安徽省滁州市定远县西片三校2017-2018学年高二4月月考历史试题(原卷版)

育才学校 2017--2018 学年度第二学期第三次月考高二（一般班）历史试卷时间： 90 分钟分值：100分命题人：一、选择题（本大题共25 小题，每题 2 分，共 50 分）1．19 世纪末的中国面对分割豆剖的危机，应该怎样自救，当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最切合时代潮流的回答是()A．师夷长技以制夷B．中学为体，西学为用C．穷则变，变则通，公则久D．星星之火，能够燎原2．康有为在研究儒家经典基础上撰写了《新学伪经考》和《孔子改制考》，第一版后不久便被清政府毁版，其根根源因是这两本书()A．学术观点不切合史实B．尊崇光绪帝而责备慈禧太后C．伤害了孔子的威望D．有力地冲击了顽坚保守权益3．百日维新发展经济的政策，在某些地域获取落实，促使了当地工商业的发展。

山西省商务局成立后，包办山西的矿务、铁路，还集股白银45 万两创办轻工业，如在盛产棉花的地区，开设纺纱、织布厂，引入入口机器生产。

同时，在该厂邻近分设轧花、榨油两厂，山西的近代工业开始起步。

以上资料反应的信息，正确的选项是()A．戊戌变法必定程度上推进了近代工业的发展B．戊戌变法法律获取宽泛落实C．戊戌变法获得了成功D．维新变法运动解放了人们的思想4．《中华文明史》中写道：“作为一场政治运动，百日维新短寿而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。

”这里的“成功之处”主假如指戊戌变法运动()A．阻挡了民族危机持续加深B．改革了君主专制系统C．在社会上起了思想启发作用D．摇动了儒家思想的正统地位5．历史学家萧功秦在《危机中的改革》一书中指出：“中国近代历史巨变的基安分界限，是距今一百多年前的甲午战争。

”以下最能说明这一结论的是()A．中国割地赔款、丧权辱国B．近代民族工业开始产生C．开启了制度改革的探究历程D．开始出现向西方学习的新思潮6.近些年来，中国的好多地方出现了重建家谱的高潮，学术界也出现了研究家谱的高潮。

以下制度中与家谱亲密有关的是 ( )A. 井田制B.宗法制C.分封制D.郡县制7.香港特行政区中学史教材《新理中国史·中四上》提到：“在封建制度下，周天子拥有‘一尊’ 的治地位，侯必听从天子的命令”。

安徽省滁州市定远县育才学校2017-2018学年高二历史下学期第一次月考试题（实验班）考生注意：1.本卷分第I卷和第II卷，满分100分，考试时间90分钟。

答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卷上。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标题涂黑。

3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卷上对应的答题区内。

第I卷（选择题 50分）一、选择题(本大题共25个小题，每小题2分，共50分。

)1.梭伦把“好的政府”解释为平衡公民互相冲突的利益。

后来，哲学家叔本华把它归纳为简单形式的道德规则：不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人！在梭伦改革中充分体现这一点的是（）A.帮助工商业奴隶主获得更多的权利B.帮助平民避免沦为奴隶的可能C.尽力维护各个阶层的利益，避免冲突D.为所有的雅典居民谋福利2.商鞅主张“重农抑商”，黄宗羲主张“工商皆本”，形成这两种不同观点的根源在于（）A.阶级立场不同B.政治主张的分歧C.社会经济结构的差异D.社会性质的差异3.商鞅变法的局限性包括①轻教化重刑罚②推行连坐法③承认占有奴隶的合法性④户籍什伍制A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.下列的内容涉及土地占有关系的是（）①规定占有土地的最高限额②制定“遗嘱法”③废除“六一汉”制度④允许贵族保留祖传的地产A.①②B.①④C.①②③D.①②③④5.管仲改革和商鞅变法（）A.内容相同，性质相反B.都改变了所在国家的社会性质C.都壮大了本国进行争霸斗争的实力D.结果都废除了奴隶制，确立了封建制6.之所以说梭伦改革是雅典历史发展的必然，原因是（）A.贵族政治已成为雅典经济发展和政治进步的障碍B.奴隶反对奴隶主的斗争渐趋激烈C.雅典奴隶制经济高度发展的产物D.工商业奴隶主阶层形成并提出分享权利的要求7.商鞅“为田开阡陌封疆”对生产关系的变化所产生的深远影响是（）A.促进了封建剥削方式的产生B.使小农经济成为主要的经济模式C.小农成为国家赋税的主要来源D.以法律的形式确认了土地私有制8.下列关于商鞅变法推行县制的叙述，不正确的是（）A.其目的是加强中央对基层的控制B.县制的推行有利于加强中央集权C.商鞅是中国推行县制的第一人D.县的长官由国君直接进行委派9.(公元前338年)孝公死，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。

定远重点中学2017-2018学年第二学期第一次月考高二历史试题注意事项：1．答题前在答题卡、答案纸上填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将第I卷（选择题）答案用2B铅笔正确填写在答题卡上；请将第II卷（非选择题）答案黑色中性笔正确填写在答案纸上。

