E-C Tr. Ex 4
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E字母开头的单词单词:each /i:tʃ/ adv.& pron各自;各个巧记1:这次野炊的鹅头(ea)都是从(c)各自家(h)里带来的,味道美极了吧.单词:each other互相巧记1这批衣帽(ea)是长虹(ch)公司订的,请其他(other)人员互相转告下别发错地方了.单词:ear /iə/ n.耳朵巧记1:那一(e)个首领(a)耳朵上戴了朵梅花(r)耳坠.单词:earlier adj.& adv. (early的比较级)更早的(地)巧记1:耳(ear)目能祥,李白(li)从儿(er)时就比同龄人要更早的会读诗颂词.单词:early /'ə:li/adj.& adv 早的(地);初期巧记1:早上听着金海星的《把耳朵(er)叫醒》快乐的收拾行囊准备去旅游(ly).巧记2:早期的时候他耳朵(er)不利(li)索.巧记3:本次世界大会上,耳朵(er)不灵敏的老爷爷(ly)很早就来了.单词:earth /ə:ɵ/ n.陆地;大地;地球巧记1:一群小鹅昂着鹅头(ea)顶着烈日(r)在天河(th)里戏水,这群小精灵试图把整个地球给翻转过来.巧记2:衣帽(ea)是人体(rt)不可缺少的一部分,就像天河(h)流是地球不可缺少的一部分一样.单词:earthquake /'ə:ɵkweik/ n.地震巧记1:地球(earth)上的小鸟们都跑哪去(qu)了,原来是恐龙(a)造访这个不速之客(ke),他的来临是传递着地震的预兆.单词:east /i:st/ n.& Adj.东方(的);东部(的)巧记1:你就别叫饿了,呆会你一直向东部的方向走,就可以看到鹅头(ea)在街上(st)有卖的.巧记2:购衣(d)选帽(a)是每一个东方美女逛街(st)的最大乐趣.巧记3:天鹅(e)在东方被看着(as)是忠诚的象征因为它(t)们死的时候是在一起的.单词:easy /i:t/adj.容易的巧记1:嫦娥(e)是一(a)个美女(s)呀(y),你怎么这么容易把她给忘掉.单词:eat/i:t/v.吃巧记1:这里的鹅头(e)他(at)竟然百吃不厌,也不知道厨师放了些什么佐料.巧记2:嫦娥(e)在(at)天上吃什么呢?巧记3:把鹅(e)给阿姨(a)她(t)老人家,一把年纪应该多吃点好的.巧记4:把鹅(e)给阿姨(a)她(t)老人家,她年纪大了,应该多吃点好的.巧记5:鹅(e)在(at)吃东西.词组:eat up吃光;吃完单词:edge /edʒ/边;边缘巧记1:嫦娥(e)的(d)哥哥(ge)为何总徘徊在感情的边缘?原来是双双始终没有答应他的求婚,他的心里像打翻了五味瓶非常郁闷.巧记2:几天没吃饭了,饿得(ed)哥哥(ge)把碗边上的米饭都用嘴添着吃!单词:education/ˌedju(:)'keiʃən/ n.教育;培养巧记1:VSS班同学们一(e)肚子(du)的英语都是从(c)爱神(ation)般的唐老师培养出来的.巧记2:健身对轩轩说饿得(ed)你(u)儿子的肚皮都薄得可拿来擦(ca)桌子了,你以为不给他饭吃就能把他培养成神(tion)呀! 单词:egg/eg/ n.蛋巧记1:鹅(e)哥哥(gg)是公的怎么能生蛋呢?巧记2:母鹅(e)下蛋创纪录,半年就有99(gg数字象形)个.巧记3:鹅(e)哥哥(gg)的蛋很大的.巧记4:鹅(e)生了88(gg开象像88)个蛋.单词:eight/eit/num.八巧记1:这恶人(ei)专发些不义之财,竟然买了8(g)幢房子(h)给他(t)儿子.巧记2:八只鹅(e)叨着香烟(i)在哥(g)哥家(h)谈(t)情说爱. 单词:eighteen/'ei'ti:n/num.十八巧记1:八(eight)个妙龄少女十八岁,两只鹅眼(ee)放在门(n)上.巧记2:八(eight)加两床放在球门(n)前的被子(ee)也不可能等于十八的.巧记3:恶人(ei)的狗(g)喝(h)了太医(te)给的第十八只鹅(e)的血,就出门(n)去了天河.单词:eighth/eit/num.第八巧记1:鹅(e)爱(i)在事前做规划(gh),第八次约会前,他还(th)筹划.巧记2:那个该死的恶人(ei)竟然搬了八(g)张梯子(h)爬到天河(th)商场第八层去偷电脑,真是可恶.单词:either/'aiðə(r)/adv.(用于否定句中)也(不)巧记1:嫦娥(e)不爱他(it)儿也不爱她的(her)丈夫.巧记2:恶人(ei)走过天河(th)的时候将她的儿子(er)丢进了水中,这时谁也不能求他了.词组:either…or.或者……或才……单词:electronic/ilek'tðɔnik/adj.电子的巧记1:恶棍(el)拿了一只电子鹅(e),在月(c)光下用钩子(t)取了一朵野花(r)放上鹅头上(on),然后用IC(ic)卡打电话给他同伴说晚上有鹅肉吃了.单词:elephant/'elifənt/n.象巧记1:饿(e)了(le)一天的大象把不在此列在作ph(ph)值酸碱实验的蚂蚁(ant)给吃了.巧记2;嫦娥(e)这下给乐(le)了她正听哲学家(pn)讲"蚂蚁(ant)与大象"的故事.单词:else/els/adj.& adv.别(的);其他(的)巧记1:那个恶棍(e)色(se)色的环顾四周看看有没有别的. 单词:eleven/i'levən/num.十一巧记1:年仅十一岁的恶棍(el)从他的人脸(eve)就能(n)看出凶相.巧记2:手提恶棍(el)的人的意(e)思是说要巍峨的大山(ve)拿()下,就是使出十一倍的力也要去!巧记3:那恶棍(el)的脸(eve)在一次群殴中,被一个男人(n)砍过十一刀.单词:e-mail/'i:meil/n.电子邮件巧记1:现在科技发达一(e)宗买(mai)卖部优需要发一(l)封电子邮件就可以轻松搞定.单词:empty/'empti/adj.空的巧记1:嫦娥美眉(en)怕(p)太阳(ty),所以白天我们看到月宫都是空的.单词:encourage/in'kʌridʒ/v.鼓励巧记1:VISS英语学习班的学生为了不负李老师所望,李老师叫他们吃饭都只"嗯"(en)一声,然后继续埋头做作业,李老师心想,这般家伙真勇(courage),还能饿着肚子坚持这么久且同学之间都在相互鼓励,只为成功找方法.巧记2:"嗯(en)公司(co)呃(ur)董事长(a)说我业绩突出,给我发地五千奖金作为鼓励",哥(ge)兴冲冲地对家里人说.巧记3:这一(e)个著名(n)的演唱家是从(c)韩国来的,听说跟我们的(otr)年纪(age)相访真让人爱鼓励!单词:end/end/n.& v.末端;终点;结束巧记1:鹅(e)脑袋(nd)一歪它的生命结束了.巧记2:好了,今天的课程到此结束;下面出道题:"鹅鹅鹅(e)曲项向天歌"这句诗出瞭哪里?看下你们谁的脑袋(en)转的最快请抢答!巧记3:她嗯(en)的一声,就开始象鸭子一样向终点跑去把旁边的孕妇(d)也给逗乐了!单词:engineer/ˌendʒi'niə/n.工程师巧记1:工业初期英国(eng)内部(in)培养了很多工程师,我二姨(ee)就是当初工程师中的一朵奇花异草葩(r).巧记2:英国(en)的那位洋哥哥(g)自从进入(in)二姨(ee)家的花(r)园后就再也不愿意做工程师了,只愿意做植物学家了.单词:enjoy/in'dʒɔ:i/喜欢;享受……乐趣巧记1:嗯(en)把家里的鸡蛋(jo)带出去野外(y)做煎饼可是一大乐趣哦.巧记2:感恩(en)节欢乐(joy)的气氛让孩子们特别喜欢.单词:England/'inglənd/n,英格兰巧记1:嫦娥(e)从门(n)里出来,挽着吴刚哥哥(g)的手,准备去英国的陆地(land)英格兰旅游呢.巧记2:这是英(En)格(g)兰(lan)的(d)外来语.单词:English/'iŋgliʃ/n.英语.英语中的英国的;英国人的巧记1:鹅(e)想学英语,进门()n后,看见81(gl开象像81)个香烟小人(i)和美女(s)坐在椅(h)上等他.单词:Englishman/'iŋgliʃmən/n.(pl.Engilshman)英国(男)人巧记1:护照上写着是英国(English)的男人(man)英国(男)人.词组:English-speaking 说英语的单词:enjoy/in'dʒɔi/vt.欣赏;享受……乐趣巧记1:恩人(en)善于享受欢乐(joy).巧记2:恩(en)爱的人在一起,有很多快乐(joy),他们享受着爱情带来的乐趣.巧记3:嗯(en)把家(j)里的鸡蛋(o)带出去野(y)外做煎饼,可是一大乐趣哦.单词:enjoyable/in'dʒɔiəb(ə)l/adj.愉快地;有趣的巧记1:恩(en)轩轩说话很有趣的,她说鸡蛋(jo)可以孵出鸭子(ya)来,而且还说把半个梨(b)用布包住,就能变出一(l)只鹅(e)出来.巧记2:他喜欢(enjoy)那个能(able)歌善舞的小女孩,每次逗逗她都让他身心愉快.词组:enjoy oneself.玩得痛快单词:enoughadj.足够的;充足的巧记1感恩(en)节里欧(ou)洲国会(gh)做好了充足的娱乐游行准备.单词:enter/'entə/v.进入巧记1:嗯(en)太医(te)刚从花园(r)进入大厅.巧记2:他一(e)脚把那球给踢进了球门(n),他儿子(ter)在那物舞足蹈跃雀欢呼.单词:entrance/in'tra:ns/n.入口;进入;入场巧记1:嗯(en),我刚突然(tr)看到有一(an)个人从厕所(ce)那边爬入场的,可以是没买到门票.巧记2:嗯(en)如果有他人(tr)要找一(an)个厕所(ce)的话,是得在入口处放个标识牌!单词environment/in'vaiərənmənt/n.环境巧记1:某国政府出动警力包围(environ)着基督教门徒(ment)叫喊声一片.单词:er inter.呃;啊:这……巧记1:儿子(er)这几天在家进行发声训练,天天只喊:啊,啊,啊!单词:eraser/i'rerzə/n.橡皮擦巧记1:鹅(e)将鲜花(r)和一块(a)橡皮擦送给了一个(a)美女(s)的儿子(er).巧记2:我们唱着东方红扛着橡皮擦走进新时代(era),一举消灭了墙上的牛鬼蛇神—蛇(s)儿子(er).单词:escape/is'keip/n.& v.逃亡;逃走;逃避巧记1:鹅(e)被蛇(s)追赶,它开始中了逃亡之路,擦(ca)破皮(pi)不算什么,鹅(e)庆幸最终逃出虎口,留得青山在不怕没柴烧. 单词:especially/is'peʃəli/adv.特别;尤其巧记1:嫦娥(e)美女(s)要去旅游了,把皮衣(pe)、辞典(ci)以及所有(ann)的物品都用精美的布匹包走来,特别是弹弓(y)还包了两层。
