《大学美育(河南财经政法大学版)》章节测试题与答案

大学美育的考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 美育在大学教育中的作用是（）。

A. 培养学生的审美能力B. 提高学生的文化素养C. 促进学生的全面发展D. 以上都是答案：D2. 美育课程通常包括哪些方面的内容？（）A. 艺术欣赏B. 文化研究C. 艺术创作D. 以上都是答案：D3. 大学美育的目的是（）。

A. 培养学生的审美情趣B. 增强学生的艺术修养C. 激发学生的创造力D. 以上都是答案：D4. 以下哪项不是美育课程的特点？（）A. 实践性强B. 理论性强C. 互动性强D. 体验性强答案：B5. 大学美育课程通常不包括以下哪项内容？（）A. 音乐欣赏B. 舞蹈表演C. 体育训练D. 绘画创作答案：C6. 美育在培养学生的哪些能力方面具有重要作用？（）A. 创新能力B. 批判性思维C. 审美能力D. 以上都是答案：D7. 美育课程的教学方法通常包括（）。

A. 讲授B. 讨论C. 体验D. 以上都是答案：D8. 大学美育课程的评估方式通常包括（）。

A. 平时表现B. 期末论文C. 作品展示D. 以上都是答案：D9. 以下哪项不是美育课程的教学目标？（）A. 培养学生的艺术鉴赏能力B. 提高学生的语言沟通能力C. 增强学生的艺术创作能力D. 培养学生的跨文化理解能力答案：B10. 美育课程通常不采用以下哪种教学模式？（）A. 翻转课堂B. 项目式学习C. 传统的讲授式教学D. 互动式学习答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 美育课程的教学目标包括（）。

A. 培养学生的审美情趣B. 增强学生的艺术修养C. 培养学生的创新能力D. 提高学生的语言沟通能力答案：ABC2. 大学美育课程的教学方法可以包括（）。

A. 讲授B. 讨论C. 体验D. 传统的讲授式教学答案：ABC3. 美育课程对学生的哪些方面有积极影响？（）A. 创新能力B. 批判性思维C. 审美能力D. 语言沟通能力答案：ABC4. 美育课程的评估方式通常包括（）。

大学美育试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美育在大学教育中的作用是（）。

A. 培养学生的审美能力B. 提高学生的文化素养C. 促进学生的全面发展D. 以上都是2. 下列哪项不是美育的主要内容？（）A. 艺术欣赏B. 文学创作C. 体育竞技D. 音乐表演3. 美育课程通常包括哪些方面？（）A. 美术B. 音乐C. 舞蹈D. 以上都是4. 美育的目的是（）。

A. 培养学生的创造力B. 培养学生的批判性思维C. 培养学生的审美情感D. 以上都是5. 在大学美育课程中，以下哪项不是常见的教学方法？（）A. 讲座B. 讨论C. 实践活动D. 个人研究6. 美育课程对大学生的哪些方面有积极影响？（）A. 情感B. 认知C. 社会交往D. 以上都是7. 美育在大学教育体系中的地位是（）。

