赏析句子的方法

现代文阅读赏析句子的六种方法
1.主题思考法：通过思考句子所涉及的主题或议题，分析其背后所表
达的思想、情感或价值观。

2.修辞手法分析法：从修辞手法的角度分析句子中是否运用了比喻、
夸张、对偶等修辞手法，进一步探究其意义和表达效果。

3.上下文解读法：通过综合考虑句子所处的上下文，理解句子在整个
文章中的意义和作用。

4.音韵语言分析法：从音韵、语言的角度分析句子中是否使用了押韵、对仗等修辞手法，进一步揭示其表达方式和艺术效果。

5.词语解读法：对句子中具有特殊含义或引人注目的词语进行解读，
探究词语的深层意义和象征意义。

6.情感共鸣法：通过与句子中所描述的情感或意境产生共鸣，进一步
理解句子传递的情感或情感表达的方式。

赏析句子方法赏析句子是提高语文素养和写作能力的重要途径，通过对句子的深入分析和理解，我们可以更好地领略语言之美，提升自己的表达能力。

下面将介绍一些赏析句子的方法，希望能够帮助大家更好地理解和运用句子。

首先，要注意句子的结构。

句子的结构包括主谓宾、定语从句、状语从句等部分，通过分析句子的结构，我们可以更清晰地把握句子的逻辑关系和重点内容。

比如，“他站在那里”这个简单的句子，通过分析可以发现，“他”是主语，“站”是谓语，“在那里”是状语，这样我们就能够更好地理解这个句子的含义和表达方式。

其次，要注意句子的修辞手法。

修辞手法是句子中运用的一些修辞技巧，如比喻、拟人、排比等，通过修辞手法的运用，可以使句子更加生动、形象，增强表达的感染力和说服力。

比如，“大雪纷飞，银装素裹”这个句子中运用了比喻的修辞手法，通过这样的修辞手法，我们可以更直观地感受到大雪纷飞的景象。

再次，要注意句子的语言风格。

句子的语言风格包括了文言、白话、诗意等不同的风格，通过分析句子的语言风格，我们可以更好地理解句子所表达的情感和意境。

比如，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这个句子运用了诗意的语言风格，通过这样的语言风格，我们可以感受到诗人的豪情壮志和对生活的热爱。

最后，要注意句子的语法特点。

句子的语法特点包括了句子的成分、成分之间的关系、句子的结构等方面，通过分析句子的语法特点，我们可以更深入地理解句子的构成和表达方式。

比如，“他看着我，微笑着”这个句子中，“他”是主语，“看着我”是状语，“微笑着”是谓语，通过分析句子的语法特点，我们可以更好地把握句子的含义和表达方式。

通过以上的方法，我们可以更好地赏析句子，提高自己的语文素养和写作能力。

希望大家能够多加练习，不断提升自己在赏析句子方面的能力，从而更好地欣赏和运用语言之美。

句子赏析的方法（2）句子赏析的方法比如《阿长与〈山海经〉》中，结尾句“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”，此句就是直接抒发作者对阿长的感激、怀念之情，点明文章主旨，起到画龙点睛的作用。

又如《社戏》一文中，“这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

”此句几个老渔父的喝彩就是运用了侧面描写的手法，通过老渔父的喝彩，侧面烘托出双喜这伙少年驾船技术的高超。

再如《芦花荡》开头的环境描写：夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的`大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。

到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。

此句中自然环境和社会环境得到完整统一，在描写优美自然环境的同时也交待了险恶的社会环境。

四、从联系上下文入手，品句子之深意作家写文章手法不一，艺术风格各异，语言特色也大相径庭。

有的通俗质朴，有的含蓄隐晦，话里有话，言外有意，这就有必要指导学生联系上下文来理解句意。

如冰心《谈生命》一文中，作者用两个比喻形象化地揭示了生命的一般规律，表达了坚强的意志和豁达乐的精神。

“生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。

”“生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。

”这两个比喻一个横向是表现出生命的绵长曲折，一个是纵向表现出生命的蓬勃力量。

其中“大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。

他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！”句就要联系上下文来理解，这句话运用了反复的方法，庄重又富含思想。

其中“说不上快乐，也没有悲哀”是一种特殊的感受，在常人眼中，死亡或许是痛苦和悲哀的，但作者超越了这些，达到了常人所不能达到的思想高度，看似平常，实则蕴含着深刻的人生哲理。

