《富饶的西沙群岛》导学案55

小学语文《富饶的西沙群岛》教案【第一课时学习目标】1、会认5个生字，会写6个生字，能够正确读写“威武”等词语。

2、朗读课文，初步感受西沙群岛景色优美，物产丰富。

3、试着背诵自己喜欢的部分。

【学习过程】一、在中国地图上找一找西沙群岛的位置，试着说说“海岛”、“一群岛屿”、“海防前哨”的意思。

二、自主学习1、自由读两遍课文，扫清字词障碍。

（1）给下面带点的字注音岛屿．（）栖．息（）海参．（）产卵．（）绽．开（）（2）读准下面词语，在横线上抄写一遍。

瑰丽无比懒洋洋威武成群结队：捡不完千奇百怪海龟四脚朝天：茂密堆积：【提示：完成后主动交组长检查。

】2、师友对读课文。

三、合作学习1、仔细阅读课文，思考89页末尾阅读小助手的提示:“我发现课文是围绕一句话来写的。

”2、再读课文，感受西沙群岛的美丽，试着背诵自己喜欢的段落，并能用几个字说说美在哪里。

3、展示以上内容，在倾听时注意做笔记。

四、谈一谈你这堂课都有哪些收获？【第二课时学习目标】1、练习有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段，进一步感受西沙群岛的美丽。

2、读懂课文主要内容，理解西沙群岛的美丽和富饶。

3、摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。

【学习过程】一、复习上节课学习内容。

1、全文围绕着哪句话来写的？2、说说西沙群岛的哪些地方美丽？二、合作探究1、认真读读第二、三、四自然段，思考：（1）美在什么地方？（2）都有什么物产？（3）你喜欢不喜欢西沙群岛，为什么？【提示】先看每个自然段有几句话，每句话说的是什么，试着找出重点词语。

再思考句子之间的关系。

2、阅读小助手“为什么这样说呢？”指的是哪句话，说说你对这句话的理解。

3、展示学习内容，在倾听时注意做笔记。

4、自学第五、六自然段，组长检查学习效果。

三、总结课文学习成果1、本课按照游览的顺序介绍了：2、课文是从哪几个方面进行叙述的，详写的部分是：四、学习这一课，我积累的好词佳句是：五、我的收获是：。

22、富饶的西沙群岛导学案课前自主学习部分一、我能借助字典读准字音，联系上下文理解词语意思并把课文读通顺。

海参富饶蠕动栖息成群结队形状拣起披甲渔业肥料颜色不一威武茂密交错瑰丽无比我通过查工具书、联系上下文等方法弄懂了词语的意思。

栖息：____________________________________________________拣起：_________________________________________________________瑰丽无比： __________________________________________________________，二、初读课文，在文中找出能够概括主要内容的一句话：三、读课文时有一些词和句子不太懂。

课上自主学习、合作探究问题1、各小组先选择一个自己喜欢的段落。

2、一边读，一边想，勾画出能表现这处景物特点的词语、句子。

3、和小组同学交流时要先读一读，再说出自己的观点。

拓展阅读美丽的南沙群岛传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。

南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。

早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。

茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。

南沙是祖国巨大的蓝色宝库。

她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。

仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

南沙也是个迷人的世界。

天是一片蓝玉，海是一块翡翠。

远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。

俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。

碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。

可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

18《富饶的西沙群岛》导学案
学生励志寄语：
人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。

只有一个人的知识、阅历、素质、修养达到足够的积淀时，才能真正做到不说张扬之语，不干张扬之事，不逞张扬之能，处于低谷不颓废，遇到困难不退缩，一帆风顺不得意，成绩面前不炫耀，永远保持着踏踏实实、平平常常、自自然然的生活态度和格调，以成熟、豁达、自重、睿智处世做事，得意时淡然，失意时坦然，高调做事，低调做人。

三年级上册《富饶的西沙群岛》导学案年级：三年级课题：富饶的西沙群岛课时：第一课时科目/教材：语文/人教版目标/目的：1、学习生字新词，能正确、流利朗读课文。

2、理清文章脉络，学习写作方法。

3、学习第二自然段。

重点：学习生字新词，能正确、流利朗读课文。

难点：理清文章脉络，学习写作方法。

教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项环节（任务）一：学习生字新词10分钟1、初读课文（个人）2、出示任务单，按照任务单小组学习生字，要求读准字音（小组）3、开火车汇报（小组）4、去掉拼音齐读（全班）5、给多音字“参、栖、划”组词再齐读（全班——全班）1、布置2、布置、指导3、点评、指导4、检查、纠正5、引导、点评课件环节（任务）二：识记生字8分钟1、每个小组讨论难写易错字一个或两个，写在小卡上。