A. 辅助性课程B. 核心课程C. 边缘课程D. 非必修课程8. 美育课程通常不包括以下哪项内容？（）A. 艺术史B. 艺术批评C. 艺术创作D. 艺术市场分析9. 美育课程的教学目标是（）。

A. 培养学生的艺术技能B. 培养学生的艺术鉴赏力C. 培养学生的艺术创造力D. 以上都是10. 美育课程的教学方式通常包括（）。

A. 课堂教学B. 现场教学C. 网络教学D. 以上都是二、填空题（每题2分，共20分）1. 美育课程的目的是培养学生的_________和_________。

2. 美育课程通常包括_________、_________和_________等艺术形式。

3. 美育在大学教育中的作用是_________、_________和_________。

4. 美育课程的教学方法包括_________、_________和_________。

5. 美育课程的教学目标是培养学生的_________、_________和_________。

三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述美育在大学教育中的重要性。

2. 描述美育课程的主要内容及其对学生的影响。

2019智慧树知到[大学美育（河南财经政法大学版）]章节答案[第一章测试]绪论单元测试1.【单选题】《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是：发现美、认识美，欣赏美，创造美，传递美认识美，发现美，欣赏美，创造美，传递美发现美，欣赏美，创造美，认识美，传递美欣赏美，创造美，发现美、认识美，传递美答案：认识美，发现美，欣赏美，创造美，传递美2.【单选题】下列不属于我校《大学美育》课程校本特色专题的是：管理美学与美育经济精神与美育法治文化与美育自然美与社会美答案：自然美与社会美1.【单选题】下列哪部作品是萨缪尔·亨廷顿的著作？《论语》《文明的冲突与世界秩序的重建》《尼科马克伦理学》《历史的起源与目标》答案：《文明的冲突与世界秩序的重建》2.【单选题】下面哲学家不属于古希腊时期的是亚里士多德苏格拉底笛卡尔答案：笛卡尔3.【单选题】“劳动生产了美”出自马克思的哪本著作？《资本论》《共产党宣言》《关于费尔巴哈的提纲》《1844年经济学哲学手稿》答案：《1844年经济学哲学手稿》4.【单选题】下面论述不符合车尔尼雪夫斯基“美是生活”命题的是：车尔尼雪夫斯基认为现实美高于艺术美“美是生活”命题关注艺术美与现实美的关系“美是生活”说体现了科学主义精神车尔尼雪夫斯基斯基通过“美是生活”命题强调了美的理想性答案：“美是生活”说体现了科学主义精神5.【单选题】在孔子的政治思想里，主要不包括下列哪一项内容“仁”“中庸”“礼”答案：“兼爱”6.【单选题】下列内容，哪一项不是出自老子《道德经》民不畏死，奈何以死惧之？道可道，非常道。

名可名，非常名。

我即世界，世界即我不出户，知天下；不窥牖，见天道。

答案：我即世界，世界即我7.【单选题】冯友兰先生认为什么学说是中国传统哲学中最有价值的内容？人生境界中庸思想阴阳五行天人合一答案：人生境界[第二章测试]1.【单选题】从动物的快感进化到人的美感的根本前提是答案：工具的制造和使用2.【单选题】“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”，出自以下哪篇文章？答案：袁宏道《满井游记》。

大学美育问答考试题及答案一、选择题1. 美育在大学教育中的作用是什么？A. 提高学生的艺术修养B. 增强学生的创新能力C. 培养学生的审美情感D. 以上都是答案：D2. 下列哪项不属于大学美育的内容？A. 音乐欣赏B. 体育竞技C. 绘画创作D. 文学阅读答案：B3. 大学美育的目的是什么？A. 培养学生的专业技能B. 培养学生的道德情操C. 培养学生的审美和人文素养D. 培养学生的就业能力答案：C二、填空题4. 美育是一种以_________为目的的教育，它通过艺术和审美活动来实现。

