湘艺版音乐二下第2课《小乌龟飞上天》word说课稿及教学反思

二年级下册音乐说课稿（简谱）（歌表演）《小乌龟飞上天》(3)湘艺版一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。

这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，讲述了小乌龟梦想飞上天空的故事。

歌曲节奏感强，旋律简单，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐兴趣，提高音乐素养，同时也能培养他们的想象力和创新精神。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们掌握了基本的音高、节奏和简谱知识。

在学习这首歌曲时，他们能够理解歌词的意义，并通过演唱表达出来。

此外，学生们的表现欲望较强，喜欢通过歌表演的形式展示自己的才华。

因此，在教学过程中，教师应充分考虑学生的兴趣和需求，激发他们的学习积极性。

三. 说教学目标1.认知目标：学生能够理解歌曲的内容，认识简谱，并学会演唱《小乌龟飞上天》。

2.技能目标：学生能够掌握歌曲的节奏和音高，运用正确的演唱姿势和呼吸方法进行演唱。

3.情感目标：通过学习这首歌曲，培养学生热爱生活、勇于梦想的品质，激发他们的创新精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲的演唱和简谱的学习。

2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及歌表演的协调性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作法、启发式教学法和实践活动法等。

2.教学手段：运用多媒体课件、音乐器材、简谱教材等。

六. 说教学过程1.导入：教师通过讲述小乌龟的故事，引发学生的兴趣，引入新课。

2.学唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，讲解歌曲的节奏和音高，让学生熟悉歌词和旋律。

3.学习简谱：教师教授简谱知识，让学生认识简谱，并学会识谱演唱。

4.歌表演：教师指导学生进行歌表演，培养学生的协调性和表现力。

5.实践活动：学生分组进行歌曲演唱和简谱竞答，巩固所学知识。

6.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调歌曲的意义和所学知识点。

七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲名称《小乌龟飞上天》、歌曲节奏、音高、简谱知识等关键信息。

湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天-范唱》说课稿一. 教材分析《小乌龟飞上天-范唱》是湘艺版音乐二年级下册的第二课，本节课通过一首富有童趣的歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。

歌曲以小乌龟飞上天的故事为背景，歌词简单易懂，旋律优美，富有教育意义。

通过学习这首歌曲，学生可以了解到小乌龟勇敢、坚持的精神，同时也能提高他们的音乐素养。

二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和学习兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己的情感。

但在音乐方面，部分学生可能对音高、节奏等方面还不够熟悉。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。

三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解歌曲《小乌龟飞上天》的背景，理解歌词的含义，认识简单的乐理知识。

2.技能目标：培养学生正确的歌唱姿势，掌握基本的唱歌技巧，如呼吸、咬字等。

3.情感目标：通过学习歌曲，让学生感受到小乌龟勇敢、坚持的精神，激发他们对音乐的热爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲的旋律，能够流畅地演唱。

2.教学难点：培养学生正确的歌唱姿势和唱歌技巧，以及理解歌曲背后的寓意。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、启发式教学法和小组合作教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、道具等辅助教学，帮助学生更好地理解歌曲。

六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的谜语引发学生对小乌龟的兴趣，进而引入本节课的歌曲《小乌龟飞上天》。

2.讲解：为学生讲解歌曲的背景、歌词含义，让学生了解小乌龟勇敢、坚持的精神。

3.学唱：引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音、音准等问题，培养学生正确的歌唱姿势和唱歌技巧。

4.练习：分组进行练习，让学生在小组内相互交流、相互学习，提高他们的合作能力。

5.展示：每组选出一名代表进行演唱，其他学生进行评价，教师给予总结和指导。

湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天-伴奏》说课稿一. 教材分析《小乌龟飞上天-伴奏》是湘艺版音乐二年级下册的第二课。