（小组）2、小组汇报：指导大家记字（小组）3、形近字组词，齐读词语（个人——全班）1、布置、指导2、检查、点评3、引导、点评课件小卡环节（任务）三：理清文章脉络学习写作方法8分钟1、快速浏览课文，在段落旁边标注：每段所描写的地方。

（个人）2、小组交流（小组）3、小组汇报（小组）4、总结写法（全班）1、提问2、布置指导3、板书4、引导、讲授黑板环节（任务）四：学习第二自然段10分钟1、默读第二自然段，用笔划出描写海水特点的词；（个人）2、完成气泡图：写出海水的颜色。

（小组）3、小组派代表汇报（小组）4、感情朗读本段。

（个人——小组）5、指导感情地朗读本段（全班）6、找出并结合简笔画说说海水如此美妙神奇的原因（个人——全班）7、结合气泡图和简笔画背诵本段。

（小组）8、检查背诵（全班）9、结合气泡图小结本段总分的写法1、布置、提问、板书2、引导、点评3、引导、点评4、引导5、指导6、提问，板书7、布置8、检查、引导9、讲授课件黑板大卡（全班）。

富饶的西沙群岛导学案一、学习目标 (1)二、学习重难点 (1)三、预习检测 (2)四、中心思想 (3)五、段落划分 (4)六、写作手法 (5)七、读文感知 (5)八、经典语句解读 (7)九、预习检测答案 (8)一、学习目标通过学习《富饶的西沙群岛》，我们应达到以下目标：首先，深入了解西沙群岛的地理位置、自然环境及其丰富的自然资源，感受其独特的魅力。

其次，掌握文章中的生字新词，理解并积累优美的词句，提高阅读理解和语言表达能力。

同时，学习作者通过具体、生动的描写展现西沙群岛富饶美丽的方法，培养观察能力和描写技巧。

最后，通过本课学习，激发对祖国大好河山的热爱之情，增强民族自豪感和环保意识。

二、学习重难点重点在于深入理解西沙群岛的富饶与美丽，通过阅读文本，我们需要把握作者如何通过生动的语言描述海水色彩、海域物产等特色，进而领略西沙群岛的自然风光和丰富资源。

同时，学习并积累文中的优美词句，对于提高语言表达和审美能力至关重要。

难点则在于如何通过阅读，培养对祖国的热爱之情。

西沙群岛不仅是自然景观的瑰宝，更是祖国领土不可分割的一部分。

通过本课学习，我们需要深刻认识到保护西沙群岛的重要性，激发对祖国的热爱与自豪，这也是我们在学习中需要着重突破的部分。

三、预习检测一、填空题1.西沙群岛位于我国________的南部，是________上的一群岛屿，是我国的________。

2.西沙群岛一带海水________，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，________的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

二、选择题1.西沙群岛的海底有哪些生物？A.珊瑚B.海参C.大龙虾D.以上都有2.下列哪一项不是西沙群岛的特点？A.风景优美B.物产丰富C.贫穷落后D.海水五光十色三、简答题1.简要描述西沙群岛的海水特点。

2.通过预习，你认为西沙群岛的富饶主要体现在哪些方面？四、阅读题阅读课文片段，回答问题：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

《富饶的西沙群岛》导学案导学目标1、学会本课生字及新词，掌握一个多音字“参（s hēn）”会写易错生字威武。

2、小组合作学习，通过查字典、联系上下文和利用资料等方法理解本课词语。

3、初步理解作者从那几方面来表现西沙群岛的美丽和富饶。

掌握有的···有的···句式。

知识衔接：西沙群岛：位于中国海南岛南约330千米的海域，与东沙、南沙、中沙群岛共同称为南海四大群岛。

西沙群岛上栖息着鸟类四十多种。

西沙群岛是我国主要的热带鱼场，那里鱼的种类大约四百余种。

一、自主学习1、给生字注意并写出课本中的词。

蓝（）（）懒（）（）披（）划（）（）威（）（）武（）2、我能读准下面词语：岛屿富饶五光十色瑰丽无比懒洋洋蠕动威武海参其中海参的参是个多音字，它还有个读音是（）组词（），我是通过（）的方式知道的。