第I卷（选择题60分）一、选择题（本题有30小题，每小题2分，共60分。

请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分。

）1. “大变革时代”是指随着人们生产方式的变化而出现的社会生活方式巨变的时期。

最能体现春秋战国时期时代特征的历史事件是A. 诸侯争霸B. 百家争鸣C. 民族融合D. 商鞅变法【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生对所学知识的掌握能力。

大变革时代在中国历史上第一次出现在春秋战国时期，这个时期从经济、政治到思想文化都发生了翻天覆地的变化，题干中突出的是生产方式的变化，因此最能体现的是商鞅变法。

A选项是政治军事上体现；B选项是思想文化上的体现；C选项是民族关系上的体现。

考点：中国古代的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·商鞅变法2. 北魏孝文帝改革的措施中有利于其直接控制黄河流域的是A. 迁都洛阳B. 实行汉化措施C. 颁布均田令D. 采纳汉族统治制度【答案】A【解析】试题分析：北魏迁都洛阳之前都城在平城，该地地处偏僻，使北魏政权很难有效地控制中原地区，迁都洛阳就解决了这一问题。

故选A。

BCD三项与直接控制黄河无关。

考点：孝文帝改革点评：北魏孝文帝改革主要的目的是维护自身对黄河流域汉族地区的统治。

在政治上，北魏统一北方后，面临着管理先进的汉族地区的问题，需要提高自己的发展水平；在经济上需要抑制土地兼并，缓和社会矛盾，同时也要增加政府的收入。

因此冯太后和孝文帝先后进行了政治、经济和文化等方面的改革。

3. 商鞅变法规定，禁止父子及成年兄弟同居一室，其目的除了改革旧的社会习俗，还有A. 增加赋税收入B. 提高军队战斗力C. 严格控制人民D. 打击贵族势力【答案】A【解析】商鞅禁止父子兄弟共居，意在刺激小农户数量的增加及其生产积极性，进而增加国家的赋税收入，故选A；提高军队战斗力是通过军功爵制，排除B；严格控制人民主要是通过严密的户籍制度和什伍连坐制度，排除C；打击贵族势力是通过军功爵制，排除D。

定远重点中学2017-2018学年第二学期教学段考卷高二历史试题注意事项：1．答题前在答题卡、答案纸上填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将第I卷（选择题）答案用2B铅笔正确填写在答题卡上；请将第II卷（非选择题）答案黑色中性笔正确填写在答案纸上。

一、选择题（每题2分，28题，共计56分）1. 伯利克里在演讲时说：“一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职，这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。

贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。

”在此，伯利克里宣扬了A. 雅典民主政体并不排斥有限的特权B. 应该逐步废除财产等级制的思想C. 雅典人都有报效国家和升迁的机会D. 民主政体为公民参政提供了保证【答案】D【解析】由题干中的“只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职”、“跟特权是两码事”可以排除A而选择D；B与题干无关，故排除；题干中的“公民”与C中的“雅典人”不一致，故D也错误。

2. “孝公已死，惠王代后……人说惠王曰：‘大臣太重者国危，左右太亲者身危。

今秦妇人婴儿，皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也……’”文中的“人”在客观上代表当时谁的利益A. 新兴地主B. 立功将士C. 没落贵族D. 富裕农民【答案】C【解析】材料中“人”的言语的大意是，大臣权力太重会危及国家，左右近臣太亲会危及自身；现在国内连妇女、儿童都说法令是商君的法令，并不说是大王的法令；这样，商君反为人主，而大王反变为人臣了。

由此可知此“人”反对商鞅变法。

结合所学知识可知，商鞅变法侵犯了旧贵族的利益，一开始就受到守旧贵族的强烈抵制和抗拒，故文中的“人”应指没落贵族，本题选C项。

3. 卫鞅曰：“……是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。

”材料体现了商鞅A. 富国强兵的目标B. 改革变法的决心C. 取信于民的姿态D. 打击贵族的气势【答案】B【解析】材料意思是说强国不一定要遵循制度，利民不一定遵循过去的秩序，体现出变法改革的决心，故B正确；其他信息材料没有直接体现，排除。

安徽省滁州市定远县育才学校2017-2018学年高二历史下学期第一次月考试题（普通班）一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。

在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

）1.春秋战国时期，标志着我国社会生产力的显著提高的是（）A、铁农具的使用B、牛耕的运用C、水利的兴修D、曲辕犁的发明2.《诗经•大田》诗的大意是：“乌云遮满了半天，井田上润遍了雨点，这场旱的甘霖啊！多多洒上我的私田。

