部遍版四上信息万花筒道法复习

最新部编版道德与法治四年级上册第三单元《信息万花筒》测试题一.选择题（共10题，共20分）1.下列关于网络的说法，正确的是（）。

A.玩网络游戏只有弊没有利B.玩网络游戏只有利没有弊C.偶尔玩一下网络游戏，能起到休息的作用D.玩网络游戏不会给我们带来身心上的伤害2.广告的制作和宣传是需要（）的。

A.不用合法B.不要钱C.免费D.费用3.虚假广告有（）。

A.危害B.好处C.保障D. 口碑4.（）让辽阔的地球变成了一个小“村庄”。

A.汽车B.互联网5.要判断广告宣传的真假，正确的方法是（）。

A.看广告是否有专家B.看看实际产品C.看广告里是否有明星6.广告给我们很大的帮助，能（）。

A.让我们随时随地购物B.降低知名度C.传递信息D.引导我们买十全十美的物品7.上网时，（）做法不正确。

A.可以发布任何信息8.不浏览不良信息C.可以和同学QQ聊天8.电视和人的距离以电视屏幕对角线长度的（）较为合适。

A.1——2倍8.3——5倍C.4——6倍D.5——8倍9.下面的漫画体现了广告“秘密招数”中的（）。

A.简单重复B.名人代言C.利用从众心理D.利用贪便宜心理10.下列说法不正确的是（）。

A.电视在生活中抢走了我们与父母的交流B.电视在生活中抢走了我们与同伴的玩耍C.电视在生活中抢走了沙发里的土豆D.电视在生活中抢走了我们太多的时间二 .填空题（共10题，共46分）1.换台的瞬间，是对眼睛刺激（）的时候。

所以，换台之前，最好先（），或者（）眼睛。

2.（），是对眼睛刺激最大的时候。

3.要想发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就要做到（）。

偶尔玩一下网络游戏，能起到（）、（）的作用，但沉迷于网络游戏就会给（）带来伤害。

4.互联网是个（）的世界，它让辽阔的地球变成了（）。

5.养成良好的看电视习惯，可以减少看电视对（）带来的伤害。

6.要想摆脱广告的控制，就需要了解广告的“秘密（）”。

7.广告的“秘密招数”有（）、（）、（）、（）。

部编版四年级道德与法治上册同步练习题及答案及知识点第三单元信息万花筒7.健康看电视一、填空题1.看电视可以丰富我们的( ),开阔( ),还可以放松身心，使人的心情变好。

2.电视上能学到一些( )的知识,让我们看到外面的( )。

3.看电视看久了眼睛会觉得( ）。

4.我们看电视一定要注意保护眼睛,不要离电视太( ),也不要看得太( )。

二、判断题。

1.学习知识不只是通过书本,看电视也可以让我学到知识。

( )2.看太多电视不会导致精神萎靡,不会导致没有精力学习。

( )3.看太多电视会导致眼睛干涩,容易近视。

( )4.电视会产生辐射,长期看电视有害身体健康。

( )5.电视机的高度要与视线一致,避免低头看电视。

( )三、问答题。

1.看电视有什么不好的方面？2.怎样科学看电视，保护眼睛？3.说一说你最喜欢的电视节目。

4.看电视应该有哪些约定呢？8.网络新世界一、问答题。

1.互联网给人们带来了哪些便利？2.你知道哪些网络安全防护小技巧，请给同学们提个醒。

3.我们可以采取哪些方法来避免沉迷网络游戏呢？4.请你说一说网络游戏的利与弊。

实践题假如让你当一名网络游戏的设计师，你会设计哪些技术手段来避免网络游戏对青少年造成的不良，请发挥你的想象力。

说一说吧。

9.正确认识广告一、问答题1.虚假广告有哪些危害？2.你能想出破解虚假广告的方法吗？二、实践题班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性学习活动。

