美丽的田园ppt课件

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45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。
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46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
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47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
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48、不要等待机会，而要创造机会。
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49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。
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86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。
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87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。
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88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。
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89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
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90、要战胜恐惧，而不是退缩。
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68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。
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69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
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70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
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71、胜利，是属于最坚韧的人。
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72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
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73、只要路是对的，就不怕路远。
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57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
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58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。
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59、不要说你不会做！你是个人你就会做！
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60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
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61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。

新授
复习
巩固
16 9+7=
5 14-9=
4 12-8=
12 6+6=
9 18-9=
3 12-9=
12 7+5=
4+7= 11
9+2= 11
12-9= 3
8+5= 13 6+4= 10 13-5= 8
7+6= 13
4+9= 13 12-6= 6
11-3= 8
10-6= 4 9+9= 18
看图列式计算
12枝
12 –
3
9
11本
11 – 4 7
返回
6只 一共有多少只羊？
5只
黑 白 多少
6只
5只
黑 白 多少
黑羊有几只？ 草地上共有11只羊,白羊有 6只，
6只
5只
黑 白 多少
白羊有几只？ 草地上共有11只羊，黑羊有5只，
6只
白羊比黑羊多几只？
5只
黑 白 多少6只黑羊比羊少几只？8+9
7+6 7+7
5+8
9+8 9+5
找朋友。
13-5
14-9 17-8
16-8 15-6 15-10
找朋友 比5大4
比10 小
9
3本书和6 本书加起 来是9本书
189=9
5+4=9
找朋友 比5大 10
15
我数了8颗星星
我数了11颗星星
我数了9颗星星
返回
右 左 多 少
9棵
8棵
右边的比左边的少几棵？
返回
右 左 多 少
练一练

2、说一说，淘气列式解决的是什么问题？
8表示的是河里的鹅， 6表示的就是岸上有6只鹅， 所以，8+6表示的就是一共有多少只鹅。 Nhomakorabea动要求：
3、再提出一个数学问题，并试着解答。
三、课堂总结
1、学会如何把找到的数学信息记录下来，并强化观察的方法，学 会有序观察，有条理地思考。 2、掌握提出问题、分析问题、解决问题的一般解题思路。 3、会分析给出的算式，先找算式中的数表示意思，再找整个算式 表示意思。
四、课堂精练
1、填一填。
15比（ 8 ）多7 （ 7 ）比14少7 （ 20 ）比19多1
（ 17 ）比12多5 17比（ 14 ）多3
（ 16 ）比12多4
2、想一想，淘气和笑笑分别多少岁？
我们都超过了6岁， 而且我比你小。
笑笑：○○○○○○○ 淘气：○○○○○○○○
我们加起来就 有15岁
你有什么收获呢？
一、情境导入
小动物们正在在美丽的田园里玩游戏，一起去看看吧！
二、新知探究
活动要求：
1、说一说，图中有哪些数学信息？填一填。
11
5
6
8
7
5
活动要求：
2、算一算，树上的小鸟比空中的少几只？
要解决这个问题需要知道哪些信息？怎么计算？ 要知道树上有几只小鸟，还要知道天上有几只小鸟。
11-5=6（只）
活动要求：
《美丽的田园》
一年级下册第一单元
学习目标：
• 1.初步发展从具体情境中提取数学信息、提出数学问题并进行解 答的能力。
• 2.巩固20以内数的加减法，并达到计算正确与熟练。 • 3.初步发展有条理地思考问题的习惯。 • 4.能用所学知识解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系，