1、外文原文(复印件)A: Fundamentals of Single-chip MicrocomputerTh e si ng le-ch i p mi cr oc om pu ter is t he c ul mi nat i on o f bo th t h e d ev el op me nt o f th e d ig it al com p ut er an d t he int e gr at ed ci rc ui ta r gu ab ly th e t ow m os t s i gn if ic ant i nv en ti on s o f t h e 20t h c en tu ry[1].Th es e to w typ e s of a rc hi te ctu r e ar e fo un d i n s in gl e-ch ip m i cr oc om pu te r. So m e em pl oy t he sp l it p ro gr am/d ata me mo ry o f th e H a rv ar d ar ch it ect u re, sh ow n i n -5A, ot he rs fo ll ow th e ph i lo so ph y, w i de ly a da pt ed fo r g en er al-p ur pos e c om pu te rs an d m i cr op ro ce ss or s, o f m a ki ng no lo gi c al di st in ct io n b e tw ee n p ro gr am a n d da t a m em ory a s i n th e Pr in cet o n ar ch it ec tu re,sh ow n in-5A.In g en er al te r ms a s in gl e-chi p m ic ro co mp ut er i sc h ar ac te ri zed b y the i nc or po ra tio n of al l t he uni t s o f a co mp ut er i n to a s in gl e dev i ce, as s ho wn in Fi g3-5A-3.-5A-1 A Harvard type-5A. A conventional Princeton computerFig3-5A-3. Principal features of a microcomputerRead only memory (ROM).R OM i s u su al ly f or th e p er ma ne nt, n o n-vo la ti le s tor a ge o f an a pp lic a ti on s pr og ra m .M an ym i cr oc om pu te rs an d mi cr oc on tr ol le r s a re in t en de d fo r h ig h-v ol ume a p pl ic at io ns a nd h en ce t he e co nom i ca l ma nu fa ct ure of t he d ev ic es r e qu ir es t ha t the co nt en ts o f the pr og ra m me mo ry b e co mm it te dp e rm an en tl y d ur in g th e m an uf ac tu re o f c hi ps . Cl ear l y, th is im pl ie sa ri g or ou s a pp roa c h t o R OM co de d e ve lo pm en t s in ce c ha ng es ca nn otb e m ad e af te r man u fa ct ur e .T hi s d e ve lo pm en t pr oce s s ma y in vo lv e e m ul at io n us in g a s op hi st ic at ed deve lo pm en t sy st em w i th a ha rd wa re e m ul at io n ca pa bil i ty a s we ll a s th e u se of po we rf ul so ft wa re t oo ls.So me m an uf act u re rs p ro vi de ad d it io na l RO M opt i on s byi n cl ud in g i n th ei r ra ng e de vi ce s wi th (or i nt en de d fo r us e wi th) u s er pr og ra mm ab le m em or y. Th e s im p le st of th es e i s us ua ll y d ev ice w h ic h ca n op er ate in a m ic ro pr oce s so r mo de b y usi n g so me o f th e i n pu t/ou tp ut li ne s as a n ad dr es s an d da ta b us f or acc e ss in g e xt er na l m e mo ry. T hi s t ype o f d ev ic e c an b e ha ve fu nc ti on al l y a s t he si ng le c h ip mi cr oc om pu te r fr om wh ic h i t i s de ri ve d a lb eit w it h r es tr ic ted I/O an d a mo di fie d e xt er na l ci rcu i t. T he u se o f t h es e RO Ml es sd e vi ce s is c om mo n e ve n in p ro du ct io n c ir cu it s wh er e t he v ol um e do es n o t ju st if y th e d e ve lo pm en t co sts of c us to m on-ch i p RO M[2];t he re c a n st il l b e a si g ni fi ca nt s a vi ng in I/O a nd ot he r c hi ps co mp ar ed t o a c on ve nt io nal mi cr op ro ce ss or b as ed c ir cu it. M o re e xa ctr e pl ac em en t fo r RO M d ev ic es c an b e o bt ai ne d in t he f o rm o f va ri an ts w i th 'pi gg y-ba ck'EP RO M(Er as ab le p ro gr am ma bl e ROM)s oc ke ts o rd e vi ce s w it h EP ROM i ns te ad o f R OM 。
ES-699原始说明ES-699在可能有爆炸性气体或易燃粉尘的区域中安装MASONEILANSVI-II AP 的特别说明1 介绍本手册涵盖在潜在爆炸性环境或易燃粉尘区域中操作 SVI-II AP 的安全安装、维修和操作要求。
遵守这些要求可确保 SVI-II AP 不会引起周围空气燃烧。
与过程控制有关的危险不在本手册范围之内。
有关特定阀门的安装说明,请参阅安装套件随附的安装说明。
安装不会影响 SVI-II AP 在潜在危险环境中使用的适合性。
SVI-II AP 的制造厂商:Dresser LLC.12970 Normandy Blvd Jacksonville FL 32221 美国2一般要求安装和维护只能由合格人员执行。
区域分类、防护类型、温度类别、气体组和进入防护必须符合标签所示数据。
接线和导线管必须符合管辖安装的所有当地和国家法规。
接线额定值必须比预期的最高环境温度高至少 5ºC 。
接线需要使用经批准的防水防尘密封,并且必须用胶带或螺纹密封剂密封 NPT 接头,以达到最高进入防护等级。
如果防护类型取决于接线格兰头,则针对所需防护类型的格兰头必须经过认证。
金属外壳为压铸合金,主要是铝。
在为 SVI-II AP 供电之前:1. 验证气动和电子元件盖板螺丝已拧紧。
这对于保持进入防护等级和隔爆外壳的完整性非常重要。
2. 如果安装为本安型,则请检查是否安装了适当的安全栅,并且现场接线符合 IS (本安)安装的当地和国家法规。
切勿在本安系统中安装先前无本安安全栅安装的设备。
3. 在正常工作下,压缩供气从 SVI II AP 排放到周围区域,可能需要采取其他预防措施或进行特殊安装。
4. 如果安装为非易燃型,则检查是否所有电气连接的设备均得到批准,并且接线是否符合当地和国家法规。
5. 验证标签上的标记与应用一致。