”下面是对这首诗的理解，不正确的是（）A、当时在井田之外出现了私田B、奴隶主贵族十分关心私田的收成C、奴隶社会土地国有制开始动摇D、封建土地私有制完全确立3.商鞅变法中，最能体现中央集权制萌芽的措施是（）A、废井田，开阡陌B、奖励军功C、废除“世卿世禄制”D、建立县制4.下列表述最能揭示商鞅变法中“为田开阡陌封疆”的本质是（）A、铁器的使用，使人类征服自然的能力增强B、随着社会人口的增加，人们迫切需要扩大耕地面积C、为提高生产效率，秦国以大规模的集体耕作取代以往的个体劳动D、反映了秦国奴隶制经济基础的崩溃5.在商鞅变法推行过程中，最大的阻力来自（）A、贵族保守势力B、大地主保守势力C、中小地主保守势力D、农民阶级6.商鞅在秦国变法，“商君虽死，秦法不败”，造成这一历史现象的主要原因是（）A、变法得到秦孝公的大力支持B、变法打击了奴隶主贵族的势力C、变法得到新兴地主阶级的拥护D、变法顺应了时代发展的要求7.商鞅变法奖励军功，建二十等爵制，使得（）①有军功的农民可以得到官爵成为中小地主②军功定尊卑，废除世卿世禄制度③中央集权建立起来④贵族失去了通过军功加官进爵的机会A、①②B、③④C、③D、④8.商鞅变法的措施中对后世有消极影响的是（）①重农抑商②“燔诗书而明法令”③奖励军功④废除井田制⑤实行连坐法A、①②③④⑤B、①②⑤C、①②③⑤D、②④⑤9.下列对商鞅变法所造成的结果，表述不正确的是（）A、确立了私有土地的法律地位B、建立起自给自足的自然经济体系C、促进了地主阶级力量的壮大D、建立了取代分封制的行政区划10.商鞅变法的措施激化阶级矛盾的是（）①连坐法的推行②轻罪重罚③户赋、劳役沉重④重农抑商A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④11.“中国历史上不是政府‘均富贵’打击资本经济，就是人口膨胀后饥民暴动‘打土豪，分田地’来毁灭资本经济，使中国经济和社会文明总在小农经济的落后层次循环不前。

定远重点中学2017-2018学年第一学期期末考试高二历史试题注意事项：1．答题前在答题卡、答案纸上填写好自己地姓名、班级、考号等信息2．请将第I卷（选择题）答案用2B铅笔正确填写在答题卡上；请将第II卷（非选择题）答案黑色中性笔正确填写在答案纸上。

第I卷（选择题56分）一、选择题（本题共28小题，每小题2分，共56分）1. 若你生活在北宋末年，你可以看到哪些技术地运用①用活字印刷术印刷麻纸书籍②利用火药开山采矿③运用指南针航海④翻阅《授时历》计算日期A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④【答案】A【解析】《授时历》是元朝地，本题凡是含④均是错误地，. ①②③又均是正确地描述，选A 是符合题意地，正确；选项B含④不符合题意，排除；选项C含④不符合题意，排除；选项D 含④不符合题意，排除；故本题选A。

2. 明清实行八股取士地主要后果是A. 统治者大兴文字狱B. 儒家思想统治得到强化C. 官僚机构更加臃肿D. 提高了官僚从政能力【答案】B【解析】试题分析：明清实行八股取士，是为了严厉控制士人地思想，科举试卷仅从儒家地四书、五经中命题，不许发挥个人见解，虽然严重地束缚了人们地思想，但是，客观上也使儒家思想地统治得到强化。

B项符合题意。

A项也是控制思想地手段，和八股取士并无直接关系；C项与此材料无关；D项说法明显错误。

考点：明清对思想地控制点评：明清时期改变科举考试地内容和形式。

一是一四书五经作为科举考试地内容，严重地束缚了个人地发挥，不利于培养实用性地人才，从形式上看，则实行八股文写作。

这一切地做法都使得思想统治强化。

3. 文艺复兴以后，面向现实世界、重视实践地风气促进了近代科学技术地迅速发展。

数学、物理学、生物学、化学等众多学科领域，取得了很多划时代地成果。

下列成果按出现地先后顺序排列正确地是①牛顿创立经典力学体系②达尔文创立生物进化论③法拉第发现电磁感应现象④瓦特改良蒸汽机成功A. ①④③②B. ①④②③C. ③②④①D. ②③④①【答案】A【解析】试题分析：① 牛顿创立经典力学体系是1687年；② 达尔文创立生物进化论是1859年；③ 法拉第发现电磁感应现象是19世纪30年代；④ 瓦特改良蒸汽机成功是在1785年。

定远重点中学2017-2018学年第二学期期中考试高二历史试题第I卷（选择题56分）一、选择题(本大题共28个小题，每小题2分，共56分。

)1.公元前593年，雅典鞋匠斯比亚去参加公民大会，但在选举低级官员时，却被告之他只能选举却没有被选举权。

由此判断，斯比亚可能属于（）A.第一等级B.第二等级C.第三等级D.第四等级2.战国时期，各国国君纷纷变法的直接动力是（）A.生产力的迅速发展B.想称雄天下的欲望C.阶级斗争非常尖锐D.东周王室日渐衰微3.庆历新政和王安石变法失败的最主要原因是（）A.触动大地主大官僚利益而遭到反对B.用人不当，危害百姓，人民反对C.政令不通，一些地方官不执行新法D.保守派司马光当政，坚决反对新法4.下图所显示的时代内容是（）A.农业生产得到极大发展B.土地所有制由国有制向私有制转变C.政府鼓励农民开垦荒地D.当时人们已经重视植树造林，防止水土流失5.为克服军队中“将不识兵、兵不识将、将无常兵、兵无常将”带来的弊端，王安石采取的措施是（）A.保甲法B.保马法C.将兵法D.更戍法6.穆罕默德·阿里曾给留学生许下诺言:“首先学成，政府将给他们高薪，提拔他们当工长。

