机械制图_螺纹连接
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教学设计
教学环节教师讲授、指导(主导)内容
学生学习、
操作(主体)活动
时间
分配
一二三组织教学与引入前言
问候同学,自我介绍,强调课堂纪律,以及本学期的作
业和课堂笔记的要求。
复习、提问
1、螺纹的画法
2、内外螺纹连接
导入新课
一、螺纹连接装配图的画法
螺纹连接件的连接:螺纹连接件连接是一种可拆卸的
连接。
常用的形式有:螺钉连接、螺栓连接、螺柱连接等。
二、螺栓连接:
用螺栓、螺母和垫圈将两个不太厚、而且又允许钻成通
孔的零件连接在一起。
适用范围:用来连接不太厚、而且又允许钻成通孔的零
件。
装配过程:螺栓穿过被连接件的通孔。
(为便于装配,
此通孔应稍大于螺栓杆的直径d,约为1.1d )
在制有螺纹的一端装上垫圈,拧上螺母。
(加垫圈的目的
是为了避免拧紧螺母时损坏被连接件的表面。
师生问好,强调课堂
纪律。
提问学生回答问题
详细讲解常用螺纹
装配图的画法
螺纹连接件的比例
画法
5分
10分
20分
15分
10分
教学环节教师讲授、指导(主导)内容
学生学习、
操作(主体)活动
时间
分配
四、螺纹连接常见错误:
课堂小结
20分
10分。
教学设计
教学过程
教学环节教师讲授、指导(主导)内容
学生学习、
操作(主体)活动
时间
分配
一二三组织教学与引入前言
问候同学,自我介绍,强调课堂纪律,以及本学期的作
业和课堂笔记的要求。
复习、提问
1、螺纹的画法
2、内外螺纹连接
导入新课
一、双头螺柱连接
双头螺柱连接:是用双头螺柱与螺母、垫圈配合使用,
将两个零件连接在一起
适用范围:当两个连接件中有一个零件较厚,加工通孔
困难时,或者由于其它原因,不便使用螺栓连接的场合,一
般用螺柱连接。
装配过程:
先将双头螺柱的旋入端拧入机件的螺纹孔中。
然后将双头螺柱的另一端(紧固端)穿过被连接件上的
通孔(孔径=1.1d),再套上垫圈,并拧紧螺母。
师生问好,强调课堂
纪律。
提问学生回答问题
详细讲解常用螺纹
装配图的画法
螺纹连接件的比例
画法
5分
10分
20分
15分
10分
教学过程
教学环节教师讲授、指导(主导)内容
学生学习、
操作(主体)活动
时间
分配
四、螺纹连接常见错误:
课堂小结
20分
10分。
机械制图(螺纹、齿轮、键、销)第一节:螺纹的规定画法1.外螺纹国标规定,螺纹的牙顶(大径)及螺纹的终止线用粗实线表示,牙底(小径)用细实线表示,在平行于螺杆轴线的投影面的视图中,螺杆的倒角或倒圆部分也应画出;在垂直于螺纹轴线的投影面的视图中,表示牙底的细实线圆只画约3/4圆,此时螺纹的倒角规定省略不画,如图12-5。
图12-52.内螺纹图12-6是内螺纹的画法。
剖开表示时[图13-6(a)],牙底(大径)为细实线,牙顶(小径)及螺纹终止线为粗实线。
不剖开表示时[图13-6(b)],牙底、牙顶和螺纹终止线皆为虚线。
在垂直于螺纹轴线的视图中,牙底仍然画成约为3/4圈的细实线,并规定螺纹的倒角也省略不画。
图12-6绘制不穿通的螺孔时,一般应将钻孔的深度和螺纹部分的深度分别画出,如图12-7(a)。
当需要表示螺纹收尾时,螺纹尾部的牙底用与轴线成30o的细实线表示,如图12-7(b)。
图12-7(c)表示出螺纹孔中相贯线的画法。
图12-73.内、外螺纹连接的画法如图12-8表示装配在一起的内、外螺纹连接的画法。
国标规定,在剖视图中表示螺纹连接时,其旋合部分应按外螺纹的画法表示,非旋合部分仍按各自的画法表示。
图12-8 螺纹连接的画法4.非标准螺纹的画法画非标准牙型的螺纹时,应画出螺纹牙型,并标注出所需的尺寸及有关要求,如图12-9。
图12-9第二节:螺纹的规定标注各种螺纹的画法相同,为了便于区别,还必须在图形上进行标注。
(1) 普通螺纹的标注标注内容为:特征代号公称直径×螺距旋向—中径、顶径公差代号—旋合长度代号其中:特征代号M单线粗牙螺纹只标公称直径,单线细牙螺纹标公称直径×螺距。
旋向:分为右旋、左旋,右旋不标注,左旋用LH表示。
螺纹中径、顶径公差带代号:由表示公差等级的数字和表示公差带位置的字母所组成,如:6H、6g(内螺纹用大写字母,外螺纹用小写字母)。
如果中径与顶径公差带代号相同,则只注一个代号,如:7h;如果螺纹的中径公差带与顶径公差带代号不同,则分别标注,如:5g6g。