中班语言小蜡人和电风扇

教学资料参考范本
幼儿园中班教案《电风扇》(二篇)目录：
幼儿园中班教案《电风扇》一
幼儿园中班教案《画妈妈》含反思二
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幼儿园中班教案《电风扇》一
中班教案《电风扇》适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿体验合作游戏的乐趣，大胆尝试原地自转的多种方法，锻炼平衡能力和自控力，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园中班《电风扇》教案吧。

活动目标：
1、大胆尝试原地自转的多种方法，锻炼平衡能力和自控力。

2、体验合作游戏的乐趣。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备：
1、CD机和音乐碟。

2、了解有关电风扇的知识。

活动重难点：
1、学习原地自转的动作，并能尝试不同的自传方式。

2、和同伴合作转动身体。

活动过程：
1、热身活动：
听音乐，教师带领幼儿活动身体各关节部位，做模仿动作：小鸟飞、熊走、青蛙跳。

2、基本活动：
（1）幼儿自由探索原地自转动作。

幼儿个人自由探索。

（两臂侧平居举转、两臂垂直转、抱头转等）
2 / 2。

幼儿园大班教学计划《小蜡人和电风扇》带反思泰班课程《小蜡人和电风扇》包括对适用于大班学生的安全主题教学活动的反思，以便孩子学习安全使用一些家用电器，以形成初步的自我保护意识，了解电气功能和电线插座的功能，并了解故事的主要内容。

看一下幼儿园班级《小蜡人和电风扇》，对课程计划进行反思。

[活动]1.了解电气功能以及电线和插座的功能。

2.学会使用一些家用电器来形成初步的自我保护意识。

3.理解故事的主要内容。

4.培养孩子的逻辑思维能力。

5，能认真听取同行的意见，并能独立运作。

[活动准备]物理电风扇，一个小蜡人和一个电风扇的图片，有电危险和其他迹象。

【活动步骤】1.激发孩子们对故事的兴趣。

指导：1儿童，您知道夏天炎热时，我们在家用什么使自己凉爽？2今天，老师给您带来了一个小蜡匠和一个电风扇的好故事。

这个故事可能很有趣，竖起耳朵，仔细听，然后听故事中的人是谁？表达是什么？（显示图片）2.讲故事并提出问题。

指导：1您再次听了这个故事，然后谈论它，故事中的谁？他们发生了什么？2你看，那个矮小的蜡人太热了，到处都是他的全身。

他感到越来越无法支持它。

小蜡人们在想什么？孩子们，我们如何帮助这个蜡像小子提出这个想法呢？3为什么电风扇的叶片不能转动？转动它要依靠什么？（电机可以开车转弯）4孩子，您知道电风扇的电动机隐藏在哪里吗？让我们一起找到它！那为什么还不动呢？5哦，您发现电风扇的尾巴很长，并且尾巴上有一个插头。

这个插头之间有什么关系？试试看，将插头插入插座，再按一下开关，您在电风扇中看到了什么变化？3，提醒孩子用电，一定要注意安全。

指导意见：您已经看到电风扇的叶片正在转动，因为需要将电风扇插入电源插座，连接到插座，插座中有电，所以一定要小心插入，这样电风扇才能被转身。

4，激发孩子思考，插头的用途是什么。

指导意见：孩子们，您想在我们的教室和您的家里插入一些东西吗？（各种电器）5.结束活动。

指导意见：恩，我们的孩子已经学到了很多关于电的作用。

幼儿园中班教案《电风扇》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《电风扇》一
幼儿园中班教案《画彩带》含反思二
幼儿园中班教案《画树叶》含反思三
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幼儿园中班教案《电风扇》一
中班教案《电风扇》适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿体验合作游戏的乐趣，大胆尝试原地自转的多种方法，锻炼平衡能力和自控力，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园中班《电风扇》教案吧。