答案：审美和人文素养的培养5. 大学美育课程通常包括_________、_________、_________等多个方面。

答案：艺术理论、艺术实践、艺术欣赏三、简答题6. 简述大学美育对学生个人发展的重要性。

答案：大学美育对学生个人发展具有重要意义。

首先，它能够提升学生的审美能力，使学生能够欣赏和理解美的不同形式。

其次，美育有助于培养学生的创造力和想象力，这对于学生未来无论是在艺术领域还是其他领域的创新都至关重要。

此外，美育还能够增强学生的文化自信，促进其全面发展。

四、论述题7. 论述如何在大学中有效实施美育教育。

答案：在大学中有效实施美育教育，首先需要构建一个多元化的美育课程体系，包括艺术理论、艺术实践和艺术欣赏等课程，以满足不同学生的需求。

其次，大学应鼓励学生参与各种艺术活动，如音乐会、戏剧表演、画展等，以增强学生的实践体验。

此外，大学还可以通过邀请艺术家进行讲座或工作坊，为学生提供与艺术专业人士交流的机会。

最后，大学应该创造一个支持性的环境，鼓励学生自由表达和探索，以培养其独立的审美观点。

五、案例分析题8. 某大学计划举办一次校园艺术节，以促进校园文化建设和美育教育。

请分析该活动可能面临的挑战，并提出相应的解决策略。

答案：该校园艺术节可能面临的挑战包括活动策划与组织、资金筹集、艺术家和参与者的邀请、活动宣传以及安全管理等。

《大学美育（河南财经政法大学版）》章节测试题与答案《大学美育（河南财经政法大学版）》章节测试题与答案第1章单元测试1、《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是：答案：认识美，发现美，欣赏美，创造美，传递美2、下列不属于我校《大学美育》课程校本特色专题的是：答案：自然美与社会美第2章单元测试1、下列哪部作品是萨缪尔·亨廷顿的著作？答案：《文明的冲突与世界秩序的重建》2、下面哲学家不属于古希腊时期的是答案：笛卡尔3、“劳动生产了美”出自马克思的哪本著作？答案：《1844年经济学哲学手稿》4、下面论述不符合车尔尼雪夫斯基“美是生活”命题的是：答案：“美是生活”说体现了科学主义精神5、在孔子的政治思想里，主要不包括下列哪一项内容答案：“兼爱”6、下列内容，哪一项不是出自老子《道德经》答案：我即世界，世界即我7、冯友兰先生认为什么学说是中国传统哲学中最有价值的内容？（）答案：人生境界第3章单元测试1、从动物的快感进化到人的美感的根本前提是（）答案：D2、“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”，出自以下哪篇文章？答案：袁宏道《满井游记》。

3、“仁者乐山”一语出自以下哪部经典？答案：《论语》；4、柏林特提出了“肯定美学”，强调“自然全美”理念。

答案：错5、《道德经》第六十四章中“ 是以圣人欲不欲，不贵难得之货；学不学，众人之所过；以恃万物之自然，而不敢为。

” 是要强调人不要遵循万物自然之道。

答案：错第4章单元测试1、社会美的核心是（）。

答案：人的美2、下列选项属于社会美类型的是（）答案：人物美、环境美、生活美3、下列事例能体现出人格美是（）答案：在高速行驶时，最美司机吴斌被迎面飞来的制动毂残片刺入腹部。

危急关头，他没有拨打120，而是强忍剧痛将车停稳，疏散乘客，最终抢救无效死亡。

、最美乡村教师李元芳左腿肌肉严重萎缩，脊柱侧弯严重变形。

她克服了常人难以想象的病痛，常年跪在板凳上坚持给学生讲课。

、“感动中国2016年度人物”王锋先后三次勇闯火海，救出六人，并及时呼叫楼上十多名住户脱险，导致全身烧伤面积达98%，几乎成了炭人。

《大学美育（河南财经政法大学）》见面课及答案见面课：《庄子》智慧与优雅人生1、下列不属于《庄子》作品的是：( )A.《逍遥游》B.《齐物论》C.《汤问》D.《养生主》正确答案：《汤问》2、下列语句不出自《庄子》的是： ( )A.得之于手而应于心。

B.恢恢乎其于游刃必有余地矣。

C. 举世誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。

D.逝者如斯夫，不舍昼夜。

正确答案：逝者如斯夫，不舍昼夜。

3、下列哪些故事出自《庄子》：( )A.庖丁解牛B.鼓盆而歌C.混沌之死D.庄生梦蝶正确答案：庖丁解牛;鼓盆而歌;混沌之死;庄生梦蝶4、下列哪些成语出自《庄子》： ( )A.庖丁解牛B.鼓盆而歌C.混沌之死D.庄生梦蝶正确答案：庖丁解牛;鼓盆而歌 ;混沌之死5、庄子的重要哲学观点是兼爱和非攻。

( )A.对B.错正确答案：错6、庄子和惠子有著名的“子非鱼，安知鱼之乐”的争辩。

庄子本身非常善辩，因此，庄子主张人们要多多辩论，以明确是非。

( )A.对B.错正确答案：错7、庄子和老子合称“老庄”。

( )A.对B.错正确答案：对见面课：中国古典园林建筑美赏析1、著名美学家宗白华认为“飞檐”体现了中国园林建筑的（）。

A.造型之美B.结构之美C.飞动之美D.形式之美正确答案：飞动之美2、苏州留园入口利用既曲折狭长又十分封闭的空间与园内主要空间形成对比，当人们穿越入口空间而进入主要空间时，便顿觉豁然开朗。

这体现了园林布局章法中的（）A.动静B.大小C.开合D.旷奥正确答案：旷奥3、白居易《养竹记》道：“竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。

竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。

竹心空，空以体道；君子见其心，则思应虚受者。

竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。

夫如是，故君子人多树为庭实焉。

”这体现了中国古典园林审美中的（）思想。

A.致用B.比德C.畅神D. 观象正确答案：比德4、以下属于中国古典园林中的声音景观的是（）A.石壁流淙B.南屏晚钟C.八音涧D.画中游正确答案：石壁流淙;南屏晚钟;八音涧5、关于中国古典园林的虚实关系，下列说法正确的是（）A.陆地（山岭）为实，水面为虚B.远景为实，近景为虚C.楼堂建筑为实，天井院落为虚D.有景处为实，留空处为虚正确答案：陆地（山岭）为实，水面为虚;楼堂建筑为实，天井院落为虚;有景处为实，留空处为虚6、江南三大名石是指（）A.青芝岫B.玉玲珑C.冠云峰D.皱云峰正确答案：玉玲珑;冠云峰;皱云峰7、陈从周《说园》提出：园有动观、静观之分。

