《富饶的西沙群岛》阅读理解

《富饶的西沙群岛》教材理解导读：现就该课的教学特色试作分析，就教于小学语文界同仁。

阅读教学要逐步培养学生的自学能力。

这是小学语文教学改革的成功经验，是语文教学发展的必然结果。

在《富饶的西沙群岛》一课的教学中，我们根据大纲、教材的要求，以读段训练为重点，引导学生认识读段方法，运用读段方法，着力训练学生的阅读能力，力求达到举一反三的目的。

段的训练是本册的重点。

“教参”指出：“要着重注意一段里面句子与句子之间的联系，一句话一句话是怎样连成段的，适当注意段与段之间内容上的联系”。

本节课教学着重引导学生弄清句子之间在内容上的联系，读懂自然段，同时旁及自然段之间的联系。

这样做，既承接了二年级的字词句的训练重点，又为以后的归并自然段大意、分段练习打好基础。

教学中，我们突出了读段方法训练：引导学生在读懂课文内容的同时悟出读段方法；在认识方法以后，又引导学生反复运用方法。

读段的训练呈现出出三个不同的层次——领悟方法、尝试阅读、独立阅读。

第三自然段作为“领悟方法”的重点讲读段。

我们从读句入手，抓住重点词语，通过图示、实物、手势、描述、联系上下文等方法，引导学生理解词语在具体的语言环境中的意思，从而读懂每句话。

这里特别值得一提的是教师的板画。

简洁而传神的板画不仅吸引了孩子们，激发了兴趣，而且帮助学生理解了语言文字。

读懂句子后，教师又引导学生寻找句子之间在内容上的联系，建议学生作这样两步的思考：⒈珊瑚、海参、大龙虾、鱼都是海里产的，我们可以把它们叫作什么？——概念的抽象，表明本自然段叙述的对象；⒉这九句话共同说明海产的种类、数量怎么样？——句子之间内容上的联系，概括能力训练。

为了把学生这两步的思维过程展现得更有条理，更加明晰，我们对板书作了改革，采用一组活动的卡片，用移动、翻动卡片来展现思维过程。

板书的功能在本课得到发展，不仅提示重点、梳理内容，还揭示出概括能力培养的思维过程。

这种思维过程的条理性、明晰性又让学生很自然地领悟了读段的方法——弄清句子之间内容上的联系：先理解每句话的意思，再想想，几句话连起来共同说明了什么。

部编版三年级上册《第18课富饶的西沙群岛》同步练习卷（6）一、解答题（共4小题，满分12分）)1. 给加点的字选择正确的读音画“√”。

2. 选词填空。

威风威武（1）大龙虾的样子十分________。

（2）他穿上军装显得很________。

3. 选词填空。

优秀优美（1）海南岛风景________，物产丰富。

（2）他夸口说他是本市最________的游泳者。

4. 照样子写句子。

例：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。

岩石上长着珊瑚。

（1）海滩上有拣不完的美丽的贝壳。

________（2）每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。

________四、)5. 根据你对课文的理解选择正确的答案。

（）各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。

A．这句话强调西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。

B．这句话强调西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，只不过是作者在这里使用了一个夸张的手法而已。

6. 根据你对课文的理解选择正确的答案。

（）西沙群岛也是鸟的天下。

A．这句话是用夸张的手法形容鸟极其多，整个岛都被鸟占据着。

B．这句话是用比喻的手法形容鸟极其多，整个岛都被鸟占据着。

7. 课内阅读。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

（1）用“﹣﹣”画出本段的中心句。

（2）这段话共有________句话，具体介绍了________种鱼的形态。

通过对鱼的描写，突出了西沙群岛________的特点。

（3）文段中表现鱼的数量多的词语是：________、________，表现鱼种类多的词语是________。

（4）“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”的意思是________。

18《富饶的西沙群岛》练习题（附答案）一、给加点的字选择正确的读音打“√”。

划．算（huà huá）栖．(qī xī)息瑰．(guī guì)丽人参．（cēn shēn）富饶．(ráo náo) 蠕．(nú rú)动二、给下列加点的二类字注音。

优．美（）岩．洞（）武．装（）鸟粪．（）前辈．（）建设．（）参．加（）计划．（）三、看拼音，写词语。

wèi yú bù fen fēng jǐng yōu měi wù chǎn（）（）（）（）（）fēng fù xiāng hùjiāo cuòchéng qún jié duì（）（）（）（）（）duī jī bǎo guìféi liào zǔ guóshì yè（）（）（）（）（）fā zhǎn dàn shuǐ shēn qiǎn yán shí yú xiā（）（）（）（）（）yóu dòng tǐng bácì gǔgǔ lìshēn hòu（）（）（）（）（）四、根据课文内容把下面的词语补充完整。

