编制说明及授课计划书写说明

授课任务表、课程学期授课计划编制要求及管理办法（共5篇）第一篇：授课任务表、课程学期授课计划编制要求及管理办法授课任务表、课程学期授课计划编制要求及管理办法一、授课任务表编制填报任课教师呈报表，是实现教学计划的具体步骤，也是编排课程表前的必备工作。

为使每学期教学工作能科学有序地进行，各二级学院（部）、教研室院长应根据教学计划中开设课程编制出任课教师呈报表。

具体编制要求如下：1.在期中教学检查两周后，各二级学院（部）将下一学期教学计划核对无误后报教务处，由教务处将教学任务下达到各二级学院（部），包括各专业班级所开设的课程名称，总课时数、周课时数和周数，各实践性教学环节（各种设计、实习）的起业止周数。

2.二级学院（部）、教研室根据下达的教学任务和师资情况，认真研究安排任课教师呈报表。

（1）确定所开课程的主讲教师、辅导教师、指导设计、实习教师和见习教师名单。

（2）单班、合班上课及其它特殊情况，应在备注栏内说明。

（3）新教师必须经过试讲合格，方可排课。

（4）在安排任课教师时，要考虑教师的业务定向，保持教师任课的相对稳定性，并做到工作合理，业务水平合适。

3.任课教师名单经二级学院（部）审核后按时统一报教务处。

4.教务处要对任课教师的资格、教学任务是否安排合理等进行全面审核，最后由教务处制订总课程表。

5.任课教师名单确定后，一般不得随意变动，若有特殊情况，应由教研室提出申请，经二级学院（部）院长审核，报教务处批准。

二、课程学期授课计划编制要求及管理办法学期授课计划是教师组织课程教学环节、教学内容、教学进度的具体安排。

是对有计划、有目的地开展教学工作的保证。

教师在开课前必须编制好学期授课计划。

1.任课教师应以课程教学大纲和教材为依据，按照总课程表、教学进程表和编制说明等内容要求，编制学期授课计划。

2.要详细填写学期授课计划总表一栏中的课程名称（全称）、授课专业班级、课程总学时、学分，本学期计划学时、教学大纲制定部门（统编或自编）、教材名称、主要参考书、对本学期教学周数和教学时数（包括讲课、实验、习题课、电化教学课、现场教学、考试考查、机动等）要进行合班分配，并应与学期教学进程表上的教学周数及学时分配相一致。

授课计划编写说明
一、学期授课计划按教学班级编制，一班一份。

二、授课计划中“周次”、“星期”、“节次”的选择应与实际上课时间一致（特别是实验课、补课等），一经确定不得随意更改。

三、授课计划以2课时为一个单元进行编制，编制总时数最低为教学任务书上学期学时数。

如因放假等造成课时减少，应安排补课以保证完成教学任务书上学期学时数；如因课程实验分组等需要增加教学时数的，也应在授课计划中一一具体列出。

四、授课计划中授课内容部分填写要简洁清晰。

五、授课计划中课外作业应注明作业类型，如习题、课程涉及（论文）、调查报告、小制作、读书报告等；若是习题则应注明所在页码及题号，若是课程论文、调查报告等则应注明课题名称等。

六、教学场所应根据实际课程内容需要选择普通教室、多媒体教室、理实一体化教室、实训室、校外基地及其它。

七、备注栏中选项选择要求：如果为排课正常安排的课时（包括实验调课）——请选择“正常”，如果为放假占用课时不足或实验分组等需要增加的课时——请选择“补课”。

八、授课计划编写完成后，可保存、修改或打印草稿，但一经提交，则不可再修改，如果需修改内容，则需要到课程归属系部重新申请授权。

九、教学任务有变更或上课时间有调整，应及时到课程归属系部申请修改原授课计划的授权。

十、授课计划经教研室主任、系部教学主任审核后，教师可打印计划正稿，并严格按照计划上时间及内容组织教学。

十一、为方便教学检查部门检查教学情况以及班级学生了解教师教学内容及进度安排，该计划将提供网上查询功能。

教案编制格式的说明第一篇：教案编制格式的说明教案编制格式的说明授课课题：（教学章节或主题）授课时间：月日第周星期第节授课班级：授课类型：（指理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等）教学目标、要求：（教学目标一般说应包含知识教学、能力发展和思想教育三方面内容，教学要求是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次）教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容；教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。