”材料表明穆罕默德·阿里（）A.提高平民的政治地位B.力主学习外国先进技术C.大力发展军事工业D.聘请外国技师建立工厂7.在北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的根本措施是（）A.实行均田制B.与汉族通婚C.迁都洛阳D.采用汉族的政治制度8.马丁·路德是德国宗教改革的掀起者，他的宗教观点具有极高的价值。

下列相关的理解不正确的是( )A.其宗教观点反映了欧洲社会转型时期的社会变化B.其宗教观点用宗教语言表达了人文主义者的主张C.其宗教观点是披着宗教外衣的资产阶级的新主张D.其宗教观点从根本上触犯了德国封建集团的利益9.下列关于梭伦改革前雅典社会状况的表述，不正确的是（）A.雅典国家正在形成过程中B.构成社会的两大阶层是奴隶和奴隶主C.工商业经济比较发达D.社会政局动荡，平民暴动一触即发10.商鞅变法前，秦国举行的一次宫廷会议上，有人曾提出：“利不百，不变法；功不十，不易器。

安徽定远重点中学2017-2018学年上学期第三次月考高二历史试题注意事项：1．答题前在答题卡、答案纸上填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将第I卷（选择题）答案用2B铅笔正确填写在答题卡上；请将第II卷（非选择题）答案黑色中性笔正确填写在答案纸上。

第I卷（选择题50分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

）1、很多成语典故源自春秋战国时期，如卧薪尝胆、围魏救赵、奇货可居、唇亡齿寒、毛遂自荐、朝秦暮楚、百家争鸣等。

这些成语典故反映出当时（）A．经济大发展 B．政治大动荡C．文化大繁荣 D．社会大变革2、孔子曰：“圣人之治化也，必刑政相参焉。

太上以德教民，而以礼齐之，其次以政焉。

导民以刑，禁之刑，不刑也。

化之弗从，伤义以败俗，于是乎用刑矣。

”这表明孔子主张（）A．省刑慎刑 B．先礼后刑C．废除刑法 D．刑罚得当3、先秦时某位思想家说：“圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起，焉能治之。

不知乱之所自起，则不能治。

……当察乱何自起？起不相爱。

”这位思想家最有可能是（）A．孔子B．老子C．韩非子D．墨子4、汉武帝一方面选派董仲舒出任都易王刘非的国相，让其致力以德教化民众；另一方面又重用张汤，鼓励其以严刑酷法治理长安。

这反映了汉武帝时期（）A．法家思想的重新崛起B．君相之间矛盾尖锐C．封国威胁了专制皇权D．儒法思想并行发展5、汉初儒生叔孙通曾向刘邦建议：“礼者，因时世人情为之节文者也。

故夏、殷、周礼所因损益可知者，谓不相复也。

臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。

”由此可知其（）A．支持郡国并行 B．建议恢复周礼C．倡导独尊儒术 D．主张儒法融合6、明朝中后期，王阳明学说在中国士大夫中流行。

朝鲜来华使者对此不理解，认为“阳明敢肆已意，谤辱朱子，实斯文之罪人也”。

这说明（）A．朝鲜使者以程朱理学为正宗B．王阳明心学超越了理学范畴C．王阳明心学是对儒学的叛逆D．王阳明学说已成为主流思想7、明代画家徐渭主张人不应以外在的种种规制来束缚、戕害自然人性。

2017-2018学年安徽省滁州市定远县育才学校高二（实验班）下学期第三次月考历史试题全卷满分100分，考试用时90分钟第I卷（选择题60分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1. 成书于5世纪的《洛阳伽蓝记》记载：“自晋宋以来，视洛阳为荒土。

昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。

”材料主要反映了A. 北魏迁都洛阳，促进其繁荣B. 士族制度在中原得到发展C. 南朝统治下的洛阳经济得到恢复D. 5世纪洛阳商业盛极一时【答案】A【解析】本题考查学生对孝文帝改革作用的掌握。

B、C两项不符合史实，A、D两项比较，D 项是A项的组成部分之一，A项更能反应材料的内容，选A。

2. 南北朝时期民族融合的实质是A. 各族人民经济文化不断交往的过程B. 少数民族汉化的过程C. 少数民族封建化的过程D. 中原先进文化向边疆扩展的过程【答案】C【解析】试题分析：南北朝时期民族融合的实质是少数民族封建化的过程。

