿思考，培养环保意识。

六、板书设计1. 大种大蒜2. 副有趣的植物3. 内容：（1）大蒜的生长过程（2）种植大蒜的方法七、作业设计1. 作业题目：观察记录表（1）记录大蒜的生长过程，每天观察并记录。

（2）回答问题：“大蒜为什么能长出来？”2. 答案：（1）大蒜的生长过程：发芽、长叶、抽薹、开花、结果。

（2）大蒜能长出来，是因为种子在适宜的环境下，吸收水分和养分，逐渐发育成植物。

《种大蒜》说课材料及反思“大蒜的种植生长收获”活动方案一、活动背景：本学期学校根据气候特征决定种植大蒜，学生对大蒜可能并不陌生，家里做菜应该都会吃到，让学生亲自实践探究的好时机又来了。

可以组织学生亲自剥大蒜头、学会种大蒜、观察大蒜的成长过程、计算大蒜的产量、用大蒜做菜，了解大蒜的一些知识，从中产生问题、解决问题获得真实的情感体验。

二、活动目标：1、亲自体验种大蒜的全过程，掌握种植方法，感受丰收的喜悦，体验劳动的乐趣。

2、观察大蒜的成长过程，做好观察记录，能具体、生动地介绍大蒜，提高观察和表达能力。

3、了解大蒜的特性和营养价值等知识，与大蒜头进行对比，探究其中的奥秘，提高发现和探究的意识。

4、掌握收集资料、整理资料、基本的摄影技能。

三、活动对象：六年级学生四、活动时间：9月下旬——1月各位老师根据实际情况安排具体的种植研究活动，可以利用综合实践活动等时间进行。

五、活动内容：1、亲自体验种大蒜的全过程，掌握种植方法，体验劳动的乐趣。

（1）学生上网搜索或访问关于种植大蒜的方法。

（2）综合老师组织学生亲自剥大蒜头、动手种大蒜，浇粪，观察大蒜的变化，写观察日记，用照相机拍下活动过程和大蒜的成长照片，看着大蒜经过学生细心的照料慢慢长大，让学生体验劳动的苦与甜。

（3）制作大蒜生长情况统计图。

让学生更直观的看到大蒜的生长过程。

2、了解大蒜的特性和营养价值等知识，与大蒜头进行对比，探究其中的奥秘，提高发现和探究的意识。

3、感受丰收的喜悦，体验劳动苦与乐。

4、预设实践中学生可能感兴趣的问题。

（1）大蒜为什么这么臭。

是由什么决定的。

让学生先自己查资料，全班交流。

（2）大蒜苗与大蒜头的区别。

可以从外观、营养价值、种植方法等方面研究。

3、收获大蒜（1）了解收割大蒜的方法，体验收割的过程。

（2）查找用大蒜苗和大蒜头做菜的方法，体验做菜的过程，品尝两种菜的区别，记下收获与感受。

6、每组制作一份手抄报，在班内展评，评出优胜奖。

幼儿园小班科学教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有趣的植物》章节中的《种大蒜》一节。

教学内容主要包括：认识大蒜，了解大蒜的生长过程，学习种植大蒜的方法，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的基本结构，知道大蒜的生长过程。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会种植大蒜的方法。

3. 培养幼儿观察植物生长的兴趣，激发他们对自然科学的热爱。

三、教学难点与重点难点：了解大蒜的生长过程，掌握种植大蒜的方法。

重点：培养幼儿的观察力和动手操作能力，激发他们对自然科学的兴趣。

四、教具与学具准备教具：大蒜、种植土、花盆、水壶、放大镜、实物投影仪。

学具：小铲子、浇水壶、观察记录本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植园地，引导幼儿观察已经种植的植物，引出今天的课题——种大蒜。

2. 讲解大蒜的基本结构（5分钟）教师展示大蒜实物，让幼儿用放大镜观察，讲解大蒜的基本结构，如蒜头、蒜瓣等。

3. 学习大蒜的生长过程（5分钟）教师通过实物投影仪，展示大蒜的生长过程，让幼儿了解大蒜从播种到收获的全过程。

4. 种植大蒜（10分钟）教师示范种植大蒜的方法，然后带领幼儿动手操作，将大蒜种植在花盆里。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师提出问题：“大蒜为什么会发芽？”引导幼儿思考，然后进行解答。