教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等）教学手段：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等）教时安排:(本章节或主题授课所需的教时数)参考资料：（含参考书、文献等）教学过程：（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程）这一部分是授课的重点，因课程和不同的教师教法各异。

应包括教学内容的详细安排、教学方法的具体运用等环节。

这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合，不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。

建议包括三方面内容：1、引言导入新课，注意本次授课与上次课的内容衔接2、阐述、分析、推导等突出教学内容要点，采用的教学方法等，要求简明扼要，若有与教材中相同的文字、表格、例题等不要在教案上照抄，可注明教材页码。

3、总结主要是本堂课的要点归纳，应写出结论性的文字。

作业布置：（含思考题、讨论题）教学后记：（因为教学后记是教案实施效果追记，课前还不能打印，只能课后用笔手写）第二篇：编制说明地下污水处理厂消防预算编制说明一、编制依据（1）《消防法》（2）《建设工程消防监督管理规定》（公安部令第 119号）（3）《建筑设计防火规范》GB50016-2006（4）《建筑灭火器配置设计规范》GB 50140-2005（5）《火灾自动报警系统设计规范》GB 50116-1998（6）《气体灭火系统设计规范》（GB50370-2005）(7)甲方提供建筑及暖通图纸其它相关专业提出的设计条件以及参照国内其他项目消防设施设置情况二、设计及预算包含内容根据国家相关规范及参照其他类似项目，该项目设置如下系统a 火灾自动报警系统(系统包括地下室和综合楼主机安装及设备安装联动调试)b 消火栓系统（系统含综合楼、地下室、泵房、及室外消火栓系统管道安装和阀门井、灭火器安装）c 消防防排烟系统(系统包括综合楼和地下室设备及风管安装）d 气体灭火系统（系统包括地下室无管网气体灭火装置）e 消防卷帘系统、防火门及挡烟垂壁安装调试第三篇：编制及说明编制说明本施工组织设计是根据设计图纸、建设方提供的合同条款，并结合现场实际情况编制的。