因为各少数民族生产方式和社会形态落后与汉族政权，所以在融合过程中其实就是自身封建化的过程。

A项各族人民经济文化不断交往的过程是含义；B项少数民族汉化的过程是在社会生化方面的表现；D项中原先进文化向边疆扩展的过程也是表现而非实质，故此题选C项考点：南北朝时期民族融合的实质点评：对于民族融合这一考点，除知道其实质外，民族融合的方式也是常考点，①民族迁徙：魏晋以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族大批内迁，他们在北方各地和汉族人民杂居相处。

②联合斗争：西晋末年统治者对各族人民的残酷剥削和压迫，十六国时期的连年战乱，北方经济破坏，人民生活困苦，迫使各族人民联合起来，共同斗争，从而使民族之间联系更加密切。

③友好往来：魏晋以来，我国北方出现过几次统一局面，在和平的环境中，各民族人民频繁交往，使民族大融合进程进一步加快；在战乱期间，这种交往也始终未断。

④各族间的征战，在当时的历史条件下，打破了各族原有的部落组织，有利于民族融合。

滁州市民办高中20172018学年下学期第三次月考试高二历史注意事项：1.本卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题），满分100分，考试时间90分钟。

2.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卷上。

3.请将答案正确填写在答题卷上，写在其它地方无效。

4.本次考题主要范围：选修1等第I卷（选择题 56分）一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，满分56分。

）1.日本明治维新中废藩置县的实质是（3.北魏推行均田制的直接受益者是（4.王安石变法中的青苗法、免役法、方田均税法、在目的和作用上的相似之处有（）①加强对人民的控制②限制官僚地主的利益③增加政府的财政收入④减轻了地主对农民的人身控制A.①②B.①④C.③④D.②③5.20世纪初，日本完成了废除不平等条约的任务，它充分利用的国际条件是(6.戊戌变法运动的失败证明了中国近代化道路的曲折性。

但它给后来的奋斗者提供的最重要的历史经验是（）A. 可以走日本明治维新之路B. 可以走俄国农奴制改革之路C. 丢掉改良幻想，运用暴力手段推翻清王朝D. 可以走印度革命之路7.商鞅变法给我们的启示包括( )①合乎时宜的改革能促进社会的发展；②最高统治者的支持是改革开展的必要条件③改革者往往要面临巨大的阻力；④只要适应历史发展，改革都会一帆风顺A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④8.明治维新是日本近代化的起点，它以一个处于亚洲文明边缘的小国，实现了“脱亚入欧”的历史转折。

这里的“脱亚入欧”是指(10.钱穆在某篇文章中谈到：“清末人却一意想变法，把此制度也连根拔去。

民国以来，政府用人，便全无标准，人事奔竞，派系倾轧，结党营私，偏枯偏荣，种种病象，指不胜屈。

”“此制度”当指(12.17世纪末，中国的康熙帝和俄国的彼得大帝都善于吸收新鲜知识。

与康熙相比，彼得大帝改革的突出特点是( )A.加强中央集权，强化专制统治B.学习西方的自然科学知识C.采取重商主义鼓励工商业发展D.发展农业，改革土地政策13.商鞅在《商君书.说民》中指出：“故贫者益之以刑，则富；富者损之以赏，则贫。

2017-2018学年安徽省滁州市定远县育才学校高二（普通班）下学期第三次月考历史试题解析版时间：90分钟分值：100分命题人：一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1. 19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救，当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是A. 师夷长技以制夷B. 中学为体，西学为用C. 穷则变，变则通，通则久D. 星星之火，可以燎原【答案】C【解析】试题分析：本题考查19世纪末近代中国学习西方的进程。

联系所学知识可知，“师夷长技以制夷”、“中学为体，西学为用”、“星星之火，可以燎原”思想分别是在19世纪40年代、19世纪60年代和20世纪20年代，排除ABD三项。

由材料关键信息“十九世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机”以及题干“最符合时代潮流”要求，C项即资产阶级维新思想，符合史实和题意，故正确答案选C。

考点：近代中国思想解放的潮流·学习西方·资产阶级维新思想【名师点睛】关于近代中国学习西方的历程，要注意把握到以下方面。

A.把握到一个主题，即救亡图存。

B.把握到三个阶段，即技术器物阶段（洋务运动）、制度阶段（戊戌变法、辛亥革命）和思想文化阶段（新文化运动）。

C.把握到三个阶级及其流派，即地主阶级（抵抗派、洋务派）、资产阶级（维新派、革命派和激进派）和无产阶级等。

2. 康有为在研究儒家经典基础上撰写了《新学伪经考》和《孔子改制考》，出版后不久便被清政府毁版，其根本原因是这两本书A. 学术观念不符合史实B. 推崇光绪帝而批评慈禧太后C. 损害了孔子的威信D. 有力地冲击了顽固守旧势力【答案】D【解析】根据材料内容及所学知识《新学伪经考》和《孔子改制考》为变法提供了理论和历史依据,动摇了封建统治者恪守祖训的理论基础,因而遭到了清政府的毁版。