随堂练习：让幼儿观察自己种植的大蒜，记录生长情况。

六、板书设计1. 大蒜的基本结构2. 大蒜的生长过程3. 种植大蒜的方法七、作业设计1. 观察自己种植的大蒜，记录生长情况。

2. 回家后向家长介绍大蒜的生长过程。

答案：1. 大蒜的生长情况：每天观察并记录大蒜的生长情况，如发芽、长叶等。

2. 大蒜的生长过程：向家长介绍大蒜从播种到收获的全过程。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解了大蒜的基本结构和生长过程，学会了种植大蒜的方法。

课后，教师应关注幼儿的观察记录，及时给予指导和鼓励。

幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《身边的科学》第二章第二节“种大蒜”。

教学内容详细包括：认识大蒜，了解大蒜的生长过程，学习种植大蒜的方法，培养幼儿的观察力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的基本结构，知道大蒜的生长过程。

2. 培养幼儿的动手操作能力，学会种植大蒜的方法。

3. 培养幼儿的观察力，激发幼儿对植物生长的兴趣。

三、教学难点与重点难点：掌握种植大蒜的方法，观察大蒜的生长过程。

重点：认识大蒜的基本结构，学会种植大蒜。

四、教具与学具准备教具：大蒜、种植土、花盆、水、刀片、放大镜。

学具：小铲子、小水壶、记录本、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗已经发芽的大蒜，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它为什么会发芽呢？”2. 讲解大蒜的基本结构（5分钟）教师用刀片将大蒜切开，让幼儿观察大蒜的内部结构，讲解大蒜的瓣、芽等部分。

3. 学习种植大蒜的方法（10分钟）教师示范种植大蒜的方法，讲解步骤，并引导幼儿动手操作。

（1）准备花盆和种植土。

（2）将大蒜插入土中，露出蒜尖。

（3）适量浇水，保持土壤湿润。

4. 观察大蒜生长过程（10分钟）教师带领幼儿定期观察大蒜的生长情况，并用记录本记录下来。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组种植一颗大蒜，并记录生长过程。

六、板书设计1. 大蒜的基本结构2. 种植大蒜的步骤3. 观察记录表七、作业设计1. 作业题目：种植大蒜，记录生长过程。

答案：略。

2. 作业要求：幼儿回家后，与家长一起种植大蒜，并记录每天的生长情况。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿对大蒜的生长产生了浓厚的兴趣。

在讲解大蒜的基本结构和种植方法时，教师注意引导幼儿观察和动手操作，培养了幼儿的观察力和动手能力。

课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，及时给予反馈和指导。

拓展延伸：1. 带领幼儿参观蔬菜种植园，了解其他蔬菜的生长过程。

幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材《身边的科学》第三章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。

二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的生长过程，认识大蒜的组成部分。

2. 培养幼儿动手操作能力，观察力及团队合作意识。

3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索植物生长的欲望。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握种大蒜的基本方法，了解大蒜的生长过程。

难点：培养幼儿观察植物生长的能力，提高他们的动手操作技能。

四、教具与学具准备教具：大蒜、花盆、泥土、水、铲子、图片等。

学具：小铲子、花盆、泥土、大蒜、水、记录本等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的菜园，观察已经种植的蔬菜，引发幼儿对种植的兴趣。

2. 讲解大蒜的生长过程（5分钟）教师展示大蒜图片，讲解大蒜的组成部分和生长过程，引导幼儿认识植物的生长。

3. 种植大蒜（10分钟）（1）教师示范种植大蒜的方法，讲解注意事项。

（2）幼儿分组，每组合作种植大蒜。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在种植过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿用自己的话描述大蒜的生长过程，教师点评并给予鼓励。

