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长春版小学三年级上册语文《乡村里的大花园》教案一、教学目标1.了解课文中的重点词汇、短语和句型。
2.会读、会背、会默诵课文。
3.理解课文内容，领会课文中的情感和意义。
4.掌握复合句基本语法形式。
5.能够正确运用课文所学语法结构和表达方式，写出简单的句子和段落。
二、教学重难点教学重点1.课文的朗读、默写和理解。
2.掌握重点词汇、短语及其他语法知识点。
教学难点1.掌握复合句基本语法形式。
2.能够正确运用所学语法知识表达自己的思想意见。
三、教学准备1.电子白板，投影仪。
2.课本、作业本、课件、印刷教案等教学材料。
四、教学过程1. 课前准备（5分钟）教师放上一张图片，呈现一个美丽的、绿色的花园，激发学生观察生活、欣赏自然的情感。
2. 导入（5分钟）教师介绍今天的学习内容《乡村里的大花园》，提出问题：你有没有去过花园？看完今天的课文，你们觉得课文中的花园是什么样子的？3. 学生自主阅读（10分钟）学生自主阅读课文，理解文章表达的意思。
4. 教学内容讲解（20分钟）1.教师讲解课文中重点词汇、短语和句型，并逐一解释并举例应用。
2.重点解析复合句语法结构，如连词，主语从句，状语从句。
并结合实际例子进行讲解。
5. 课堂练习（20分钟）教师引导学生按照先仿后写的方法，仿写和习作课文中的复合句型，并交流、分享彼此写的句子。
6. 总结归纳（5分钟）教师对所学内容进行总结，提问学生本节课的收获与疑问。
7. 课后作业（5分钟）教师布置上述学习内容的相关作业，巩固知识点，并提醒学生按时完成任务。
五、教学效果的评估评估方式：1.学生仿写课文的复合句型质量。
2.学生对所掌握的知识掌握情况的能力。
评估标准：1.学生能够正确运用所学语法结构和表达方式，写出简单的句子和段落。
2.学生能够正确回答老师提出的问题。
六、家庭作业家庭作业：完成作文一篇，自选主题，要求写出一个完整的复合句。
七、教学反思本节课采用了先自主阅读，再导入、讲解复合句、跟读练习、作业布置的教学方法，课堂气氛活跃，引起学生极大兴趣，课堂效果良好。
长春版小学三年级上册语文课件：《乡村里的大花园》教材解读：本文是一篇写景散文，用细腻的笔触、比喻拟人等修辞手法为我们描绘了乡村大花园的美丽景象。
1～3小节主要写动物们的颜色、情态，突出乡村大花园的新鲜漂亮；第小节主要写光芒四射的太阳，表现乡村大花园的健康、漂亮；第5小节主要写大花园的动植物都很自由自在。
整篇文章表达了作者对大自然的热爱和对自由的向往。
教学目标：1．学会10个生字，认识9个生字，其中学习两个多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2．从具体语段、词句的品读中感受大花园的新鲜漂亮，健康美丽，自由自在的特点。
3．体会作者字里行间洋溢的对大自然的热爱和对自由的向往。
教学重、难点：体会作者字里行间洋溢的对大自然的热爱和对自由的向往。
教学流程：一、旧知导入同学们，我们刚学习了《东方之珠》，去繁华的都市香港参观了一番，又走近田野认识了小露珠这位可爱的朋友，今天让我们深入走进乡村大花园，看一看那里又是怎样的一番景象。
板书课题《乡村里的大花园》。
二、整体感知1．想进入大花园一饱眼福吗？咱们得先和生字生词打好关系，它们都是大花园的小卫士呀！请大家自读课文，要求：划出生字词，读准字音，读通句子，不会读的根据课后注音多读几遍。
联系上下文理解词义。
2．出示生字。
指名读则、怎，读音有什么共同点？平舌音，齐读似、睡，读音有什么共同点？翘舌音，齐读“似”在课文中读sh，其实它还有另外一个读音，你知道吗？s，什么意思呢？谁能给两个读音分别组词？s似乎、相似、好似sh似的，记住在这个词中读sh，其余读s文中还有一个多音字，是谁？结，你知道它有几个读音吗？分别组词。
ji打结、中国结、结绳ji 开花结果、结实。
3．仔细观察10个生字，怎样才能更好地记住它们的字形？“圆”中间“员”表示读音，“醒”右边的“星”也表示读音“结”：条状物打成的疙瘩，也表示这个动作，与“绳”有关，所以是绞丝旁。
4．“睡”这个字最难写了，同学们想知道“睡”这个字是什么意思吗？“睡”是“目”加“垂”，表示眼皮下垂、落下，就是打盹休息，这样一来这个字就好记了，我们睡觉时眼皮下垂就是“睡”。