数学一年级 下册
加与减（一）
第7课时 美丽的田园
一、导入新课
春天的景色多姿多彩，田园里的小动物们在悠闲地玩耍，让我们跟着笑笑和淘气的脚步， 一起去观赏吧！
二、探究新知
11 6 7
5 8 5
你数了几只小鸟？你 是怎么数的？
按顺序数， 做标记来数 ……
要想回答这个问题，我们需要知道哪些数学信息呀？
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4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
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5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
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2.只有心 底有爱 的人,才 能感悟 出人生 的意义, 从痛苦 境地爬 过,走 向光明; 只有心 底有爱 的人,他 才会如 此懂得 感恩,知 道忏悔 ,才能 勇敢面 对自己 年轻时 犯下的 错,才能 把一切 写出来, 让世人 得到教 育与启 迪。
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3. 人的一 生会遇 到很多 事很多 人,不可 能事事 称心, 处处如 意,需要 我们坚 强,需要 我们都 有一颗 平常心, 一种平 和的心 态,学 会面对, 懂得感 恩。
三、巩固练习
9
14
17
14－9＝5（只）
8 小鸭比小松鼠多几只？
12 － 3 9
11 － 4 7

1. 在观图的过程中，按一定的顺序数出图中事物的数量，能根 据事物数量的多少提出并解决数学问题，初步发展有条理地思 考问题的习惯。 2.巩固20以内数的加减法，初步发展从具体情境中提取数学信息、 提出数学问题并进行解答的能力。 3.在学习的过程中感受数学与生活的密切联系。
重点
根据图中所给的信息提出问题并解决问题。
认识图形
4．认一认
长方形
正方形
三角形
圆
我们一起来观察这些平面图形，你知道他们是叫什么名字吗？
小朋友真了不起，知道了这些图形的名字，那么你准备 用什么方法记住他们呢？
三、巩固加深，迁移拓展 1．摆一摆。
（1）同学们合作用小棒摆出这些平面图形。
（2）汇报：你摆出的是什么图形？你是用几根小棒摆出来 的？
从看到的内容中发现数 学问题，提出数学问题
根据提出的问题，确定 用加法还是减法计算
1.
12－ 3 9
11－4 7
2.小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？ 羊比兔少几只？
羊： 兔：
15 - 9 = 6 (只）
所以兔比羊多6只，羊比兔少6只。
3.妈妈带13元去超市，给我买了一个6元的文 具盒，妈妈还剩多少元？
2．认一认。 这些交通标志牌是什么形状？
3．找一找。 生活中，你在哪里还见过这样的图形？
4．练一练。 （1）连一连
每个面都是 长方形
有两个面是圆。
每个面都是 正方形。
（2）涂一涂
（3）请在点子图上画出一个长方形、一个正方形、一个三角形。
（4）想一想，请你接着画下去。
四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？
难点
能根据具体情境提出问题并解决问题。
11－2＝9 12－8＝4 13－4＝9 12－7＝6 14－5＝9

练一练：
75 7–5=2
练一练
3
9
3 + 9 = 12 9 + 3 = 12
12- 3 = 9 12 - 9 = 3
练一练
3
9
9–3=6
找朋友
8+9
5+8
7+6
9+8
7+7
9+5
13-5 14-9 17-8
找朋友。
16-8 15-6 15-10
我数了8颗星星 我数了11颗星星 我数了9颗星星
义务教育课程标准实验教材
新授
复习
巩固
4+7= 11
8+5= 13 6+4= 10
13-5= 8
9+2= 11 7+6= 13 4+9= 13 12-6= 6
12-9= 3 11-3= 8
10-6= 4 9+9= 18
看图列式计算
12枝
12 – 3 9
11本
11 – 4
7
8
4
8
4
8 +4
12
8棵 一共有多少棵树？
右 左多少
9棵
8棵
小河的两岸有17棵树，左边有9棵,右边有几棵？
右 左多少
9棵
8棵
小河的两岸有17棵树，右边有8棵,左边有几棵？
右 左多少
9棵
8棵
左边的比右边的多几棵？
右 左多少
9棵
8棵
右边的比左边的少几棵？
右 左多少
练一练
75
7 + 5 = 12 5 + 7 =12 12- 7 = 5 12 - 5 = 7