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敦煌莫高窟的课件(1)出示“飞天图及资料卡，让学生欣赏并了解。
教师讲述：在所有壁画中最引人注目的上那成百上千的飞天壁画。
(2)引导学生朗读飞天壁画这一部分，想象的景象。
(3)那栩栩如生的彩塑和这宏伟瑰丽的壁画在那科学不发达的古代是怎样建造雕刻而成的呢请结合课文内容，想象当时的情景。
师相机引导学生感悟莫高窟是古代劳动人民的智慧结晶。
(4)学习了这篇课文，你认为作者在文章的字里行间流露了怎样的情感(对艺术对人民的赞叹)感情朗读二三段。
三感情读文，感悟中心。
1.用“_____”画出你认为美的句子，用“…”勾画出好的词，用“△”标出精彩的段，自己反复读一读，体会体会。
2.莫高窟，祖国西北的一颗明珠;莫高窟，古代人民的智慧结晶;莫高窟，举世闻名的艺术宝库。
这些，你感悟到了吗把你的感悟讲给大家听听。
四积累语言，拓展延伸。
1.有感情地朗读全文。
2.学生交流搜集的资料，更广泛地了解石窟艺术。
.摘抄好词好句好段。
五布置作业。
背诵课文第二三段。
板书设计：简介所处的位置和环境艺术宝库莫高窟彩塑——神态各异劳动人民壁画——宏伟瑰丽智慧结晶敦煌莫高窟的课件教学目标：1学会生字新词，能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第二至第四自然段。
2了解敦煌莫高窟艺术的特点，学习围绕中心句写具体的写作方法。
感受敦煌艺术的博大精深，体会敦煌艺术在世界文化史上的地位。
教学过程：一激情导入，营造氛围敦煌莫高窟，历经沧桑，几度盛衰，步履蹒跚地走过了漫长的历程，悠久的历史孕育出敦煌灿烂的文化。
那精美的石窟艺术，那遍地的文物遗迹，那浩瀚的典籍文献，那神秘的高山异水……使这座古城流光溢彩。
敦煌莫高窟像一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国西北的大漠上。
今天，让我们通过品读课文，去触摸莫高窟，去欣赏莫高窟，去感受莫高窟。
二初读课文，整体感知1初读课文，提出要求：(1)读准字音，读通句子，难读的词语和句子多读几遍。
(2)结合具体的语句理解词语的意思。
(3)课文向我们介绍了莫高窟哪些方下面的情况2检查学生读书情况：(1)分节指读课文(2)课文向我们介绍了莫高窟哪些方下面的情况三精读课文，指导点拨1指导学生精读“彩塑”一段。
《敦煌莫高窟》ppt课件聆听心灵的呼唤一千年的寂寞，一千年的等待，一千年的黑暗，一千年的期盼......多少个沉寂的夜晚啊！你困陷于沙土，却依然怀着一腔滚烫的情怀，默默的期待着、期待着，期待着重见天日的那一天！当光明终于冲破黑暗笼罩的沉寂，耀眼的光芒重新洒向这辉煌的艺术殿堂；当阳光再次亲吻这片贫瘠而又神奇的土地，用温暖去唤醒这沉睡了千年的冰冷石窟，举世的人们震惊了！你终于以那无比美妙神奇的艺术魅力，再一次征服了人类、征服了整个世界。
我们踏着古人辉煌的足迹，迎着恒古不变的新春朝阳，怀着探索奥秘的神奇感受，虔诚的走进这梦幻般的神秘世界，走进这人类羡仰的天国——“西方净土”，去触摸先人们的心灵....敦煌莫高窟——石窟艺术的宝库敦煌莫高窟天水麦积山石窟洛阳龙门石窟大同云冈石窟敦煌莫高窟河南洛阳龙门石窟山西大同云岗石窟甘肃麦积山石窟概述莫高窟（DunhuangCaves）俗称千佛洞，是我国著名的十大石窟艺术中规模最大内容最丰富的石窟群,它包括莫高窟、榆林窟和西千佛洞三处。
被誉为20世纪最有价值的文化发现、“东方卢浮宫”，坐落在河西走廊西端的敦煌，以精美的壁画和塑像闻名于世。
它始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模，现有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。
近代发现的藏经洞，内有5万多件古代文物，由此衍生专门研究藏经洞典籍和敦煌艺术的学科——敦煌学。
1961年，被公布为第一批全国重点文物保护单位之一。
1987年，被列为世界文化遗产。
藻井是常见于汉族宫殿，坛庙建筑中的室内顶棚的独特装饰部分。
一般做成向上隆起的井状，有方形、多边形或圆形凹面，周围饰以各种花藻井纹、雕刻和彩绘。
多用在宫殿、寺庙中的宝座、佛坛上方最重要部位。
藻井敦煌藻井图案敦煌莫高窟12窟作战图敦煌莫高窟23窟雨中耕作。