所以选择D项；康有为的作品学术观念并不是不合史实，所以A项错误；主要是为改革提供思想支持，并未推崇光绪帝二批评慈禧太后。

定远民族中学2017-2018学年度下学期期末考试卷高二历史一、选择题（本大题共26小题，每小题2分，满分52分。

）1. 西周初年，周公长子伯禽就封鲁国。

《史记·鲁周公世家》说：“鲁有天子之礼乐者，以褒周公之德也。

”由此可以得知A. 鲁国在西周的地位较为显赫B. 西周时期还没有形成严格的等级秩序C. 鲁国是西周时期最大的封国D. 春秋时期出现了“礼崩乐坏”的局面【答案】A...........................考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制2. 易中天在《帝国的终结》中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。

”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指A. 建立统一国家和中央集权制B. 开创皇帝制度C. 统一度量衡、货币D. 中央建立三公九卿制【答案】A【解析】根据材料和所学知识可知，秦朝虽二世而亡，但其统一六国结束诸侯割据的局面，建立了统一的多民族国家，开创了中央集权的政治体制，为历代封建王朝所沿用，A项正确。

皇帝制度与三公九卿制只是秦朝中央集权制的一个方面，排除BD。

统一度量衡与货币是秦朝加强中央集权在经济方面的措施，与题意不符，排除C。

点睛：抓住题眼在解题中的关键作用，所谓“题眼”，就是一道题中最核心的部分，比如说一个词语或者一个字，一句话等。

本题的题眼是“秦，虽死犹存”，根据对题眼的了解，从建立统一国家和中央集权制的角度，逐一分析材料和选项即可知道答案。

3. 唐代科举分为常举和制举。

常举每年举行考试，科目主要是明经、进士、明法等，应考者有两个来源，一为生徒，即由各级各类学校保送者；二为乡贡，即经州县考试选拔的自学者。

制举是为了搜罗非常人才而临时设置的考试，所设科目有贤良方正、直言极谏、才识兼茂、明于体用等。

一般士人和官吏都可应考，录取者优予官职或提升。

这说明唐代科举制A. 保证了人才选拔的公正性B. 进一步扩大了统治基础C. 体现了严格的等级差异D. 使贵族特权被废除【答案】B【解析】唐代科举包括常举和制举，增加了录取人数，也就扩大了统治基础，故B项正确；录取人数的增加不一定能够保证人才选拔的公正性，故A项错误；常举和制举都要经过考试，体现不出严格的等级差异，故C项错误；D项说法错误，与史实不符。

安徽省滁州市定远县西片三校2017-2018学年高二4月月考历史试题考生注意：1、本卷满分100分，考试时间90分钟；2、答题前请在答题卷上填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息；3、请将答案正确填写在答题卷指定的位置，在非答题区位置作答无效。

第I卷（选择题 50分）一、选择题（本大题共25小题，共50分）1.下列各项对图中迁都影响理解准确的是（）A.促进了黄河流域的统一B.促成了经济重心的南移C.利于削弱世家门阀特权D.促进了民族间的大融合2.春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响不包括（）A.促进井田制的瓦解B.导致地主阶级的兴起C.强化了周王室的统治D.引发改革变法的时代风潮3.商鞅变法对后世经济发展影响最深远的措施是（）A.废井田、开阡陌B.奖励军功C.重农抑商D.建立县制4.以下事件中，改变了社会性质的有（）①商鞅变法②王安石变法③穆罕默德·阿里改革④1861年改革A.①②B.②③C.①④D.②④5.春秋战国时期各诸侯国开展变法运动的深刻根源是（）A.法家政治改革主张的影响B.封建土地私有制的发展C.新兴地主阶级的推动D.各国君主为巩固统治支持变法6.生活在商鞅变法时期的秦国平民能够提高自身社会政治地位的途径有（）①勤奋劳作，努力耕织②创办手工作坊，从事工商业活动③英勇善战，争立军功④努力读书，精通四书五经A.①④B.③④C.①③D.③7.北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的根本措施是（）A.整顿吏治B.与汉族通婚C.迁都洛阳D.推行均田制8.北魏统一北方后，社会矛盾日益激化，其中社会矛盾不包括（）A.阶级矛盾B.统治阶级内部矛盾C.民族矛盾D.鲜卑族内部矛盾9.《战国策• 秦策一》中：“（公元338年）孝公死，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。

今秦妇人婴儿皆言商鞅之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。

”文中“说惠王”之“人”在客观上代表了当时谁的利益( )A.没落贵族B.立功将士C.新兴地主D.富裕农民10.商鞅变法的措施中，有利于推进小农经济进一步发展的是（）A.明确规定成年男子与父母分居B.奖励军功C.推行县制，国君掌握任免权D.燔诗书而明法令11.假设丁一是秦国某县县令，下列相关叙述明显有误的是（）A.他负责主持该县的县政B.他是由朝廷直接任命的地方官C.其助手的官职名称是“丞”D.他提拔弟弟担任县尉以负责军事12.梭伦改革在雅典民主政治发展历程中的地位应是( )A.首次打破了君主专制统治B.雅典民主政治的奠基石C.雅典民主政治的最高峰D.雅典民主政治的终结点13.促使春秋战国时期各诸侯国开展变法运动的最深刻的根源是 ( )A.法家政治改革主张的影响B.新兴地主阶级的推动C.封建土地私有制的发展D.各国君主为巩固统治支持变法14.成书于5世纪的《洛阳伽蓝记》记载：“自晋宋以来，视洛阳为荒土，……昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。