活动目标：
1、大胆尝试原地自转的多种方法，锻炼平衡能力和自控力。

2、体验合作游戏的乐趣。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备：
1、CD机和音乐碟。

2、了解有关电风扇的知识。

活动重难点：
1、学习原地自转的动作，并能尝试不同的自传方式。

2、和同伴合作转动身体。

活动过程：
1、热身活动：
听音乐，教师带领幼儿活动身体各关节部位，做模仿动作：小鸟飞、熊走、青蛙跳。

2、基本活动：
（1）幼儿自由探索原地自转动作。

幼儿个人自由探索。

（两臂侧平居举转、两臂垂直转、抱头转等）
2 / 2。

中班安全教案《暴脾气的电风扇》
活动目标：
1、欣赏动漫故事，认识家用电器、电源。

2、初步了解家用电器的使用方法。

活动准备：多媒体、幼儿安全动漫教育课程及《安全自护游戏书》。

活动过程：
1、导入活动
教师带领幼儿一起做游戏：
《快乐拍拍》
拍拍，拍一拍，我的小手拍起来；
摆摆，摆一摆，我的小手摆起来；
扇扇，扇一扇，我的小手扇起来；
藏藏，藏一藏，我的小手藏起来。

2、欣赏活动
教师播放动画《暴脾气的电风扇》，引导幼儿欣赏动画内容。

3、讨论活动
动画结束后，教师带领幼儿讨论：
(1)小朋友，天气很热，冲动驼回家先做了什么事？
(2)小朋友们，你们知道电风扇为什么会转动吗？
⑶ 冲动驼在吹风扇的时候做了什么事？他这样做对吗？
(4)淡定驼是怎么做的？
4、体验活动
吟唱口诀：教师适时点读安全小口诀《电器》，带领幼儿一起欣赏并吟唱，初步了解电器使用的正确方法。

操作游戏：教师辅导幼儿完成《安全自护游戏书》中的游戏，让幼儿了解各种家用电器。

5、教师小结，结束活动。

幼儿园中班科技小作品电风扇精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科技活动教材，主要涉及第六章《生活中的科技》，第三节“电风扇”的内容。

详细内容包括认识电风扇的构造、了解电风扇的工作原理、学习安全使用电风扇以及动手制作简易电风扇。

二、教学目标1. 让幼儿了解电风扇的基本构造，知道电风扇的工作原理，提高幼儿对生活中科技产品的认知。

2. 培养幼儿动手操作能力和安全意识，让幼儿学会安全使用电风扇。

3. 激发幼儿对科学探究的兴趣，培养幼儿的创新精神和实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：电风扇的工作原理。

教学重点：电风扇的构造、安全使用电风扇、制作简易电风扇。

四、教具与学具准备教具：电风扇实物、模型、图片、安全标志等。

学具：制作简易电风扇的材料（包括电池、电机、纸扇叶、胶带等）。

五、教学过程1. 导入：通过展示电风扇实物，引发幼儿对电风扇的兴趣，提出问题：“你们知道电风扇是怎样工作的吗？”2. 讲解：介绍电风扇的基本构造、工作原理以及安全使用方法。

（1）展示电风扇模型，讲解电风扇的构造。

（2）通过图示和简单实验，讲解电风扇的工作原理。

（3）讲解安全使用电风扇的方法，强调安全意识。

3. 动手制作：指导幼儿制作简易电风扇。

（1）发放制作材料，讲解制作步骤。

（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。

（3）展示作品，互相交流。

4. 随堂练习：让幼儿运用所学知识，分析生活中电风扇的使用场景，并提出安全使用建议。

六、板书设计1. 电风扇的构造2. 电风扇的工作原理3. 安全使用电风扇4. 制作简易电风扇七、作业设计1. 作业题目：请幼儿结合所学内容，画一幅关于电风扇的画，并标注出电风扇的构造。