6. 验证供气压力不能超过相应标签上的标记。
3SVI-II AP 的型号说明(2)SVI2-abcdefg0 上不提供(3)无数字输出的重传仅在 SVI2-abcdefg0 上提供(4)区域认证包括:CU-TR、Nepsi、CCOE、Inmetro、Kosha、IA4防火和防尘燃要求4.1综述1/2 英寸 NPT 接头必须进入外壳至少整五圈。
常用命令:A——ARC——圆弧B——BLOCK——块定义C——CIRCLE——圆D——DIMSTYLE——标注样式E/DEL键——ERASE——删除F——FILIET——倒圆角H——BHATCH——填充L——LINE——直线M/S——MOVE——移动O——OFFSET——偏移P——PAN——实时平移(图标为小手)X——EXPLODE——分解PO——POINT——点XL——XLINE——射线ML——MLINE——多线PL——PLINE——多段线POL——POLYGON——正多边形REC——RECTANGLE——矩形DO——DONUT——圆环EL——ELLIPSE——椭圆CO——COPY——复制MI——MIRROR——镜像AR——ARRAY——阵列RO——ROTATE——旋转TR——TRIM——修剪EX——EXTEND——延伸CHA——CHAMFER——倒角F——FILIET——倒圆角BR——BREAK——打断尺寸标注:DLI——DIMLINEAR——直线标注DAL——DIMALIGNED——对齐标注DRA——DIMRADIUS——半径标注DDI——DIMDIAMETER——直径标注DAN——DIMANGULAR——角度标注DCE——DIMCENTER——中心标注DOR——DIMORDINATE——点标注TOL——TOLERANCE——标注形位公差LE——QLEADER——快速引出标注DBA——DIMBASELINE——基线标注DCO——DIMCONTINUE——连续标注DED——DIMEDIT——编辑标注DOV——DIMOVERRIDE——替换标注系统变量常用CTRL快捷键:【CTRL】+1—PROPERTIES—修改特性【CTRL】+2—ADCENTER—设计中心【CTRL】+O——OPEN——打开文件【CTRL】+N/M——NEW——【CTRL】+P——PRINT——打印文件【CTRL】+S——SAVE——保存文件【CTRL】+Z——UNDO——放弃【CTRL】+X——CUTCLIP——剪切【CTRL】+C——COPYCLIP——复制【CTRL】+V——PASTECLIP ——粘贴【CTRL】+B——SNAP——栅格捕捉【CTRL】+F——OSNAP——对象捕捉【CTRL】+G——GRID——栅格【CTRL】+L——ORTHO——正交【CTRL】+W——对象追踪【CTRL】+U ——极轴常用功能键:【F1】——HELP——帮助【F3】——OSNAP——对象捕捉【F7】——GRIP——栅格【F8】——ORTHO——正交A常见的快捷命令:(一)字母类1、对象特性【MA】——MATCHPROP(属性匹配)【ST】——STYLE(文字样式)【COL】——COLOR(设置颜色)【LA】——LAYER(图层操作)【LT】——LINETYPE(线形)【LTS】——LTSCALE(线形比例)【LW】——LWEIGHT (线宽)【UN】——UNITS(图形单位)【ATT】——ATTDEF(属性定义)【ATE】——ATTEDIT(编辑属性)【AL】—ALIGN(对齐)【EXP】—EXPORT(输出其它格式文件)【LI】——LIST(显示图形数据信息)【IMP】——IMPORT(输入文件)【ADC】—ADCENTER(设计中心Ctrl+2)【EXIT】——QUIT(退出)【CH / MO】—PROPERTIES(修改特性Ctrl+1) 【OP,PR】——OPTIONS 【BO】——BOUNDARY(边界创建,包括创建闭合多段线和面域)【PRINT】——PLOT(打印)【PU】——PURGE(清除垃圾)【R】——REDRAW(重新生成)【REN】——RENAME(重命名)【SN】——SNAP(捕捉栅格)【DS】——DSETTINGS(设置极轴追踪)【OS】——OSNAP(设置捕捉模式)【PRE】——PREVIEW(打印预览)【TO】——TOOLBAR(工具栏)【V】——VIEW(命名视图)【AA】——AREA(面积)【DI】——DIST(距离)3、绘图命令【PO】——POINT(点)【L】——LINE(直线)【XL】——XLINE(射线)【PL】——PLINE(多段线)【ML】——MLINE(多线)【SPL】——SPLINE(样条曲线)【POL】——POLYGON(正多边形)【REC】——RECTANGLE(矩形)【C】——CIRCLE(圆) 【A】——ARC(圆弧) 【DO】——DONUT(圆环)【EL】——ELLIPSE(椭圆)【REG】——REGION(面域)【MT】——MTEXT(多行文本)【T】——MTEXT(多行文本)【B】——BLOCK(块定义)【I】——INSERT(插入块)【W】——WBLOCK(定义块文件)【DIV】——DIVIDE(等分)【H】——BHATCH(填充)4、修改命令【CO】——COPY(复制)【MI】——MIRROR(镜像)【AR】——ARRAY(阵列)【O】——OFFSET(偏移)【RO】——ROTATE(旋转)【M】——MOVE(移动)【E】——DEL键——ERASE(删除)【X】——EXPLODE(分解)【TR】——TRIM(修剪)【EX】——EXTEND(延伸)【S】——STRETCH(拉伸)【LEN】——LENGTHEN(直线拉长)【SC】——SCALE(比例缩放)【BR】——BREAK(打断)【CHA】——CHAMFER(倒角) 【F】——FILLET(倒圆角)【PE】——PEDIT(多段线编辑)【ED】——DDEDIT(修改文本)【Find】——查找替换【Find】——查找替换5、视窗缩放【P】——PAN(平移)【Z】+空格+空格——实时缩放【Z】——局部放大【Z+P】——返回上一视图【Z+E】——显示全图6、尺寸标注【DLI】——DIMLINEAR(直线标注)【DAL】,——DIMALIGNED(对齐标注)【DRA】——DIMRADIUS(半径标注)【DDI】——DIMDIAMETER(直径标注)【DAN】——DIMANGULAR(角度标注)【DCE】——DIMCENTER(中心标注)【DOR】—DIMORDINATE(点标注)【TOL】—TOLERANCE(标注形位公差)【LE】—QLEADER(快速引出标注)【DBA】—DIMBASELINE(基线标注)【DCO】—DIMCONTINUE(连续标注)【D】—DIMSTYLE(标注样式)【DOV】—DIMOVERRIDE(替换标注系统变量【DED】—DIMEDIT(编辑标注)(二)常用CTRL快捷键【CTRL+1】——PROPERTIES(修改特性) 【CTRL+2 】——ADCENTER(设计中心)【CTRL+O】——OPEN(打开文件)【CTRL+N、M】——NEW(新建文件)【CTRL+P】*PRINT(打印文件)【CTRL+S 】——SAVE (保存文件)【CTRL+Z】——UNDO(放弃)【CTRL+X 】——CUTCLIP(剪切)【CTRL+C】——COPYCLIP(复制)【CTRL+V】——PASTECLIP(粘贴)【CTRL+B】——SNAP(栅格捕捉)【CTRL+F】——OSNAP(对象捕捉)【CTRL+G】——GRID(栅格)【CTRL+L】——ORTHO(正交)【CTRL+W】——(对象追踪)【CTRL+U】——(极轴)(三)常用功能键【F1】——HELP(帮助)【F2】——(文本窗口)【F3】——OSNAP(对象捕捉)【F7】——GRIP(栅格)【F8】——ORTHO(正交)输入方式详见下表:七个命令让你成为CAD高手一、绘制基本图形对象1、几个基本常用的命令1.1 鼠标操作通常情况下左键代表选择功能,右键代表确定“回车”功能。
重音1)单词重音A)双音节词a)一般在第一个音节重读。
letter,sorryb)有a-,be-,de-,re-,res-,in-,im-,en-,em-,es-,ex-,con-,com-,dis-,mis-,pre-,per-,pro-,trans-等前缀的词,第二个音节是重音。
a'bout,be'lieve,ad'dress,de'cide,re'port,con'demn,res'pect,com'pare,in'form,dis'cuss,im'press,mis'take,en'force,pre'pare,em'ploy,per'mit,es'cape,pro'duce,ex'claim,trans'latec)有de-,in-,re-,con-,pre-等前缀的重音与词义和词类有关,一般名词的重音在第一个d),B),-ious,-ity,,,音。
2)A)反代词,物主代词,关系代词,相互代词,助动词,情态动词和系动词beD)实词不重读的特殊情况a)实词第二次出现Hethinksofthatasachildthinks.b)一个名词被第二个名词修饰Imetherintherailwaystation.c)代替词Whichbookdoyouwant?Thesmallone.d)感叹词中的what和howWhatagooddayitis!Howbeautifulsheis!e)street在专有名词中WangfujingStreet.f)this在这些短语中,thismorning/afternoon/eveningE)虚词重读的特殊情况a)情态动词,助动词和系动词be在句首,句尾和否定时。
Doyoulikeit?Yes,Ido.Areyouadoctor?Yes,Iam.Canyouhelpme?Yes,Ican.Idon'tlikeyou.Heisn'taworker.b)情态动词表示可能,惊奇和肯定时。