本节课以一首富有童趣的歌曲为主线，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。

歌曲《小乌龟飞上天》以欢快的节奏、简单的歌词，展现了小乌龟勇敢、坚持的精神。

歌曲的伴奏部分采用了多种乐器，让学生在学唱过程中了解不同乐器的音色，培养学生的音乐欣赏能力。

二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和学习兴趣，他们对音乐有着天然的热爱。

但在音乐鉴赏力和演唱技巧方面，学生之间存在一定的差异。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

三. 说教学目标1.让学生学会演唱歌曲《小乌龟飞上天》，感受歌曲的童趣和欢乐气氛。

2.培养学生对不同乐器的识别和欣赏能力，提高音乐素养。

3.引导学生体验音乐带来的快乐，培养他们热爱音乐、表现自我的精神风貌。

四. 说教学重难点1.教学重点：学会歌曲《小乌龟飞上天》，能流畅地演唱，并掌握基本的音乐节奏。

2.教学难点：歌曲中高音部分的演唱，以及对学生音乐素养的培养。

五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，让学生在有趣的故事情境中学习音乐。

2.运用分组教学法，激发学生的团队协作精神，提高演唱效果。

3.利用多媒体教学手段，展示歌曲的伴奏和乐器的图片，丰富教学内容。

4.引入游戏教学法，让学生在游戏中感受音乐的快乐，提高音乐素养。

六. 说教学过程1.导入：讲述小乌龟的故事，引导学生进入情境，激发学生的学习兴趣。

2.学唱歌曲：让学生跟唱歌曲《小乌龟飞上天》，注意指导高音部分的演唱技巧。

3.欣赏伴奏：让学生聆听不同乐器的伴奏，了解乐器的音色，培养音乐欣赏能力。

4.分组演唱：将学生分成小组，进行合唱练习，提高学生的团队协作能力和演唱效果。

5.游戏环节：设计音乐小游戏，让学生在游戏中体验音乐的快乐，提高音乐素养。

6.课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生分享自己的学习收获。

二年级下册音乐教学设计《第二课（歌表演）小乌龟飞上天》湘艺版一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版二年级下册音乐教材的第二课，这首歌以欢快的旋律和简单易懂的歌词，让学生感受到音乐的魅力。

通过学习这首歌，学生可以培养音乐节奏感，提高音乐素养。

歌曲内容富有童趣，容易引起学生的共鸣，激发他们对音乐的热爱。

二. 学情分析二年级的学生对音乐具有很强的好奇心和求知欲，他们喜欢通过唱跳的方式来表达自己对音乐的喜爱。

但这一年龄段的学生注意力集中时间较短，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发他们的学习兴趣，保持他们的学习热情。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小乌龟飞上天》的旋律和歌词。

2.培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养。

3.通过歌曲学习，培养学生对音乐的热爱，激发他们的创造力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地演唱歌曲《小乌龟飞上天》。

2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，让学生在情境中感受音乐，学习音乐。

2.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐，提高音乐素养。

3.互动教学法：引导学生相互交流、合作，共同学习，共同进步。

六. 教学准备1.教学课件：制作歌曲《小乌龟飞上天》的课件，包括歌曲歌词、图片等。

2.教学乐器：准备一些简单的乐器，如拍手鼓、小铃等，用于教学过程中的节奏练习。

3.教学场地：准备一个宽敞的教室，以便于学生进行唱跳活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《小乌龟飞上天》，引导学生跟随音乐节奏摇摆身体，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍歌曲《小乌龟飞上天》，展示歌曲的歌词和旋律。

引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的音高和节奏。

3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，每组选出一个组长，由组长带领组员进行歌曲的唱跳练习。

教师巡回指导，纠正学生的唱跳动作，帮助学生掌握正确的节奏和音高。

4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生上台演示，其他学生观看并模仿。

湘艺版二年级下册音乐《第二课（歌表演）小乌龟飞上天》说课稿一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版二年级下册音乐的第二课，属于歌表演的范畴。

这首歌以欢快的旋律和生动的歌词，描述了一只小乌龟梦想着飞上天空的故事。

教材通过这首歌，旨在培养学生的音乐欣赏能力和表演技巧，同时，也寓意着鼓励学生勇敢追求自己的梦想。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的音乐基础，对歌表演这一形式也不陌生。

他们在学习这首歌的过程中，能够较好地理解歌词的意义，也能够通过音乐和动作表达自己的情感。

但同时，这个年龄段的学生注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段，吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。

三. 说教学目标1.能够正确地演唱《小乌龟飞上天》。

2.能够理解歌词的意义，体会歌曲所表达的情感。

3.通过歌表演，培养学生的音乐欣赏能力和表演技巧。

4.激发学生勇敢追求梦想的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱《小乌龟飞上天》，理解歌词的意义。

2.教学难点：通过歌表演，培养学生音乐欣赏能力和表演技巧。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.情景教学法：通过设置小乌龟飞上天的情境，引导学生身临其境，激发学习兴趣。