再如宗璞的《紫藤萝瀑布》中，“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

句子赏析方法句子赏析是文学鉴赏的重要环节，通过对句子的深入分析，可以更好地理解作者的用词和表达意图，提高阅读的深度和广度。

下面将介绍几种句子赏析的方法，希望能够帮助大家更好地欣赏和理解文学作品。

首先，我们可以从句子的结构入手进行赏析。

句子的结构包括主谓宾、定语从句、状语从句等部分，通过分析句子结构，我们可以更清晰地把握句子的逻辑关系和重点表达。

比如，可以分析句子的主干部分是什么，从而找到句子的核心内容；也可以分析句子中的修饰成分，从而了解作者对句子的进一步补充和修饰。

其次，我们可以从句子的修辞手法进行赏析。

修辞手法是作者在表达中运用的一些技巧，如比喻、拟人、排比等，通过这些修辞手法，作者可以更生动地表达自己的思想和情感。

因此，通过分析句子中的修辞手法，我们可以更好地理解作者的用词和表达意图，同时也可以感受到作者的情感和态度。

另外，我们还可以从句子的语言风格进行赏析。

不同的作者有着不同的语言风格，有的简洁明了，有的华丽辞藻，通过分析句子的语言风格，我们可以更好地把握作者的个性和风格特点，也可以更好地欣赏到不同文学作品的魅力所在。

最后，我们可以从句子的语境进行赏析。

句子的语境是指句子所处的具体环境和背景，通过分析句子的语境，我们可以更好地理解句子的含义和作者的用意。

比如，可以通过分析前后文的内容，来揭示句子的隐含含义；也可以通过分析作品所处的历史和社会背景，来理解句子所表达的思想和情感。

总之，句子赏析是一项需要细心和耐心的工作，通过对句子结构、修辞手法、语言风格和语境的分析，我们可以更好地理解和欣赏文学作品，也可以提高自己的文学素养。

希望大家在日常阅读中多多尝试句子赏析的方法，相信一定会有意想不到的收获。

语文赏析句子满分技巧方法（五篇范例）第一篇：语文赏析句子满分技巧方法记叙文语言赏析是逢考必考的一道典型题型。

考试分值是4分，这种题型有三种提问方式，下面给大家带来一些关于语文赏析句子满分技巧方法，希望对大家有所帮助。

语文赏析句子满分技巧第一种答题步骤：修辞手法+句子内容+(作者情感)中考常考的修辞是比喻、拟人和排比这三种，但是对偶、反问、反复、对比、夸张等偶尔也会考查到。

正常情况下，修辞至少有一种，作者的情感有的句子包含有，有的没有，这都需要根据具体的情况来判别。

这类答题步骤主要适用于写景物的记叙文。

例如：赏析“江南杉瘦削的外形，看似柔弱，实则坚挺，高高大大，孔武有力。

”这句话的表达效果。

答案：运用对比和拟人的修辞手法，突出江南杉看似柔弱，实则坚挺的特点，表达作者对江南杉顽强生命力的赞美之情。

第二种答题步骤是：刻画人物的方法+句子内容+(作者情感)刻画人物的方法主要有外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写和语言描写。

除以上五种之外，还有蕴含其中的细节描写。

这类答题步骤主要适用于写人的记叙文。

例如：赏析“母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶子剪掉，睁着花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间，等待栀子花开。

”这句话的语言特色。

答案：动作描写，运用“看”、“瞧”、“盯”等一系列的动词，生动传神地写出了母亲专注、仔细的情形，表达了母亲期盼栀子花开的急切心情。

第三种答题答题步骤是：动词+句子内容+(作者情感)这种情况是句子既没有修辞手法，又没有刻画人物的方法，或者是文章指定要分析加点的词语。

总之，记叙文语言类赏析类题目，就从这三个方面来答，按照先从修辞手法入手，再找刻画人物的方法，最后才是词语顺序来，相信只要找到技巧，语言类赏析题目你一定会取得满分。