商务谈判4人英文对话篇一:商务谈判四人组中英文对照文稿商务谈判文稿姓名第一轮第二轮赵健英——Ja ne t买方翻译卖方老板苏东淼——El ai ne买方老板卖方翻译张雅文——An ge la卖方老板买方翻译任婵——So ph ia卖方翻译卖方老板I nt ro du ct io nTh ebu ye rEl ai nei sanE ng li sh f it ne sss up pl ie sdi st ri bu to r;h erp an ywa nt stob uyE xe c-U-ci se rfr omp an yED U.A ng el aist heC hi ne sem an ag ero fth epa nyE DU.Be gi nn in gEl ai ne:Ni cet ome ety ouA ng el a:N ic etom ee tyo u,to oEl ai ne:I’dli ket oge tth eba llr ol li ngb yta lk in gab ou tpr ic es.So ph ia:咱们直接谈价钱吧An ge la:好的,有什么问题尽管问吧。
Ja ne t:S ho ot.I’dbeh ap pyt oan sw era nyq ue st io nsy oum ayh av e.E la in e:Y ou rpr od uc tsa rev er ygo od.Bu tImali tt lew or ri eda bo utt hep ri ce syo uar eas ki ng.So ph ia:你们的产品质量很好。
护理专业英语课后答案习题每次做完英语习题,很多人第一时间都会检查一遍然后拿出习题答案来检查自己的答题情况,下面是学习啦小编整理的护理专业英语课后答案,以供大家学习参考。
护理专业英语课后答案Uni t1W ar m-up Tas k sT as k1:Tr ue or Fal s e St at em ent s1. T2. T3. F4. F5. T6. F7. F Tas k 2: Sent enc eC o m pl e t i on 1.pr i m ar y c ar e s pec i al i s t s2. c hoos i ng t o b ec om e s pec i al i s t s3. a l l ev i at e t h ose pr ob l em s4.r em ai n a t eam ef f or t5.f ewer and f ewer new doc t or sSt udy P r ac t i c eI.Readi ng Com pr ehens i on Q ues t i ons1. B2. D3. B4. D5. A I I. Wor ds t o P r ac t i c e1.uni que 6.s t er i l e2.uni t ar y7.es t abl i s hed3.adapt i v e8.v ar y4.ex pands9.di st i nc t f r om5.pr es c r i be10. su per v i se I I I.Tr ans l at i onA.Tr ans l at e t he f ol l ow i ng s ent ences i nt oC h i nes e.1.高级临床专科护士是接受了高等教育和培训的注册护士,大部分都有护理硕士或博士学位。
她们在不同的场所工作,包括医院、疗养院、企业、私人诊所、学校以及社区中心。
音节划分口诀一靠后,二分手,多个中间偏左右,组合字母算一个,常见组合要遵守。
词尾看e加音节,发音不发分两种,双字相连不连手,听音验证最后头,解释意外不发愁。
以上口诀是什么意思呢?一靠后:当两个元音字母之间有一个辅音字母时,一般把它划分给后面的音节当头。
如a—go,be-gin,a-bout,chi-na,wa-ter,ma—ny,rea—son,la-ter,a-bi-li-ty,ne-ver,ar-gue,na-tive,hea-vy。
二分手:当两个元音字母之间有两个辅音字母时,一般把它们分开,一边一个,如:in-side,dif-fet,com-mon,at-tach,can-not,num-bet,prob-lem,doc-tor,com-pare,treat-ment,af-ter。
多个中间偏左右:当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时,中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾,要么划分给后面的音节当头。
如:in-stead,suc-cess-ful,tran-sport,in-clude,im-prove,con-gress。
组合字母算一个:组合字母指“字母表”第6列中的固定组合字母,它们组合后发一个音,在划分音节时一般被当成一个字母看待。
如:re-try,o-ther,con-tract,as-tro-no-my,cen-tral,tech-no-lo-gy,quick-ly。
常见组合要遵守:英语里有一些字母常常组合在一起,但它们不像固定组合字母那样发一个音,而是各发各的音,如pr,pl,fr,cl,sp,st,sk,scr,gr等等,这类组合字母在划分音节时一般不拆开,把它们划分在一起,尊重它们的常见组合习惯。
再有,英语里有一些“发音独立的词头词尾”,如re-.de-,com-,con等,它们在划分音节时一般也都当成常见组合看待,划分音节时不拆开。
如单词restart,是由词头re和单词start 组合出来的,划分音节时划分成re-start。
2022-2023学年内蒙古赤峰二中高二下学期第一次月考数学(理)试题一、单选题1.设复数满足,则复平面内与对应的点位于( )z ()1i 3i z -=+z A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限【答案】A【分析】根据复数的除法法则可得,即可得到答案.12z i =+【详解】因为,所以,()1i 3i z -=+()()()()3i 1i 3i 24i12i 1i 1i 1i 2z ++++====+--+所以复平面内与对应的点位于第一象限,z 故选:A2.一个频数分布表(样本容量为30)不小心被损坏了一部分,若样本中数据在上的频率为[)20,600.8,则估计样本在,内的数据个数共为[)40,50[)50,60A .15B .16C .17D .19【答案】A【解析】由题可先求样本在,内的频率,再根据总样本容量为30求解即可.[)40,50[)50,60【详解】由题易得在,内的频率为.故样本在,内的数据[)40,50[)50,60450.80.530+-=[)40,50[)50,60个数共为.300.515⨯=故选:A【点睛】本题主要考查了频率与频数的问题.属于基础题型.3.太阳能是一种可再生能源,光伏是太阳能光伏发电系统的简称,主要有分布式与集中式两种方式.下面的图表展示了近年来中国光伏市场的发展情况,则下列结论中不正确的是( )A .2013~2020年,年光伏发电量与年份成正相关B .2013~2020年,年光伏新增装机规模同比(与上年相比)增幅逐年递减C .2013~2020年,年新增装机规模中,分布式的平均值小于集中式的平均值D .2013~2020年,每年光伏发电量占全国发电总量的比重与年份成正相关【答案】B【分析】观察图中数据,逐一判断选项,可得结果.【详解】对于A ,由图知,2013~2020年,随着年份的增加,光伏发电量增加,年光伏发电量与年份成正相关,故A 正确;对于B ,由图知,2013~2020年,年光伏新增装机规模同比(与上年相比)增幅不是逐年递减,前几年先递增,再递减,故B 不正确;对于C ,由图知,每一年的新增装机规模中,集中式的值都比分布式的值大,所以分布式的平均值小于集中式的平均值,故C 正确;对于D ,由图知,2013~2020年,每年光伏发电量占全国发电总量的比重随年份逐年增加,所以每年光伏发电量占全国发电总量的比重与年份成正相关,故D 正确.故选:B4.加斯帕尔·蒙日(图1)是18~19世纪法国著名的几何学家,他在研究圆锥曲线时发现:椭圆的任意两条互相垂直的切线的交点都在同一个圆上,其圆心是椭圆的中心,这个圆被称为“蒙日圆”(图2).则椭圆 的蒙日圆的半径为( )22:154x y C +=A .3B .4C .5D .6【答案】A【分析】由蒙日圆的定义,确定出圆上的一点即可求出圆的半径.【详解】由蒙日圆的定义,可知椭圆 的两条切线的交点22:154x y C +=2x y ==在圆上,所以,3R =故选:A5.据一组样本数据,求得经验回归方程为,且.现发()()()1122,,,,,,n n x y x y x y ⋅⋅⋅ 1.20.4y x =+3x =现这组样本数据中有两个样本点和误差较大,去除后重新求得的经验回归直线()1.2,0.5()4.8,7.5的斜率为1.1,则( )l A .去除两个误差较大的样本点后,的估计值增加速度变快y B .去除两个误差较大的样本点后,重新求得的回归方程对应直线一定过点()3,5C .去除两个误差较大的样本点后,重新求得的回归方程为1.10.7y x =+D .去除两个误差较大的样本点后,相应于样本点的残差为0.1()2,2.7【答案】C【分析】根据直线的斜率大小判断A ;求出判断B ;再求出经验回归方程判断C ;计算残差判l y 断D 作答.