自锁现象与摩擦角
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自锁现象及其应用赵轩中国地质大学(武汉)工程学院摘要:在力学中有这样一类现象,当物体的某一物理量满足一定的条件时,无论施加多大的力,都不可能让它与另一物体之间发生相对运动,我们将这一现象称为“自锁”。
而在工程实际中,经常会见到“卡住”现象的发生,例如维修汽车时所用的千斤顶,但有时需要防止“卡住”现象的发生,如在使用变速器时,若发生“自锁”,则变速器就不能正常工作。
我们必须先将“自锁”的原理搞清楚,才能将其更好地运用到生活中去。
关键字:自锁现象;自锁条件;摩擦角;应用1。
自锁现象1.1自锁现象的定义物体受静摩擦力作用而静止,当用外力试图使这个物体发生运动时,外力越大,物体被挤压的越紧,越不容易发生运动,即最大静摩擦力的保护能力越强,这种现象叫自锁现象。
1.2几种简单自锁现象(1)水平面内的自锁现象如图1,重力为G的物体,放置在粗糙的水平面上,用适当大小的水平外力推它时,总可以使它动起来.但当用竖直向下的外力去推它,物体则不会发生运动.即使的方向旋转一个小角度变成来推,物体也不一定会运动。
只有当力的方向与竖直方向的夹角超过一定角度变成时,用适当的力推动,物体才可能运动,而小于这一角度时,无论用多大的力都不可能推动它。
图1(2)竖直面内的自锁现象如图2,重力为G的物快紧靠在竖直粗糙的墙壁上,在适当大的外力作用下,可以保持静止。
当外力大到重力可以忽略不计时,无论用斜向上的力,还是用斜向下的力作用于物快上时,物体都将会保持静止.与水平面不同的是,竖直面保证物体静止的最小力的条件有所不同。
当用斜向上的力维持物体平衡时,不一定满足自锁条件,而若用斜向下的力使物体平衡,一定满足自锁条件,否则不可能处于平衡。
图2(3)斜面内的自锁现象对于粗糙斜面上的物体,沿适当的角度施加适当大小的力也会出现自锁现象。
这种情况介于水平面和竖直面两种类型之间,这里不做赘述.1。
3自锁发生的条件(1)摩擦角以水平面内处于平衡的物体进行分析,当有摩擦时,支撑面对平衡物体的约束反力包含两个分量:法向分量和切向分量(即静摩擦力).这两个分量的合力称为支撑面的全约束反力,简称全反力,它的作用线与接触面的公法线成一偏角α,。
本讲主要内容
1、全约束力、摩擦角与自锁现象
2、考虑摩擦的平衡问题(几何法)
3、滚动摩阻的概念
1、全约束力、摩擦角
与自锁现象
(1)
全约束力和摩擦角
F max
A
摩擦锥
f
0j j ££1、全约束力、摩擦角与自锁
(2)
自锁现象
q
j j <=f 工程中常应用自锁条件设计一些机构或者夹具,比如千斤顶、压榨机、圆锥销等,使它们始终保持在平衡状态下工作。
应用这个条件,可以设法避免发生自锁现象,比如各种齿轮、凸轮传动机构中,就必须防止自锁现象发生。
1、全约束力、摩擦角与自锁
(2) 摩擦角的应用
a. 测定静摩擦系数
OB绕O 轴转动使物块刚开始下滑时测出OB转过的角θ,tanθ=f S, 即为两种材料间的静摩擦系数。
b. 确定斜面与螺纹的自锁条件
A
f
j q £
1、全约束力、摩擦角与自锁
c. 用摩擦角求解平衡问题
——求解临界平衡问题的几何法
对于某些临界平衡问题,因为摩擦力对应的是最大静滑动
摩擦力,此时全约束反力与法线间的夹角为摩擦角,将摩
擦力与支持力用全约束反力代替,能够减少平衡力系中力
的数量,从而为解题带来方便。
摩擦角和自锁现象
一、教学内容
知识目标:了解摩擦锥的定义和形成;
熟悉自锁现象和其应用;
掌握摩擦角和摩擦因数之间的关系。
能力目标:具备分析摩擦角和摩擦因数的关系;
具备分析现实生活中哪些例子能够用自锁和非自锁的条件来讨论。
二、教学重难点
重点:摩擦角和摩擦因数的关系
难点:发生自锁现象的条件
三、教学方法
采用线上线下混合式教学法、小组讨论法等方法。
四、教学实施
课前:教师利用云课堂APP部署任务,学生在课前考虑什么缘故物体放在不同倾角的斜面上,物体会不能运动,并答复教师在云课堂APP中提出的相关问题。
课中:教师首先讲解全约束力的概念,分析随着静摩擦力增大对全约束力有什么阻碍并引出摩擦角的概念,其次分析外力与法向约束力的夹角不同可能会发生什么现象,进而引入自锁现象,最后分析生活中自锁现象的应用。
请学生以小组为单位,观看并讨论生活中还有哪天些例子能够用自锁现象来讨论,之后请各个小组将讨论的结果派代表进行论述,小组进行互评打分,最后老师点评。
课后:教师通过云课堂APP部署相关知识点的作业,要求学生按时完成,教师对作业进行批改,总结学生学习的缺乏。
五、教学小结
学生通过云课堂APP进行本次课程学习效果的评价;教师总结课程内容,并进行下次课程任务部署。