赏析句子的方法1.抓关键词语赏析句子。

很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。

抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

赏析句子的方法赏析句子是一种提高语言能力和修养的重要途径，而掌握赏析句子的方法对于提高语言表达能力和阅读理解能力至关重要。

下面将介绍几种赏析句子的方法，希望能够帮助大家更好地理解和运用句子。

首先，要注意句子的结构。

句子是语言的基本单位，它由主语、谓语和宾语构成。

在赏析句子时，我们需要注意句子的结构是否完整，主谓宾之间的逻辑关系是否清晰。

通过分析句子的结构，我们可以更好地理解句子所表达的含义，从而更准确地把握作者的意图。

其次，要注重句子的修辞手法。

修辞手法是指作者在表达思想感情时所采用的一种语言艺术手段。

比如比喻、拟人、排比等。

通过分析句子中所使用的修辞手法，我们可以更深入地理解句子所表达的内涵，感受到作者的语言魅力。

另外，要留意句子的语言风格。

不同的作者在表达思想感情时所采用的语言风格各有不同，有的简洁明了，有的华丽辞藻。

在赏析句子时，我们需要留意句子所采用的语言风格，从中感受到作者的个性魅力，领略到不同风格的魅力所在。

最后，要善于从上下文中理解句子。

句子往往是上下文的一部分，通过理解上下文，我们可以更好地理解句子所表达的含义。

因此，在赏析句子时，我们需要善于从上下文中获取信息，理解句子所处的语境，从而更准确地把握句子的含义。

综上所述，赏析句子是一种提高语言能力和修养的重要途径。

通过注意句子的结构、修辞手法、语言风格以及上下文的理解，我们可以更好地赏析句子，从而提高语言表达能力和阅读理解能力。

希望大家能够通过这些方法，更好地理解和运用句子，提高语言修养，丰富语言表达能力。

赏析句子方法赏析句子是提高语言能力和写作水平的重要手段。

通过仔细品读和分析句子结构、语法和修辞手法，我们可以更好地理解作者的意图，提高自己的写作水平。

下面将介绍一些赏析句子的方法，希望能对大家有所帮助。

首先，要注意句子的结构。

句子的结构包括主谓宾结构、并列句、从句等。

在赏析句子时，我们要仔细分析句子的结构，理清句子成分之间的关系。

例如，通过分析主谓宾结构，我们可以更好地理解句子的核心意思；通过分析并列句和从句，我们可以深入理解句子的逻辑关系和修辞手法。

其次，要注意句子的语法。

句子的语法包括词性、句法、语态等。

在赏析句子时，我们要仔细分析句子中的词性和句法结构，理清句子成分之间的逻辑关系。

例如，通过分析句子的主谓宾结构和修饰成分，我们可以更好地理解句子的语法结构和修辞手法。

再次，要注意句子的修辞手法。

句子的修辞手法包括比喻、拟人、排比、夸张等。

在赏析句子时，我们要仔细分析句子中的修辞手法，理清修辞手法所表达的意义。

例如，通过分析句子中的比喻和拟人手法，我们可以更好地理解句子所表达的意义和情感。

最后，要注意句子的语境。

句子的语境包括上下文、文体、修辞等。

在赏析句子时，我们要仔细分析句子所处的语境，理清句子的意义和情感。

例如，通过分析句子所处的上下文和文体，我们可以更好地理解句子的含义和作者的意图。

总之，赏析句子是提高语言能力和写作水平的重要手段。

通过仔细品读和分析句子结构、语法和修辞手法，我们可以更好地理解作者的意图，提高自己的写作水平。

希望以上方法能对大家有所帮助，提高大家的赏析句子能力。

赏析句子方面的方法1.赏析句子的方法可以从语法、修辞和语境三个方面进行2.在语法方面，可以分析句子的结构、成分和成分之间的关系3.修辞方面的方法包括分析句子中的修辞手法，比如比喻、拟人等4.语境是指句子所处的环境和所表达的意义，是赏析句子的重要角度5.了解作者的背景和时代背景可以帮助更好地理解句子的语境6.语法方面的赏析可以从句子的主谓宾关系、定语和状语的修饰等角度进行7.修辞手法的分析需要对比句子中的比喻、排比等修辞手法的使用8.学会识别句子中的隐喻、夸张、对比等修辞手法可以更深入地理解句子的含义9.语境的分析需要考虑句子所处的文学作品的整体背景和情境10.阅读句子时可以注重语气、语态、声调等细微的语言特点11.句子的赏析可以从不同的角度进行，比如语法、修辞、语境等12.在赏析句子时，可以尝试对句子中的每个词语进行解构和分析13.通过比较不同版本的句子，可以进一步领会句子的内涵和外延14.了解作者的写作风格和用词习惯有助于更好地理解句子的含义15.参考其他学者对句子的赏析和解读，可以开拓自己的思路和视野16.在赏析句子时，可以将句子与作者的其他作品做对比，找出共通之处17.学会从多个角度看待句子，可以更全面地理解句子的意义和价值18.赏析句子也需要注重细节，比如标点的运用、句子长度等19.与他人讨论句子的赏析，可以得到不同的观点和反馈，有助于深入思考20.在赏析句子时，要保持谦逊和开放的态度，愿意接受不同的见解和批评21.将句子分解成短语或单词，以便更好地理解句子结构和含义。