【详解】对于A ,因为去除两个误差较大的样本点后,经验回归直线的斜率变小,则的估计值l y 增加速度变慢,A 错误;对于B ,由及得:,因为去除的两个样本点和,1.20.4y x =+3x =4y =()1.2,0.5()4.8,7.5并且,因此去除两个样本点后,样本的中心点仍为,1.2 4.80.57.53,422++==(3,4)因此重新求得的回归方程对应直线一定过点,B 错误;(3,4)对于C ,设去除后重新求得的经验回归直线的方程为,由选项B 知,,解l ˆ1.1y x a =+ˆ4 1.13a =⨯+得,ˆ0.7a=所以重新求得的回归方程为,C 正确;1.10.7y x =+对于D ,由选项C 知,,当时,,则,1.10.7y x =+2x = 1.120.72.9y =⨯+= 2.7 2.90.2-=-因此去除两个误差较大的样本点后,相应于样本点的残差为,D 错误.()2,2.70.2-故选:C6.在一次数学测验后,甲、乙、丙三人对成绩进行预测.甲:我的成绩比丙高,乙:我的成绩比丙高,丙:乙的成绩比我和甲的都高,成绩公布后,三人成绩互不相同且只有一个人预测正确,那么三人按成绩由高到低的次序为( ).A .甲、乙、丙B .乙、甲、丙C .丙、乙、甲D .甲、丙、乙【答案】D【分析】由丙的成绩最低、最高进行推理可得,【详解】如果丙的成绩最低,则甲乙预测都正确,不合题意,若丙成绩最高,三人预测都错误,也不合题意,因此丙成绩是第二,只有D 可选,事实上,这时丙预测是错误的,甲正确,则乙错误.故选:D .7.甲、乙、丙、丁、戊、己6人站成一排拍合照,要求甲必须站在中间两个位置之一,且乙、丙2人相邻,则不同的排队方法共有( )A .24种B .48种C .72种D .96种【答案】C【分析】先安排甲,可从中间两个位置中任选一个,再安排乙丙2人,可分为两类:安排在甲有2个位置的一侧;安排在甲有3个位置的一侧,最后安排其余3人,综上可得答案.【详解】先安排甲,可从中间两个位置中任选一个安排有种方法,而甲站好后一边有2个位置,12C 另一边有3个位置,再安排乙丙2人,因乙、丙2人相邻,可分为两类:安排在甲有2个位置的一侧有种方法;安排在甲有3个位置的一侧有种方法,最后安排其余3人有种方法,综上,22A 222A 33A 不同的排队方法有:种.12232223C (A 2A )A 72⋅+⋅=故选:C.8.名医生和名护士被分配到所学校为学生体检,每校分配名医生和名护士,不同的分配方36312法共有 A .种B .种C .种D .种90180270540【答案】D【详解】分两个步骤:先分配医生有种方法,再分配护士有,由分步计数原336A =422364233390C C C A A =理可得:,422336423333690540C C C A A A ⨯=⨯=应选答案:D .【点睛】本题中旨在考查排列数组合数及两个计数原理的综合运用.解答本题的关键是先分步骤分别考虑医生、护士的分配,再运用分步计数原理进行计算.但在第二个步骤中的分配护士时,可能会因为忽视平均分配的问题而忘记除以而致错,解答这类平均分组时,应引起足够的注意.33A 9.如图,过抛物线的焦点为F 的直线交抛物线于A ,B 两点,交其准线l 于点C ,()220y px p =>若,且,则()23AF CF =10AF =AB =A .B .C .18D .259561007【答案】B【分析】作出辅助线,求出,由三角形相似得到,进而求出,得到抛物15CF =MF CFAD AC=6p =线方程,设,,直线,联立抛物线方程,得到两根之积,由焦半()11,A x y ()22,B x y ():3AB y k x =-径得到,进而求出,从而由焦点弦长公式求出答案.17x =297x =【详解】设准线l 与x 轴交于点M ,过A 作,垂足为D ,由抛物线定义知,AD l ⊥,由得,,10AD AF ==23AF CF =15CF =因为,所以,即,得,//MF AD MF CFAD AC=15101015p =+6p =所以抛物线方程为.212y x =设,,则,所以.()11,A x y ()22,B x y 113102pAF x x =+=+=17x =设直线,联立,得到,():3AB y k x =-212y x =()222261290k x k x k -++=则,21294p x x ==∴,297x =∴.1291007677AB x x p =++==++故选:B.10.若展开式中的常数项是60,则实数的值为( )6(1)2x x ⎛+- ⎝a A .±3B .±2C .3D .2【答案】B【解析】由的通项公式化简,结合分析得到常数项的公62x ⎛- ⎝616(1)2rrr r r x T C -+⎛⎫=- ⎪⎝⎭()1x +式,即可求参数值【详解】由的通项公式为,结62x ⎛- ⎝63662166(1)(1)22rrrr r r r r r r x T C C a x ---+⎛⎫=-⨯⨯⨯=-⨯⨯⨯⨯ ⎪⎝⎭合知:()1x +当为常数项时,有,即(舍去)1r x T +⋅3612r -=-143r =当为常数项时,有,即11r T +⋅3602r -=4r =又∵展开式的常数项为606(1)2x x ⎛+⋅- ⎝∴,解得()4464461C 260a -+-⨯⨯⨯=2a =±故选:B【点睛】本题考查了二项式定理,已知常数项的值,保证通项公式中x 的指数为0且所求的指数r 为自然数,即可求得参数值11.已知点 分别为双曲线 的左、右焦点, 为双曲线左支上的任意12F F 、22221(0,0)x y a b a b -=>>P 一点,若 的最小值为 ,则双曲线的离心率为 221||||PF PF 9a A .2B .5C .3D .2或5【答案】B【分析】首先利用双曲线的定义求出关系式,进一步利用的最小值为9a ,确定m =a 或221||PF PF 4a ,此时c =2a 或5a ,即可求出双曲线的离心率.【详解】设,根据双曲线定义:,()1PF m m c a =≥-22PF a m=+所以,()222212||44a m PF a m a PF m m +==++因为的最小值为 ,221||PF PF 9a 所以(提示:根据“对勾函数”的特征) (不合题意舍去)或 ,m a =4m a =此时,所以双曲线的离心率为5.5a 故选B【点睛】本题考查了双曲线的几何性质——离心率的求解,其中根据条件转化为圆锥曲线的离心率的方程,得到a,c 的关系式是解得的关键,对于双曲线的离心率(或离心率的取值范围),常见有两种方法:①求出a,c ,代入公式;②只需要根据一个条件得到关于a,b,c 的齐次式,转化为a,cce a =的齐次式,然后转化为关于e 的方程(不等式),解方程(不等式),即可得e (e 的取值范围).12.已知实数,,,且 )0a >0b >1a ≠ln b =A .B .C .D .log 1a b >a b<log 1a b <a b>【答案】A【分析】设函数,利用导数得出其单调区间,取()12ln f x x xx =--x =误,得出答案.【详解】令函数,则.()12ln f x x x x =--()222122110x x f x x x x -+'=+-=≥所以单调递增,由,可得在上恒成立,在上恒成立.()f x ()10f =()0f x <()0,1()0f x >()1,+∞取x =ln ln ln fa b a ===-当时,,即,;01<<0f<ln ln 0b a -<b a <时,,即,.故B ,D 不一定成立.1>0f>ln ln 0b a ->b a>又当时,,所以,由换底公式得;01<<ln ln 0b a <<ln 1ln ba >log 1ab >时,.所以,得. 所以选项A 正确1>ln ln 0b a >>ln 1ln ba >log 1ab >故选: A二、填空题13.某中学高一年级有学生700人,高二年级有学生600人,高三年级有学生500人,现在要用按比例分层随机抽样的方法从三个年级中抽取一部分人参加6×6方队表演,则高一年级被抽取的人数为______.【答案】14【分析】根据分层抽样的定义即可求解.【详解】高一年级被抽取的人数为.7003614700600500⨯=++故答案为:14.14.某校甲、乙两个班级各有5名编号为1,2,3,4,5的学生进行投篮练习,每人投10次,投中的次数如表所示,若以上两组数据的方差中较小的一个为,则______.2s 2s =学号1号2号3号4号5号甲班67787乙班67679【答案】25【解析】由题意可得甲班的数据波动较小,计算甲班方差即可得解.【详解】由数据表可得出乙班的数据波动性较大,则其方差较大,甲班的数据波动性较小,其方差较小.则甲班的方差为所求方差,其平均值为7,方差.()2121001055s =⨯++++=故答案为:.25【点睛】本题考查了方差的概念和计算,属于基础题.15.如图,在正方体中,E 是棱BC 的中点,G 是棱的中点,则异面直线GB ABCD A B C D -''''DD '与所成的角为______.B E '【答案】90【分析】直接建立空间直角坐标系,写出点的坐标,得出向量的坐标,根据向量法即可求出两条异面直线所成角的余弦值.【详解】设正方体棱长为,建立空间直角坐标系如图所示,2则,,,,(0,0,1)G (2,2,0)B (1,2,0)E (2,2,2)B '则,,(2,2,1)GB =- (1,0,2)B E '=--则,()()2120120GB B E '=⨯-+⨯-⨯-=⋅所以,GB B E '⊥ 所以,所以直线与直线的夹角为.GB B E '⊥GB B E '90故答案为:.9016.已知正实数,满足,则的最大值为______.x y ln e ln x x y y =+()4x y x -+【答案】244e+【分析】把已知等式变形为,利用函数()的单调性得的关系,ln e ln e xxyx x y =⋅()e xf x x =0x >,x y 这样把转化为的函数,再利用导数求得最大值.