我知道富饶的意思就是（），我可以通过（）的方法记住这个“饶”子。

二、合作学习同桌对学交流自学情况：（1）我要把第二自然段读两遍，看看这段主要写了什么内容？我能用（）和（）这两个词概括出来。

（2）瑰丽无比、五光十色的海水都有哪些颜色呢？（３）为什么会有如此美丽的海水呢？（从课文中划出答案即可）（4）海水如此美丽，在这美丽的海水底下到底还有什么呢？小声快速读第3、4自然段，找一找，作者一共描写了几种海洋生物呢？我要把把它们的名字在课本中圈出来。

小组合作交流（5）课文的第4自然段都是在写鱼，那么一共写了几种鱼？你是怎样看出来的？你会用“有的···有的···有的···”写话吗？下课了，－―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――（6）西沙群岛的海里真的一半是水，一半是鱼吗？为什么要这样写？三、课堂检测讨论释疑选择正确的解释画∨西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案（推荐3篇）【部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案第1篇】第一课时（一）教学目标：1、学会本课生字新词，理解有关词语的意思2、学习1、2两段，知道西沙群岛的地理位置，初步感受西沙群岛的美丽。

（二）教学重难点：重点：学习第2段，初步感受西沙群岛的美丽。

难点：学习第1段，知道西沙群岛的地理位置。

（三）课前准备：录像、录音、收集西沙群岛的资料（四）教学过程：一、录像导入，理解课题1、观看西沙群岛的风光录像，你知道这是什么地方吗？出示地图，让学生找到西沙群岛。

2、今天这节课，我们就去西沙群岛看一看。

出示课题，齐读。

3、对课题有没有不理解的地方？随机讲解，西沙群岛是由许多岛组成的，所以称为群岛。

他是我国四大群岛之一。

随机理解富饶：物产很多二、整体感知课文1、听课文录音，思考：①听清生字的读音，注意多音字参的读音②你觉得西沙群岛是个怎样的地方③你最喜欢他什么地方？2、反馈①给多音字选择正确的读音海参(shen can) 参加(shen can) 人参(shen can) 参与(shen can)②后两题让学生畅所欲言。

三、二读课文1、自由读课文，思考：①课文是围绕哪一句话写的？用划下来②本文从那几方面写了西沙群岛的美丽富饶？2、反馈：课文是围绕那里物产丰富，风景优美，是个可爱的地方来写的。

本文从海水的颜色、海底的水产、海滩上的贝壳海龟、岛上的海鸟这四个方面写出了西沙群岛的美丽富饶。

四、学习课文第一段１、齐读第一段。

２、提出不懂的问题看地图理解岛屿与群岛的区别西沙群岛为什么被称为海防前哨？（他是我国海上的边境线，人民海军驻守在那里，保卫祖国的安宁。

）３、说话练习：西沙群岛是（）。

五、学习课文第二段１、仔细研究第二段，四人小组合作，画一画西沙群岛的海水２、展示作品，理解交错３、西沙群岛的海水真是（）。

４、为什么西沙群岛的海水会有不同的颜色？题空：深浅海底有高耸的山崖，海水就（），从海面看颜色就（）；海底有低陷的峡谷，海水就（），从海面看颜色就（）。

总第课时22、富饶的西沙群岛学习目标：1、我要认识“饶、屿”等 10 个生字。

会写“蓝、懒”等13 个字。

能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等 21 个词语。

2、我要有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、我要读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养自己热爱祖国的思想感情。

4、我要摘抄课文中的优美语句，丰富自己的语言积累。

学习重点：有感情地朗读课文，认识西沙群岛的美丽和富饶。

学习难点：学习描写海水色彩和海域物产的段落，感受作者用词的准确。

课前准备：搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。

学习课时：两课时第一课时课时目标：1、我要认识“饶、屿”等 10 个生字。

会写“蓝、赖”等13 个字。

能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等 21 个词语。

2、我要正确、流利的朗读课文。

3、我要了解课文的主要内容，弄清课文的写作顺序。

学习重点：正确、流利的朗读课文。

学习难点：了解课文的主要内容，弄清课文的写作顺序。

学习过程：一、导语：今天我们一起来欣赏图片（影像）《富饶的西沙群岛》，看过以后你有什么感受呢？这节课就让我们带着自己搜集的资料，跟随作者去游览一下美丽富饶的西沙群岛吧！相信读了课文，一定会有更美妙的感受的。

