下载文档原格式
专题九动物生命活动的调节课时29 血糖调节、体温调节、水盐平衡调节模型分析1．胰岛素和胰高血糖素是调节血糖水平的重要激素。
下列叙述错误的是（）A．胰岛素促进组织细胞利用葡萄糖B．胰高血糖素促进肝糖原分解C．胰岛素和胰高血糖素在血糖水平调节上相互对抗D．血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素【答案】D【解析】胰岛素能促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞等组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，A正确；胰高血糖素能促进肝糖元分解和非糖物质转化成葡萄糖，促使葡萄糖释放进血液中，使血糖升高，B正确；胰岛素具有降低血糖浓度的作用，胰高血糖素具有升高血糖浓度的作用，二者在血糖水平调节上相互对抗，C正确；血糖水平正常时，胰岛仍会分泌一定量的胰岛素和胰高血糖素，使机体内二者浓度维持相对稳定状态，D错误。
2．当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其正确的顺序是（）①下丘脑渗透压感受器兴奋①大脑皮层兴奋产生渴觉①摄水量增加①减少尿的排出①下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加A．①→①→①→①→①B．①→①-→①→①→①C．D．【答案】C【解析】当人吃了过咸的食物时，细胞外液渗透压升高，这一变化首先被下丘脑渗透压感受器感知，发放神经冲动到中枢，一方面高级中枢大脑皮层兴奋产生渴觉，即产生摄取水指令，另一方面分泌抗利尿激素，抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿量，来缓冲细胞外液渗透压的进一步升高。
神经调节和激素调节是同步进行的。
故顺序应为，C正确，ABD错误。
3．体育课时，小萌从温暖的教室来到温度接近冰点的操场，此时机体不会上升的是（）A．产热量B．散热量C．肾上腺素分泌量D．皮肤血流量【答案】D【解析】从温暖的室内来到温度接近冰点的操场时，由于外界环境温度低，身体通过辐射的热量多，所以散热增加，其体温仍然维持相对稳定，因此机体产热量也增加，AB不符合题意；在寒冷条件下，机体的甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，通过促进代谢而增加产热，C不符合题意；在寒冷条件下，皮肤血管收缩，减少血流量，从而减少热量的散失，D符合题意。
知识点专题02 水和无机盐一、知识必备1.细胞中水的存在形式和生理功能2、水的存在形式与代谢、器官形态、温度的关系（1）自由水与结合水含量比值的大小决定了细胞或生物体的代谢强度,比值越大,表明细胞或生物体中自由水含量越多,代谢越强;反之,代谢越弱。
但生物体的抗逆性(如抗旱性、抗寒性等)与此相反,即二者比值越小,抗逆性越强。
（2）在活细胞内,受温度的影响,自由水和结合水可相互转化,温度升高时,自由水增多,反之,结合水增多二、细胞中的无机盐1.无机盐的存在形式(1)大多数以离子形式存在,如Na+、Fe2+、Ca2+、Mg2+、HC O3-、Cl-等。
(2)少数与其他化合物结合,如磷酸是核苷酸、核酸、ATP等的组成成分。
2.无机盐的生理功能(1)细胞中许多复杂化合物的组成成分;(2)对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用;(3)维持细胞的渗透压,从而维持细胞的正常形态;(4)调节pH、维持细胞的酸碱平衡。
三、易错警示1、种子在晒干过程中减少的为自由水,但仍能保持生命活性,仍能萌发;用试管加热或炒熟则使种子丧失结合水,导致种子死亡,不能萌发;种子萌发过程中吸收的主要是自由水,代谢加强,呼吸作用加快。
2、不同种子亲水能力不同,大豆(主要含蛋白质)>小麦、玉米、大米(主要含淀粉)>花生(主要含脂肪)。
对点训练1．Mg是人体血红蛋白的组成成分（）【解析】Fe是人体血红蛋白的组成成分,错误。
2．细胞中的无机盐主要以化合物形式存在（）【解析】细胞中的无机盐主要以离子的形式存在，错误。
3．K是构成细胞的微量元素，对维持细胞正常功能有重要作用（）【解析】K属于构成细胞的大量元素，具有帮助维持细胞渗透压、内外电势差等功能，错误。
4．哺乳动物血液中钙离子含量过低，会引起抽搐症状（）【解析】哺乳动物血液中钙离子含量过低，会引起抽搐症状，正确。
5．若不同种生物细胞中的自由水和结合水的比值相同，则它们的代谢强度相同（）【解析】细胞中的自由水和结合水的比值与代谢强度有关，但不同种生物细胞中的自由水和结合水的比值无法比较，错误。
高中生物水盐调节教案时间：1节课目标：学生能够理解水盐调节的重要性，掌握人体水盐平衡的调节机制，并能够运用所学知识分析相关问题。
教学步骤：1. 引入（5分钟）- 利用实例或图片引入话题，引起学生的兴趣和好奇心，例如让学生想象在没有水盐调节的情况下，人体会发生什么变化。
2. 知识讲解（15分钟）- 解释水盐平衡的概念，包括水的进出机制和体液中离子的平衡调节。
- 介绍人体内水分调节的重要器官，如肾脏、肾小球、肾小管等，并说明它们在水盐调节中的作用。
- 讲解肾脏的排泄功能和浓缩尿的过程，以及尿液的组成和调节机制。
3. 案例分析（15分钟）- 要求学生分组讨论一个具体案例，比如某人长时间饮水不足导致脱水，或长时间食用高盐食物导致钠离子过量，让学生结合所学知识分析并提出解决方案。
- 每组选取一名代表进行汇报，其他组进行提问和讨论。
4. 拓展活动（10分钟）- 设置小组探究任务：让学生通过网络查找相关资料，了解一些罕见疾病或特殊情况下的水盐调节问题，并向全班进行简短分享。
5. 总结与反思（5分钟）- 整合课堂讨论的主要观点和结论，强调水盐调节对人体健康的重要性。
- 提出一些问题供学生思考，让他们反思自己的水盐摄入情况，以及如何合理饮食和补充水分。