风景( )( ) 物产( )( )五光( )( ) 相互( )( )五、选择最合适的近义词打“√”。

富饶（饱满富足）瑰丽（秀丽灿烂）交错（交接交叉）茂密（茂盛秘密）栖息（睡觉休息）绽开（开放开心）威武（威胁威严）堆积（聚集积极）更加（加倍加油）六、根据课文内容填空。

（1）这篇课文的构段方式是：。

（2）课文介绍了西沙群岛是一个“，”的地方，表达了作者对祖国大好河山的和之情。

七、课文片段阅读。

《富饶的西沙群岛》片段一鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

《富饶的西沙群岛》课后题九篇篇1：《富饶的西沙群岛》课后题《富饶的西沙群岛》课后题《富饶的西沙群岛》是21世纪语文第六册中的一篇精读课文。

这是一篇写景的文章，作者用生动、具体、形象的语言描绘了西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方，学生通过本课的学习，不但能领略西沙的美丽风景，激发他们对美的向往，也可以从作者的描绘中积累一笔语言的财富。

这篇课文的训练重点是在充分的阅读中领略美丽的自然风光，体会作者的'思想感情，同时要学生在学习的过程中掌握一些积累语言的方法。

一. 在加粗字正确的读音上画“√”。

因为（wéi wei）全身披甲（pī pēi）绽开（zhàn dìng）蠕动（rǔ rú）栖息（qī xī）瑰丽（guī guì）二. 看拼音写汉字。

fù ráo duī jī fēng jǐng yōu měi（）（）（）féi liào shì yè hǎi fáng qián shào（）（）（）三.在括号内填上恰当的词。

五（）十（）有（）有（）成（）结（）千（）百（）各（）各（）四（）朝（）四.根据解释写出词语。

1．像蚯蚓一样慢慢移动。

（）2．极大的意思。

（）3．本课指鸟类停留、休息。

（）4．形容色彩鲜艳，颜色繁多。

（）五.用“__”标出短文中表示颜色的词。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

篇2：富饶的西沙群岛课后的小练笔海底世界在神秘的海洋底有一座五彩斑斓的珊瑚城堡，里面住着奇形怪状的鱼儿，它们每天自由自在的穿梭在珊瑚洞穴或岩石中，就像舞蹈家一样，穿着造型奇特的舞衣，跳出最精彩的舞蹈。

有的鱼穿着五颜六色的花裙子，摇摆着身子，就像一只只小蝴蝶在珊瑚中采花蜜。

有的鱼身体扁扁的，像一把把漂亮扇子，当它们停在珊瑚礁上休息的时候，就像是一家神奇的扇子商店。

2021年部编人教版三年级上册语文阅读与理解及答案（全面）一、阅读理解。

《富饶的西沙群岛》(节选)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1．在短文的空白处加上恰当的标点。

2．用“——”画出这段话的中心句。

3．读文中画“——”的语句，选出你认为正确的选项( )A．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。

B．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。

4．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

①这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。

（____）②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。

（____）③鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目的“富饶”相照应。

（____）二、阅读理解。

南湖的晚霞我家住在南湖旁边。

每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落下山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。

美丽的南湖，全被霞光染成了红色。

湖中的倒影，有树木，有楼阁，有色彩绚丽的天空，简直是一幅美丽的图画。

晚风吹来，荡起一层层湖波。

这时，由于晚霞的映照，湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。

前浪逐后浪，前面的浪头消失了，后面的浪头闪烁着，滚动着，又涌上去了……回到家里，又看到晚霞的金辉映在我家的玻璃上，玻璃窗泛着金光，屋子里通红通红的，我好像也被打扮成了“金人”似的。

1．“西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。

美丽的南湖，全被霞光染成了红色。

”从这两句话来看，作者的观察顺序是从________到________。

2．用“______”画出文章的总起句。

3．湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。

三年级语文《富饶的西沙群岛》阅读练习题一、用“__”标出短文中表示颜色的词。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

二、精彩回读鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身 ( );有的头上( );有的( )好些扇子，游动的时候( );有的眼睛( )，身上长满了刺，鼓起气来( )。

