老年护理临床实践能力培训内容及学时分配

养老护理在岗培训计划表一、培训目的：提高养老护理员的专业技能，提升养老服务质量，满足老年人生活护理的需求。

二、培训对象：本培训对象为已从事养老护理工作的护理员，包括有培训前资历证明，并通过面试选拔的人员。

三、培训时间：本次培训时间为一个月，每周工作六天，每天工作八小时。

四、培训课程及内容安排：第一周：1. 护理基础知识- 包括老年人生理生化特点、生活习惯以及养老服务中常见的护理知识。

2. 安全防护- 包括老年人生活中常见的安全隐患、应急处理等知识。

3. 营养与饮食- 包括老年人饮食的特点、常见饮食问题与解决方法。

4. 老年心理护理- 包括老年人常见心理问题及护理方法等知识。

第二周：1. 活动护理- 包括老年人常见的身体活动护理方法、饮食等需求的满足等知识。

2. 康复护理- 包括老年人常见的康复护理技能及康复方法等知识。

3. 慢性病护理- 包括老年人慢性病护理知识，如高血压、糖尿病等。

4. 护理技能实操- 对上述知识进行实际操作演练。

第三周：1. 特殊护理- 包括老年人特殊护理技能，如卧床护理、管道护理等。

2. 环境卫生护理- 包括老年人居住环境的净化、卫生处理等知识。

3. 社交护理- 包括老年人社交护理技巧、老年人活动与社交需求。

第四周：1. 老年人法律与权益- 包括老年人法律权益的保护、老年人权益的维护等知识。

2. 护理文化- 包括护理职业文化等知识。

3. 课程总结与考核- 对本次培训进行总结，对培训成果进行考核。

五、培训费用：培训费用由培训机构承担，包括培训人员的食宿费用及培训材料费用。

六、培训效果评估：1. 培训结束后，对参训人员进行知识考核和实操能力评估。

2. 对参训人员进行满意度调查，以了解培训效果及培训质量。

3. 对参训人员进行岗后跟踪，跟踪培训效果，并及时反馈培训结果。

七、培训师资：培训师资力量由专业的养老护理专家及资深护理师组成，包括理论教学和实操操作。

八、培训证书：培训结束后，颁发合格证书，并纳入人员档案。

养老护理员培训大纲及教学进度计划（宁夏康贝贝母婴护理中心）一、制定依据为推动养老护理员职业技能培训与管理的规范化实施，提高职业技能培训考试的通过率，本中心顺应养老护理行业不同服务模式对人员的需求，在教学形式、教学内容、教学管理与培训质量考核等方面做了适应性调整，根据《养老护理员国家职业技能标准（2011年修订）》（人力资源和社会保障部制定，中国劳动保障出版社，2012年4月第1版），参照《国家职业资格培训教程：养老护理员（基础知识、初级技能、中级技能、高级技能）》（中国就业培训技术指导中心、人力资源和社会保障部社会保障能力建设中心组织编写，中国劳动保障出版社，2013年1月第1版），参照2013年7月颁布的《老年人权益保障法》等相关规定，特制定了初、中、高级护理人员的培训教学大纲和教学进度计划。

二、性质、目的和任务本课程培训教学大纲适用于参加民政部门，职业技能鉴定的养老护理员资格考评的培训学员，也适用于养老服务行业一线从业人员，以及在校学生、社会有志从事本职业的人员。

课程培训教学大纲是以国家职业标准为依据，以职业活动为导向，突出职业培训和资质认证的实用性。

内容上以职业技能和必要的理论知识为核心，从实际出发，兼顾知识体系的完整性和开放性的原则。

通过完成本课程理论学习和实际操作的教学时数，以达到相应职级的技术水平。

养老护理服务是家政服务行业的主要组成部分，通过专业培训，培养造就一支高素质、职业化的高技能专业人才队伍，提高一线家政从业人员的整体素质，确立养老护理工作的专业地位、提升从业人员的行业竞争势力，确保养老服务事业健康、稳步发展，具有十分重要的现实意义和长远历史意义。