授课计划编制说明
1. 总则
1.1 授课计划是教师开展教学活动的重要依据。

1.2 授课计划应体现教育教学规律和学科特点,明确教学目标、教学内容、教学进度和课时安排。

2. 编制原则
2.1 围绕培养目标,突出重点和难点。

2.2 内容选取应理论联系实际、循序渐进、知识面宽、能力要求高。

2.3 保留教师的主动性和创造性,体现学科特色。

3. 主要内容
3.1 课程基本信息(课程名称、学时、学分等)。

3.2 教学目标(包括知识、能力和素质目标)。

3.3 主要教学内容及对应学时安排。

3.4 教学进度安排及课时分配。

3.5 课程考核及成绩评定方式。

3.6 主要教材及参考书目。

4. 编制要求
4.1 格式统一,层次分明,语言精练。

4.2 教学内容与目标相适应,重点难点突出。

4.3 理论实践环节合理安排。

4.4 注重启发思维,培养能力素质。

5. 审批流程
5.1 教师个人拟定授课计划初稿。

5.2 教研室组织集体备课,修改完善。

5.3 系(部)主任审核后报学院审批。

以上是一份较为完整的"授课计划编制说明"内容,供参考。

《学期授课计划》填写与使用说明一、填写与使用原则总述1．《学期授课计划》（以下简称：授课计划），是教师开展课程教学工作的重要文档资料。

学校开设的所有理论课程及独立设课的实验教学环节，均需制订《授课计划》。

2．主讲教师应于开课学期第1周末以前编制好《授课计划》，经所属专业系（教研室）主任审定签字后，交学院教务办公室备案。

并最迟于第2次上课时，向教学班全体学生进行通报。

《授课计划》应至少一式3份，一份交学院备案，一份通报学生（交班长或学习委员，也可通过网上公布电子文件方式），一份由主讲教师自留携带，便于组织教学活动。

3．《授课计划》对课程开设的基本信息及教学目标、内容、时间进度、教学方法、学习要求、考核方式等，进行总体安排和描述。

教师应先期更多了解授课学生对象的学习基础情况，熟悉专业培养计划对课程的预期要求，严格遵循《课程教学大纲》既定的教学事项和原则，认真规范地填写、制订《授课计划》。

4. 开课学院多名教师分别承担同一门课程的不同教学班主讲任务，应组成课程组共同研究、集体备课，分别制定各教学班《授课计划》。

5.《授课计划》具有师生教学活动“契约”性质。

教师向学生通报公布《授课计划》后，除在授课过程中可结合实际教学需要，对课程教学进度时间安排、预计考核时间等做适当调整外，原则上应按既定方案落实课程学期教学活动。

二、填写要点提示（一）封面1.“主讲教师”：全面负责课程教学工作的任课教师，原则上最多不超过两人（特殊情况应经学院批准，教务处备案）。

2.“教学班号”：以“课程号-课序号”形式组成，如“04040025b-2”。

此号由教务处组织各学院落实学期教学任务时已统一编定。

（二）教师与课程教学基本信息3.“性质”：为课程在“主要面向专业”培养计划中的课程性质，是“必修”课程和“选修”课程的分类。

4.“课程安排教学周次及周学时”：若在各上课周次内周学时不统一，周学时以“-”分隔表示。

如“第1周至16周上课，每周2-4学时”（有的上课周2学时，有的上课周4学时）。

各位老师：
教务办将本学期教师授课计划模板发在教务办公共邮箱中，供教师应用，并说明如下。

1、学期教师授课计划按每门课程一个单独授课计划编写。

2、授课时间按课程表给出的时间按星期、第几节填写。

3、要求教师尽量按项目教学形式授课及编写授课计划（任务教学、目标教学等等均为项目教学范畴，用项目教学授课计划表填写），同时附项目教学改革说明书（改革目的、改革具体安排、改革预期成果、所需条件）。

4、受条件或课程内容所限，崭不能搞项目教学的，授课计划按传统授课计划表填写。

5、授课计划用电子文件形式交系主任审阅、签字，然后上交教务办备案。

6、授课计划以系为单位上交，专业系一级文件夹，教师个人二级文件夹，每个授课计划一个word文档。

7、老班8月30日前上交教务办(以系部为单位发送到bcgmjwb002@)，新班9月7日前上交教务办（教材没到可以顺延）。

8、每门课程一个教案，相同课程可以共用一个教案。

每一次课程为单独一个教案。

9、教学方法改革如有其他形式也可以，但必须先请示系主任，然后上报教务办备案。

教务办
2014-8-20。

关于2016学年第一学期各课程学期授课计划编制的说明一、各任课教师应按照教学任务书的任务，遵照校历的安排，根据教材、教学大纲（或自编大纲）的规定内容，结合实际情况编制好课程学期授课计划。

具体要求如下：1、学期授课计划中理课以2课时为单元编写，实课以1课题为单元编写。

编写《课程学期授课计划表》2、学期授课计划应根据需要合理安排讲授、实习（实验）、习题、测验、复习、机动等课时。

3、学期授课计划应按照学期教学实施计划规定的课程进度，包含教材、教学大纲规定的内容，符合规定的教学要求，并有相应的作业计划。

4、同一教材、同一进度课程的学期授课计划，由计划负责人汇同上同一课程的教师共同编制。

（各课程计划编制负责人详见下表）5、自本学期开始，高级工及以上班级的驾照考取不再统一放在暑期进行。

由于教学进度的需要，第12周13检测1班停课，第13周13检测2班停课；第14周13检测3班停课；第17周13检测1班停课；第18周13检测2班停课；第19周13检测3班停课。

