一.
情境导入
小朋友,你们谁不怕冷?请举手!啊,小朋友都不怕冷,真勇敢!好, 现在
,老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好?请闭上眼睛
(教师放音乐,出示投影),小朋友,我们到啦!请大家仔细看看, 野外怎
么样?
二.看图说话学字词
1. 冬天到了,天气怎么样? 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡,让学生认读:大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友,冬天到了,有时气温会突然下降,让人感到特别冷, 那是因为北 方来了强冷空气,这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡, 认读。 2. 天这样冷,有些动物都躲到洞里去生活了,是哪些词语?你认 识吗?
蟲,還裝滿了
,裝滿了
,
裝滿了
。
识字 5 教学目标: 1.学习本课 12 个生字,认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征,让学生感受到冬天虽冷,但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点:识字、写字。 教具学具准备:投影、生字卡、录音带。 主要板书安排:师资。
作业设计: 课内:抄写字词、看图说话。 课外:读韵文、听写词语。 教学时间:二课 时。 教学过程: 第一课时
法布爾雕像
法布爾從小就對小蟲子非常著迷。
法布爾從小就對小蟲子非常著迷。
法布爾從小就對小蟲子非常著迷。
溫馨提示:請同學們自由輕聲朗讀 課文2、3自然段,用彩筆找出表現法布 爾對昆蟲著迷的句子,讀一讀,體會體 會,再讀一讀。
一天傍晚,暮色籠罩了田野,爸爸媽媽 忙完農活正要回家,法布爾不見了。他們不 由得著急起來,在田野上邊跑邊呼喊兒子。
“媽媽,我在這兒呢!瞧,我抓到了那只 會唱歌的蟲子!”媽媽一看,兒子的手裏拿 著一隻全身翠綠、觸角細長的紡織娘。三天 前,法布爾就告訴她,花叢裏經常傳出一種 動聽的聲音,不知是誰在唱歌。現在,他終 於找到了這位“歌唱家”。