各种各样的鱼多得数不清。

正象人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1、根据你对课文的记忆把内容补充完整。

2、短文具体写了( )种不同样子的鱼。

把文中写鱼多的词语找出来。

你知道这段文字是围绕那句话来写的吗?请你用“┈”画出来。

再说说你的理由。

3、选出你认为正确的。

各种各样的鱼多得数不清，正象人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

A、这句话是强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。

( )B、这句话强调西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半。

这是一种夸张的写法。

( ) 三、课内阅读西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比有深蓝的淡青的浅绿的杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

1、给文段中空白地方加标点。

2、这段话主要写。

3、“五光十色”的意思：。

4、西沙群岛一带的海水的颜色有：5、我会写：浅蓝、、、、。

6、西沙群岛的海水的特点：、。

7、西沙群岛的海水为什么会有这些颜色？五、阅读课外短文，完成练习。

映山红我爱家乡美丽的映山红。

它是一种美丽的花，这种花不但外表给人一种美的享受，而且还可以吃，酸甜酸甜的，诱人得很。

星期天，我和几个小伙伴一同到山上去采映山红。

来到了山上，一眼望去，盛开的映山红有红红的，有白白的，有黄黄的，五彩缤纷。

我被这一片美丽的花海吸引住了。

正当我看得出神，突然，一个小伙伴大声嚷道：“喂，你还呆在那里干什么，这么美的花，你还不多采些回去。

三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》同步练习一、基础运用1．书法展示。

（读拼音，写词语）dǎo yǔyōu měi jiāo cuòyán shítǐng bálóng xiābù mǎn piāo yáo2．选出加点字注音完全正确的一项（）A．富饶．（ráo）瑰．丽（guī）海参．（cān）B．淡．青（dàn）威武．（wǔ）粪．土（fèn）C．祖辈．（fēi）建设．（shè）岩．石（yán）D．珊瑚．（hú）优．美（yóu）栖．息（qī）3．《富饶的西沙群岛》全文共有_______个自然段，按_______的顺序叙述，分述部分又是按照“_______——_______——_______”这样的层次写的。

A．5；总-分-总；海水、海底、海岛B．6；总-分；海水、海底、海岛C．6；总-分-总；海水、海底、海岛4．根据《富饶的西沙群岛》课文内容，下面的理解有误的是（）A．第一部分：（第1自然段）写西沙群岛的重要地理位置，点名那里风景优美，物产丰富，十分可爱。

B．第二部分：（第2-4自然段）分别写了海水五光十色，十分美丽、海底有各样的珊瑚、海参、大龙虾，各种各样数不清的鱼等及海岛是海鸟的天下。

C．第2自然段对应的内容是第1自然段中的“风景优美”，而3-5自然段对应的是“特产丰富”。

5．补充词语。

风景美物产丰高不平成结队各各样色不一千百怪祖祖五十有有四朝瑰丽6．给下列各句排序。

（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

（）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。

（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。

（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！7．按要求给下列句子分类。

小学三年级语文《富饶的西沙群岛》原文、教案及练习题（优秀4篇）《富饶的西沙群岛》教案篇一教学目标：1．学生领会西沙群岛地理位置的重要，领略祖国山河的美丽富饶，激发对社会主义祖国的热爱。

2．在理解课文的基础上读出句子的语气。

通过各种形式的朗读，通过学生自评的形式，指导学生朗读。

3．利用网络展现西沙群岛风景及物产资源，通过网上资料及直观形象的展示，使学生感悟语言文字。

4．指导学生上网收集资料，利用网络延伸课文，拓展知识面，培养信息收集处理的能力。

教学重点、难点：理解西沙群岛的风景优美和物产丰富。

教学媒体：电脑网络，黑卡纸教学过程：一、引入新课1．电脑出示：西沙群岛的地图师：在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。

出示板书——西沙群岛（边出示边读）2．今天，我们就一起去参观——出示板书：富饶的齐读课题师：“富”和“饶”都是很多的意思，那么西沙群岛什么“多”呢？请大家打开课文默读，找一找，圈一圈，按课文叙述的顺序来说一说。

二、整体进入课文1．同★BAIHUAWEN.★学们刚才找得很认真，下面就让我们来交流一下富饶的西沙群岛什么多？边交流边出示板书：海水颜色珊瑚海参大龙虾鱼贝壳海龟鸟鸟蛋鸟粪2．引读：对啊，作者按照地点的变化向我们介绍了西沙群岛的海面——（海水颜色多），海底——（珊瑚、海参、大龙虾、鱼多），海滩——（贝壳、海龟多），海岛上——（鸟、鸟蛋、鸟粪多），并且在介绍的过程中紧紧抓住了它们的特点，使得这些景物栩栩如生地展现在我们面前。