请你完成以下任务。

1.班上准备围绕活动主题办一期墙报，请你就墙报内容提两点建议。

2.为本次活动设计一条标语。

阅读欣赏趣味广告语打字机广告——不打不相识。

眼镜店广告——眼睛是心灵的窗户,为了保护您的心灵,请为您的窗户安上玻璃。

公路交通广告——如果你的汽车会游泳的话,请照直开,不必刹车。

汽车陈列室广告——永远不要让驾驶执照比你自己先到期。

交通安全广告——请记住,上帝并不是十全十美的,它给汽车准备了配件,而人没有。

化妆品广告——趁早下“斑”,请勿“痘”留。

（部编版）小学四年级上册道德与法治第三～第四单元知识点汇总第三单元信息万花筒一、知识点。

1.电视就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的神奇世界。

里面装着许多精彩纷呈的节目。

2.当我们手拿遥控器面对荧光屏，聚精会神的想在宝盒里寻找更多宝贝时，眼睛最辛苦。

3.盯着电视的时间过长就会使眼睛疲劳干涩，视力下降，看电视是造成儿童近视的重要原因之一。

4.看电视不讲科学，会对眼睛造成伤害，养成良好的看电视习惯是对眼睛的呵护。

5.电视那绚丽多彩的节目有着巨大的诱惑力，不知不觉中，抢走了我们太多的时间。

6.如果长时间沉溺于看电视，影响了我们的正常学习和生活，就得不偿失了。

7.要想发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就要做到看电视有约定。

8.互联网是个虚拟神奇的世界，他能够让远在天边的人，变得仿佛近在眼前。

互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，“地球村”的称呼由此而来。

9.互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实，随着互联网技术的发展，“地球村”的“村民”们正在尽情的享用互联网带来的各种便捷服务。

10.互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的规则，要想在这个新世界里快乐安全的生活，我们首先要学会遵守规则，并保护自己。

11.互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护自己，同时在网络世界里，我们还要做到不损害别人。

12.随着互联网的普及，网络游戏也逐渐走进我们的生活。

网络游戏有利也有弊。

13.偶尔玩一下网络游戏，能起到休息放松的作用，但沉迷于网络游戏就会给身心带来伤害。

14.有时光靠自己无法摆脱网络游戏的强大诱惑，这就需要一定的技术手段来限制我们玩网络游戏。

15.当电视走进千家万户时，电视广告也随之而来。

16.正确认识广告。

广告无处不在，广告的内容不一定都可信。

17.广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了，虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。

部编版四年级道德与法治上册第三、四单元知识点考点汇总整理部编版四年级道德与法治上册第三、四单元知识点考点汇总整理第三单元《信息万花筒》一、填空题(20分)1.如果长时间看电视,就会影响我们_正常__的学习和生活。