大学美育第二单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美育的内涵主要包括以下哪几个方面？A. 艺术欣赏B. 艺术创作C. 艺术实践D. 以上都是2. 以下哪个选项不是美育的功能？A. 培养审美情感B. 提高审美能力C. 增强逻辑思维D. 促进个性发展3. 美育在大学教育中的作用不包括以下哪项？A. 丰富校园文化生活B. 促进学生全面发展C. 增强学生的应试能力D. 提升学生的人文素养4. 以下哪位艺术家不是以绘画作品著称？A. 达芬奇B. 米开朗基罗C. 贝多芬D. 梵高5. 大学美育课程通常包括哪些内容？A. 音乐欣赏B. 绘画基础C. 舞蹈艺术D. 以上都是6. 美育对于学生的影响主要体现在哪些方面？A. 知识层面B. 情感层面C. 行为层面D. 以上都是7. 以下哪项不是美育教学的基本原则？A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以实践为基础D. 以创新为动力8. 以下哪个选项是美育课程的常见教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 以上都是9. 美育课程通常不强调以下哪项能力？A. 观察能力B. 想象能力C. 计算能力D. 创造能力10. 大学美育的目的是什么？A. 传授专业知识B. 培养学生的审美情趣C. 提高学生的就业竞争力D. 增强学生的社交能力答案：1-5 D C C C D6-10 D B B C B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述美育在大学教育中的重要性。

答：美育在大学教育中的重要性体现在多个方面。

首先，美育能够丰富学生的校园生活，提供多样化的学习体验。

其次，美育有助于培养学生的审美情感和审美能力，提升他们的人文素养。

此外，美育还能促进学生的全面发展，包括情感、想象力和创造力的培养，为学生的终身发展奠定基础。

2. 描述美育教学中常用的几种教学方法。

答：美育教学中常用的教学方法包括讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法和现场教学法等。

讲授法主要用于传授理论知识；讨论法鼓励学生之间的思想交流；案例分析法通过具体案例来分析和理解美育理论；角色扮演法通过模拟情景让学生体验和实践；现场教学法则是将学生带到艺术现场，如美术馆、音乐会等，进行实地教学。

大学美育考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美学作为一门独立的学科，是在18世纪由哪位哲学家首次提出的？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 康德D. 黑格尔答案：C2. 下列哪项不是中国传统绘画的特点？A. 重视线条B. 强调光影效果C. 注重意境D. 追求形神兼备答案：B3. 被誉为“音乐神童”的作曲家是：A. 贝多芬B. 莫扎特C. 巴赫D. 肖邦答案：B4. 下列哪位艺术家不是印象派的代表人物？A. 莫奈B. 梵高C. 德加D. 米勒答案：D5. 中国古代园林艺术中，以下哪个不是园林设计的原则？A. 借景B. 造景C. 对称D. 障景答案：C6. “断臂的维纳斯”是哪种艺术风格时期的作品？A. 文艺复兴B. 巴洛克C. 古典主义D. 浪漫主义答案：A7. 下列哪部作品不是莎士比亚的四大悲剧之一？A. 《哈姆雷特》B. 《罗密欧与朱丽叶》C. 《奥赛罗》D. 《麦克白》答案：B8. 中国古代书法中的“草圣”是指哪位书法家？A. 王羲之B. 颜真卿C. 张旭D. 柳公权答案：C9. 被称为“现代舞之母”的舞蹈家是：A. 邓肯B. 玛莎·格雷厄姆C. 伊莎多拉·邓肯D. 皮娜·鲍什答案：C10. 下列哪个选项是电影艺术的特点？A. 视觉与听觉的结合B. 单一的叙事结构C. 缺乏互动性D. 以上都不是答案：A二、填空题（每题2分，共20分）11. 美学的基本问题是________和人对美的关系。