请上述班级的任课教师在编制教学计划时予以特别关注！！各课程学期授课计划需经审批方可施行。

审批流程为：纸质版计划——教研组长——系部负责人——教务处。

各系部最迟于9月23日前将书面的计划送交教务处审核。

批准后的各课程学期授课计划，无特殊情况，一律不得更改，将作为教学检查的依据。

二、正式上课前应提前准备两周教案，平时教学中应提前准备一周教案。

各任课教师的教案通过电子教案系统报送，由所属教研组组长审核。

教案需经组长在电子教案系统上审核后，方可执行，并在教案库上公布，将作为教学检查的依据。

由于教案管理系统尚在维护工作中，待维护完成后即可上传教案。

给你工作带来不便，敬请谅解！教务处2016年9月12日附件：。

授课计划编制规定授课计划是教师根据教学大纲（课程标准）要求和教材内容，以学期（或阶段）为单位编写的的授课计划。

教学大纲（课程标准）、教材和学期（或阶段）授课计划都是学校计划管理的有机组成部分，是执行教学计划的重要保证。

每位教师必须认真研究相关的教学大纲，保证大纲各项要求的实施。

为此，特作以下规定：1．授课计划由专业部（学校教科研中心组）组织任课教师编写，是教师组织教学的依据，是教师编写教案的依据，也是学校检查教学进度执行情况的依据。

授课计划必须按规定内容认真书写，字体工整，不得有错。

2．授课计划应在学期开学前编写。

授课计划实行教研组（学科组）组长、专业部（学校教科研中心组）主任、教务处主任三级审批制度，对不符合要求的授课计划应及时通知任课教师重新制订。

3．授课计划的编写要留有机动时间。

4．教学课时及授课计划应明确下列要求：（1）课程授课总时数=上学期（前阶段）已授课时数+本学期（阶段）尚需课时数。

（2）学期计划授课时数=学期周学时数×教学周数=能完成课时数+预计节假日缺课时数。

（3）能完成课时数=讲授时数+实验时数+现场教学时数+课程设计时数+复习考试时数+机动时数。

（4）大纲规定时数，应依据所执行大纲的规定如实填写。

5．编制说明应对授课计划作出如下准确解说：（1）制订的授课时数与大纲规定有无差异，并说明原因。

（2）授课内容如有增删，应注明增删内容和原因。

（3）实验课必须保证开出，如不能开出，应注明原因，提出补救措施。

6．授课计划应按授课顺序填写，并依据校历填写周次。

7．实验课必须按大纲实验项目、名称填写；电教课应注明教学内容及音像资料名称；现场实习教学应注明教学内容及地点；机动授课时数安排在计划的最后一栏。

8．计划执行过程中如需变动内容或顺序时，应经教研组（学科组）组长审批，并报各专业部（学校教科研中心组）备案。

《授课计划完成情况说明》在教育教学的征程中，授课计划的顺利完成与否对于教学质量的保障起着至关重要的作用。

以下将对我在一定时期内的授课计划完成情况进行全面而客观的说明。

一、授课计划的制定背景与目标在制定授课计划之前，我深入分析了所教授课程的特点、学生的知识基础和学习需求，以及教学大纲的要求。

基于此，明确了授课计划的制定目标，即通过系统、有序的教学活动，使学生扎实掌握课程的核心知识与技能，培养其独立思考、解决问题的能力，提升其综合素质，为后续的学习和发展奠定坚实的基础。

二、授课计划的具体内容（一）课程内容安排根据课程的体系结构，合理划分了教学单元，明确了每个单元的教学目标、重点难点和教学方法。

在教学内容的选择上，既涵盖了基础知识的讲解，又注重与实际应用的紧密结合，力求使学生能够学以致用。

为了激发学生的学习兴趣，还适当引入了一些前沿的研究成果和案例分析。

（二）教学方法的运用在授课过程中，综合采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验教学法等。

通过讲授法，系统地传授理论知识；利用讨论法，培养学生的思维能力和团队协作精神；通过案例分析，引导学生将理论知识与实际问题相结合；实验教学法则让学生亲身体验知识的应用过程，加深对知识的理解和掌握。

（三）教学进度的安排根据课程的总学时和教学内容的难易程度，精心制定了详细的教学进度表。

在教学过程中，严格按照进度表进行授课，确保教学内容能够按时完成。

根据学生的学习情况和反馈，适时调整教学进度，以保证教学的有效性和针对性。

（四）考核方式与评价体系明确了课程的考核方式，包括平时成绩和期末考试成绩。

平时成绩主要依据学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等进行综合评定；期末考试则采用闭卷考试的形式，考查学生对课程知识的掌握程度。

建立了科学合理的评价体系，对学生的学习过程和学习成果进行全面、客观的评价，以便及时发现问题并进行改进。

三、授课计划的完成情况（一）教学内容的讲授在教学内容的讲授方面，基本上按照授课计划的安排顺利进行。