()4x y x -+x 【详解】由得,所以,,ln e ln xx y y =+ln e x x y y =ln e x x x x y y =ln e ln e xxy x x y =⋅因为,所以,0x >ln 0xy >设(),则,递增,()e xf x x =0x >()e (1)x f x x '=+0>()f x 所以由得,所以,ln e ln e xxy x x y =⋅ln x x y =e x x y =,22(4)(4)4e e x x x x x y x x x x x-+=-+=-+设,则,22()4e x xg x x x =-+22()24(2)(2)e e xx x x x g x x x -'=-+=-+所以时,,递增,时,,递减,02x <<()0g x '>()g x 2x >()0g x '<()g x所以.max 24()(2)4e g x g ==+故答案为:.244e +【点睛】本题考查了导数的单调性的应用,考查用导数求函数的最大值.解题关键是已知等式进行同构变形:,然后利用函数的单调性得出变量间的关系.考查了学生的逻辑思维能lne ln e xx yx x y =⋅力,属于较难题.三、解答题17.一种电路控制器在出厂时每四件一等品装成一箱,工人在装箱时不小心把两件二等品和两件一等品装入了一箱,为找出该箱中的二等品,需要对该箱中的产品逐一取出进行测试.(1)求前两次取出的都是二等品的概率;(2)求第二次取出的是二等品的概率.【答案】(1)16(2)12【分析】(1)四件产品逐一取出排成一列共有种方法,前两次取出的产品都是二等品的共有44A 种方法,然后利用古典概型的概率公式解之即可;2222A A ⨯(2)四件产品逐一取出排成一列共有种方法,第二次取出的产品是二等品的共有种方法,44A 1323C A ⨯然后利用古典概型的概率公式解之即可;【详解】(1)四件产品逐一取出排成一列共有种方法,前两次取出的产品都是二等品的共有44A 种方法,2222A A ⨯所以前两次取出的产品都是二等品的概率为;222244A A 1A 6⨯=(2)四件产品逐一取出排成一列共有种方法,第二次取出的产品是二等品的共有种方法,44A 1323C A ⨯所以第二次取出的产品是二等品的概率为;132344C A 1A 2⨯=18.为了满足同学们多元化的需求,某学校决定每周组织一次社团活动,活动内容丰富多彩,有书法、象棋、篮球、舞蹈、古风汉服走秀、古筝表演等.同学们可以根据自己的兴趣选择项目参加,为了了解学生对该活动的喜爱情况,学校采用给活动打分的方式(分数为整数,满分100分),在全校学生中随机选取1200名同学进行打分,发现所给数据均在内,现将这些数据分成6组[]40,100并绘制出如图3所示的样本频率分布直方图.(1)请将样本频率分布直方图补充完整,并求出样本的平均数(同一组中的数据用该组区间的中点x 值作代表);(2)从这1200名同学中随机抽取,经统计其中有男同学70人,其中40人打分在,女同110[]70,100学中20人打分在,根据所给数据,完成下面的列联表,并在犯错概率不超过0.100的[]70,10022⨯条件下,能否认为对该活动的喜爱程度与性别有关(分数在内认为喜欢该活动)?[]70,100喜欢不喜欢合计男同学女同学合计附:,.()()()()()22n ad bc K a b c d a c b d -=++++n a b c d =+++()20P K k ≥0.1000.0500.0100.001k 2.706 3.841 6.63510.828【答案】(1)频率分布直方图见详解,;73.5x =(2)列联表见详解,没有把握在犯错概率不超过0.100的条件下认为喜爱程度与性别有关.【分析】(1)利用频率分布直方图的性质以及平均数的计算公式求解.(2)利用已知的数据以及公式计算求解.()()()()()22n ad bc K a b c d a c b d -=++++【详解】(1)各组数据频率之和为1,故[60,70]组频率,10.050.150.30.250.10.15f =-----=所以纵坐标为.样本频率分步直方图如下图:0.150.01510=样本平均数.450.05550.15650.15750.3850.25950.173.5x =⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯=(2)喜欢不喜欢合计男同学403070女同学203050合计6060120,()221201200600 3.429 3.84170506060K ⨯-=≈<⨯⨯⨯故没有把握在犯错概率不超过0.100的条件下认为喜爱程度与性别有关.19.某新能源汽车公司从2018年到2022年汽车年销售量y (单位:万辆)的散点图如下:记年份代码为()1,2,3,4,5x x =(1)根据散点图判断,模型①与模型②,哪一个更适宜作为年销售量y 关于年份y a bx =+2y c dx =+代码x 的回归方程?(给出判断即可,不必说明理由)(2)根据(1)的判断结果,建立y 关于x 的回归方程.参考数据:y521ii x=∑541ii x=∑51i ii x y=∑521i ii xy=∑34559796572805,()()()1122211ˆn niii ii i nniii i x x y y x y nxybx x xnx ====---==--∑∑∑∑ˆˆay xb =-【答案】(1)2y c dx=+(2)26.5 2.5y x=+【分析】(1)根据散点图及一次函数与二次函数特点得出结论;(2)令,换元后转化为关于的线性回归方程,根据公式求出系数,得出回归直线方程,再2t x =t 换回即可.x 【详解】(1)由散点图可知:散点图与一次函数偏差较大,与二次函数较接近,故模型②更适合.2y c dx =+(2)由(1)可设回归方程为,2y c dx =+ 令,则回归方程.2t x =y c dt =+因为,,554121979i ii i t x====∑∑552112805i ii ii i y t xy ====∑∑,,55211111551i i i i t t x =====∑∑34y =,51221555i ii ii t y t yd tt==-⋅=-∑∑ 22805511349352.5979511374-⨯⨯===-⨯,34 2.511 6.5c y dt =-=-⨯= 故回归方程为,6.5 2.5y t =+即.26.5 2.5y x =+ 20.如图,四棱锥中中,底面是直角梯形,,,P ABCD -ABCD//AB CD 60DAB ∠=︒,侧面底面,且为等腰直角三角形,.2AB AD CD ==PAD ⊥ABCD PAD 90APD∠=︒(Ⅰ)求证:;AD PB ⊥(Ⅱ)求平面与平面所成锐二面角的余弦值.PAD PBC 【答案】(Ⅰ)证明见解析;(Ⅱ【分析】(Ⅰ)取AD 的中点G ,连结、、,根据和是正三角形,证明PG GB BD PA PD =ABD △平面即可.AD ⊥PGB (Ⅱ)根据侧面底面,,易得直线、、两两互相垂直,以G 为PAD ⊥ABCD PG AD ⊥GA GB GP 原点,直线、、所在直线为x 轴、y 轴和z 轴建立空间直角坐标系,求得平面GA GB GP G xyz -的一个法向量,再由平面的一个法向量,设平面PBC ()000,,n x y z =PAD 1,0)n GB ==与平面所成锐二面角为,由求解.PAD PBC θ11cos ||n n n n θ⋅=⋅【详解】(Ⅰ)如图所示:取AD 的中点G ,连结、、.PG GB BD ,PA PD = PG AD ∴⊥,且,AB AD = 60DAB ∠=︒是正三角形,,ABD ∴ BG AD ⊥又,PG BG G = 平面.AD ∴⊥PGB AD PB∴⊥(Ⅱ)∵侧面底面,PAD ⊥ABCD 又,底面..PG AD ⊥ PG ∴⊥ABCD PG BG ∴⊥∴直线、、两两互相垂直,GA GB GP 故以G 为原点,直线、、所在直线为x 轴、y 轴和z 轴建立GA GB GP 如图所示的空间直角坐标系.G xyz-设,则可求得,,,,.PG a =(0,0,)P a (,0,0)Aa ,0)B (,0,0)D a-3,02C a ⎛⎫- ⎪ ⎪⎝⎭..3,,02BC a ⎛⎫∴=- ⎪ ⎪⎝⎭,)PB a ∴=- 设是平面的一个法向量,()000,,n x y z =PBC 则且.0n BC ⋅= 0n PB ⋅=解得000030,20.ax az ⎧-=⎪∴-=000,.x y z ⎧=⎪⎨⎪=⎩取.y =(n =-又∵平面的一个法向量,PAD 1,0)n GB ==设平面与平面所成锐二面角为,PAD PBC θ则cos θ=所以平面与平面PAD PBC 【点睛】方法点睛:求二面角最常用的方法:1、几何法:二面角的大小用它的平面角来度量.平面角的作法常见的有①定义法;②垂面法.注意利用等腰、等边三角形的性质.向量法:分别求出二面角的两个面所在平面的法向量,然后通过两个平面的法向量的夹角得到二面角的大小,但要注意结合实际图形判断所求角是锐角还是钝角.21.已知椭圆:的一个顶点为,焦距为2222:1(0)x y E a b a b +=>>(0,1)A (1)求椭圆E 的方程;(2)过点作斜率为k 的直线与椭圆E 交于不同的两点B ,C ,直线AB ,AC 分别与x 轴交于点(2,1)P -M ,N ,当时,求k 的值.