5. 观察大蒜生长（10分钟）（1）教师引导幼儿观察自己种植的大蒜，记录生长情况。

（2）幼儿互相交流观察结果，分享种植经验。

六、板书设计1. 大蒜的生长过程图2. 种植大蒜的步骤3. 幼儿观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察记录大蒜的生长过程。

作业内容：每天观察自己种植的大蒜，记录生长情况，包括高度、叶片数量等。

答案：根据实际观察，填写相应数据。

2. 作业题目：和家长一起种植大蒜。

作业内容：回家后，与家长一起种植大蒜，观察生长过程，记录在记录本上。

答案：根据实际操作，填写种植过程和观察结果。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿掌握了种大蒜的方法，了解了大蒜的生长过程。

课后，教师应关注幼儿对大蒜生长的持续观察，及时解答他们在观察过程中遇到的问题。

幼儿园中班科学教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。

通过本节课的学习，让幼儿了解大蒜的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的生长过程，认识大蒜的各个生长阶段。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，激发他们对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解大蒜的生长过程，观察并描述大蒜的生长变化。

重点：培养幼儿的动手操作能力，学会合作种植大蒜。

四、教具与学具准备教具：大蒜头、种植土、花盆、浇水壶、放大镜、观察记录表。

学具：小铲子、手套、浇水壶、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的植物，引导幼儿关注植物的生长变化，进而引出本节课的主题——种大蒜。

2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿展示大蒜头，讲解大蒜的生长过程，让幼儿对大蒜的生长有初步的认识。

3. 种植大蒜（15分钟）（1）分组：将全班幼儿分成若干小组，每组45人。

（2）分发材料：每组发放大蒜头、种植土、花盆、小铲子、手套等。

（3）操作过程：教师示范种植大蒜的方法，幼儿跟随操作。

（4）注意事项：提醒幼儿注意安全，避免泥土弄脏衣物。

4. 观察记录（10分钟）（1）发放观察记录表：让幼儿用放大镜观察大蒜的生长变化，并记录在观察记录表上。

（2）分享观察结果：每组选一名代表分享观察结果。

六、板书设计1. 大种大蒜2. 副了解大蒜的生长过程3. 板书内容：（1）大蒜的生长过程：发芽、生长、成熟。

（2）种植方法：将大蒜头插入土壤，浇水，保持土壤湿润。

七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜的生长过程。

2. 作业要求：每天观察大蒜的生长变化，用画笔记录在画纸上。

3. 答案示例：（1）第一天：大蒜头发芽，长出绿色的小叶子。

（2）第二天：大蒜叶子逐渐长大，颜色变得更绿。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了大蒜的生长过程，培养了他们的观察力和动手能力。

幼儿园小班科学活动教案评价《种大蒜》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园小班科学活动教案评价《种大蒜》及教学反思小班科学活动教案评价《种大蒜》含反思适用于小班的XX主题教学活动当中，让幼儿培养学生搜集信息、整理资料和实际操作的能力，通过搜集资料、实际操作，掌握种大蒜的方法，在实践中体现分工合作、团结互助的精神，培养耐心细致的劳动态度，快来看看幼儿园小班科学活动评价《种大蒜》含反思教案吧。

教学目标：1、通过搜集资料、实际操作，掌握种大蒜的方法。

2、培养学生搜集信息、整理资料和实际操作的能力。

3、在实践中体现分工合作、团结互助的精神，培养耐心细致的劳动态度。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

教学难点：种大蒜的方法教学重点：本节课教师引导学生经过探究和实践，掌握种大蒜的方法，并在活动中培养学生的合作意识，体现团结互助。

学情分析：我校地处农村，虽然学生看过家长种大蒜，但是亲手实践过的却很少。

课上让学生主动探究学习，并亲自实践，掌握种植方法。

通过这样的教学实践活动，使学生主动参与到其中，并感觉到生动、有趣。

设计思路：1、问题导入，激发兴趣。

2、学生分组探究学习，讨论种植技术。

3、汇报交流后，进行实践，掌握种植技术，体验劳动乐趣。

教学过程：一、课前调查：1、分组调查了解大蒜的品种、食用价值、药用价值等。

2、请教家长或菜农怎样种大蒜。

二、课堂交流：1、谈话：同学们，这节课我们就一起去体会种大蒜的乐趣。

(板书：种大蒜)2、汇报搜集信息：师：今天，大家带来了好多蒜，你们喜欢吃蒜吗?蒜是什么味道?(辛辣)师：蒜是我们常吃的一种食物，我们跟它很熟悉了，但是有关它的一些知识大家可能还不太了解，课前我已经让你们分组搜集了有关蒜的一些信息。