2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高他们的参与度和积极性。

3.示范教学法：教师示范演唱和表演，引导学生正确地学习。

4.小组合作学习：分组进行歌表演，培养学生的团队协作能力。

六. 说教学过程1.导入：通过展示小乌龟飞上天的图片，引导学生进入情境，激发学习兴趣。

2.学唱歌曲：教师带领学生学唱《小乌龟飞上天》，注意指导学生音准、节奏和感情表达。

3.歌表演：学生分组进行歌表演，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.总结：教师引导学生总结课堂所学，强化记忆。

七. 说板书设计板书设计如下：小乌龟飞上天梦想勇敢追求八. 说教学评价教学评价将从以下几个方面进行：1.学生演唱歌曲的正确性、流畅性。

（歌表演）小乌龟飞上天教学目标1、了解音乐故事《小乌龟飞上天》。

2、会唱《小乌龟飞上天》，想象音乐情境。

3，合作表演《小乌龟飞上天》，体验活动快乐。

学情分析1、山区孩子对音乐课很是喜欢，兴趣较高。

2、孩子对乐谱的识别不强，家庭和学校的音乐氛围不浓。

重点难点会唱《小乌龟飞上天》，自编动作表演歌曲。

教学过程活动1【导入】导入一、听一听1、教师讲《小乌龟飞上天》的故事。

从前，在一条美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟每天在小河边玩得都很真开心！可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭得真伤心啊！原来小乌龟想去天上飞呢！可是它没有翅膀怎么能飞呢？大雁姐姐、大雁妹妹看到了，找来一根花芦苇让小乌龟咬着，大雁姐姐、大雁妹妹用脚爪抓住花芦苇向天上飞。

在大雁的帮助下，小乌龟终于飞上了天。

可是飞着飞着一高兴就张开嘴巴唱歌，终于掉下水里去了。

2、学生复述故事内容。

提问：小乌龟为什么仰着脑袋掉眼泪？小乌龟想天上飞，可是它没有翅膀怎么办呢？大雁姐姐、大雁妹妹怎样帮助小乌龟飞上天呢？小乌龟怎么会掉下水呢？活动2【讲授】讲授二、读一读1、节奏练习。

指导学生拍打节奏﹕四二拍子。

××××︱×××××︱×﹒××﹒×︱×－‖2、按乐曲四二拍子节奏读歌词指导学生读好八分节奏、十六分节奏、附点八分节奏、切分音节奏。

3、教师按乐曲四二拍子节奏范读歌词4、学生按节奏自由读、齐读歌词三、演一演播放音乐。

指导学生分角色跟随音乐进行初步表演。

四、唱一唱1、教师用电子琴弹奏曲谱、学生跟随电子琴视唱曲谱。

2、随电子琴分段跟唱乐句。

3、教师领唱、学生齐唱4、一位同学担任领唱、其他同学担任齐唱。

五。

表演唱1、准备大雁、乌龟服饰。

2、即兴自由创编动作。

3、分角色表现歌曲。

领唱者根据歌词内容边唱边即兴表演不同动作，齐唱者边唱边做呼喊动作。

湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天》教案一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版音乐二年级下册第二课的一首歌曲。

歌曲以生动形象的语言和旋律，描绘了小乌龟努力奋斗、勇往直前的精神风貌。

歌曲节奏欢快，旋律简单易学，富有童趣，适合二年级学生学习。

通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐兴趣，提高音乐审美能力，同时锻炼口语表达能力。

二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对音乐有着浓厚的兴趣。

但由于年龄特点，学生的注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，保持学习热情。

此外，学生对动物题材的歌曲较为喜爱，可以利用这一特点，引导学生积极参与学习。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小乌龟飞上天》的旋律和歌词。

2.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。

3.锻炼学生的口语表达能力，培养合作意识。

4.引导学生树立积极向上的精神风貌，勇往直前。

四. 教学重难点1.歌曲《小乌龟飞上天》的旋律和歌词的掌握。

2.歌曲中的节奏和音高变化。

3.学生合作表演能力的培养。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。

2.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的合作意识和团队精神。

3.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

4.视听教学法：利用多媒体设备，为学生提供丰富的视觉和听觉体验。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲《小乌龟飞上天》的旋律、歌词、图片等内容的课件。