||2MN =【答案】(1)2214x y +=(2)4k =-【分析】(1)依题意可得,即可求出,从而求出椭圆方程;22212b c c a b =⎧⎪=⎨⎪=-⎩a (2)首先表示出直线方程,设、,联立直线与椭圆方程,消元列出韦达定理,由()11,B x y ()22,C x y 直线、的方程,表示出、,根据得到方程,解得即可;AB AC M x Nx N MMN x x =-【详解】(1)解:依题意可得,,1b =2c =222c a b =-所以,所以椭圆方程为;2a =2214x y +=(2)解:依题意过点的直线为,设、,不妨令()2,1P -()12y k x -=+()11,B x y ()22,C x y,1222x x -≤<≤由,消去整理得,()221214y k x x y ⎧-=+⎪⎨+=⎪⎩y ()()22221416816160k x k k x k k +++++=所以,解得,()()()222216841416160k k k k k ∆=+-++>0k <所以,,212216814k kx x k ++=-+2122161614k k x x k +⋅=+直线的方程为,令,解得,AB 1111y y x x --=0y =111M x x y =-直线的方程为,令,解得,AC 2211y y x x --=0y =221N x x y =-所以212111N M x x MN x x y y =-=---()()2121121121x x k x k x =--++-++⎡⎤⎡⎤⎣⎦⎣⎦()()212122x x k x k x =+-++()()()()2121212222x x x x k x x +-+=++,()()12212222x x k x x -==++所以,()()122122xx k x x -=++()12124x x x+++⎤⎦221682414k k k ⎤⎛⎫+-+⎥ ⎪+⎝⎭⎦()()22221616216841414k k k k k k k ⎡⎤=+-+++⎣⎦+整理得,解得4k=4k =-22.已知函数.()()1ln f x x x ax a=+-+(1)若,试判断的单调性,并证明你的结论;2a =()f x (2)若恒成立.()1,0x f x >>①求的取值范围:a ②设,表示不超过的最大整数.求.(参考数据:11111232n a n n n n =+++++++ []x x []10n a )ln 20.69≈【答案】(1)为上的增函数,证明见解析()f x ()0,∞+(2)①;②当或2时,;当时,(],2a ∈-∞1n =[]105n a =3n ≥[]106n a =【分析】(1)求导,再根据导函数的符号即可得出函数的单调性;(2)①恒成立,只要即可,利用导数求出函数的最小值,从而可得出答()1,0x f x >>()min 0f x >案;②先利用作差法判断的单调性,然后结合①中的结论求出的范11111232n a n n n n =+++++++ n a 围,再根据的定义即可得解.[]x 【详解】(1),()()1ln 10f x x x x =+->'记,则,()1ln 1g x x x =+-()22111x g x x x x -'=-=所以,所以单调递减;()()0,1,0x g x '∈<()g x ,所以单调递增,()()1,,0x g x '∈+∞>()g x 所以,所以,即,且仅有,()min ()10g x g ==()0g x ≥()0f x '≥()10f '=所以为上的增函数;()f x ()0,∞+(2)①,()1ln 1f x x a x =++-'令,则,()1ln 1a h x x x =++-()21x h x x -'=则,所以单调递增,()()1,,0x h x '∈+∞>()h x 所以,即,()()1h x h >()()12f x f a''>=-①当时,,所以为递增函数,2a ≤()0f x ¢>()f x所以,满足题意;()()10f x f >=②当时,,2a >()()1120,e 10e a a f a f ='=-<+>'有唯一零点,且,()f x '0x ()01,e a x ∈则时,单调递减,()01,x x ∈()()0,f x f x '<所以,不合题意,舍去,()()010f x f <=综上,;(],2a ∈-∞②经计算:,()()1237370.5,0.5,0.6,0.6,0.71260a a a ==∈=∈因为,所以数列单调递增,1111110212212122n n a a n n n n n +-=+-=->+++++{}n a 所以,当或2时,,1n =0.50.6n a ≤<当时,,3n ≥30.6n a a ≥>当时,由①可知,此时,即,2a =()0f x >()21ln (1)1x x x x ->>+令,则,则有,()2111x x k -=+2121k x k +=-121ln 21k k k +<-令,1,2,,2k n n n =++ 则有,11123254141ln ln ln ln12221234121n n n n n n n n n n n +++++++<+++=++++-+ 因为,411ln ln 2ln20.72121n n n +⎛⎫=-<< ⎪++⎝⎭所以当时,,3n ≥0.60.7n a <<所以,当或2时,;当时,.1n =[]105n a =3n ≥[]106n a =【点睛】方法点睛:对于利用导数研究函数的综合问题的求解策略:1、通常要构造新函数,利用导数研究函数的单调性,求出最值,从而求出参数的取值范围;2、利用可分离变量,构造新函数,直接把问题转化为函数的最值问题.3、根据恒成立或有解求解参数的取值时,一般涉及分离参数法,但压轴试题中很少碰到分离参数后构造的新函数能直接求出最值点的情况,进行求解,若参变分离不易求解问题,就要考虑利用分类讨论法和放缩法,注意恒成立与存在性问题的区别.。
20个元音[p][b][m][w][h][i:][i][t][d][n][j][r][E:][E][k][g][N][l][C:][C][f][v][u:][u][s][z][B:][Q][W][T][e[A][F][V][ai][ei][Ci][tF][dV][iE][ZE][uE][tr][dr][Eu][au][ts][dz]48个国际音标表元音12个单元音长元音[i:][E:][C:][u:][B:]短元音[i][E][C][u][Q][e][A]8个双元音[ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au]辅音10对清辅音[p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts]浊辅音[b][d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz]3个鼻音[m][n][N]3个似拼音[h][r][l]2个半元音[w][j] 英语单词发音规则一、元音字母在重读音节中的读音元音字母读音例词a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake在闭音节中 [æ] bag dad hat map black backe 在开音节中 [i:] he these me Chinese在闭音节中 [e] bed let pen desk yes eggi 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite在闭音节中 fish big drink sit milk swimo 在开音节中 [ou] those close go hoe home no在闭音节中 [C] clock not box shop socku 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday在闭音节中 [∧] bus cup jump much lunch在开音节中,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音,例如:June blue ruler super 二、元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母读音例词a在[w]音后面 [C] want what watch wash qualitya在f n sk ph sp ss st th前 [:] after plant graph ask grasp glass fast fatheri在-nd -ld和gh前 [ai] find child light higho在-st -ld前 [ou] most postcard old coldo在m n v th前 [∧] come monkey love mother三、元音字母在非重读音节中的读音元音字母读音例词a [E]E China another woman breakfastorange comrade village cabbagee [E] hundred student open weekendchicken pocket begin childreni [E]/ holiday beautiful family animal[ai] exercise satelliteo [E] second tonight somebody welcome[Eu] also zero photou [E] autumn difficult[ju:] popular congratulation January动词中的a如果处在开音节位置,a读[ei]音,例如:operateu处在开音节位置,又在辅音字母j l r s后面时,读[u(:)]音,例如:July influence February issue 在非重读音节中,许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[E]音,也可以读作音。
CAD快捷键-CAD常用快捷键命令大全CAD常用快捷键命令包括以下内容:1.绘图命令:L:绘制直线;C:绘制圆;XL:绘制射线;E:删除选定对象;H:填充闭合区域;TR:修剪线段;EX:延伸线段;PO:绘制点;S:拉伸选定对象;U:返回上一步操作;DDI:绘制直径标注;DAN:绘制角度标注;OP:打开系统选项设置;M:移动选定对象;P:平移视图;Z+E:显示全图;MA:匹配对象属性;CTRL】+1:打开属性编辑器;CTRL】+Z:撤销上一步操作。