这个任务你们完成了吗?好，下面就把你搜集来的信息说给大家听。

生汇报搜集材料：师适时补充。

(课件：有关蒜的产品)(1)、蒜的品种，市场价格。

幼儿园中班教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《植物的世界》第二章第二节《种大蒜》。

教学内容主要包括认识大蒜，了解大蒜的生长过程，学习种植大蒜的方法。

二、教学目标1. 让幼儿认识大蒜，知道大蒜的营养价值，培养幼儿对蔬菜的喜爱。

2. 通过观察、实践，让幼儿了解大蒜的生长过程，提高幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴共同完成任务。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握种植大蒜的方法，了解大蒜的生长过程。

2. 教学重点：培养幼儿对自然界的兴趣，提高幼儿的观察力和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：大蒜、种植土、花盆、水壶、图片等。

2. 学具：小铁锹、小水桶、手套等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带幼儿到户外，展示一颗大蒜，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？它长什么样子？”2. 讲解大蒜的特点和营养价值：教师通过图片和实物，让幼儿了解大蒜的外形特点，讲解大蒜的营养价值，引导幼儿说出自己对大蒜的了解。

3. 种植大蒜：（1）教师示范种植大蒜的方法。

（2）幼儿分组，每组领取一颗大蒜、花盆、种植土等材料。

（3）幼儿在教师指导下，动手种植大蒜。

4. 观察大蒜生长：（1）教师带领幼儿定期观察大蒜生长情况，记录在表格上。

（2）让幼儿分享自己的观察心得。

5. 例题讲解：教师通过图片，讲解大蒜的生长过程，让幼儿回答相关问题。

6. 随堂练习：教师发放练习题，让幼儿根据所学知识完成练习。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你种植的大蒜。

（2）写一写你对大蒜生长过程的观察。

2. 答案：（1）幼儿作品。

（2）幼儿观察记录。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，针对幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起种植大蒜，观察生长过程。

（2）开展“大蒜的营养价值”主题活动，让幼儿深入了解大蒜。

幼儿园小班科学教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。

通过本节课的学习，让幼儿了解大蒜的生长过程，认识植物的基本结构，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的生长过程，认识大蒜的基本结构，知道植物生长需要水分、阳光和土壤等条件。

2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解植物生长的过程和条件。

重点：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。

四、教具与学具准备教具：大蒜、种植土、花盆、水、阳光、放大镜、图片等。

学具：小铲子、浇水壶、观察记录表、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的植物，引导幼儿关注植物的生长情况。

（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这些植物是怎么长大的吗？它们需要什么条件才能生长呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示大蒜，让幼儿观察并描述大蒜的外形特征。

（2）教师讲解大蒜的生长过程，让幼儿了解植物的基本结构。

（3）教师示范种植大蒜，讲解种植步骤和注意事项。

3. 动手操作（10分钟）（1）幼儿分组，每组领取大蒜、种植土、花盆等材料。

（2）幼儿按照教师示范的步骤，合作完成大蒜的种植。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在种植过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放观察记录表，让幼儿记录大蒜的生长情况。

（2）幼儿用放大镜观察大蒜，记录大蒜的生长变化。

（3）教师提问：“你们观察到的大蒜生长情况是怎样的？它需要哪些条件才能生长？”（1）每组选出一名代表，分享本组的种植成果和观察记录。

六、板书设计1. 大种大蒜2. 副植物的生长3. 内容：（1）大蒜的生长过程（2）植物的基本结构（3）种植大蒜的步骤和注意事项七、作业设计1. 作业题目：观察家里的大蒜生长情况，记录下来。

中班科学《种大蒜》说课稿（精选5篇）中班科学《种大蒜》说课稿（精选5篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。