答案：美12. 印象派绘画的特点之一是________的使用，通过色彩的对比和组合来表现光影效果。

答案：色彩13. 中国传统戏曲中的“生、旦、净、末、丑”是角色行当的分类，其中“旦”指的是________角色。

答案：女性14. 贝多芬的________交响曲被誉为“命运之门”的叩击声。

答案：第五15. 在中国古典文学中，“诗中有画，画中有诗”是形容________和________艺术的完美结合。

大学美育课程练习题及答案第一章美的本质与美育练习题1. 请简述美的本质特征。

2. 什么是美育？美育在个人发展和社会主义现代化建设中扮演着怎样的角色？3. 结合实例，说明美的多样性与统一性。

答案1. 美的本质特征表现在以下几个方面：- 客观性：美是客观存在的，不依赖于人的主观意识。

- 主观性：美是人的主观意识的反映，具有个体差异性。

- 社会性：美是社会历史的产物，与社会发展密切相关。

- 普遍性：美具有普遍性，能够被不同文化、不同历史时期的人所认可。

2. 美育是指通过各种形式的艺术教育，培养人们的审美情感、审美观念和审美创造力，提高人们的精神文化素质。

美育在个人发展中可以提升个人的审美能力、创造力以及情感素养，丰富人的精神世界。

在社会主义现代化建设中，美育有助于培养全面发展的社会主义建设者和接班人，促进社会主义精神文明建设。

3. 美的多样性表现在美的形式、内容、类型等方面的丰富性。

例如，自然美、艺术美、社会美等。

美的统一性表现在美的共性规律和普遍性。

例如，和谐、平衡、对比等美学原则普遍适用于各种美的形式。

---第二章艺术与审美练习题1. 艺术和美有什么关系？2. 请举例说明什么是艺术形式美。

3. 如何理解艺术的审美价值？答案1. 艺术和美是密切相关的。

艺术是通过审美创造来表现美、传达美的一种手段。

艺术创作的目的在于呈现美的形式和内涵，通过艺术作品来满足人们审美需求，提升人们的审美能力。

2. 艺术形式美是指艺术作品在形式上的审美价值。

例如，色彩、线条、形状、构图、音乐节奏等元素，都可以构成艺术形式美。

例如，毕加索的《格尔尼卡》以独特的线条和形状表现战争的残酷，展示了艺术形式美。

3. 艺术的审美价值体现在以下几个方面：- 情感价值：艺术作品能触动人的内心，引发共鸣。

- 思想价值：艺术作品可以传递深刻的思想和观念。

- 审美价值：艺术作品的形式和内涵具有审美意义。

- 文化价值：艺术作品是文化传承和创新的载体。

大学美育测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美育的目的是培养学生的（）。

A. 审美能力B. 逻辑思维C. 语言能力D. 计算能力2. 以下哪项不是美育的内容？（）A. 音乐欣赏B. 绘画创作C. 体育竞技D. 舞蹈表演3. 印象派画家梵高的作品《向日葵》主要体现了（）。

A. 现实主义风格B. 浪漫主义风格C. 印象主义风格D. 抽象主义风格4. 中国古代四大名著中，以诗歌形式呈现的是（）。

A. 《红楼梦》B. 《西游记》C. 《三国演义》D. 《水浒传》5. 以下哪项是现代艺术的特点？（）A. 强调模仿自然B. 强调表现个人情感C. 强调宗教主题D. 强调历史故事6. 以下哪种乐器不属于弦乐器？（）A. 小提琴B. 吉他C. 长笛D. 大提琴7. 以下哪个是意大利文艺复兴时期的代表人物？（）A. 达芬奇B. 米开朗基罗C. 毕加索D. 梵高8. 以下哪种艺术形式不属于视觉艺术？（）A. 绘画B. 雕塑C. 摄影D. 音乐9. 以下哪个是中国传统绘画的技法？（）A. 油画B. 素描C. 泼墨D. 点彩10. 以下哪个是现代设计中常用的设计原则？（）A. 极简主义B. 复杂主义C. 装饰主义D. 传统主义二、填空题（每题2分，共10分）1. 中国古代的“诗仙”是指______。

2. 法国印象派画家莫奈的代表作是______。

3. 音乐的基本要素包括节奏、旋律、______和______。

4. 被誉为“现代舞之母”的是______。

5. 电影《千与千寻》的导演是______。

三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述美育在当代教育中的重要性。

2. 描述一下你最喜欢的一幅艺术作品，并解释你喜欢它的原因。

3. 阐述一下你对现代艺术与传统文化艺术之间关系的看法。

4. 你认为在美育教育中应该如何培养学生的创造力？四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述美育在培养全面发展人才中的作用。

2. 分析现代设计如何影响我们的生活方式和审美观念。