答案：略2. 作业题目：请幼儿与家长共同探讨，生活中还有哪些类似的科技产品，它们是如何工作的？答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过认识电风扇，让幼儿了解了生活中常见的科技产品，提高了他们对科学的兴趣。

课后，教师应关注幼儿对电风扇知识的掌握程度，及时进行辅导。

幼儿园小班语言《电风扇，吹凉风》教
案
幼儿园小班语言教案：电风扇，吹凉风
目标：
1、了解"一半"所代表的数量关系。

2、学念儿歌《电风扇》，知道应该乐意与别人分享。

准备：课件《凉风一人分一半》。

过程：
一、学念儿歌《电风扇》
1、师：小朋友们，一起来听一首儿歌《电风扇》吧！
2、教师念儿歌，幼儿欣赏儿歌。

3、学念儿歌《电风扇》。

二、一人一半
1、师：儿歌里的小朋友最后说了什么呢？引导幼儿说出"凉风一人分一半"的句子。

2、师：谁知道"一人一半"是什么意思呢？什么东西是一半的呢？
3、教师播放课件，一个西瓜（或者其他均分物体），采用将西瓜切开再慢慢合在一起的方式进行展示，帮助幼儿理解"一半"的含义。

4、师：你知道还有些什么东西是可以一人一半的吗？
三、开心分一分
1、师：有很多东西可以一人一半，那么凉风怎么一人一半呢？（你扇一会儿，我扇一会儿）
2、那么，夏天很热，大家都想扇电扇，但是你愿意把凉风和朋友们分享吗？幼儿自由回答。

3、教师总结：一会儿给你扇，一会儿给我扇，大家都凉快了。

中班安全活动：小蜡人和电风扇（教案）一、活动背景和目标1.1 活动背景中班儿童正处于探索世界的好奇年龄，他们对周围的物体和环境充满了好奇心，然而他们对于一些危险物品和场景的认知欠缺。

为了增强儿童的安全意识并培养他们正确的安全行为，我们开展了这项“小蜡人和电风扇”安全活动。

1.2 活动目标•培养儿童的安全意识，引导他们正确认识危险物品和场景；•培养儿童对安全知识的掌握，增强他们的自我保护能力；•培养儿童通过亲身体验来感受和学习安全知识。

二、活动内容和方法2.1 活动内容本安全活动将以小蜡人和电风扇为主题，通过亲身体验和参与让儿童学习如何正确使用电风扇，以及电风扇的安全注意事项。

2.2 活动步骤第一步：讲解电风扇的基本知识（10分钟）老师首先给儿童简单介绍电风扇的功能和使用方法，例如如何打开、调节风力大小等。

同时，提醒儿童千万不要将手指或任何物体伸入风扇的转动部分。

第二步：制作小蜡人（20分钟）老师和家长一同帮助儿童制作一个小蜡人，利用无毒蜡烛和彩色蜡笔让儿童自由发挥创意。

制作完成后，每个儿童将会拿着自己的小蜡人进行后续的活动。

第三步：小蜡人与电风扇的互动（30分钟）老师将准备好多个电风扇，并将其打开。

儿童将会站在一定距离的位置，然后小蜡人将被用手持在电风扇的前方。

通过观察小蜡人在电风扇吹风下的情况，让儿童亲身体验到电风扇的风力，并引导他们注意安全，不要将手指或其他物品靠近电风扇。

第四步：活动总结和讨论（10分钟）活动结束后，老师将与儿童总结活动过程中的安全问题和注意事项。

通过讨论，确保儿童对于电风扇的正确使用方式和安全知识有更深刻的了解。

三、活动评估本次活动将通过观察和儿童的参与情况来进行评估。

•观察儿童在活动过程中的态度和行为，是否能够正确地使用电风扇并注意安全；•观察儿童对于电风扇安全知识的掌握情况，是否能够回答老师的问题；•通过观察和讨论，评估儿童对于活动内容的理解和接受程度。