板书内容：- 水盐调节的重要性- 人体水盐平衡调节机制- 肾脏的作用和排泄机制教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解水盐平衡调节的重要性，并掌握人体内水分调节的机制和肾脏的排泄功能。
在教学设计中，融入了案例分析和拓展活动，激发了学生的思考和探究兴趣，提高了课堂的趣味性和互动性。
在未来的教学中，可以进一步引导学生运用所学知识，分析与现实生活相关的问题，培养其综合运用知识的能力。
第28课时 内环境稳态与水盐平衡的调节一、体内细胞生活在细胞外液中及细胞外液成分1．体液⎩⎪⎨⎪⎧细胞内液2/3细胞外液1/3{2．细胞，外液⎩⎪⎨⎪⎧成分⎩⎪⎨⎪⎧ 血浆：水90%、无机盐约1%、蛋白质7%～9%、血液运送的物质含各种营 养物质、代谢废物、气体、激素等组织液、淋巴与血浆主要区别：蛋白质含量很少本质：一种盐溶液，类似于海水提醒 (1)血浆是血液的一部分，是血细胞直接生活的液体环境，属于机体内环境的组成成分。
血液⎩⎪⎨⎪⎧血浆：水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白等血细胞：红细胞、白细胞、血小板(2)血浆中水的来源：组织液、血细胞、淋巴，还有消化道吸收。
练一练 图示为A 、B 、C 、D 四种液体之间的关系，请进行分析推断。
提示 先判断B 为组织液，则A 为细胞内液，C 为血浆，D 为淋巴。
二、细胞外液的理化性质及作用 1．理化性质(1)渗透压：①概念：溶液中溶质微粒对水的吸引力。
②大小：取决于单位体积中溶质微粒的数目。
③来源：主要与无机盐、蛋白质的含量有关，其中细胞外液渗透压90%以上来源于Na ＋和Cl －。
(2)酸碱度：血浆的pH 为7.35～7.45，维持稳定的缓冲对为H 2CO 3/NaHCO 3和NaH 2PO 4/Na 2HPO 4。
(3)温度：一般维持在37℃左右。
2．作用：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
提醒 (1)内环境的理化性质是相对稳定的，不是恒定不变的。
(2)血红蛋白存在红细胞内部，不属于内环境成分；血浆蛋白存在于血浆中，属于内环境成分。
三、内环境稳态1．概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。
2．调节机制：神经—体液—免疫调节网络。
3．实质：内环境的理化性质保持相对稳定状态。
4．意义：机体进行正常生命活动的必要条件。
练一练当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起( ) A．酶促反应速率的加快B．渗透压下降C．细胞代谢紊乱D．糖尿病答案 C四、水和无机盐的平衡及意义1．水的平衡(1)来源：饮水、食物中的水和代谢产生的水，其中饮水和食物中的水是人体所需水的主要来源。
必修三稳态与环境第二章生物人体的稳态（一）——（人体的内环境与稳态及生命活动的调节）第28讲水盐调节、血糖调节和体温调节一、选择题1．(2010·中山模拟)在2004年雅典奥运会期间，反兴奋剂的力度超过以往任何一届，检测手段也更为先进。
但高科技的力量却为许多服用者推波助澜，有些不容易检测出来的基因工程产品(如类胰岛素生长因子)，就可能诱惑一些运动员服用或使用。
以下关于胰岛素的叙述，正确的是( )A．胰岛素可以注射，也可以口服B．胰岛素和胰高血糖素表现协同作用C．胰岛素能促进血糖合成糖原D．胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种激素答案：C2．(2010·广州高三调研)发生火灾时，人们惊惶失措，争相走避，这时人体生理上可能出现的变化是( )①肾上腺素分泌增加②心跳、呼吸频率加强③高级神经中枢高度兴奋④机体耗氧量增加A．只有一项正确B．只有二项正确C．只有三项正确D．有四项正确答案：D3．血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应，保持人体的健康，有着非常重要的意义。
请据图判断，以下说法错误的是( )注：图中(＋)表示促进，(－)表示抑制A．图中①是胰岛B细胞，②是胰岛A细胞，③是肾上腺B．③所分泌的物质⑥和②所分泌的物质⑤在功能上有着相互协同的关系C．血糖平衡的调节方式是神经—体液调节D．②所分泌的物质⑤若增加，则将抑制①分泌物质④解析：②是胰岛A细胞所分泌的胰高血糖素，它促进胰岛素的分泌。
答案：D4．下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是( )A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程C．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程解析：胰岛素能促进血糖合成糖原，加速血糖氧化分解，抑制非糖物质转化为糖类物质，从而降低血糖浓度。
答案：D5.(2010·南通模拟)糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”。
下列对其成因的解释，正确的是( )A．糖尿病患者的肾脏发生病变，导致产生的尿量增多B．糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，增加了尿液的渗透压，从而使肾小管对水分的重吸收减少，导致尿量增多C．糖尿病患者由于血糖浓度高，导致口渴，水喝得多了，尿就多了D．糖尿病患者的胰岛发生病变，胰岛素分泌减少，胰岛素能促进肾脏对水分的重吸收，减少尿量的作用解析：糖尿病的病因是由于胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌过少，血糖进入细胞及在细胞内氧化分解发生障碍，而非糖物质转化成糖仍在进行，从而使血糖升高，部分糖随尿排出，而尿中的葡萄糖又增加了尿液的渗透压，因此导致肾小管对水分的重吸收减少，进而导致尿量增多。