边出示板书：海面海底海滩海岛3．过渡：下面就让我们去细细欣赏这些美丽的景物吧！三、分段学习师：西沙群岛的海水幽兰深邃，置身其中，陶醉的感觉不禁油然而生。

（一）学习第二小节1．电脑出示西沙群岛一带，海水显出种种色彩，有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的，一块块一条条的交错着，五光十色，异常美丽。

18.富饶的西沙群岛一、标准化试题：（提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.读拼音，写词语：wèi yú B ù fēn fēng jǐng yōu měi wù C hǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( )fēng fùxiāng hùjiāo C uò C héng qún jié D uì( ) ( ) ( ) ( )yóu D òng D uī jī B ǎo guì féi liào zǔ guó( ) ( ) ( ) ( ) ( )yōu xiù D àn qīng shēn qiǎn yán shílóng xiā( ) ( ) ( ) ( ) ( )shēn hòu tǐng lì qún D ǎo shǔ B ù qīng( ) ( ) ( ) ( )2.根据语境写字词.西沙群岛风景yōu ( )美,龙xiā( )在海底的yán( )石上划动,样子tǐng( )威武,还有的鱼gǔ( )起气来像皮球一样圆……岛上还有B ǎo guì( )的肥料和shǔ( )不清的鸟蛋.3.用“√”选择正确读音或字.海参．（C ān shēn）富饶．（ráo láo）蠕．动（rǔ rú）参．加(C ān shēn)瑰．丽（guī guì）数．不清（shǔ shù）挠浇饶晓绕富（）围（）不屈不（）（）水春（）4.“ .”这是全文的中心句5. 5.西沙群岛位于海的西北部，是我国省三沙市的一部分.那里、. ,是个可爱的地方.6.下列词语中书写全部正确的一项是（）.A .位于陪分风景优美B .相互交错游动推积C .肥料保贵淡青深浅D .岩石龙虾挺立群岛7.下列词语搭配有误的一项是（）.A .绽开的(花朵)威武的(大龙虾)B .彩色的(条纹)茂密的(树林)C .懒洋洋的(海参)富饶的(西沙群岛)D .圆溜溜的(眼睛)贵重的(肥料)8．下列词语不都是反义词的一组是（）.A . 富饶一一贫瘠B .绽开一一合拢C .绽开一一绽放D .茂密一一稀疏9.选择恰当的关联词补充句子.A .因为…所以…B .虽然…但是…C .既…又…( )海底高低不平,( )西沙群岛华带的海水五光十色.10.课文是按照( )→()→( )的顺序描写西沙群岛的景色和物产的.(填序号)A .海底B .海岛C .海水11.下列说法错误的一项是( )A .课文是围绕“那里风景优美,物产丰富，是个可爱的地方”一句来写的.B.课文是按“总一分一总”的结构叙述的.C.C .课文表达了作者对西沙群岛的喜爱之情,对祖国的热爱之情.D .西沙群岛的海水一片蔚蓝，十分美丽.12．课文是围绕哪句话写的？( )A .那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方.B .富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方.13．课文是按什么顺序来写西沙群岛的？( )①海面——海鸟——海滩——海底②海面——海底——海滩——海鸟二、按要求完成句子练习.1.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚.(缩句). .2.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去.(缩句). .3.西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方.(改为反问句). .4.西沙群岛是个好地方! (用上一些好词把句子写具体). .5.妈妈买了水果、桃、苹果、香蕉，还有巧克力.(用修改符号在原句上修改病句)6.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼.(仿写句子). .7.海底的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角.(仿写句子). .8.“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去.有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆.”这段话写出了鱼的样子，你能仿照上文，用“有的……有的……有的……”介绍一种事物吗？. .三、课内阅读理解.（一）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的.一块块，一条条，相互交错着.因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了.(1)用“______”画出这段话的中心句.(2)海水有哪些颜色？为什么会有这些颜色的变化？________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）鱼成群结队．．．．地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了.有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆.各种各样．．．．的鱼多得数不清.正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼.1.这段话是围绕哪句话来写的?用“一”画出来.”2.加点词语中，“”表现了鱼的数量多，“”表现了鱼的种类多.3.选段描写了鱼的哪些形态?用“”画出来.4.“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼.”这句话说明了( )A .西沙群岛的海里水和鱼各占一半.B .西沙群岛的海里的鱼非常多.5、做一张西沙群岛的名片.美丽西沙,度假之地景观:海水 , ,海底有和，海岛上有.物产:各种各样的鱼，的大龙虾,懒洋洋的和各种海鸟.参考答案1.位于部分风景优美物产丰富相互交错成群结队游动堆积宝贵肥料祖国优秀淡青深浅岩石龙虾挺立群岛数不清2.优虾岩挺鼓宝贵数3.shēn ráo rú C ān guīshǔ饶（富饶）绕（围绕）挠（不屈不挠）浇（浇水）晓（春晓）4.那里风景优美，物产丰富,是个可爱的地方.5．南海南风景优美、物产丰富,6.D7.D8.C9.A 10.C A B 11.D 12.A 13.B二1.岩石上生长着珊瑚2.鱼穿来穿去.3.西沙群岛风景优美，物产丰富，难道不是个可爱的地方吗？4.美丽富饶的西沙群岛是个好地方!5.妈妈买了桃、苹果、香蕉，还有巧克力.6.树林里的树很多，多得数不清.7.示例:黄山上的奇松，有的像狮子，有的像手掌.8.天上的云儿真美啊！有的似奔驰着的骏马，有的像活泼可爱的兔子，还有的如顽皮好动的小狗……真是姿态各异、形态万千！三、（一）(1)西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比.(2)海水的颜色：深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的.因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了.（二）1.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了.2.成群结队各种各样3.有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆.4.B5、五光十色,瑰丽无比山崖峡谷有茂密的树林威武海参。