二、初读课文，扫清障碍。

1、我要借助拼音和字典把本课的生字字音读准，把课文读通顺。

2、我还要联系上下文或查字典理解词语的意思。

3、我要一边看老师范写，一边认真书空，还要把生字正确、规范地写到练习本上。

三、我要按自然段把课文读熟，做到声音响亮，语速适当，达到能读正确、读流利。

四、我要再读课文，会按课文内容填空。

《富饶的西沙群岛》导学案
导学目标：
1. 了解西沙群岛的地理位置、自然资源和生态环境。

2. 了解西沙群岛的历史渊源和重要意义。

3. 了解西沙群岛的开发利用现状和未来发展规划。

导学内容：
一、西沙群岛的地理位置
1. 位于南海，是中国领土的一部分。

2. 由西沙群岛、中沙群岛和南沙群岛组成。

3. 距海南岛约200海里。

二、西沙群岛的自然资源和生态环境
1. 储藏丰富的石油、天然气、矿产资源。

2. 生态环境珍爱完好，是珊瑚礁珍爱区。

三、西沙群岛的历史渊源和重要意义
1. 早在汉代就有渔民在此居住。

2. 自清朝以来就被确定为中国领土。

3. 具有重要的战略意义，是中国南海防卫的前哨。

四、西沙群岛的开发利用现状和未来发展规划
1. 目前正在进行旅游开发，吸引国内外游客。

2. 未来将继续发展绿色产业，珍爱生态环境。

导学活动：
1. 观看相关视频，了解西沙群岛的自然风光和人文历史。

2. 分组讨论西沙群岛的重要性和发展前景。

3. 通过小组展示和讨论，总结西沙群岛的特点和价值。

导学评判：
1. 完成导学案中的问题和讨论，展示出对西沙群岛的深入了解。

2. 参与讨论和小组展示，展示出团队合作和表达能力。

3. 对西沙群岛的地理、历史和发展规划有清晰的认识和理解。

部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案（精品3篇）【部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案第1篇】第二课时【学习目标】1、有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。

（重点）2、学习作者围绕中心句描写景物，激发热爱祖国大好山河的思想感情。

（难点）【教具准备】课件。

【教学过程】一、课前导入1、课件出示：2、问题激趣：谁能用简单的语言说说图片上的内容？也可以发挥想象说说自己的和猜测。

（学生观察图片，自由发言。

）3、西沙群岛真美！让我们走进课文，看看课文写了什么？（板书：富饶的西沙群岛）学生齐读课题。

4、学生用自己喜欢的方式自由读课文。

4、全班交流，教师小结：本文描述了西沙群岛风景优美和物产丰富。

二、自读课文，整体把握。

1、学生用自己喜欢的方式自由读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的？（1）小组讨论，交流。

（2）全班交流。

（作者围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

”这句话来写的。

）（板书：总起美丽富饶）2、“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

”在课文中起什么作用？这样的句子叫什么句子？（1）小组讨论，交流。

（2）小组派代表做汇报发言，全班交流。

方法指导：边读边想象画面①概念：中心句是指作者在文章中直接表达自己的看法，说明自己的态度，抒发自己情感的句子。

②位置：中心句一般在文章的开头、结尾，或者是在文章中反复出现的句子。

③运用：本文再第一自然段概括了西沙群岛风景优美、物产丰富，是文章的中心句，只要抓住这句话，就能更好地帮助我们理解课文内容。

3、为什么说西沙群岛风景优美、物产丰富？让我们走进课文看一看。

4、再读课文，看作者是从哪几个方面来介绍西沙群岛的，把它圈出来。

（1）指名发言。

（2）教师评议并小结：课文按照由上到下、由近及远的顺序从海水、海底和海岛三方面具体写出西沙群岛的美丽富饶。

（分述：海水海底海岛）三、品读释疑（一）学习课文第一自然段。

1、指名读课文第一自然段。

2、小组交流：本段共有几句话？各是什么意思？（第一自然段共有两句话。

部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案（推荐３篇）〖部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案第【1】篇〗一、教学目标1.会认12个生字，会写12个生字。

能正确读写文中的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.收集积累文中的好词佳句，并背诵课文中自己喜欢的部分。

