用乘除法解决实际问题课件

解决实际问题二
班级______________ 姓名______________
（一）
1、小红的爸爸要去北京出差25天，他去了几个星期零几天？
2、有37个乒乓球，每袋装5个，要装几袋，还剩几个？
3、小明有2元钱，买6角一把的小刀，可以买几把，还剩几角？
4、一(2)班33个同学去划船，每条船能坐5人，至少要租多少条船？
5、装一辆小汽车需要4个轮子，有35个轮子，最多可以装几辆车？
（二）
1、一盒智力玩具的价钱是7元，幼儿园的李老师要买42盒，一共要花多少元？
2、茂业百货的停车场每小时收费9元，小明的爸爸停了12个小时的车，一共要付多少元？
3、小丽看一本《格林童话》，每天看38页，看了6天后还剩下22页，这本书一共有多少页？
4、菜园里的萝卜每行36个，共有8行，被小白兔拔掉了一些后还剩下20个，小白兔拔掉了几个？
5、一箱旺仔牛奶有24瓶，小红的妈妈买了7箱，一共是多少瓶？
（三）
1、小汽车有4个座位，大巴车的座位是小汽车的11倍，大巴车有多少个座位？
2、幼儿园的小朋友参加跳绳比赛，小红30秒跳了27下，小玲30秒跳了9下，小红跳的下数是小玲的几倍？
3、买一件上衣要花46元，买一条裤子花的钱比上衣的6倍还多9元，买一条裤子要多少元？
4、一棵小树苗高25厘米，7周后它的高度是原来的6倍，7周后树苗高多少厘米？
5、小芳今年5岁，奶奶的年龄比小芳的13倍少5岁，奶奶今年多少岁？。

五下小数乘除法解决问题引言小学五年级的学生研究了小数的乘除法后，需要通过解决一些实际问题来运用所学知识。

本文档将介绍小数乘除法在解决实际问题中的应用，以帮助学生更好地理解和运用这一知识点。

问题一：购物计算小明去超市购买了一些水果，他买了0.5千克的苹果，每千克2元，买了0.3千克的橙子，每千克3.5元。

请计算小明购买这些水果的总花费。

解答：- 小明买苹果花费：0.5千克 * 2元/千克 = 1元- 小明买橙子花费：0.3千克 * 3.5元/千克 = 1.05元- 小明购买水果总花费：1元 + 1.05元 = 2.05元因此，小明购买这些水果的总花费为2.05元。

问题二：公交车里程小红每天坐公交车上学，每公里0.8元。

上学路程为3公里，下学路程为4公里，求小红每天上学和下学共需花费多少元？解答：- 小红上学花费：3公里 * 0.8元/公里 = 2.4元- 小红下学花费：4公里 * 0.8元/公里 = 3.2元- 小红每天上学和下学共需花费：2.4元 + 3.2元 = 5.6元因此，小红每天上学和下学共需花费5.6元。

问题三：厨房比例妈妈要根据菜谱做蛋糕，菜谱中所需的材料的比例是2:5:3，其中面粉2份，糖5份，巧克力粉3份。

如果妈妈需要制作300克的蛋糕，请计算妈妈需要准备多少克的面粉、糖和巧克力粉？解答：- 面粉的比例：2份 / (2+5+3)份 = 2/10 = 0.2- 糖的比例：5份 / (2+5+3)份 = 5/10 = 0.5- 巧克力粉的比例：3份 / (2+5+3)份 = 3/10 = 0.3- 面粉需准备：0.2 * 300克 = 60克- 糖需准备：0.5 * 300克 = 150克- 巧克力粉需准备：0.3 * 300克 = 90克因此，妈妈需要准备60克的面粉，150克的糖和90克的巧克力粉。

结论小数乘除法是小学五年级的重要知识点，通过解决实际问题，可以帮助学生更好地掌握这一知识，并将其应用于日常生活中。

用乘、除法两步计算解决实际问题导学内容（教材第31页的例题4和相应的练习）1、通过合作探究使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。

2、使学生进一步感知数学与生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。

3、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

导学重点1、使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。

2、引导学生探索解决乘除两步应用题的方法。

导学难点引导学生探索解决乘除两步应用题的方法。

导学方法自主探究、合作研讨导学准备多媒体课件导学过程板书设计：用乘法、除法解决实际问题（1）12元可以买3辆小汽车。

（2）买一辆小汽车要多少钱？12÷3=4（元）（3）买5辆小汽车要多少钱？4×5=20（元）第5课时导学案学习目标：初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。

进一步感知数学与生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。

养成认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

合作探究一：要求买5辆小汽车要付多少钱，得先知道什么？要知道小明买5辆小汽车应付多少钱，必须要先知道？求一辆小汽车的价格怎样计算？列式：买5辆小汽车应付多少钱？列式：合作探究二：总结方法：像今天这样根据已知信息求几个物品的价钱，都要先解决买一个物品的价钱是多少，用（）计算。

再解决买几个物品的总价钱是多少，用（）计算。

当堂检测:1、学生完成练习七第1、2题。

说说是怎样想的。

2、拓展提高。

□△◎★分别表示不同的数。

已知：◎÷3=△□×△=24 ★×□28如果：★=7 那么◎=（）3、妈妈买了3 个茶杯用去24元钱，爸爸买了4个饭碗用去36元钱。

茶杯和饭碗哪个贵。

贵多少？总结反思：在本节课中我学到了什么？。