四、活动延伸为了进一步加深儿童对于安全知识的理解和应用能力，可以在日常生活中持续进行相关的安全教育和训练：•组织小组活动，模拟不同的安全场景，引导儿童进行相应的自救行动；•鼓励儿童观察身边的安全问题，并及时进行整改和提醒；•每周进行安全知识问答和游戏，以巩固之前学习的内容。

一、教学目标：1. 让幼儿了解小蜡人和电风扇的基本知识，提高幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿的创新思维和想象力。

二、教学内容：1. 小蜡人的来历和特点2. 电风扇的构造和作用3. 安全使用电风扇的方法4. 创意制作小蜡人和电风扇5. 小组合作，展示作品三、教学准备：1. 教具：小蜡人、电风扇、安全知识卡片、创意材料等。

2. 环境：宽敞的教室，充足的光线，空调或风扇。

四、教学过程：1. 引入：讲述小蜡人的故事，引发幼儿兴趣。

2. 基本知识：介绍小蜡人和电风扇的特点、构造和作用。

3. 安全教育：讲解安全使用电风扇的方法，让幼儿掌握基本的安全知识。

4. 创意制作：分发材料，引导幼儿动手制作小蜡人和电风扇。

5. 小组合作：鼓励幼儿相互协作，共同完成作品。

6. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，培养幼儿的自信和表达能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 评估幼儿对小蜡人和电风扇知识的掌握程度。

3. 搜集幼儿在小组合作中的表现，了解团队协作能力。

4. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的安全意识。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的电器安全，了解电器使用注意事项。

2. 社区活动：组织家长和幼儿参加社区安全知识讲座，提高全家人的安全意识。

七、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

2. 关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学方法和内容。

八、教学拓展：1. 邀请专业人士进行安全知识讲座，让幼儿更深入地了解电器安全。

2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。

九、教学资源：1. 收集与小蜡人和电风扇相关的故事、图片、视频等资源，丰富教学内容。

2. 整理安全知识资料，便于教学过程中查阅。

十、教学计划：1. 安排后续课程，巩固幼儿对小蜡人和电风扇的认识。

2. 开展其他主题的安全教育活动，提高幼儿的安全素养。

小班语言教案-电风扇，吹凉风一、教学目标：1. 让幼儿认识电风扇，了解电风扇的作用。

2. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。

3. 提高幼儿的语言表达能力和观察能力。

二、教学内容：1. 电风扇的外形特征2. 电风扇的作用3. 儿歌《电风扇，吹凉风》三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识电风扇，了解电风扇的作用。

2. 教学难点：让幼儿学会儿歌《电风扇，吹凉风》并能够表达电风扇的特征。

四、教学准备：1. 教具：电风扇模型、图片、视频等。

2. 材料：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示电风扇模型，引导幼儿观察电风扇的外形特征，并提出问题：“你们看看这是什么？你们知道电风扇有什么作用吗？”2. 基本部分：（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿讲解电风扇的作用，让幼儿了解电风扇是用来吹凉风的。

（2）教师带领幼儿学习儿歌《电风扇，吹凉风》，让幼儿熟悉儿歌内容，并能够唱出来。

（3）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿表达自己对电风扇的认识和感受。

3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的电风扇，并分享给大家。

（2）教师组织幼儿进行电风扇表演游戏，让幼儿体验电风扇吹凉风的乐趣。

4. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到电风扇的作用，并能够表达出来。

教师反思教学过程，为下次教学活动做好准备。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对电风扇的认识和了解程度。

2. 评价幼儿在小组讨论中的表现，看他们是否能够表达自己的观点和感受。

3. 评价幼儿在绘画和表演游戏中的表现，看他们是否能够发挥想象力和创造力。

七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应该用简单的语言和直观的教具，帮助幼儿理解和记忆电风扇的特征和作用。

2. 教师应该鼓励幼儿积极参与讨论和活动，培养他们的表达能力和合作精神。

3. 教师应该根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学内容和方式，确保教学效果。