22.注意句子的情感色彩，试着从作者的角度去感受句子所传达的情感。

23.尝试使用诗意的角度去理解句子，寻找其中蕴含的美感和意境。

24.比较不同版本的翻译，看看不同翻译版本是如何理解和表达原句的。

25.通过背诵和朗诵句子，可以更深入地体会句子的内涵和韵律。

26.将句子放入特定的语境中理解，以便更好地把握句子的语用和语言特点。

赏析句子方法赏析句子，是一种提高语言能力和审美情趣的重要方法。

通过细致入微地品味句子的结构、语言、意义和情感，可以增进对语言的理解和感悟，提高写作和表达能力。

下面，我们将介绍几种赏析句子的方法，希望能够对大家有所帮助。

首先，要注重句子的结构。

句子的结构是其语法组织的基础，通过分析句子的主谓宾结构、修饰成分、从句等，可以深入理解句子的构成和语法规律。

在赏析句子的过程中，我们可以尝试用不同的方式重组句子，比如改变词序、增删成分，从而感受句子结构的灵活性和多样性。

其次，要注重句子的语言。

句子的语言是其表达意义和情感的载体，通过分析句子的词语选择、修辞手法、语气色彩等，可以深入理解句子的意义和情感。

在赏析句子的过程中，我们可以尝试用不同的词语替换原有词语，比如用近义词、反义词，从而感受句子语言的丰富性和变化性。

再次，要注重句子的意义和情感。

句子的意义和情感是其传达信息和表达情感的核心，通过分析句子的逻辑关系、修辞手法、情感色彩等，可以深入理解句子的内涵和外延。

在赏析句子的过程中，我们可以尝试从不同的角度解读句子的意义和情感，比如从字面意义、深层含义、情感表达等，从而感受句子意义和情感的丰富性和深刻性。

最后，要注重句子的情境。

句子的情境是其产生和使用的具体环境，通过分析句子的语境、修辞环境、交际环境等，可以深入理解句子的实际运用和传播效果。

在赏析句子的过程中，我们可以尝试从不同的情境中体验句子的魅力和韵味，比如从文学作品、广告语、口头语等，从而感受句子情境的多样性和生动性。

总之，赏析句子是一种提高语言能力和审美情趣的重要方法，通过注重句子的结构、语言、意义和情感，可以深入理解句子的内涵和外延，提高写作和表达能力。

希望大家在日常生活中多多细细品味句子，感受语言的魅力和韵味。

赏析句子的方法赏析句子是一种提高语言能力和修养的重要方式，通过对句子的深入理解和分析，可以更好地领略语言的魅力，提高自己的表达能力。

那么，我们应该如何进行句子的赏析呢？下面我将分享一些方法，希望能够帮助到你。

首先，我们可以从句子的结构入手。

句子的结构包括主谓宾、定语、状语等部分，通过分析句子的结构，我们可以更清晰地理解句子所表达的意思。

比如，通过分析主谓宾的关系，我们可以理解句子的核心内容是什么；通过分析定语和状语，我们可以了解句子的修饰和补充信息。

这样一来，我们就能更好地理解句子的含义。

其次，我们可以从句子的语法入手。

句子的语法包括词性、句型、句法等方面，通过对句子的语法进行分析，我们可以更深入地理解句子的构成和运用。

比如，通过分析句子的词性，我们可以了解句子中各个词语的作用和意义；通过分析句型和句法，我们可以理解句子的结构和语法规则。

这样一来，我们就能更深入地理解句子的构成和运用。

另外，我们还可以从句子的修辞入手。

句子的修辞包括比喻、拟人、排比、对偶等手法，通过对句子的修辞进行分析，我们可以更准确地理解句子的表达和意义。

比如，通过分析句子中的比喻和拟人，我们可以感受到句子所表达的形象和情感；通过分析句子中的排比和对偶，我们可以体会到句子的节奏和韵律。

这样一来，我们就能更准确地理解句子的表达和意义。

最后，我们可以从句子的语境入手。

句子的语境包括上下文、背景、环境等方面，通过对句子的语境进行分析，我们可以更全面地理解句子的含义和用法。

比如，通过分析句子所处的上下文，我们可以了解句子所表达的具体情境和语境；通过分析句子所处的背景和环境，我们可以理解句子的社会文化背景和特定用法。

这样一来，我们就能更全面地理解句子的含义和用法。

通过以上的方法，我们可以更好地进行句子的赏析，提高自己的语言能力和修养。

希望这些方法能够对你有所帮助，也希望你能够在日常生活中多多注意句子的赏析，不断提高自己的语言修养。

首先要看看这些写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、前后照应、托物言志,借景抒情，铺垫悬念，正面侧面，比喻象征，借古讽今，承上启下，开门见山，烘托渲染，动静相衬等.... 虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。