核心计划语文卷子一、基础知识1.拼音写汉字jiāo ào （）yí dòng （）huàn xiǎng （）zhù zhái （）答案：骄傲移动幻想住宅2.选词填空在括号里填上合适的词语。

（1）他（）地说：“我一定会赢的！”（2）我（）地看着窗外，陷入了沉思。

（坚定、静静）答案：（1）坚定（2）静静3.句子练习（1）扩写句子：小明看书。

（2）改为拟人句：春天来了，花儿开了。

答案：（1）小明在图书馆里专心致志地看书。

（2）春天来了，花儿露出了笑脸。

二、阅读理解1.课内阅读阅读课文《富饶的西沙群岛》片段，回答问题。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

（1）西沙群岛一带的海水有哪些颜色？（2）海水为什么会五光十色、瑰丽无比？答案：（1）西沙群岛一带的海水有深蓝、淡青、浅绿、杏黄等颜色。

（2）因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。

2.课外阅读阅读短文，回答问题。

《三个和尚的故事》从前有座山，山上有座庙，庙里有个小和尚。

他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。

不久，来了个高和尚。

他一到庙里，就把半缸水喝光了。

小和尚叫他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了，便要小和尚和他一起去抬水，两个人抬一桶水，水缸里的水很快就满了。

后来，又来了个胖和尚。

他也想喝水，但缸里没水。

小和尚和高和尚叫他自己去挑，胖和尚挑不动，又不愿去抬，于是三人商量一起轮流挑水。

他们各自想自己挑水的时候自己喝个够，于是水缸里的水一天比一天少了。

最后没水喝了。

一天夜里，老鼠出来了。

小和尚怕老鼠咬坏了他的袈裟，就起来赶老鼠。

高和尚怕老鼠咬坏了他的蜡烛，也起来赶老鼠。

部编版三年级上册《富饶的西沙群岛》课后题答案1.有感情地朗读课文。

说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。

(1)有感情地朗读课文。

西沙群岛一带/海水五光十色娴，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

一块块，一条条相互/交错着。

因为/海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩/就不同了。

(2)说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。

风景：五光十色的海水、各种各样的珊瑚、各种各样的鱼、茂密的树林。

物产：珊瑚、海参、大龙虾、鱼、各种海鸟、树、遍地的鸟蛋、厚厚的鸟粪。

2.选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。

西沙群岛海里的鱼好看极了。

有的身上布满彩色的花纹；有的头上长着一簇漂亮的红缨；有的浑身像插着许多小扇子，游动起来飘飘摇摇的。

3.小练笔：从下面的图中选择一幅，写几句话。

第一幅图：鱼儿在海里十分自由。

有的独自游来游去，有的互相追逐，有的碰到闲游的同伴，就会嬉戏起来。

有的鱼儿呈扇形，游起来像蝙蝠在飞翔；有的鱼儿在阳光的映衬下，活像披甲戴盔的勇士；有的鱼儿吐着白泡泡，好像老爷爷在悠闲地吐着烟圈……真是形形色色，无奇不有。

第二幅图：这么漂亮的珊瑚，真是用语言无法形容。

它们的颜色五彩缤纷,形状千奇百怪，谁能说哪个就是最好看的呢？看！有的像雪花，铺满海底；有的像水草，随水摆动；有的像花朵，水中绽放；有的像熔岩，堆积成山。

偶有彩色的小鱼穿梭其间，更给这些五彩的珊瑚增添几分灵动，真是趣味无穷。

第三幅图：多么有趣的海龟啊！它趴在岩石上，抬起头眺望远方，那双深邃的眼睛正四处张望。

它就那样一动不动的，好像在倾听大海给它讲惊险的故事呢。

第四幅图：一望无际的大海，是海鸟的乐园。

它们自由地飞翔着，时而贴着海面低飞，时而凌空冲向云霄，时而俯冲下来，迅猛无比。

它们久久地盘旋着，是在开一场盛大的舞会吗？。

类文阅读-18 富饶的西沙群岛美丽的澎湖林山澎湖是个迷人的海岛。

阳光、沙滩、海浪特别美丽，令人叹为观止。

澎湖的阳光炽．（chì zhì）热、滚烫，热辣辣地灼人。

澎湖的沙滩洁净、绵长。