那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的中班科学《种大蒜》说课稿（精选5篇），希望能够帮助到大家。

中班科学《种大蒜》说课稿1活动目标1、乐意参加种植活动。

2、学习并尝试用“按”的方法种大蒜。

3、关注植物的生长，愿意连续观察自己种植的大蒜。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、体验解决问题的成就感。

教学重点、难点尝试用“按”，“压”的方法种植大蒜，用比较完整的简单句表述自己的想法。

活动准备1、大蒜若干2、废旧的小杯子、罐子3、浇水用的小杯子若干。

活动过程一、开始部分1、歌曲《好宝宝》2、手指游戏。

二、基本部分1、引导幼儿认识大蒜头。

师：“这是什么？大蒜头长大后是什么样呢？种下的蒜头能长出叶子吗？”2、与幼儿共同讨论，准备材料器具。

师：“我们种大蒜需要什么？”（与幼儿商量分工准备）3、带领幼儿种大蒜。

教师示范种大蒜的方法：每人拿一个小器皿，盛上泥土，手捏大蒜头，将尖头朝上，按进泥土，最后浇一点水。

4、幼儿动手尝试，教师给与帮助与指导。

重点观察是否将大蒜头尖头朝上，并请幼儿种好后端平，放到自然角。

三、结束部分组织幼儿入厕。

四、课后延伸回家后，可以和爸爸、妈妈一起做实验，观察还可以用什么来种大蒜？水行吗？沙子行吗？教学反思《种大蒜》这一活动选择了幼儿感兴趣的事物，贴近幼儿生活。

活动能根据幼儿的认知特点，顺应幼儿的创造性思维，毫不吝啬地给予幼儿真实的生活体验，将“认识大蒜”的静态知识还原为动态的过程，将“种大蒜”这样的间接经验还原为直接经验，将理性的概念还原为感性的行动，让幼儿在真实的情景脉络中多感官的学习，调动了幼儿学习的积极性、主动性，使幼儿真正成为了活动的主体。

在整个活动过程中，幼儿以饱满的热情对大蒜进行操作和探究，许多关键性的提问能调动幼儿对大蒜的已有经验和自己在活动中探索的新知进行简单句的表达，许多幼儿畅所欲言，都能用简单句讲述对大蒜的认识和发现。

幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思小班科学优质课教案《种大蒜》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现，乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长，能尝试用“按、压”的方法种植大蒜，快来看看幼儿园小班科学优质课《种大蒜》含反思教案吧。

2024年小班科学教案及教学反思《种大蒜》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域，教材为《身边的科学》。

具体内容为第二章《植物的生长》中的第三节《种大蒜》。

详细内容主要围绕认识大蒜、了解种植过程以及观察大蒜生长变化等方面展开。

二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的基本特征，知道大蒜的生长过程。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对种植活动的兴趣。

3. 培养幼儿观察、记录、表达的能力，提高幼儿的科学素养。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握种植大蒜的方法，学会观察大蒜的生长变化。

难点：如何引导幼儿运用观察、记录、表达等方式，探究大蒜的生长过程。

四、教具与学具准备教具：大蒜头、种植土、花盆、浇水工具、观察记录表、放大镜等。

学具：小铲子、小水壶、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗已经发芽的大蒜，引导幼儿观察并提问：“大家猜猜这是什么？它为什么会发芽呢？”2. 讲解大蒜的基本特征（5分钟）教师简要介绍大蒜的种类、用途等，让幼儿对大蒜有基本的了解。

3. 种植大蒜（10分钟）教师示范种植大蒜的方法，然后引导幼儿动手操作，将大蒜头种植在花盆里。

4. 观察大蒜生长变化（5分钟）教师组织幼儿用放大镜观察大蒜的生长情况，并用画笔记录在观察记录表上。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师通过提问方式引导幼儿回顾大蒜的生长过程，并讲解如何用绘画表达观察到的生长变化。

教师组织幼儿分享自己的观察记录，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 大蒜的基本特征2. 种植大蒜的方法3. 观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜生长的变化。