三、教学基本要求1.以提高职业技能为核心，以职业活动为导向，打破习惯上的知识的完整性和系统性。

2.强调教学中的知识点，“用什么，学什么，教什么，考什么”，考试时涉及的知识面要广，做到点面结合，理论和实践相结合。

3.在学习理论知识的同时，更注重实际技能操作的训练，以培养能工巧匠为教学目标，服从行业标准。

老年科护理技能培训计划一、培训目的随着我国老龄化社会的到来，老年护理工作日益显得重要。

为了提高护理人员对老年科护理的理论水平和实践操作技能，本次培训旨在对护理人员进行全面的老年科护理技能培训，培养护理人员对老年患者的综合护理能力，提升他们的专业水平，提高护理人员的工作能力和服务质量。

二、培训内容1.老年科护理基础知识-老年人生理特点-老年常见疾病护理知识-老年心理护理知识-老年慢性病护理知识2.老年科护理技能-老年患者洗澡、换洗衣服等日常生活护理技能-老年患者饮食护理技能-老年患者体位转换、卧床护理技能-老年患者安全护理技能-老年患者特殊护理技能3.老年科护理实践操作-模拟患者实际操作-实际老年患者护理操作4.老年科护理技能考核三、培训方式1.理论课程讲授-老年科护理基础知识讲解-老年科护理技能操作讲解2.操作技能训练-模拟老年患者操作训练-实际操作老年患者护理训练3.实战演练-实际模拟老年科护理场景-实际老年患者护理操作演练4.在线学习-老年科护理在线学习资料提供-在线学习考核四、培训时间安排1.理论课程讲授：2天2.操作技能训练：3天3.实战演练：2天4.在线学习：随时进行五、培训人员1.护理行业相关人员2.医院内老年科工作人员六、培训考核1.理论知识考核-笔试考核-在线学习考核2.操作技能考核-操作技能考核-实际操作老年患者护理考核七、培训地点1.医院内部指定培训场所2.在线学习八、培训评价1.学员综合考核成绩2.培训后工作表现评价九、培训收益1.提高护理人员对老年科护理的专业理论水平和实际操作技能2.增强护理人员对老年患者的关怀意识和服务意识3.提高护理服务的质量和水平4.为老年患者提供更加优质的护理服务十、培训方案实施1.明确培训目标2.确定培训内容3.组织培训人员4.安排培训时间5.制定培训计划6.制定培训考核标准7.组织培训实施8.培训评价和总结十一、培训总结通过对老年科护理技能培训计划的制定和实施，能够有效提高护理人员的专业水平和服务质量，为我国老年患者的护理工作提供更好的保障。

老年科专科护士培训内容
一、背景介绍
老年科专科护士在医学领域中起着至关重要的作用，他们需要具备专业知识和技能，以确保为老年患者提供优质的护理服务。

为了提高老年科专科护士的水平，培训内容必不可少。

二、培训内容
1. 老年疾病知识
老年患者常见疾病及特点，如糖尿病、高血压、痴呆症等的相关知识。

了解不同老年疾病的病因、症状、治疗方法和护理要点。

2. 营养与饮食
老年人饮食的特点和要求，如何制定老年患者的营养饮食方案，如何防止老年人营养不良和肠胃问题。

3. 护理技能
老年患者的生活自理能力评估和促进，如何进行老年人日常生活护理，包括洗浴、更衣、卧床护理等。

4. 康复护理
老年人手术后、疾病后的康复护理，包括康复按摩、功能锻炼、心理护理等。

5. 院前急救
老年患者突发急症时的紧急处理措施，如心肺复苏、止血、急救药物使用等技能。

三、培训方法
1. 理论学习
通过课堂教学、讲座等形式，教授老年疾病知识、护理技能等理论知识。

2. 实践操作
在实际护理环境中进行操作训练，模拟老年患者的护理过程，培养学员的实践能力和护理技能。

3. 案例讨论
结合真实案例，让学员分析、讨论，提高解决实际问题的能力和思维方式。

四、总结
老年科专科护士培训内容的设计要贴近实际工作需求，注重理论与实践相结合，帮助专科护士全面提升自身的专业水平和护理质量。

只有不断学习和提升，才能更好地为老年患者提供优质的护理服务。

《养老护理员技能训练》课程标准课程代码：1420201总学时数：54（理论课学时数：27；实践课学时数：27）学分数：3适用专业：社区管理与服务专业一、课程性质1、必修课2、专业（理论+实践）课二、课程定位本课程是社区管理与服务专业的专业必修课程，是按照“循环教学、学做合一”模式建设的课程。