特别是月夜下的沙滩，海上明月，泻下无所不在的清辉，海面上银光闪烁，悄然静谧的沙滩，只有细浪吻沙的天籁。

我们在吉贝岛，漫步在那一弯金沙银浪织就的海滩。

洁白的沙，金黄的沙，突然发现，那沙不是石头的细节，而是珊瑚的散章……阳光下，人们在沙滩上戏水、堆沙堡；海面上，人们在冲浪、滑翔、浮潜、乘“香蕉艇”、摩托艇……聪明的澎湖人还把这些澎湖的沙子演绎成神秘而浪漫的故事，分别设计包装成一小瓶、一小瓶的“日沙”“月沙”“星沙”等旅游纪念品，让游客带到天南海北去。

澎湖的海浪神秘、多彩。

导游说是因为当年从大陆迁移来的人们，见澎湖湾外波涛汹涌澎湃．（bài pài），而澎湖湾内却平静如湖，就起了澎湖这个名字。

我在从澎湖马公岛去望安岛的途中，就看到碧绿的海浪、洁白的海浪，和海浪与阳光共同描绘出的彩虹。

澎湖拥有罕见的天然海湾，特别是在观音亭，这里的海域是世界上举行帆板运动的最佳场所之一。

在世界帆板运动界，许多人也许不知道澎湖，但几．（jǐ jī）乎没有人不知道观音亭的。

一个清晨，我到观音亭游泳。

在澎湖湾，融入天地之间的畅快，真是难以用语言表达。

（选自《福建文艺创作60年选》海峡文艺出版社）1.给文中加点的字选择正确的读音。

2.根据解释从文中找出合适的词语。

（1）到处都存在，到处都有。

（）（2）用来赞美看到的事物好到了极点。

（）（3）形容水流湍急、波浪相撞的样子。

常用来形容声势浩大。

（）3.作者通过描写澎湖的、和，将美丽迷人的澎湖展现给大家。

4.请谈谈你对澎湖的认识。

5.你还知道哪里的景色令人叹为观止？请把它们写下来吧。

【参考答案】1.chì pài jī2.（1）无所不在（2）叹为观止（3）汹涌澎湃3.阳光沙滩海浪4.澎湖是个迷人的海岛，那里的阳光、沙滩、海浪特别美丽，令人叹为观止。

部编人教小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读下文，回答问题富饶的西沙群岛（节选）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

（1）这段话是围绕哪句话写的？（2）这段话主要写出了西沙群岛鱼的________和________多。

（3）文中画横线的句子用了________和________的修辞手法，具体描写了________种鱼的特点。

文中最后一句说明________。

A．鱼和水各占一半 B．因为海水多，鱼也多 C．鱼非常多（4）你最喜欢文中哪句话，请抄写下来。

请说出你的理由。

【答案】（1）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

（2）种类；数量（3）比喻；排比；四；C（4）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

|运用夸张的修辞手法，写出了西沙群岛的海里的鱼数量众多。

【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。

“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。

这段话的中心句在句首：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

（2）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

这段话主要写出了西沙群岛鱼的种类和数量多。

（3）本题的目的是引导学生明白比喻、排比修辞手法以及其作用。

文中画横线的句子用了比喻和排比的修辞手法，具体描写了四种鱼（）的特点。

文中最后一句说明数量。

（4）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。

一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。

三年级上册语文第六单元课内阅读一、阅读《富饶的西沙群岛》片段，完成练习。

西沙群岛一带海水，五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。

一块块，一条条，（）。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着（）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（）。