答案：幼儿需用画笔在画纸上绘制大蒜生长的过程，如发芽、长叶等。

2. 作业题目：与家长共同完成一份关于大蒜的调查报告。

答案：包括大蒜的种类、用途、生长过程等内容。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对种植大蒜表现出浓厚的兴趣，但在观察记录方面还需加强引导。

中班科学教案及教学反思《种大蒜》一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。

通过本节课的学习，让幼儿了解大蒜的生长过程，培养他们的观察力和动手操作能力。

二、教学目标1. 知道大蒜的生长过程，了解植物生长的必要条件。

2. 学会自己动手种植大蒜，培养观察力和动手操作能力。

3. 增进对科学的兴趣，激发探索自然的欲望。

三、教学难点与重点重点：了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜。

难点：理解植物生长的必要条件，培养观察力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：大蒜头、花盆、泥土、水、铲子、尺子、观察记录表。

学具：小铲子、小水壶、观察记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一盆已经发芽的大蒜，引导幼儿观察并讨论。

（2）教师提问：“同学们，你们知道这个绿色的小苗是什么吗？它是怎么长出来的呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用图片和实物演示大蒜的生长过程，讲解植物生长的必要条件。

（2）教师提问：“同学们，大蒜为什么会发芽？它需要什么条件才能生长呢？”3. 种植大蒜（15分钟）（1）教师示范如何种植大蒜，讲解注意事项。

（2）幼儿分组进行种植，教师巡回指导。

（3）幼儿记录大蒜的生长情况，填写观察记录表。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问：“大蒜的生长过程有几个阶段？分别是什么？”（2）教师提问：“通过今天的学习，我们知道了什么？大家觉得种植大蒜有趣吗？”六、板书设计1. 大种大蒜2. 副了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜3. 插图：大蒜生长过程图4. 内容：（1）植物的生长需要阳光、水分、空气、温度等条件。

（2）大蒜的生长过程：发芽、长叶、抽薹、开花、结果。

七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜的生长过程。

2. 答案：（1）观察记录表（2）大蒜生长过程图八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，使幼儿对大蒜的生长过程有了深入的了解。

2024年小班科学教案及教学反思《种大蒜》一、教学内容本节课选自小学科学教材三年级下册第二章《植物的生长与变化》，具体内容为第三节《种大蒜》。

通过本节课的学习，学生将了解大蒜的生长过程，认识种子发芽的必备条件，学会种植大蒜的方法。

二、教学目标1. 了解大蒜的生长过程，认识种子发芽的必备条件。

2. 学会种植大蒜的方法，培养学生的动手操作能力和观察能力。

3. 增强学生对植物生长的热爱，激发学生探索自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜的方法。

难点：种子发芽的必备条件及其在大蒜生长过程中的作用。

四、教具与学具准备教具：大蒜头、花盆、土壤、水、喷壶、放大镜等。

学具：每组一份大蒜头、花盆、土壤、水、喷壶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观学校种植园，观察大蒜的生长情况，引导学生思考：为什么大蒜能在这里生长得很好？2. 例题讲解（10分钟）教师结合教材内容，讲解大蒜的生长过程、种子发芽的必备条件以及种植大蒜的方法。

3. 动手操作（15分钟）学生分组进行种植大蒜的实践活动，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 随堂练习（5分钟）教师给出练习题，检查学生对本节课知识的掌握情况。

六、板书设计1. 大种大蒜2. 副了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜的方法3. 板书内容：（1）大蒜的生长过程（2）种子发芽的必备条件（3）种植大蒜的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述大蒜的生长过程。

（2）列举种子发芽的必备条件。

（3）描述种植大蒜的方法。

2. 答案：（1）大蒜的生长过程包括：发芽、抽叶、长蒜薹、形成蒜头。

（3）种植大蒜的方法：将大蒜头插入土壤中，保持土壤湿润，放在通风、光照充足的地方。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让学生亲自体验种植大蒜的过程，提高了学生的动手操作能力和观察能力。

但在教学过程中，部分学生对种子发芽的必备条件理解不够深入，需要教师在课后进行个别辅导。