本课程坚持面向老年化社会发展需要，面向高等职业教育发展趋势，面向培养高素质护理人才目的，坚持前瞻化的发展理念，充分体现优质化、精品化的课程建设思想，注重培养学生良好的专业素质和岗位技能，提高老年社会工作的基本能力，为学生今后从事老年专业工作打下基础。

（本课程在专业人才培养方案中的性质、地位与作用；本课程与先修课程、后续课程的衔接和配合；本课程的教学目标（知识、能力、素质）与职业岗位任职要求的对接）三、课程设计思路按照“校（学院）企（医院、社区、老年院）合作共建”模式，本着技能型和人文关怀为原则，构建“嵌入式”社区课程体系。

根据老年护理专科岗位的典型工作任务为导向，紧紧围绕老年护理工作岗位的实际需求，以职业认知能力培养为重点，与医院、养老院合作设计面向家庭、社区、养老机构、医院护理工作过程导向的教学内容，设置养老服务技能基础知模块、老年人生活照料模块、老年人基础护理模块、老年人康复护理模块、老年人心理护理模块等四大模块，主要有绪论、日常生活护理、用药护理、常见疾病护理、心理与精神健康护理等内容的教学；紧扣课程整体思路，本着“基础在前、专业在后”；“通用在前、专项在后”；“专项在前、综合在后”的原则对课程进行排序，按照从正常到衰老，从衰老到疾病，从疾病到临终设计项目课程教学；课程表现形式包括课程标准、教学计划、实训计划、文档教案、多媒体课件、自测习题库、虚拟动画、录像、电影、典型案例库、特色教材等。

四、课程基本目标1、知识目标：首先，要具备基本的老年人日常护理理论和实践知识。

其次，能从老年人身心、社会、文化的需要出发，提出健康问题及实施相应的护理措施，解决老年人的实际需要。

老年护理专业护士培训大纲(试行)老年护理专业护士培训大纲（试行）一、培训目标根据《护士条例》等法规文件规定，结合加快发展老年护理服务工作要求，开展老年护理专业护士培训。

通过培训，切实提高老年护理专业护士的基本理论、基本知识和基本技能。

具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力等。

掌握常见老年综合征、老年疾病、心理问题等护理要点，增强人文关怀和责任意识，能够规范、专业地为老年患者提供机构和居家护理服务。

二、培训对象各级各类医疗机构正在或准备从事老年护理相关工作的护士。

三、培训方式及时间（一）培训方式。

培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。

（二）培训时间。

二级及以上医疗机构老年护理专业人员培训时间至少60天，共360学时。

其中，理论知识20天，共120学时；临床实践能力培训40天，共240学时。

二级以下医疗机构（如社区卫生服务中心、护理院、医养结合机构中的医疗机构等）老年护理专业人员培训时间至少45天，共270学时。

其中，理论知识15天，共90学时；1临床照顾护士实践培训30天，共180学时。

四、培训内容（一）理论常识培训。

主要包括老年照顾护士相关的法令律例和政策制度，老年照顾护士工作相关规章制度，老年照顾护士相关的基本理论、基本常识等，常见老年综合征、老年疾病、生理题目以及安宁疗护等照顾护士，居家照护者指导与撑持，安全管理等。

具体培训内容及学时分配附后。

（二）临床实践能力培训。

主要包括常用老年护理技术、老年康复护理及临床护理实践要点等。

具体培训内容及学时分配附后。

五、考核方式及内容考核分为培训过程考核与培训结业考核。

（一）培训过程考核。

对培训对象在接受培训过程当中各种表现的综合考评。

考核内容主要包括医德医风、职业素养、人文关怀、理论研究和临床实践的日常表现和阶段性完成情况等。

（二）培训结业考核。

对培训对象在培训竣事后实施的专业考核，包括理论常识考核和临床技能考核。

理论知识考核主要包括老年护理相关的法律法规和政策制度，老年护理工作相关规章制度，老年护理相关的基本理论、基本知识、基本技能等，常见老年综合征、老年疾病、2心理问题、安宁疗护等护理，居家照护者指导与支持，安全管理等。