鱼（）在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的周身像插着好些扇子，游动的时候（）；有的眼睛（）的身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

各种鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛里一半是水，一半是鱼。

1.在文中括号里填上恰当的词语。

2.在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。

3.高——低深——浅 .4.西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“——”画出表示原因的句子。

5.文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。

6.懒洋洋地蠕动分枝的鹿角绽开的花朵五光十色海水7.海底有珊瑚、海参、大龙虾、鱼这四种生物。

8.在第三自然段中，具体写了 4 种不同样的鱼。

文中写鱼多的词语有：成群结队。

9.关于句中对大龙虾的描写，理解不正确的一项是（）A．句中把大龙虾身上的壳比作铠甲，写出了壳的坚硬。

B．这句话把大龙虾当作人来写，形象生动地写出了大龙虾威武的特点。

C．“划过来，划过去”写出了大龙虾在海底来回移动的样子。

D．这句话主要强调了大龙虾的个头非常大。

10.给文中画线句子选择正确的理解。

（）A．这句话是强调西沙群岛海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。

B．这句话强调西沙群岛海里的鱼非常多，但并不是真的鱼和水各占一半，这是一种夸张手法。

二、阅读《海滨小城》片段，完成练习。

有别的许多亚热带树木。

初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。

富饶的西沙群岛（节选）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

大龙虾全身被甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆，各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

（1）根据选文内容，你推测一下题目中“富饶”的意思。

富饶：______（2）从哪些词语中可以看出西沙群岛海里的鱼多？（3）为什么西沙群岛一带的海水会“五光十色”？（4）读画横线的句子，说说你读明白了些什么。

（5）想象一下，西沙群岛的海里的鱼还会是什么样的？（6）用自己的话说说选文的主要内容。

答案：（1）考查了对词语的理解。

富饶：物产多的意思。

（2）考查了对文段内容的理解。

“成群结队”本文指鱼结成一群群，一对对。

形容很多。

“各种各样”具有各不相同的种类。

说明鱼多，种类多。

“一半是水，一半是鱼”意思是西沙群岛里的鱼很多。

（3）考查了对文段内容的理解。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比，是因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

（4）考查了对句子的理解。

“海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

大龙虾全身被甲，划过来，划过去，样子挺威武。

”这段话运用了修辞的手法，描写了海底小动物的特点。

“海参到处都是”写出了海参的数量之多，“懒洋洋”一词写出了海参姿态的可爱。

“划过来，划过去”写出了大龙虾的威武。

所以这段话用活泼新鲜有趣的语言写出了海参的数量之多和它们行动的可爱，以及大龙虾的威武。

（5）考查了对文段内容的拓展。

借助关键语句理解意思———以《富饶的西沙群岛》为例文|李梅一、教学分析《富饶的西沙群岛》是小学语文三年级上册一篇写景的名篇，作者以精确、清晰、活泼的文字，依次以“海水”“海底”“海岛”的方式，生动而详尽地描绘了西沙群岛的壮美景色和丰富资源，表达出对祖国的深深热爱。

以“鸟的世界”为主题，描绘西沙群岛，从宏观到微观，让人深信其为“鸟的世界”，更深入地展示了西沙群岛的丰富多彩和迷人魅力。

二、教学目标◇掌握“饶、优”等9个生字，能够正确发音“参”，能够书写“优、淡”等13个生字，并且能够正确书写“位于、部分”等8个词语。

◇理解并掌握课文内容，明白其主要通过三个角度描绘西沙群岛，并观察到第五部分的主题是以关键词为中心进行的。

◇挑选自己感兴趣的地方来向他人推广西沙群岛，可以用一些词语来描述图片内容。

三、教学重难点理解教材描绘的西沙群岛的自然美景及其特色资源。

初步提高“通过重要句子理解一段话的含义”的阅读技巧。

四、教学过程★第一课时（一）创设情境，导入新课教师引导学生分享他们在旅行时所看到的风光。

师：今天，我们要前往一个吸引人的目的地。

板书：西沙群岛。

（PPT展示一张地图，借助放大器效果，依次以“中国—海南—三沙市”的方式逐级扩展地图，以便让学生对西沙群岛的具体地理状况有基本的认识。

）教师填写标题的关键词，并且让每个学生都要朗诵标题，引导他们正确发出“富、饶”的字音。

询问：哪个区域能被誉为一个富饶的区域？协助学生领悟“富饶”的含义。

（二）初读课文，理清内容1.呈现阅读建议：大声朗读课文，准确辨认生字，掌握全部的句子结构，然后深入思索：课文里所讲的西沙群岛具备哪些独特性和独一无二的资源？让学生朗读课本。