丰富语言的积累。

4.读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。

二、教学重难点通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。

三、课时安排2课时。

四、教学准备多媒体课件、生字卡片。

五、教学过程第一课时一、启发谈话，激发兴趣1.出示“珊瑚、海参、大龙虾、贝壳”等实物标本和“飞虎鱼”、“气鼓鱼”等挂图。

2.问：谁认识这些水产品？它们都是什么？谁知道它们产在什么地方？二、揭示课题，师生畅谈出示课题：富饶的西沙群岛。

知识备查：西沙群岛：我国南海中四大群岛（东沙群岛、南沙群岛、西沙群岛、中沙群岛）之一。

主要岛屿有永兴岛、赵述岛、珊瑚岛等。

盛产鱼类、鸟类、海参、海龟等。

南海诸岛地理位置非常重要，是太平洋的交通咽喉，自古就是我国的领海，是我国的海防前哨。

1.审题：什么是岛？什么是群岛？2.出示中国地图。

3.简介西沙群岛的地理位置及其重要性。

4.这个课题的中心词是什么？(富饶)5.从课题中你知道什么？(全文应主要围绕“富饶”来写)三、学习生字词，重点指导1.读准字音，读通句子。

2.学习生字，示范书写。

富、优、浅、错、岩、虾挺、鼓、数、厚、宝、贵半包围结构：厚；上下结构：富、岩、宝、贵。

四、初读课文1.读课文思考：课文从哪些方面介绍了西沙群岛？西沙群岛给你留下了怎样的印象？西沙群岛印象：美丽、富饶、物产丰富、鸟类繁多。

2.仔细再读课文，思考：西沙群岛有哪些魅力？第二课时一、复习导入听写生字词，检查字词掌握情况。

二、深入讲读课文1.同学们，找一找全文是围绕哪一句来描写的？生：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

师：没错，这就是全文的中心句，概括写出了西沙群岛的富饶、美丽。

部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案（精推２篇）〖部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案第【1】篇〗一、教案背景1、面向学生：小学三年级2、学科：语文3、课时：第1课时4、课前准备：（1）搜集有关“西沙群岛”的图片、音频、视频、文字等资料。

（2）课前学生自己预习《富饶的西沙群岛》。

二、教学课题１、正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生欣赏、体会我国西沙群岛的美丽景色。

２、了解西沙群岛的美丽与富饶，培养热爱祖国的思想感情。

三、教材分析教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》三年级上册第六单元第22课《富饶的西沙群岛》。

内容分析：这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。

课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。

先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。

最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。

西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，学生可能缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏感性认识。

选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。

学情分析：三年级学生的年龄在八到十岁左右，已经具备了一定的独立学习语文的能力，学生，对文本的理解与感受也能逐渐接近作者的情感。

三年级的学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对图片、视频、游戏、竞赛、画画特别感兴趣。

根据学生的心理特点，课上辅以图片、视频等内容能很大程度的帮助学生理解课文。

教学目标：知识目标：1、认识本课的23个生字,学会其中的13个字。

2、小组合作学习，通过查字典、联系上下文和利用资料等方法理解本课词语。

3、初步理解课文内容，学习第1、2自然段。

能力目标：培养学生有感情地朗读课文的能力。

德育目标：了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的感情。

教学重点：认读生字、词语，朗读课文。

部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案（优选3篇）【部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案第1篇】学习目标①认识“饶、屿”等10个生字。

会写“蓝、赖”等13个字。

能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。

②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

④摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。

课前准备①一张中国地图。

②与课文内容相关的彩色挂图。

③小黑板三块，或投影片四张。

第一课时设疑导入今天我们学习《富饶的西沙群岛》，你知道西沙群岛在什么地方吗？西沙群岛是一个怎样的地方呢？我们读完这篇课文就会有所了解。

初读课文①学生自读课文，注意读正确，读流利。

②检查生字新词。

小黑板出示带生字的词语：深蓝懒洋洋披甲划来划去威武拣贝壳形状渔业工人肥料祖祖辈辈富饶岛屿山崖栖息鸟粪a．指名读，注意正音。

b．开火车练读，齐读。

c．重点指导难认难写的字：懒威武拣辈d．学生练写生字。

③交流老师提出的问题。

a．从地图上指出西沙群岛的具体位置。

b．根据学生的回答，读画出文章的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

朗读感悟①选择自己喜欢的段落朗读，并想一想喜欢的原因。

②小组交流。

把自己最喜欢的段落朗读给小组同学听，相互评价。

③全班交流。

读自己最喜欢的段落，说说喜欢的原因。

④重点感悟。

a．出示句式。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

b．朗读体验。

这两段话写了什么，你觉得写得怎么样？c．仿照句式写话。

用“有的……有的……有的……”写一句话。

课后拓展①搜集描写祖国风光的诗句、谚语、歇后语等。

②背一背自己喜欢的段落。

第二课时再读课文①用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。