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第七章模型或原型的制作第二节工艺通用技术 -- 技术与设计1第七章模型或原型的制作第二节工艺一、教材内容分析前三章已经学习了设计的基本知识和设计过程的第一阶段（方案设计阶段）。
这节课讲述模型或原型制作中的“工艺”部分是学习模型或原型制作的基础；在学习模型或原型制之前，必须先引导学生了解认识一一工艺，让学生从中体验和领悟到技术操作的要领和方法，从而学会选择合适的工艺和使用合适的工具、设备进行产品加工。
这一节课要上得好坏非常重要，上得好有利于激发学生对以后学习模型或原型制作的兴趣，也有利于后面的评价环节作测试准备。
教材的重点：怎样正确使用金属材料加工的工具与方法。
教材的难点：对模型制作把握的准确性二、教学对象分析：工艺对于学生来说并不太熟悉，但工艺对于技术产品来说非常重要。
它是产品质量的保证，对提高生产效率起着重要作用。
由于学生的基础知识不同，本节内容旨在让学生认识工艺，了解一些常用金工工具和设备，学会金属材料的几种常见加工方法即可。
三、教学目标：1能够结合生活中所熟知的简单工艺，知道工艺的含义和常用工艺的种类；2.了解金工常用的工具和设备，学会金属材料的锯削、锂削和钻削等加工方法；3.懂得工艺的重要性：工艺是产品制作的基础；4.能根据设计方案和已有条件选择加工工艺、工具和设备，并能正确、安全地操作完成；5.在讲述常用工艺和工具、设备的过程中，培养学生的观察能力、动手能力、创新思维能力和技术素养。
四、教学策略及方法：运用引导探究法教学和模仿法教学。
首先从生产、生活中的工艺讲起，列举常见产品的工艺，如装备工艺、制茶工艺、手工工艺、金属加工工艺等，再引入到新课题的教学活动中。
接着让学生做一做安装电话机底板或电子计算器的后盖等试验，然后请学生归纳操作工艺; 这样，学生就有了亲身的体验。
在实现教学的过程中，围绕着教学的目标展开，调动学生的积极性和对技术课程学习的兴趣而进行自主学习，老师指导和引导学生自行分析、讨论，加深对工艺在产品制作的重要性的理解。