2.鼓励学生通过交流和讨论，协助他们从“海洋环境、海底生物以及海岛上的鸟类”三个视角去领悟课文的标题。

教师板书。

3.你对西沙群岛有何感受？请以教材中的某个词语为例进行阐述。

教师引导学生正确理解“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”。

《《富饶的西沙群岛》教材理解富饶的西沙群岛》摘要：分析讲、生（）形课生较多学们学习要些形，（）然段默思考这段主要写是什么，）这段主要写西沙群岛是鸟天下【步教育信息】周教学容课6《富饶西沙群岛》练习四题教学重了西沙群岛美丽富饶理部分难句子［教学程］、概述这是写景介绍了祖国西沙群岛是美丽、富饶地方二、结构全共有6然段按先总述分述顺序叙述分述部分又是按照海水海底海滩海岛这样层次写部分（然段）写西沙群岛重要地理位置名那里风景优美物产丰富十分可爱二部分（5然段）分别写了海水五光十色十分美丽形成不色彩原因；海底有各样珊瑚、海参、龙虾各种各样数不清鱼；海滩上有美丽贝壳有趣海龟以及岛上是海鸟天下树上栖息着海鸟树下堆积着鸟粪遍地都是鸟蛋三部分（6然段）写岛上儿女守卫着祖国南门西沙群岛必将变得更加美丽富饶三、分析讲、生（）形课生较多学们学习要些形如饶左边食旁要与浇水浇相区别缨指用线、绳等做装饰品与丝绸有关所以是绞丝旁贵指贵重值钱思与货币金钱有关所以是贝旁（）音课有多音参这里ē组成词语海参（3）词语释海防前哨课指西沙群岛海防前哨重要地位蠕动像蚯蚓样慢慢爬动庞极思五光十色形容色彩鲜艳、花样繁多绽开裂开思像绽开花朵就是像开放花朵栖息课指鸟类停留休息、理课学习我们除了要了西沙群岛美丽富饶外还要初步掌握抓住词句理然段主要容方法下面我们看课5然段（）然段默思考这段主要写是什么？怎么样？作者通深蓝、淡青、绿、淡绿、杏黄等颜色词语把西沙群岛海水色彩描写十分具体颜色多正可以用词语概括叫做种种色彩学们抓住这段主要词语海水、种种色彩就可以总结出这段主要容西沙群岛海水显出种种色彩这段我们先出主要词语理然将思归纳起就是这段主要容了这种方法就是抓住词句理然段主要容方法你理了吗？（）3然段默思考这段都写了哪些景物它们都有什么特？现让我们学习用然段方法有关词句珊瑚各式各样、海参到处都是、龙虾样子威武、以及各种各样数不清鱼要想概括这然段主要容应用什么方法？我们可以用串连词句方法要把每句话主要词句画下整理成句就是这段主要容了可以归纳海底有美丽珊瑚威武龙虾还有很多海参和各式各样数不清鱼请学们有语气地朗课理概括段主要容方法这段还有两比较难理句子让我们起看看海底岩石上有各式各样珊瑚有像绽开花朵有像美丽鹿角这句话主要告诉我们海底珊瑚不仅十分美丽而且姿态万千除了描写像花朵、像鹿角以外你还能想象出像什么吗？学们可以有关课外看看珊瑚图片和录像西沙群岛海里半是水半是鱼这里半并不是二分思而是告诉我们西沙群岛里鱼十分多多得像海水样到处都可以见到鱼（3）然段默了思要想概括段主要容应画出哪些词语呢？请学们试着画画我们还用抓住词句理方法概括下这段主要容这段主要写海滩上有美丽贝壳和有趣海龟（）5然段请学们想想这段用那种方法概括主要容呢？请说明理由（句话重句）这段主要写西沙群岛是鸟天下从遍地都是鸟蛋、树下堆积着厚厚鸟粪等词句都可以看出鸟多西沙群岛是我国南海四群岛那里景色优美物产丰富建议学们课前有关西沙群岛以便助理课练习四题这道题是把句子写具体练习主要学习用补充方法说明主要思要想补充具体应掌握三条（）抓住句子主要思如教室里很安静主要思指安静（）围绕主要思展开想补充具体例如教室里很安静（3）想安静情景从而补充了连学们匀呼吸声都能听见（）补充具体要鼓励异不必强致让我们做几练习、外面雨真__________________________、今年庙会办得真热闹__________________________3、草生命力十分顽强_____________________________。