定远育才学校 2017-2018 学年第一学期期末考试高二历史试题考生注意：1. 本卷分第I 卷和第 II卷，分100 分，考90 分。

答前，先将自己的姓名、准考号填写在卷和答卷上。

2.的作答：每小出答案后，用2B 笔把答卷上目的答案涂黑。

3.非的作答 : 用字笔挺接答在答卷上的答区内。

第 I 卷一、1.易中天先生在《先秦子百家争》中春秋国期的学派作了以下的价①关注社会，留下了同等、互利、博的社会理想②关注人物，留下了真、自由、容的人生追求③关注国家，留下了公然、公正、公正的治国理念④关注文化，留下了仁、正、自的中心价以下学派与干中价正确的选项是A．道家、儒家、墨家、法家B．儒家、道家、法家、墨家C．墨家、道家、法家、儒家D．法家、墨家、儒家、道家2. 以下对于“百花放，百家争”方的表达，不正确的选项是( )A．百花放是文学的不一样格而言B．百家争是科学上的不一样学派而言C．“百花放，百家争”是一个性的方D．一方在程中留下了深刻的和教3. 将“神七”成功送入太空用的是“ 征火箭”，中国初期的“火箭”与在的火箭然相差甚，但都是利用反冲运的原理，假如你要找火武器的最早，（）A. 《史》 B.《》C. 《唐》D.《清史稿》4.《刊》 1967 年 1 月表了毛于 1965 年作的一首：“⋯⋯千里来故地，旧貌新。

⋯⋯三十八年去，指一。

” 描绘的史事件是以下哪一理的践A．“工武装盘据”理B．社会主革命与建理C．新民主主D．城市革命中心论5.“诗言志，歌唱言”，以下反应汉代文学主流形式的是A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

B.奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌；千人唱，万人和；山陵为之震动，川谷为之荡波。

C. 剥我身上帛，夺我口中粟，虐人害物即豺狼，何须钩爪锯牙食人肉!D.鸥鹭磨难亲，矰缴忧相逼。

云海茫茫无处归，听谁哀鸣急。

6.在 18 世纪，欧洲某思想家的学说发展了古代希腊、罗马的政治理论，表现了人民主权的原则，为近代资本主义国家政治体系的成立确定了理论基础。

定远民族中学2017-2018学年下学期开学调研考试高二历史第I卷（选择题）一、选择题1. 顾炎武在《日知录》一书中说："易姓改号，谓之亡国。

仁义充塞，……，人将相食，谓之亡天下"。

"亡国"和"亡天下"两个概念，其中"亡天下"的确切含义是（）A. 封建王朝的更替B. 外族入侵带来国家危难C. 统治者不施仁政，导致民不聊生，社会退步D. 统治阶级内部纷争使国家分裂2. 下图是毕加索的《葡萄与小提琴》，对其叙述不正确的是（）.........A. 探索绘画的视觉与幻觉之间的关系B. 它体现的是一种几何形体的美和形式的排列组合所产生的美感C. 用几块平面片断在心目中构成一把可感可知的小提琴的实体形象D. 强烈的光影所形成的戏剧性效果使其具有生动活跃的激动人心的力量3. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“ 之前，没有人曾认真地考虑过在中国人的生活方式方面进行一场根本革命，没有人提出过农民大众可以转变成有文化、有财产、政治上积极的公民这样的见解。

”材料中的“ ”应为（）A. 康有为B. 孙中山C. 毛泽东D. 邓小平4. 2010年9月30日《南方日报》刊文称：“如何给这些孩子(外来工子女)一张安稳的书桌，让他们像城市的孩子一样接受义务教育，是促进教育公平的重大课题。

”其实中国古代很早就有思想家注意并提出了解决类似问题的方法或主张，这就是（）A. 有教无类B. 罢黜百家，独尊儒术C. 存天理，灭人欲D. 经世致用5. 1970～1976年高校招生采用“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”的办法，带来了学生文化素质差的弊端。

邓小平复出后，为改变这种状况采取的重大抉择是（）A. 提出“双百”方针B. 实施科教兴国战略C. 恢复被停止的高考D. 大力发展职业教育6. 明末清初思想家反对君主专制、主张“天下为主，君为客”的民主思想产生的根本原因是（）A. 明清专制主义中央集权强化的结果B. 明清资本主义萌芽产生与发展的结果C. 思想家个人思想意识水平提高的结果D. 封建制度衰落在思想上的反映7. 1992年初，邓小平南巡时指出：市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。