2.修改命令:A:绘制圆弧;T:绘制多行文字;B:定义块;I:插入块;W:定义块文件;CO:复制选定对象;MI:镜像选定对象;O:偏移选定对象;F:倒圆角;D:绘制直线标注;DLI:绘制线性标注;DRA:绘制半径标注;OS:设置对象捕捉;SC:比例缩放选定对象;Z:局部放大;Z+A:显示全屏;AL:对齐选定对象;CTRL】+S:保存文件;CTRL】+C:复制选定对象;CTRL】+V:粘贴选定对象。
需要注意的是,一些命令可能会因为版本不同而略有差异,建议根据自己使用的版本进行相应的调整。
以下是CAD软件的常用操作指令:1、绘图操作:L。
*LINE(直线)C。
*CIRCLE(圆)REC。
*RECTANGLE(矩形)ARC。
*ARC(弧)POL。
*POLYGON(多边形)ELL。
*ELLIPSE(椭圆)SPL。
*SPLINE(样条曲线)H。
*HATCH(填充)M。
*MOVE(XXX)CO。
*COPY(复制)RO。
*ROTATE(旋转)SC。
*SCALE(缩放)MI。
*MIRROR(镜像)ER。
*ERASE(删除)EX。
*EXTEND(延伸)TR。
*TRIM(修剪)BR。
*BREAK(打断)F。
*FILLET(倒角)CHA。
*CHAMFER(倒斜角)2、视图操作:ED。
*DDEDIT(修改文本)P。
*PAN(平移)Z+空格+空格。
*实时缩放Z。
*局部放大Z+P。
语音的基本概念Ⅰ字母是语言的书写形式。
1、元音字母:又叫母音字母,是指语言里起着发声作用的字母。
英语26个字母中,有5个元音字母a, e, i, o, u。
字母y后无元音字母时,充当元音字母,发音与i相同,称为半元音字母;作为辅音发/j/,作为元音发/i/。
元音字母在重读开音节中发长音,在重读闭音节中发短音。
一般说来,元音字母发元音,但有时也不发音(e),而两个元音字母组合在一起时常常发一个元音,所以,音节的个数以音标中的元音个数来判断。
2、辅音字母:除元音字母外其余的都是辅音字母,辅音字母在单词中发音比较单一,不随音节变化而变化。
a. 元音字母组合:aar, ae, ai, air, aor, ar, are, au, aw, ay, ea, ear, eau, ee, eer, ei, eir, eo, er, ere, eu, eur, ew, ey, ia, iar, ie, ier, iew, io, ior, iou, ir, ire, iu, oa, oar, oe, oi, oir, oo, oor, ore, ou, ough, our, ow, oy, ua, uar, ue, uer, ui, uou, ur, ure, uu, uy, ya, ye, yer, yi, yo, yr, yreb. 辅音字母组合:bb, cc, ch, ck, d, dge, dj, ff, gg, gh, gu, ll, mm, nn, ph, pp, qu, rr, sc, sch, sci, sh, si, ss, tch, ti, th, tt, sh, xc, zzb. 混合字母组合:sion, sure, tion, tureⅡ音素是语音的最小的单位。
音素分为元音和辅音,英语中有48个音素,元音音素20个,辅音音素28个。
Ⅲ每一个单词都有语音形式和书写形式。
音标就是语言的语音标记,是词的语音形式。
E-C Tr. Ex. 4
Sentence Tr.
1. Characteristically, Mr. Wang concealed his feelings and watched and learned.
2. He stalked away, but with a gnawing uncertainty in his breast.
2. He wanted to tell John how surprised he was at his knowledge but
embarrassment made him hold his peace.
4. We need a leader. Not some angry boy who can barely piss without splashing
everyone about him.
5. It’s unrealistic for Luo who is single to take a fake boyfriend home like in the
movies or in TV dramas. Her marriage status will be an inevitable topic of conversation at home.
6. And as she thought, it became more involved. Harder to understand.
7. Strange enough they were the same age to the day.
9. Never have I thought brush and heart have so failed each other.
10. His snorting response was interrupted by the arrival of a much older man
wearing a warm Christmas smile.
Passage Tr.
Hundreds of foreign students in a joint degree program at a North Dakota state university were admitted despite lacking credentials and awarded degrees without completing coursework, an audit of the program has showed.
According to a review of the procedures in place for certain international programs at Dickinson State University, just 10 of the 410 foreign students awarded joint degrees since 2003 actually fulfilled all required course work.
The majority of the degrees in question were granted to Chinese students, the remainder to Russian students, according to the report.
Most of the students' files were also missing general administrative paper work including enrollment transcripts, partner campus documents, course substitution
forms and language proficiency evaluations, the report said.
The audit finding, released Friday, is the second black mark on the US higher education system in as many weeks. Just two weeks ago, Claremont McKenna College in California disclosed it had inflated the standardized test scores of incoming freshman in a bid to boost its reputation.
The audit conducted by the North Dakota State University System and the State Board of Higher Education showed "seriously lacking controls and oversight" of these international degree programs.
"Several process level controls have been waived or controls that were once in place have been intentionally overridden or ignored, threatening the overall compliance of the program," the report said.
According to the audit results, the school did not verify students were completing general education classes and degrees were awarded with out sufficient credits completed.
Of the 816 students enrolled in the special international programs since 2003, the review found 743 files in question, the results showed.
Stopping the programs, reworking policies and procedures, accepting only official-sealed transcripts and reviewing agreements with foreign student recruiters were among the recommendations presented to Dickinson State.。