2.教学道具：小乌龟玩具、翅膀道具等。

3.教学音频：准备歌曲《小乌龟飞上天》的音频资料。

4.教学场地：宽敞的教室，便于学生进行活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述小乌龟的故事，引发学生对小乌龟的兴趣，进而引入歌曲《小乌龟飞上天》。

2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《小乌龟飞上天》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲，重点教授歌曲中的节奏和音高变化。

湘艺版音乐二下第2课《小乌龟飞上天》教学设计及教学设计一. 教材分析《小乌龟飞上天》是一首富有童趣的湖南民歌，选自湘艺版音乐二下第2课。

歌曲以生动的描绘和形象的比喻，展现了小乌龟勇敢、坚强的品质。

歌曲为2/4拍，共16小节，结构方整，旋律简单，节奏明快，易于学生学唱。

通过学习这首歌曲，学生可以了解湖南民歌的风格特点，感受各地域音乐的独特魅力，同时培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

二. 学情分析二年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、演奏、舞蹈等方式表达自己对音乐的热爱。

在本节课之前，学生已经学习了简单的乐理知识，具备一定的音乐基础。

然而，部分学生可能对湖南方言和民歌风格较为陌生，因此在教学过程中，需要注重引导学生感受地方音乐特色，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解湖南民歌的风格特点，感受各地域音乐的独特魅力。

2.学会演唱歌曲《小乌龟飞上天》，培养学生的歌唱技巧和音乐欣赏能力。

3.通过学习歌曲，培养学生勇敢、坚强的品质，激发他们的想象力。

四. 教学重难点1.掌握湖南方言的发音特点，正确演唱歌曲《小乌龟飞上天》。

2.理解歌曲寓意，感受歌曲所表达的勇敢、坚强品质。

3.运用生动形象的语言和动作，表现小乌龟飞天的场景。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的场景，引导学生身临其境，激发学习兴趣。

2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿，提高学生的歌唱技巧。

3.互动教学法：引导学生相互交流、合作，培养团队精神。

4.想象教学法：激发学生的想象力，让他们在歌唱过程中充分发挥创造力。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《小乌龟飞上天》的音频、视频，以及相关图片、动画等。

2.教学乐器：吉他、打击乐器等。

3.教学道具：小乌龟玩具、翅膀等。

4.教学资源：湖南方言教材、民歌教材等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用动画展示小乌龟的形象，引导学生谈论小乌龟的特点，如勇敢、坚强等。

进而引入本节课的歌曲《小乌龟飞上天》，激发学生的学习兴趣。

《小乌龟飞上天》教案教学目标：1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。

2、激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。

教学重点：学唱歌曲及情景表演。

教学难点：唱歌或表演时能够表达出乌龟的情绪变化。

教学过程：一、导入新课。

师：小朋友，老师给你们出个谜语猜猜，好吗？长寿公公慢慢爬,爱缩脑袋穿马甲（打一动物）。

生：乌龟。

师：那我再说一个，穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑。

（打一动物）。

生：还是乌龟。

师：你们了解乌龟吗？它有哪些特点？生：属于两栖动物，爬的很慢，有个很厚的壳，活的时间非常长。

师：你们说的都非常好，那我们今天就来学习关于一个乌龟的故事《小乌龟飞上天》。

二、学唱歌曲《小乌龟飞上天》。

1、活动“河边的小乌龟”：①师：河边有只小乌龟，可是它为什么不开心，好像都哭了呢？为什么呢？师：哦，原来它想飞上天却没有办法，所以很苦恼啊，你们有什么办法来帮帮它吗？②师：大雁可真好，她帮助了小乌龟飞上了天，可是乌龟却掉进了河里，这又是怎么了？③完整聆听歌曲，了解故事始终和乐曲旋律。

2、学唱歌曲：①师：大家刚刚表现真棒！乌龟的故事已经编成了歌曲了，我们再来听听。

②师：刚才我们听的歌曲表现的是一个完整地故事，旋律比较简单，我们先学第一段，先听老师唱一遍。

③学生学唱。

3、故事接续：①师：大家唱得真棒！不过，我们的故事是不是还可以有后集？你们能继续往下面创编故事么？②学生在下面分组讨论。

4、创作表演：①师：你能加上动作来表演吗？②师生共同表演，表现出乌龟的情绪变化。

③加入音乐伴奏进行表演。

三、结束语。

小朋友们表现的真精彩，让我们随着歌曲的旋律结束我们快乐的音乐课，小朋友们再见！。