安徽省滁州市定远县西片三校2017-2018学年高一历史4月月考试题考生注意：1、本卷满分100分,考试时间90分钟；2、答题前请在答题卷上填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息；3、请将答案正确填写在答题卷指定的位置,在非答题区位置作答无效。

第I卷（选择题 56分）一、选择题（本大题共28小题，共56分）1。

下列图片中，能够反映唐代农业生产的是（）A. ①②B. ②③ C。

①④ D。

③④2。

宋仁宗景佑年间，允许临街开设邸店,商人只要纳税就可以到处开设商店。

熙宁年间,开封府的鼓楼已不再击鼓，京师的警卫也不再执行夜巡制度。

材料说明( ）A.推行工商皆本的政策B。

“重农抑商”政策被停止了C.城市的职能发生了变化D.商人的身份地位提高了3.春秋战国时期，我国的木工技术得到迅速发展,锯子、刨子、钻子等木工器械都是这一时期发明的。

这些发明主要得益于（)A。

商品经济的发展B.井田制的瓦解C.冶铁技术的进步D。

精耕细作技术的成熟4.从18世纪起，欧洲主要国家因为“纺织机器、采矿、炼铁设备及交通工具的改造或发明，"所以“19世纪的人口大量集中到城市，并且产生各种新问题”.这段叙述从“因为”到“所以"之间，至少增加哪一段论述才能使前后因果关系完整？（）A.马克思阶级斗争理论的影响B。

自由放任的经济政策兴起C。

传统精密制造业吸引投资意愿D.新型工厂制产生5。

诗人宗泐在《清源洞图》中对泉州有这样的描写：“厘头赤脚半蕃商,大舶高樯多海宝。

”泉州遍种刺桐树，外来商人、水手便以“刺桐”名之，这个名字当时在海上丝路所历各处广泛流传。

从以上材料可以看出（）①是我国元代对外贸易繁荣的一个缩影②海上丝绸之路曾经过泉州③当时泉州在国际商贸中占有重要地位④政府为加强对外贸易的管理曾经在泉州设置“十三行”A。

①②③④ B.①②③ C。

①③④ D。

②③④6。

《礼记·月令》载，每年正月周天子亲率臣下耕作，称为“藉田”；三月王后亲率嫔妃举行采桑养蚕仪式，称为“亲蚕”。

安徽定远重点中学2017-2018学年第一学期期中考试高二历史试题注意事项：1．答题前在答题卡、答案纸上填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将第I卷（选择题）答案用2B铅笔正确填写在答题卡上；请将第II卷（非选择题）答案黑色中性笔正确填写在答案纸上。

第Ⅰ卷选择题（共50分）一、选择题（本题共25小题，每小题2分。

）1．“为政在人，取人以身，修身以道，修道以仁。

仁，人心也，人者，政之本也，身者，人之本也，心者，身之本也，不造其本而从事其末，末不可得而治矣。

”对此材料理解准确的是（）A．为政根本在于得民心 B．修身正心方能国治C．事功为本，修身为末D．内心反省可明天理2．史学大家钱穆在《春秋以下政治社会学术之剧变》中评述：“其思想大体，仅为因利就便，趋于目前之功利而止。

故其议论，往往尚权力而薄文化，重现实而轻历史。

”钱穆在此评述的是（）A．儒家思想B．道家思想 C．法家思想 D．墨家思想3．司马炎《论六家要旨》：“太史公仕于建元元封之间，愍（怜悯）学者之不达其意而师悖，乃论六家之要旨曰：《易大传》：‘天下一致而百虑，同归而殊途。

’夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也。

直所从言之异路，有省不省耳。

”材料认为六家共同的目标是（）A．达到天下太平治世B．维护等级秩序C．为统治者出谋划策D．实现君民共治4．据《史记》载：一日，魏太子下车，向一位新贵——宫廷文士田子方致意，竟未得到回礼。

太子问：“究竟富贵者还是贫贱者应当骄傲？”田子方答：“贫贱者。

”并解释，他随时都能在别国宫廷上被派上用场。

这反映了（）A．士人为诸侯国所重用B．士人轻视功名利禄C．诸侯国内部等级森严D．忠君思想已经形成5．江都王刘非是汉武帝的同父异母兄，骄横好胜。

汉武帝为教育、引导刘非，任命董仲舒为江都相。

董仲舒用以引导刘非的主张应当是（）A．“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”B．“天子受命于天，天下受命于天子”C．“明主之国，无书简之文，以法为教，无先王之语，以吏为师”D．“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”6、两汉时期，儒学逐渐发展为封建正统思想的主要原因是（）A．儒学汲取了佛、道的有益内容B．适应了专制主义中央集权的需要C．“四书”“五经”被定为教科书D．影响远及东亚、东南亚和欧洲7．朱熹在《漳州劝农文》中说：“请诸父老，常为解说，使后生弟子，知所遵守，去恶从善，取是舍非，爱惜体肤，保守家业。