2.看电视的约定中,合理的是先安排__户外__活动时间,后安排看电视时间。

3.要发挥看电视有利的一面,避免不利的一面,就要看电视有_约定___。

4.在互联网的世界里不仅要学会_保护_自己,同时,还要做到不伤害别人。

5.我们要善于网上学习,不浏览_____不良___信息。

6.《全国青少年网络文明公约》要求我们,要__诚实__友好交流,不侮辱欺诈他人。

7.制作和宣传广告的目的主要有传递信息__、提高知名度、劝说购买。

8.低龄儿童对电视节目_抵抗__能力比较弱,会轻易相信广告的内容。

9.要么是推销假冒、劣质的商品,要么是直接骗取消费者的钱财,这种广告就是虚假__广告。

10.面对广告的猛烈攻击,我们要善于_识别__广告,做聪明的消费者。

二、判断题(正确的在题后括号内画√,错误的画X)。

(18分)1.看电视不讲科学,会对眼睛造成伤害。

(√ )2.课本中“沙发里的土豆”比喻的是一种有着不健康的生活方式的人。

(√ )3.看电视有有利的一面,也有不利的一面。

所以最好不看电视。

( x )4.网络世界是一个虚拟的世界,没有现实世界的规则可言。

( x )5.明星、名人主打的广告的可信度会很高。

( x )6.广告者的“秘密招数”中,经常利用消费者的贪便宜心理和从众心理。

(√ )三、简答题1.结合漫画情景,回答问题.(1)网络是虚拟的世界,可以发布虚假广告吗?(6分)答：网络虽然是虚拟世界,但也和现实世界一样需要遵守规则。

因此不可以发布虚假广告。

(2)商家发布虚假广告的目的是什么?(7分)答：推销假冒伪劣产品;直接利用广告诈骗。

2.结合资料内容,回答问题。

损害视力久坐影响生长发育学习易分心精神容萎摩不振人际交往能力降低不良信息易造成认知缺失(1)网络游戏可以无节制地玩吗?(7分)答：不可以。

部编版《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》教学设计一. 教材分析部编版《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》主要让学生了解和认识信息的多样性、快捷性以及如何正确使用信息。

本单元共包括3个课时，分别是《网络的世界》、《媒体中的我》和《信息的管理》。

通过本单元的学习，学生能理解信息的含义，认识到信息的重要性，学会正确获取和传播信息，以及学会信息的管理。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息素养，对网络和媒体有一定的了解。

但是，他们对信息的认识还不够深入，信息获取和传播的能力有待提高。

此外，学生在使用信息时，容易受到虚假信息的影响，因此，如何辨别信息的真伪也是学生需要学习和掌握的。

三. 教学目标1.让学生理解信息的含义，认识到信息的重要性。

2.培养学生正确获取和传播信息的能力。

3.引导学生学会信息的管理，提高信息素养。

四. 教学重难点1.重点：让学生学会正确获取和传播信息，以及学会信息的管理。

2.难点：培养学生辨别信息真伪的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中学会获取和传播信息。

2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生学会辨别信息真伪。

3.小组合作学习：让学生在小组讨论中，共同完成信息任务，提高信息素养。

六. 教学准备1.准备相关案例和素材，用于教学中的分析和讨论。

2.准备网络和多媒体设备，用于展示和讲解。

3.准备学生活动记录表，用于记录学生在课堂上的表现和成果。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些日常生活中的信息，如新闻、广告、通知等，引导学生思考信息的含义和作用。

2.呈现（10分钟）教师展示网络和媒体的一些现象，如网络购物、社交媒体等，让学生了解信息的多样性。

3.操练（10分钟）教师指导学生如何正确使用网络和媒体获取信息，如搜索、筛选、整理等。

学生分组进行实际操作，体验信息获取的过程。

4.巩固（5分钟）教师通过提问和讨论的方式，检查学生对信息获取和处理的理解程度。

部编版道德与法治小学四年级上册学问点汇总第一单元与班级共成长第二单元为父母分担第三单元信息万花筒第四单元让生活多一些绿色第一单元与班级共成长一、学问点。

1.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。

2.不知不觉中，我们班已经四岁了。

3.每个班都有自己的优点，每个班都有自己的不足。

4.班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。

5.没有规矩，不成方圆。

国有国法，校有校纪，班有班规。

班规是班级共同生活的规章。

班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能开心、平安地学习和活动。

6.班规的制订不是一件简洁的事情，我们必需把握班规制订的程序和方法。

7.我们是班规的制订者，也应当是班规的守护者。

大家一起制订的班规，是对班集体全部成员的要求，每个人都应当自觉遵守。

班规重在执行。

8.大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况的变化、进展，也会有班规与实际情况不符合的地方，假如发觉班规中存在问题，班规可以改进。

9.在学校里，除了自己班以外，还有许多其他班，每个班都是不同的。

10.每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同制造和共享美好的校园生活。

11.正确对待班级间的竞争。

班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。

12.班级之间有竞争是正常的，但是假如使用不正值的方式获胜，那是不光荣的，甚至会产生不良后果。

13.班级间的竞争必需使用正值方式，这话说起来简洁，要真正做到，也不是那么简洁。

14.每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和观赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞扬。

15.真正懂得为他人喝彩的人，会观赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。

二、问答题。

1.让我们一起来回忆班级的成长脚印吧。

①记得刚入学时，同学们互不相识。

过了一段时间，一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。