养老院护理人员的职业技能培训
1. 培训目标
本次培训旨在提升养老院护理人员的专业技能，使其能够更好地照顾老年人，提供高质量的养老服务。

培训后，护理人员应掌握以下技能：
- 熟练掌握老年人的生理、心理需求。

- 能够进行日常照护，包括饮食、清洁、活动等。

- 能够处理突发疾病和紧急情况。

- 具备良好的沟通和心理辅导能力。

- 了解和遵守相关法律法规。

2. 培训内容
2.1 基本护理技能
- 老年人的生理、心理需求分析
- 日常照护技能，包括饮食、清洁、活动等
- 观察和记录老年人的健康状况- 急救知识和技能
2.2 沟通与心理辅导
- 与老年人沟通的技巧
- 心理辅导的基本方法
- 处理老年人的情绪和心理问题
2.3 法律法规与职业道德
- 相关法律法规的了解和遵守- 职业道德的要求和体现
3. 培训方式
- 理论授课：60%
- 实践操作：40%
4. 培训时间
共计24学时，培训时间为两周。

5. 考核方式
- 理论知识考试：40%
- 实践操作考核：40%
- 工作表现评估：20%
6. 培训师资
- 邀请具有丰富经验的养老院护理专家进行授课- 邀请心理学、医学等方面的专家进行讲座和辅导
7. 培训费用
- 培训费：人民币1000元/人
- 培训期间的交通、住宿等费用自理
8. 报名方式
9. 培训地点
养老院培训中心
10. 培训日期
具体培训日期将在报名后通知。

我们期待您的参与，共同提升养老院护理人员的专业素质，为老年人提供更好的服务。

养老院护理员教学计划大纲一、课程目的本课程旨在培养养老院护理员的专业知识和技能，使其具备扎实的护理理论基础和丰富的实践经验，能够为老年人提供高质量的护理服务。

二、课程内容与安排1. 基础护理知识- 人体解剖和生理学基础知识（20学时）- 常见疾病和症状的护理要点（30学时）- 营养学基础知识和饮食管理（15学时）2. 护理技术与操作- 安全风险评估和预防措施（15学时）- 预防跌倒和摔伤的操作指导（20学时）- 体位转换和床上转移技巧（25学时）- 皮肤护理和压疮预防（20学时）- 应急处理和急救技术（30学时）3. 心理护理与沟通技巧- 老年人心理特点和护理技巧（25学时）- 沟通技巧和冲突管理（20学时）4. 护理伦理与法规- 护理伦理道德规范（10学时）- 养老院护理法律法规（15学时）5. 实践教学和实- 实践技能培训（50学时）- 养老院实（100学时）三、教学方法- 理论教学：通过课堂讲授、案例分析和小组讨论等形式，传授基础护理知识和护理技术操作方法。

- 实践教学：通过模拟训练和真实场景模拟，培养学员实际操作能力。

- 实教学：安排学员到养老院进行实，锻炼实际操作能力和与老年人的沟通技巧。

四、课程评估- 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等（占比30%）- 实践能力：通过临床操作技能考核（占比50%）- 实评估：由养老院导师对学员在实期间的工作进行评估（占比20%）五、教材与参考资料- 教材：《养老院护理基础教程》、《老年人心理护理手册》- 参考资料：相关护理学术论文、护理技术操作视频、养老院护理法规文件本大纲将不断根据实际需求进行修订和完善，以确保培养出具备较高护理水平的养老院护理员。

医院老年护理专科护士培训内容
（1）准入资格。

①护理本科及以上学历，护师或以上职称，通过临床重点科室专业护士轮转5年。

②在老年专科工作3年及以上，获老年专科护士培训证书。

（2）培训目标。

①完成老年病人评估及相关健康知识宣教，提高老年病人生活质量。

②具备一定独立解决老年患者护理疑难问题及指导其他护士开展老年护理工作的能力。

③确定老年病专科研究方向，提高科研及带教能力。

④开展老年护理延伸服务。

（3）岗位技能及绩效要求。

①完成护理部及科室要求的必修项目外，重点关注老年病人的生理、心理及生活质量的研究。

②选修伦理道德、老年病人临终关怀、心理咨询等课程。

③定期组织全院老年病相关知识培训，组建老年护理延伸服务小组并组织活动。

④每5年完成一项 CQI 项目，每2年撰写护理论文一篇或综述一篇。

⑤参加医院护理总值班，了解全院护理动态。

⑥定期参加老年专科护士培训，了解国内外老年护理新进展。