表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。

（其实也属于艺术表现手法）。

修辞手法就是常见的比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。

一.记叙文阅读规则1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索8.记叙文第一段的作用:1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫9.中间句段的作用:承上启下的过度作用10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)初中语文基础知识点归纳第一部分二种常见叙事线索：物线、情线。

赏析句子的方法赏析句子的方法1、抓关键词语赏析句子。

很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。

抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。

”赏析:一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。

例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。

”赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。

2、从修辞的角度赏析句子。

修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。

修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。

又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。

作用：增强语言气势，加强表达效果。

用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

例句3：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。

风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。

”赏析3：以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。

透过字表，我们能够领会到对森林的喜爱与赞赏之情。

例句4：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。

坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。

”赏析4：本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。

例句5:“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。

现代文散文阅读赏析句子的方法教学目标：让学生学会从不同的角度来揣摩品味、评价文本的语言，继续做好重点词句段的批注圈点，来准确理解文本的主旨内涵，做好语言赏析类的题目，提高自己的理解能力和分析能力。

教学重点：使学生学会用圈点勾画的方式，从不同角度来品析散文语言，准确理解文本主旨内涵，做好语言赏析类的题目。

一．导入，纵观中考试题2011年江西中考《方寸田园》20.琦君的散文语文质朴自然，清新雅洁，灵活生动。

试赏析下面的语句，体会其特色。

（4分）（1）整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天。

（2）山水使人明智清明，友情使人心灵温厚。

名山胜迹，总愿与好友同游；美景良辰，亦望与好友共享。

（2010江西）《黄蜂筑巢》19．文章A、B两处画线语句写得很精彩，请任选一处作简要赏析。

(4分)A秋天的阳光罩住这个小小生命。

仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员。

它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。

B那样的金黄上印着那样的黑纹，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄，浸透了阳光的纯金之色，而那黑纹斑，却是无月之夜的浓黑。

这两者套印在它的身上，就是夜与昼、生命与死亡，温柔和峻厉，无限与短暂。

（2009江西）《闲读梧桐》19.大量运用短句、修辞是这篇文章语言运用上的突出特点，试选取其一分析其表达效果。

(4分）（2008江西）《年的召唤》16．联系上下文，品味下列语句。

(4分)(1)匆匆的脚步像一支支箭簇，将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心。

(2)一直以来，我都把故乡当作自己的圣母，当作灵魂的佛门。

2007年《看山老爹》16．结合语境，品味语言。

（4分）⑴春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。

⑵黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。

二、新授精彩语句的赏析。

如：对《春》中以下句子作简要赏析。

从修辞角度入手赏析句子的答题格式（七上练习）⑴比喻:运用了比喻的修辞手法，（把什么比作什么，）生动形象地写出了＋对象＋特性。

表达了作者.......的思想感情。

⑵拟人:运用了拟人的修辞手法，把什么人格化了，生动形象地写出了什么怎么样（的情态）。

表达了作者.......的思想感情。

⑶排比:运用排比修辞手法，强调了＋对象＋特性+ “节奏和谐，显得感情洋溢，富有气势”⑷设问: 运用设问，引起读者的阅读兴趣，启发读者对＋对象＋特性的注意和思考，很自然地引出下文。

⑸反问: 运用反问，加强语气，意思是说（改成陈述句），强烈地表达了（什么）之情。

⑹对比: 运用对比手，把什么和什么进行对比，突出了＋对象＋特性。

⑺反复: 运用了反复的修辞手法，加强了语气，强调了什么，强烈表达了什么之情。

⑻夸张: 运用了夸张的修辞手法，突出了什么怎么样，启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象。

从修辞角度入手赏析下列句子。

⑴小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

⑵看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着，⑶桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

⑷红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味；⑸野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。

⑹“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，⑺春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。

⑻一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界⑼这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和。

⑽等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！⑾山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。